Preuniversitario EPUK Área: Lengua castellana y comunicación Unidad 1: Conceptos básicos Lingüística

FICHA DE TRABAJO SESIÓN N° 2 LENGUAJE, LENGUA Y HABLA/ ACTOS DE HABLA/ SIGNO LINGÜÍSTICO.

OBJETIVOS      Diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua y habla. Identificar los diversos tipos de actos de habla. Reconocer las características del signo lingüístico. Identificar conectores causales y consecutivos Ejercitar el orden cronológico del plan de redacción.

ACTIVIDAD 1 1.- El significante y significado son parte de: a) b) c) d) e) Semántica. Vocablo Lengua. Signo lingüístico. Lenguaje.

c) El subalterno no logró su cometido. d) Jefe, ¿supo que a todos les reajustarán el sueldo? e) La proclamo candidata a la Presidencia de la República. 6.- Les doy las gracias a quienes votaron por mí… Pero recuerden: para sacar adelante esta comuna, requiero de la ayuda de cada uno de ustedes. ¿Qué tipos de actos de habla es posible reconocer en el texto? a) b) c) d) e) Declarativo y directivo. Expresivo y compromisorio. Asertivo y expresivo. Expresivo y directivo. Asertivo y compromisorio.

2.- “Capacidad de establecer comunicación mediante sonidos articulados” La definición corresponde al concepto de… a) b) c) d) e) Habla. Signo. Lenguaje Lengua Códigos.

3.- ¿Cuál(es) de las siguientes opciones son falsas? I. El lenguaje es un producto social. II. La lengua es el idioma que tiene cada ser humano. III. El habla es un acto individual. IV. La lengua es el instrumento por el cual el hombre ejerce la facultad del lenguaje.. a) b) c) d) e) Solo I II Y III Solo III III Y IV I Y III

7.- Una joven practica su parlamento para la obra de teatro. Su problema es que no recuerda cuál es la intencionalidad que le debe dar. Si requiere que el acto sea declarativo, ¿qué enunciado debería elegir? a) b) c) d) e) Te declaro inocente Te declaró inocente. ¿Te declaro inocente? ¡Te declaró inocente! Te declararía inocente

4.- “El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto al objeto o asunto de que se habla” ¿A qué tipo de acto de habla corresponde la definición? a) b) c) d) e) Directivo Asertivo Expresivo Declarativo Compromisorio

8.- Los cambios que sufre el signo lingüístico en su evolución, se estudian bajo un criterio… a) b) c) d) e) Sincrónico Morfológico Fonético. Sintáctico Diacrónico.

9.- La segunda articulación del signo lingüístico se relaciona con… a) b) c) d) e) El sistema semántico. El significante Los monemas. Los fonemas. Los lexemas.

5.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla indirecto? a) Profeso la religión católica. b) Deseo que triunfes en la vida.

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………. los mismos que reforzaremos en esta guía.todos pretendían trabajar para él……….nadie soportaba su carácter.Es un ejemplo de signo icónico. A partir de esta consideración. 14. no puedo……….por mi parte. Las sirenas no emitieron sonido alguno.-……….sin embargo solo porque y generalmente ACTIVIDAD N° 2: CONECTORES Nuestra comunicación no sería efectiva si utilizáramos sólo palabras sueltas. realizar un trabajo de esquematización de las ideas. que se denomina composición o plan.. c) Debido a esto d) Pues e) Ya que después alrededor aproximadamente antes. como.Era uno de los hombres más poderosos de la ciudad.. Conectores de relación causal: El conector introduce la causa a la cual se subordina un efecto. etc. Un mapa Las nubes El fuego..PLAN DE REDACCIÓN Concepto de Redacción: La redacción de un texto supone desarrollar una o más ideas en forma organizada y con un propósito determinado.. no todos los conectores son apropiados en cualquier situación. Sin embargo. Identificar el tipo de relación semántica y luego el conector más adecuado para explicitarla es fundamental para responder correctamente este ítem. Conectores de relación consecutiva: El conector introduce el efecto de una causa mencionada: Ejemplos son.. pues ya. no obstante. La posible secuencia o relación de enunciados ordenados de cierta forma dan lugar a un texto virtual y coherente. El abecedario.pero .. a) b) c) d) e) Por lo tanto. árbol símbolo de Chile.Admirable poema. por lo que.Poeta italiano nacido en 1265 3. puesto que.de las ocho y media a la oficina. Ejercicios: 11. a) 2-4-1-3-5 b) 5-2-1-3-4 13.Fallece en el destierro en Ravena. permitiendo la expresión de una idea que es entendible para nuestro receptor. en 1321 5..Esta mañana el despertador no sonó. Precisamente. por consiguiente.La inmortaliza en su obra más famosa: “La divina Comedia” 4.-…………… la actitud irresponsable y la exasperante sobreexplotación del bosque nativo.. a) b) c) d) e) Por lo cual Siempre Por ejemplo Además Pues . por ello. etc.. por lo tanto. pues EJERCICIOS: 16) “Dante Aligheri o el Dante” 1. ACTIVIDAD N° 3. Una importante función de los conectores es explicitar la relación semántica que se establece entre un enunciado y otro o entre elementos de un mismo enunciado.. llamado plan de redacción ORDEN LINEAL: Las ideas contenidas en los enunciados se ordenan siguiendo una dirección. someterme a la mayoría.Su vida es agitada por un amor imposible: la bella Beatriz Portinari. en el cual el genio alcanza su más alta cima. es necesario.Preuniversitario EPUK 10. 12.llegué……. . 2.…………… la araucaria.El navegante pasaría cerca de la zona de las sirenas……………se taponeó los oídos con cera de abejas y se encadenó al mástil de su nave………. está en peligro de extinción. Las unidades lingüísticas (palabras) se entrelazan y relacionan unas con otras. a) b) c) d) e) Puesto que Aunque Ya que Por cuanto Si sino más que ya sino ya más que . etc. antes-ahoradespués. a) b) c) d) e) Las banderas. ejemplos son. por ende..…………. a) Así que b) En tanto antes pasada 2 . Elaborar el plan de un texto implica seleccionar las ideas pertinentes y ordenarlas según su importancia. Por eso . por eso. en consecuencia. con lo que .todos están de acuerdo. debido a. Cronológico o Temporal: en los diversos momentos de un suceso o en el desarrollo de una acción. La sesión anterior revisamos los conectores causales y consecutivos. a) b) c) d) e) Por Debido a A causa de En vista de Con sólo entonces también del mismo modo por cierto además 15. Para lograr un discurso expositivo coherente. en primer término. se seguirá el siguiente orden: pasado-presente-futuro. nacimiento-vida-muerte. Para ello.

Chancho en Piedra.-Resivió el Premio Nobel en 1950 2.Murió en 1970 a) b) c) d) e) 2-5-3-1-4-6 4-2-3-5-1-6 4-6-2-3-5-1 2-3-5-1-6-4 2-5-1-3-6-4 20. la lengua es esencialmente social. Nace en París en 1821 y muere en 1867 a causa de una enfermedad crónica y sumido en la miseria. es un producto que se registra pasivamente.-Se le han rendido múltiples homenajes póstumos. se trata de un sistema virtualmente existente en el conjunto de los individuos. Uno de los grandes poetas de todos los tiempos. 3. por eso. En la actualidad existe una sólida base comercial y de creación artística. Es. Para construir un objeto de estudio que confiera a la lingüística el carácter de ciencia. cultivó también la crítica..Se inició en la vida profesional a los 16 años.Nació en Oak Park Village.Luego de viajar por su país se trasladó a París.“Charles Baudelaire” 1. 5. fisiológica. que nos da la naturaleza como especie y que nos permite “el ejercicio del lenguaje”. psíquica. 3.Vive después un tiempo en Cuba y más tarde en Suiza. su orientadora literaria.. nunca está completa en el cerebro individual y es “exterior” al individuo. 4. Los Tetas. a) b) c) d) e) 1-2-3-4-5 2-1-4-3-5 2-1-4-5-3 1-2-4-5-3 2-1-3-5-4 18. 5. La música pop chilena tuvo su primer impulso a mitad de la década del ‘80 con el llamado rock latino. tiene un carácter “más o menos 19. El rock y el pop chileno son parte de un movimiento cultural joven más amplio y que parece hundir sus raíces en la década pasada. una conciencia crítica con la tradición y una búsqueda de lo absoluto. Los Miserables y otros.. 5. El lugar de la lengua se ubica en el cerebro de los hablantes.-Algunas de sus obras son: Introducción a la filosofía matemática y análisis de la materia. 6.. parecen ratificarlo. individual.del lenguaje. en Estados Unidos. Lucy Bell.. En efecto. Los Tres. en 1899 4. además.Preuniversitario EPUK c) 2-1-3-5-4 d) 1-2-3-5-4 e) 2-1-4-3-5 17) “Bertrand Russell” 1. el cual nos muestra una conciencia atormentada por la muerte. como para proyectar adecuadamente el movimiento musical chileno. A los 35 años. ¿cuál es el objeto de la lingüística? El lenguaje es “multiforme y heteróclito”. Ese impulso inicial fue intenso. a) b) c) d) e) 2-4-1-3-5 1-4-3-5-2 3-1-2-4-5 2-1-4-3-5 4-3-5-2-1 3 .“Ernest Hemingway” 1. Grupos como La Ley. Objeto de la lingüística: lengua y habla Saussure (padre de la lingüística) distingue en primer lugar una facultad lingüística general. HABILIDAD. tiene carácter estático pero dinámico. En 1845 publica su primera reseña crítica de pintura y escultura. Durkheim (1858-1917). 4. el individuo no puede por sí mismo crearla ni modificarla: es homologable a una especie de contrato establecido en la comunidad y para conocer su funcionamiento es preciso realizar una tarea de aprendizaje. para permitir el ejercicio de la facultad lingüística entre los individuos.-Sus libros sobre la teoría del conocimiento se han traducido a varios idiomas. susceptible de ser analizado desde muy distintas perspectivas (física. Pero. actual y simultáneamente pasado.“Rock-pop joven en Chile” 1. aparece su texto “Las Flores del Mal”. EXTRACCIÓN LITERAL Y ANÁLISIS. Por el contrario el habla tiene un carácter esencialmente individual: se trata de un acto de voluntad e inteligencia de los hablantes. En éste se percibe. que llamó al grupo Hemingway “la generación perdida” 5.Asediado por la cirrosis e hipertensión. 4. Influido fuertemente por el pensamiento del sociólogo y antropólogo E. a) b) c) d) e) 3-5-2-4-1 3-1-4-5-2 3-4-5-2-1 4-2-3-1-5 3-5-4-2-1 ACTIVIDAD 4: COMPRENSIÓN LECTORA.. Saussure acuña la dicotomía lengua y habla.-Nació en 1872 3. Los Peores de Chile. define la lengua como un “hecho social”. un hecho histórico. adoptadas por la comunidad. Por otra parte. social). en la suma de imágenes verbales y sus correspondientes conceptos almacenada en todos los individuos.. 2. se suicidó en 1962. 2. como Gertrudis Stein. donde entró en contacto con escritores de nota.. un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones. 3. 2. La lengua es un tesoro depositado por la práctica del habla en todos los sujetos que pertenecen a la misma comunidad.. Lengua y habla son dos aspectos –esencialmente distintos. pero breve y de dudosa calidad musical.

b) Las lenguas se conocen por medio del aprendizaje. b) El lenguaje es susceptible de ser analizado desde diversas perspectivas.. Durkheim con el propósito de: a) Ejemplo de autor que ha trabajado en la lingüística.. b) Dar a conocer que es él quien define los conceptos de lengua y habla. y contrariamente a la lengua es algo “accesorio” (un individuo privado del habla por determinada patología puede seguir poseyendo su lengua).En el párrafo tres se afirma que…. “SOLO EL QUE NO HACE NADA NUNCA SE EQUIVOCA” 4 . II y III 24.. c) Mencionar la influencia que recibe Sassure de éste autor al definir lengua y habla.. d) El lenguaje es definido como un “hecho social” e) El lenguaje es un conjunto de convenciones que permite al individuo ejercer la facultad de comunicarse. Signo Lingüístico 23. e) El habla es de carácter individual. es el terreno de las articulaciones entre el plano de los conceptos y de la sustancia fónica..El individuo no puede por sí mismo modificar la lengua.. tiene naturaleza concreta. sostiene Saussure.Preuniversitario EPUK accidental”. realización personal de la lengua. III. c) Sassure para construir la lingüística en ciencia acuña el término. Actos de habla.La lengua es exterior al individuo.La idea principal del texto es… a) b) c) d) e) El lenguaje como estudio de la lingüística La lengua como un sistema social Lengua y habla. II. e) Comparar el pensamiento de Sassure y Durkheim en relación a la lengua y el habla. dado que los signos tienen un lugar real en el cerebro y son representables mediante imágenes convencionales. es forma y no sustancia. d) Mencionar un colaborador de Sassure en el estudio de la lingüística. I. Un diccionario y una gramática pueden ser una representación fiel de una lengua. si bien es un objeto psíquico. La lengua. a) b) c) d) e) Solo I Solo II Solo III I y II I.De la lectura del texto se puede afirmar que: 25.No es idea secundaria del texto… a) La lengua es definida como un hecho social. 1 2 3 4 5 D C A C D 6 7 8 9 10 D A E D C 11 12 13 14 15 B A C A A 16 17 18 19 20 C D E D B 21 22 23 24 25 B C E D C Prepara tu siguiente clase: Lengua y habla.. objeto de estudio de la lingüística El lenguaje como facultad humana El habla. 22. En el párrafo dos se menciona a E. EJERCICIOS: 21. d) La dicotomía lengua y habla es el estudio de la lingüística. La lengua. Lenguaje. incluye los aspectos físicos y fisiológicos. SOLUCIONES a) El lenguaje tiene un carácter exclusivamente estático. c) La lengua no está completa en el cerebro de cada individuo.La lengua pertenece a todos los sujetos de una misma comunidad.

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