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CUADRO COMPARATIVO DE LA LEY 30 DE 1992

LINA ESPEANZA VEGA DIAZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR LIC.MATEMATICAS Y FISICA VALLEDUPAR 2013

CUADRO COMPARATIVO DE LA LEY 30 DE 1992

LINA ESPEANZA VEGA DIAZ

PROFESOR YAIR JOSE GUZMAN BRIEVA CATEDRA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR LIC.MATEMATICAS Y FISICA VALLEDUPAR 2013

CONTENIDO PAG

INTRODUCCION CUADRO COMPARATIVO DE LA LEY 30 DE 1992 CONCLUSION

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INTRODUCCION

El siguiente trabajo consiste en analizar 5 artculos de la ley 30, una ley que refleja los derechos de una educacin superior como personas y tambin nos habla de los derechos autnomos de las universidades.

TABLA COMPRATIVA DE LA LEY 30 DE 1992 ARTICULO 1 LEY 30 DE 1992 De acuerdo con este artculo la educacin superior debe facilitar a uno como ser humano a un desarrollo de potencialidades de una manera ntegra. De acuerdo con este artculo la educacin superior, no debe daar o perjudicar a los estudiantes en ningn mbito, ya que ella debe despertar en nosotros como personas un espritu reflexivo, orientarnos a un logro de autonoma personal, una libertad de expresin que es lo que nuestro pas representa. Por consiguiente dicha educacin se debe desarrollarse en un marco de libertad de enseanza, aprendizaje, investigacin y de ctedra. Este artculo nos habla que la Educacin superior ser accesible a las personas que demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con una condicin acadmica exigidas en cada caso, yo pienso que las universidades deben trabajar esencialmente en una cobertura y en las deserciones de los estudiantes. De acuerdo con este articulo los programas de pregrado preparan el desempeo de ocupaciones, para el ejercicio de una profesin o disciplina determinada, tambin aquellas de naturaleza multidisciplinaria conocidos como estudios generales de ciencias, arte o humanidades. De acuerdo con este articulo la constitucin poltica de Colombia, reconoce que las universidades tienen derecho a ser autnomas en todos los mbitos, desde designar sus autoridades acadmicas y administrativas hasta definir sus labores formativas, para el cumplimiento de su misin social e institucional. La reforma de la le 30 est incumpliendo este artculo de la constitucin porque las entidades privadas son las que van a tomar el poder de las universidades y van a tomar decisiones a la que dicha universidad este o no de acuerdo con ella. Y se pierde la autonoma de la universidad.

ARTICULO 4

ATICULO 5

ARTICULO 9

ARTICULO 28

CONCLUSION

La ley 30 nos muestra los derechos que tenemos como seres humanos a recibir una educacin superior y en ella recibir una enseanza plena en todos los mbitos personales. Tambin nos muestra los derechos que tienen las universidades en su autonoma en todos los aspectos aunque la nueva reforma quiere abolir en pocas palabras dicha autonoma.