ASIGNATURA

COMPETENCIA Se hace referencia a slo cuatro competencias que tienen caractersticas claras y pueden distinguirse entre s:

Programas de Estudio 2006 Pginas 17, 18 y 19

Matemticas

El planteamiento y la resolucin de problemas La argumentacin La comunicacin El manejo de tcnicas En el plan de trabajo que incluye la siguiente informacin: Los contenidos conceptuales en negritas (conocimientos) Las destrezas en rojo (habilidades y destrezas) Las actitudes en morado (actitudes y valores) Nota: Localizar estas palabras clave en el plan de trabajo para redactar la competencia, compararla con el propsito (aprendizajes esperados) Las competencias propias de esta asignatura son: Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia, y la multicausalidad. Manejo de informacin histrica para desarrollar habilidades y un espritu crtico que permita confrontar diversas interpretaciones; competencia para comunicar los resultados de una investigacin y responder a interrogantes del mundo actual. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia democrtica e intercultural. 1. Conocimiento y cuidado de s mismo. 2. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. 3. Respeto y valoracin de la diversidad. 4. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nacin y a la humanidad. 5. Manejo y resolucin de conflictos. 6. Participacin social y poltica. 7. Apego a la legalidad y sentido de justicia 8. Comprensin y aprecio por la democracia.

Ciencias

Libro del maestro, al inicio de cada secuencia

Pgina 9

Historia

Pginas 10, 11 y 12

Force

ASIGNATURA

COMPETENCIA Reconoce el espacio geogrfico como resultado de las relaciones e interacciones de los componentes naturales, sociales y econmicos, al tiempo que emplea los conceptos bsicos para su estudio. Utiliza mapas e informacin geogrfica como parte de sus habilidades para reconocer, localizar y caracterizar los elementos geogrficos del espacio en que vive; Reflexiona, y valora la importancia del estudio geogrfico del mundo, de su pas y de su medio local. Comprende las consecuencias de los movimientos de la Tierra y su relacin con la conformacin de los geosistemas; Reflexiona sobre la importancia de los recursos naturales para el desarrollo sustentable y la preservacin de la biodiversidad, y acerca de las implicaciones del deterioro del ambiente; Evala la trascendencia de las medidas ambientales tomadas en Mxico, y Elabora propuestas de educacin ambiental en su medio local. Caracteriza el crecimiento, la distribucin, la composicin y la migracin de la poblacin con sus implicaciones econmicas, sociales y culturales. Explica la concentracin y dispersin de la poblacin en las ciudades y el medio rural, con sus principales rasgos, problemas, riesgos y vulnerabilidad. Expresa una actitud crtica ante los problemas actuales de la poblacin de Mxico y del mundo. Analiza la distribucin geogrfica de los espacios econmicos en el marco de la globalizacin. Reflexiona sobre la desigualdad socioeconmica entre los pases centrales, perifricos y semiperifricos. Analiza el Producto Interno Bruto y el ndice de Desarrollo Humano para comparar la desigualdad socioeconmica en Mxico. Valora y respeta la diversidad cultural y el patrimonio cultural de Mxico y del mundo como condicin necesaria para una convivencia pacfica entre las naciones. Reflexiona sobre la organizacin poltica internacional, el anlisis de las fronteras, los conflictos blicos y sus implicaciones sociales, econmicas, culturales y polticas en los grupos humanos.

Programas de Estudio 2006 Pgina 14

Geografa de Mxico y el Mundo

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PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE mbito: ESTUDIO Prctica social Obtener y organizar informacin.

Programas de Estudio 2006 Pgina 19

Prcticas especficas por grado

1 Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos. Escribir resmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigacin. Escribir un texto que integre la informacin de resmenes y notas. Revisar informes sobre observaciones de procesos. Exponer los resultados de una investigacin. 2 Seleccionar, comparar y registrar informacin de distintos textos. Utilizar la entrevista como medio para obtener informacin. Escribir la biografa de un personaje. 3 Leer y comparar diferentes tratamientos de un mismo tema. Comunicar informacin obtenida mediante entrevistas. Revisar y reescribir informes sobre experimentos. Prcticas especficas por grado, pginas 21, 22 y 23 ndice libro del Maestro

Espaol Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio.

Participar en eventos comunicativos formales.

Organizar mesas redondas sobre temas investigados previamente.

Participar en debates sobre temas investigados previamente

mbito: LITERATURA
Prctica social Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios. Hacer el seguimiento de algn subgnero, temtica o movimiento. Leer para conocer otros pueblos. 1 Compartir poemas de la lrica tradicional. Hacer el seguimiento de un subgnero narrativo: cuento de terror, de ciencia ficcin, policiaco o algn otro. Investigar sobre relatos mticos y leyendas de distintos pueblos. Escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia del siglo xx. Leer obras dramticas contemporneas breves. Escribir una obra corta para ser representada.

Prcticas especficas por grado

2 3 Resear una novela. Elaborar y prologar antologas. Hacer el seguimiento de una temtica en textos literarios. Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los siglos xix y xx. Escribir cuentos. Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento potico. Leer una obra del espaol medieval o del espaol renacentista. Escribir su autobiografa.

Espaol

Escribir textos con propsitos expresivos y estticos. Participar en experiencias teatrales.

Escribir un guin de teatro a partir de un texto narrativo.

Leer en atril una obra de teatro del Siglo de Oro.

mbito: PARTICIPACIN CIUDADANA

Prctica social Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. 1 Escribir cartas para hacer aclaraciones o presentar reclamos. Explorar, leer y participar en la elaboracin de reglamentos.

Prcticas especficas por grado

2 Explorar los documentos que acreditan la propiedad de bienes o la validez de transacciones comerciales. Analizar el papel que desempean diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos. Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos hispanohablantes. 3 Utilizar documentos con el fin de presentar solicitudes. Participar en la solucin de problemas de la escuela o la comunidad.

Espaol

Investigar y debatir sobre la diversidad lingstica.

Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos indgenas de Mxico. Hacer encuestas sobre el uso de los medios de comunicacin. Dar seguimiento y comentar programas televisivos de divulgacin de las ciencias, la cultura y las artes. Explorar y leer noticias en diferentes peridicos

Analizar y valorar crticamente a los medios de comunicacin.

. Realizar el seguimiento de noticias en los medios de comunicacin y hacer un anlisis comparativo. Grabar un programa en audio o video. Leer y escribir reportajes.

Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos del mundo. Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad. Analizar los mensajes publicitarios de diversos medios de comunicacin. Leer y escribir
artculos de opinin

ASIGNATURA

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Prcticas sociales del lenguaje Realizar algunas transacciones bsicas Comunicarse en el saln de clases Mantener la comunicacin dentro y fuera del saln de clases. Preguntar e indicar cmo llegar a un lugar. Comprar y vender cosas. Dar y obtener informacin factual de tipo personal y no personal Compartir informacin personal. Preguntar y responder sobre pertenencias personales. Describir acciones de una persona. Pedir y dar la hora. Describir actividades cotidianas. Describir lugares. Expresar habilidad (presente, pasado). Describir personas y animales. Hablar sobre la salud. Hacer comparaciones. Describir viviendas. Expresar eventos pasados. Compartir informacin sobre memorias del pasado. Describir lo que alguien estaba haciendo en un momento del pasado. Hablar sobre comida y recetas. Establecer y mantener contactos sociales Saludar y contestar a saludos. Presentarse y presentar a otros. Expresar preferencias y gustos. Invitar y responder a invitaciones. Dar consejos. Hacer y responder a sugerencias.

Programas de Estudio 2006

Ingls

Pgina 125

Advertir y prohibir. Expresar obligatoriedad. Solicitar alimentos. Compartir informacin relativa a viajes.

Expresar planes futuros. Hacer predicciones sobre el futuro. Expresar grados de certeza y duda.

ASIGNATURA

COMPETENCIA El estudio de la tecnologa en la educacin secundaria deber favorecer en los alumnos competencias para: Identificar y resolver problemas relacionados con la satisfaccin de necesidades, en los cuales el proceso tcnico ofrece diversas alternativas. Analizar y reflexionar en torno a los procesos tcnicos y sus condiciones de vida, que les permitan una intervencin responsable e informada. Desarrollar, construir, manipular y transformar objetos y materiales diversos con el fin de atender una necesidad o resolver un problema; todos estos aspectos son relevantes para la comprensin de los procesos y productos creados por el ser humano. Trabajar en el diseo y desarrollo de proyectos tecnolgicos que permitan el pensamiento reflexivo, as como la promocin de valores y actitudes relacionados con la colaboracin, la convivencia, la curiosidad, la iniciativa, la autonoma, el respeto, la equidad y la responsabilidad. Responder a situaciones imprevistas, afrontando y desarrollando mejoras a las condiciones de vida actuales y futuras. Mantener una relacin armnica entre la sociedad y la naturaleza, a partir de la promocin de hbitos responsables de uso y creacin de objetos, as como en la valoracin de los efectos sociales y naturales de la tcnica. Comprender la relacin entre el desarrollo tcnico y los cambios en las formas de vida. Las competencias que se han incorporado al currculo son: La integracin de la corporeidad, La expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos, y El dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.

Programas de Estudio 2006 Pgina 210 Del acuerdo 384

Tecnologa

Pginas 18, 19, 20 y 21

Educacin Fsica

Artes .