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Preuniversitario EPUK Área: Lengua castellana y comunicación Unidad 1: Conceptos básicos Lingüística

FICHA DE TRABAJO SESIÓN N° 2 LENGUAJE, LENGUA Y HABLA/ ACTOS DE HABLA/ SIGNO LINGÜÍSTICO.

OBJETIVOS      Diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua y habla. Identificar los diversos tipos de actos de habla. Reconocer las características del signo lingüístico. Identificar conectores causales y consecutivos Ejercitar el orden cronológico del plan de redacción.

ACTIVIDAD 1 1.- El significante y significado son parte de: a) b) c) d) e) Semántica. Vocablo Lengua. Signo lingüístico. Lenguaje.

c) El subalterno no logró su cometido. d) Jefe, ¿supo que a todos les reajustarán el sueldo? e) La proclamo candidata a la Presidencia de la República. 6.- Les doy las gracias a quienes votaron por mí… Pero recuerden: para sacar adelante esta comuna, requiero de la ayuda de cada uno de ustedes. ¿Qué tipos de actos de habla es posible reconocer en el texto? a) b) c) d) e) Declarativo y directivo. Expresivo y compromisorio. Asertivo y expresivo. Expresivo y directivo. Asertivo y compromisorio.

2.- “Capacidad de establecer comunicación mediante sonidos articulados” La definición corresponde al concepto de… a) b) c) d) e) Habla. Signo. Lenguaje Lengua Códigos.

3.- ¿Cuál(es) de las siguientes opciones son falsas? I. El lenguaje es un producto social. II. La lengua es el idioma que tiene cada ser humano. III. El habla es un acto individual. IV. La lengua es el instrumento por el cual el hombre ejerce la facultad del lenguaje.. a) b) c) d) e) Solo I II Y III Solo III III Y IV I Y III

7.- Una joven practica su parlamento para la obra de teatro. Su problema es que no recuerda cuál es la intencionalidad que le debe dar. Si requiere que el acto sea declarativo, ¿qué enunciado debería elegir? a) b) c) d) e) Te declaro inocente Te declaró inocente. ¿Te declaro inocente? ¡Te declaró inocente! Te declararía inocente

4.- “El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto al objeto o asunto de que se habla” ¿A qué tipo de acto de habla corresponde la definición? a) b) c) d) e) Directivo Asertivo Expresivo Declarativo Compromisorio

8.- Los cambios que sufre el signo lingüístico en su evolución, se estudian bajo un criterio… a) b) c) d) e) Sincrónico Morfológico Fonético. Sintáctico Diacrónico.

9.- La segunda articulación del signo lingüístico se relaciona con… a) b) c) d) e) El sistema semántico. El significante Los monemas. Los fonemas. Los lexemas.

5.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla indirecto? a) Profeso la religión católica. b) Deseo que triunfes en la vida.

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por ello. La sesión anterior revisamos los conectores causales y consecutivos. como. Una importante función de los conectores es explicitar la relación semántica que se establece entre un enunciado y otro o entre elementos de un mismo enunciado. Para lograr un discurso expositivo coherente. en primer término... Elaborar el plan de un texto implica seleccionar las ideas pertinentes y ordenarlas según su importancia. El abecedario. Por eso . árbol símbolo de Chile.-…………… la actitud irresponsable y la exasperante sobreexplotación del bosque nativo.…………… la araucaria. 2. c) Debido a esto d) Pues e) Ya que después alrededor aproximadamente antes. nacimiento-vida-muerte. A partir de esta consideración. es necesario..La inmortaliza en su obra más famosa: “La divina Comedia” 4. antes-ahoradespués. a) 2-4-1-3-5 b) 5-2-1-3-4 13. a) b) c) d) e) Por Debido a A causa de En vista de Con sólo entonces también del mismo modo por cierto además 15. a) b) c) d) e) Por lo cual Siempre Por ejemplo Además Pues . puesto que.. por consiguiente.por mi parte. Para ello.todos pretendían trabajar para él………..Fallece en el destierro en Ravena.todos están de acuerdo. pues ya. llamado plan de redacción ORDEN LINEAL: Las ideas contenidas en los enunciados se ordenan siguiendo una dirección. con lo que .pero . pues EJERCICIOS: 16) “Dante Aligheri o el Dante” 1. debido a. Identificar el tipo de relación semántica y luego el conector más adecuado para explicitarla es fundamental para responder correctamente este ítem. ACTIVIDAD N° 3..-……….sin embargo solo porque y generalmente ACTIVIDAD N° 2: CONECTORES Nuestra comunicación no sería efectiva si utilizáramos sólo palabras sueltas.Era uno de los hombres más poderosos de la ciudad. que se denomina composición o plan. Cronológico o Temporal: en los diversos momentos de un suceso o en el desarrollo de una acción. está en peligro de extinción. a) b) c) d) e) Las banderas.Preuniversitario EPUK 10. por eso. Sin embargo. en el cual el genio alcanza su más alta cima. .nadie soportaba su carácter. a) Así que b) En tanto antes pasada 2 . Conectores de relación consecutiva: El conector introduce el efecto de una causa mencionada: Ejemplos son. etc. a) b) c) d) e) Por lo tanto.. Conectores de relación causal: El conector introduce la causa a la cual se subordina un efecto.Su vida es agitada por un amor imposible: la bella Beatriz Portinari... realizar un trabajo de esquematización de las ideas.El navegante pasaría cerca de la zona de las sirenas……………se taponeó los oídos con cera de abejas y se encadenó al mástil de su nave………. Precisamente. en 1321 5. permitiendo la expresión de una idea que es entendible para nuestro receptor. Las sirenas no emitieron sonido alguno. en consecuencia..llegué……..Admirable poema.…………. a) b) c) d) e) Puesto que Aunque Ya que Por cuanto Si sino más que ya sino ya más que . por lo tanto. 14. no todos los conectores son apropiados en cualquier situación. La posible secuencia o relación de enunciados ordenados de cierta forma dan lugar a un texto virtual y coherente. etc. etc.PLAN DE REDACCIÓN Concepto de Redacción: La redacción de un texto supone desarrollar una o más ideas en forma organizada y con un propósito determinado.Poeta italiano nacido en 1265 3.Es un ejemplo de signo icónico. Ejercicios: 11. someterme a la mayoría. se seguirá el siguiente orden: pasado-presente-futuro.……….de las ocho y media a la oficina.Esta mañana el despertador no sonó. no obstante. no puedo………. ejemplos son. por lo que. por ende. Un mapa Las nubes El fuego. 12. Las unidades lingüísticas (palabras) se entrelazan y relacionan unas con otras. los mismos que reforzaremos en esta guía.

“Rock-pop joven en Chile” 1. EXTRACCIÓN LITERAL Y ANÁLISIS. donde entró en contacto con escritores de nota.Preuniversitario EPUK c) 2-1-3-5-4 d) 1-2-3-5-4 e) 2-1-4-3-5 17) “Bertrand Russell” 1. nunca está completa en el cerebro individual y es “exterior” al individuo. se suicidó en 1962. cultivó también la crítica. actual y simultáneamente pasado. que llamó al grupo Hemingway “la generación perdida” 5. en Estados Unidos. 2. por eso. define la lengua como un “hecho social”..“Ernest Hemingway” 1. como Gertrudis Stein. el cual nos muestra una conciencia atormentada por la muerte. Saussure acuña la dicotomía lengua y habla. Influido fuertemente por el pensamiento del sociólogo y antropólogo E. 3. psíquica.Luego de viajar por su país se trasladó a París.-Sus libros sobre la teoría del conocimiento se han traducido a varios idiomas. 2.. a) b) c) d) e) 3-5-2-4-1 3-1-4-5-2 3-4-5-2-1 4-2-3-1-5 3-5-4-2-1 ACTIVIDAD 4: COMPRENSIÓN LECTORA.. El rock y el pop chileno son parte de un movimiento cultural joven más amplio y que parece hundir sus raíces en la década pasada. Por el contrario el habla tiene un carácter esencialmente individual: se trata de un acto de voluntad e inteligencia de los hablantes. Lucy Bell. Los Miserables y otros. A los 35 años. 3. 4. 5. parecen ratificarlo.. además. tiene un carácter “más o menos 19.Se inició en la vida profesional a los 16 años. El lugar de la lengua se ubica en el cerebro de los hablantes. en 1899 4.“Charles Baudelaire” 1. como para proyectar adecuadamente el movimiento musical chileno.-Se le han rendido múltiples homenajes póstumos. un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones. un hecho histórico. Pero. 4. pero breve y de dudosa calidad musical.. Para construir un objeto de estudio que confiera a la lingüística el carácter de ciencia. aparece su texto “Las Flores del Mal”. para permitir el ejercicio de la facultad lingüística entre los individuos. a) b) c) d) e) 2-4-1-3-5 1-4-3-5-2 3-1-2-4-5 2-1-4-3-5 4-3-5-2-1 3 . Los Tres. En la actualidad existe una sólida base comercial y de creación artística. una conciencia crítica con la tradición y una búsqueda de lo absoluto. la lengua es esencialmente social. su orientadora literaria. En 1845 publica su primera reseña crítica de pintura y escultura. Grupos como La Ley. el individuo no puede por sí mismo crearla ni modificarla: es homologable a una especie de contrato establecido en la comunidad y para conocer su funcionamiento es preciso realizar una tarea de aprendizaje..-Algunas de sus obras son: Introducción a la filosofía matemática y análisis de la materia. Ese impulso inicial fue intenso. adoptadas por la comunidad. susceptible de ser analizado desde muy distintas perspectivas (física. se trata de un sistema virtualmente existente en el conjunto de los individuos. social). Los Peores de Chile..Murió en 1970 a) b) c) d) e) 2-5-3-1-4-6 4-2-3-5-1-6 4-6-2-3-5-1 2-3-5-1-6-4 2-5-1-3-6-4 20. 5. Chancho en Piedra. La música pop chilena tuvo su primer impulso a mitad de la década del ‘80 con el llamado rock latino. 6.Asediado por la cirrosis e hipertensión. Los Tetas.Vive después un tiempo en Cuba y más tarde en Suiza. individual.del lenguaje. en la suma de imágenes verbales y sus correspondientes conceptos almacenada en todos los individuos. tiene carácter estático pero dinámico. Uno de los grandes poetas de todos los tiempos. Por otra parte. 3. que nos da la naturaleza como especie y que nos permite “el ejercicio del lenguaje”. ¿cuál es el objeto de la lingüística? El lenguaje es “multiforme y heteróclito”. 4. Durkheim (1858-1917). fisiológica. La lengua es un tesoro depositado por la práctica del habla en todos los sujetos que pertenecen a la misma comunidad.Nació en Oak Park Village. es un producto que se registra pasivamente. HABILIDAD. En éste se percibe. Objeto de la lingüística: lengua y habla Saussure (padre de la lingüística) distingue en primer lugar una facultad lingüística general. En efecto.-Nació en 1872 3. Nace en París en 1821 y muere en 1867 a causa de una enfermedad crónica y sumido en la miseria. 5.. Lengua y habla son dos aspectos –esencialmente distintos. 2.-Resivió el Premio Nobel en 1950 2. a) b) c) d) e) 1-2-3-4-5 2-1-4-3-5 2-1-4-5-3 1-2-4-5-3 2-1-3-5-4 18. Es..

La lengua es exterior al individuo. c) Mencionar la influencia que recibe Sassure de éste autor al definir lengua y habla. I.. EJERCICIOS: 21.. a) b) c) d) e) Solo I Solo II Solo III I y II I. y contrariamente a la lengua es algo “accesorio” (un individuo privado del habla por determinada patología puede seguir poseyendo su lengua). tiene naturaleza concreta. incluye los aspectos físicos y fisiológicos. SOLUCIONES a) El lenguaje tiene un carácter exclusivamente estático. En el párrafo dos se menciona a E. Durkheim con el propósito de: a) Ejemplo de autor que ha trabajado en la lingüística. 1 2 3 4 5 D C A C D 6 7 8 9 10 D A E D C 11 12 13 14 15 B A C A A 16 17 18 19 20 C D E D B 21 22 23 24 25 B C E D C Prepara tu siguiente clase: Lengua y habla. II y III 24. sostiene Saussure. objeto de estudio de la lingüística El lenguaje como facultad humana El habla. II... La lengua.. d) La dicotomía lengua y habla es el estudio de la lingüística. e) El habla es de carácter individual. es el terreno de las articulaciones entre el plano de los conceptos y de la sustancia fónica.Preuniversitario EPUK accidental”. realización personal de la lengua. si bien es un objeto psíquico. b) El lenguaje es susceptible de ser analizado desde diversas perspectivas. c) Sassure para construir la lingüística en ciencia acuña el término.. Lenguaje.El individuo no puede por sí mismo modificar la lengua. d) Mencionar un colaborador de Sassure en el estudio de la lingüística. Signo Lingüístico 23. III..No es idea secundaria del texto… a) La lengua es definida como un hecho social.La lengua pertenece a todos los sujetos de una misma comunidad.La idea principal del texto es… a) b) c) d) e) El lenguaje como estudio de la lingüística La lengua como un sistema social Lengua y habla.De la lectura del texto se puede afirmar que: 25. es forma y no sustancia. b) Las lenguas se conocen por medio del aprendizaje. b) Dar a conocer que es él quien define los conceptos de lengua y habla. 22. c) La lengua no está completa en el cerebro de cada individuo. “SOLO EL QUE NO HACE NADA NUNCA SE EQUIVOCA” 4 . Actos de habla.En el párrafo tres se afirma que…. Un diccionario y una gramática pueden ser una representación fiel de una lengua. d) El lenguaje es definido como un “hecho social” e) El lenguaje es un conjunto de convenciones que permite al individuo ejercer la facultad de comunicarse. La lengua. dado que los signos tienen un lugar real en el cerebro y son representables mediante imágenes convencionales. e) Comparar el pensamiento de Sassure y Durkheim en relación a la lengua y el habla.

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