IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

Y no es de extrañar. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. ambulatorios. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. 2. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”. se hacen en esta lengua. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1). La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste. El manejo de ordenadores y programas informáticos. como se puede apreciar.Ahora bien. de cara a realizar una investigación. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. hablan por sí solas. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales. u otros Centros de Salud. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico.616 . 4. Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. 3. La Investigación. Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. Las cifras.

944 1.263 5. pero hay otros puntos a considerar: .8% ITALIANO 4.308 2.2% TOTAL 262.697 4.2% ALEMÁN 15.2% RUSO 16.241 1.72.153 6.262 94.1% JAPONÉS 7.0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés.9% ESPAÑOL 3.8% FRANCÉS 10.

bien sea por correspondencia. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores. en una guardia. si es que existe esta opción. en la mayoría de los casos. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. es frecuente . tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos. al no tener que depender de otros. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí.tenemos que tener en cuenta que. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo. ambulatorios y otros Centros de Salud. fax o teléfono. por supuesto. dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. b) En segundo lugar. también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados). uso funcionamiento. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. por ejemplo.a) En primer lugar. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. clínicas. si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés. si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje. c) Por otra parte. d) Además. nuevos equipos. mantenimiento y limpieza.suelen venir en Inglés mayormente. Y. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. el investigador. decide acudir a Congresos importantes. El conocimiento del Inglés en estos casos. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente. aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español. e) Y. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. Y. mesas redondas e incluso después del congreso. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos. Asimismo. Esta interacción se mantendrá. o en Inglés y Alemán. aún en el caso de que haya traducción simultánea. etc) en Inglés. en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. debates. tendrá que encargar los libros. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. podría ser muy útil y rentable. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. llegan constantemente a los hospitales. uno en Español y otro en Inglés. muy posiblemente. Por otra parte.

encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador. Cambridge 1986 2. por lo menos. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. B. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario. Por tanto. vemos que. JC y Rodgers.U. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar.P. Richards. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. etc. finalmente. Pero. Y esto puede ocurrir. C. como el sistema operativo. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía. Por todas las razones expuestas anteriormente. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. BIBLIOGRAFÍA 1. en otras resulta imprescindible. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Asimismo. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave. TS. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. es decir. Edward Arnold: London 1973 . si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. como todos sabemos. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. Harrison. Y. Es posible que. en algún momento. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. English as a Second and Foreign Language. podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud. estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido.

It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends.P. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad. C. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community.U. J y Pérez. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil. enfermeros. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama. alumnos de enfermería. Idelfonso R. La didáctica de la Lengua Inglesa. but for the pregraduate and postgraduate education. Ashworth. enfermería. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente. enfermeros. C. nursing student. Palabras clave: Glosario. nurse. docentes.3. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty. . ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students. This is a useful reference work not only for the consultation. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care. ya sea en pregrado o posgrado. professors. Bestard. nursing. Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. teachers and specialists of this area. Cambridge 1985 4. Ignacio López Corría1 y Lic. to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. Key words: Glossary. tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. nurses. M.

MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente.14(5). así como todos sus derivados. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. Disponible en: http://bvs. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable.htm [Consultado: día/mes/año]. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego. indudablemente. Cita (Vancouver): López Corría I. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas. El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica. tanto de forma oral como escrita. distribuir. una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. reproducir. Contribución de acceso abierto. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. que trabajan con el inglés de propósitos específicos.0. Acimed 2006. ante la escasez de los recursos . a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín. al llegar al cuarto curso. que permite consultar.sld. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés. Este instrumento. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento. se generó entonces.Copyright: © ECIMED. impartir inglés con propósitos específicos. Desde los primeros años. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero. a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería. Torres Velásquez IR. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica.

se emplea actualmente en la realización de cursos básicos. Diccionario para ingenieros. en libros de la especialidad de enfermería. palabras y frases relacionadas en idioma inglés. al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. 2000. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. ed. Así. Cuyás Armengol A. Oxford University. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería. .m-w. México DF: CECSA. Webster's Dictionary. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. Harpers and Collins. Cuyás Armengol A.necesarios para impartir la asignatura. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general.español para un total general de 12 065 palabras. Webster M. Para la traducción de los términos. Gran diccionario Cuyás. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. 1988. 1996. sin orden alfabético. Glosario de psicología inglés – español. Oxford: Oxford University Press. A continuación. 2004. La Habana: Ciencia y Técnica. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería. Edipresse Hymsa. 3 rd. Disponible en: http://www. 1975. con vista a su clara identificación. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. London: Collins. Gómez Álvarez M. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años. Collins English Dictionary and Thesaurus.

Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. M Vaquero**. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. así como en el Fórum Provincial de Informática. Así ocurre con nuestra profesión.U. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. Profesor E. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . Enfermería de Córdoba. Enfermería de Córdoba. Centro Penitenciario de Córdoba. *** Enfermero. Glosario de enfermería español. ** Catedrático E. creando gracias a ella. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003.U.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general. obtuvo diferentes premios. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería. G Molina*** * Enfermero. 1.

pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. de los estudios de esta materia a la Universidad. debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. Una vez en el marco universitario. desde 1977. No obstante. • Mejorar nuestra imagen profesional. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. . por tanto. la incorporación. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. 3. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años. Afortunadamente. y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos". entre ellos. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. A pesar de ello. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. • Facilitar la toma y evaluación de decisiones. cuna. en la actualidad.profesionales sanitarios2. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo.

Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo. tanto en forma de patentes como de publicaciones. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. más conocida como "Ley Científica". y extrapolamos estos datos a 1980. A pesar de ello. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10. todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. Si tenemos en cuenta que desde 1980.000 en 20 años. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. 8. y por tanto. Sin embargo. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. los métodos de trabajo y los recursos necesarios". porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia". en definitiva.351 artículos. . con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería.Hasta 1986. En nuestro país. encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10. 11. debe ser estudiada y desarrollada. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. A partir de esta fecha. 12. Por último. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. obteniendo las siguientes conclusiones. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación. no está al alcance de los investigadores. Enfermería se introduce en la universidad. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. las estructuras de la misma. ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales. se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico. secundaria y terciaria.

Por otra parte. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. de estos artículos. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. Es por todo ello.000 publicaciones. se obtiene un total de 4. Pero existe el agravante que. Toda esta situación descrita. desde las escuelas. con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. precisa de buenos investigadores. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". La respuesta se nos presenta clara. el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para .PP. En definitiva. en primer lugar.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales. conocido como obsolescencia. De esta forma. que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta. y en segundo lugar. Destacaremos por otra parte. la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería. igual que otras disciplinas científicas. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años. que a la vez sean buenos comunicadores. Enfermería Clínica. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. dependiendo de la especialidad considerada. etc. 2.000-5. fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales. Enfermería Científica. así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión.)10.

• CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada. Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería.1. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. 2. 2. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE. • INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III. cuyas características y resultados se exponen a continuación. conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años.2. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria. publicados en las revistas nacionales e internacionales.3. • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. 2. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones. Descriptores o Palabras Clave utilizadas . Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones. Para ello.fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería.

ya sean propias de enfermería o no. enfermedad mental. Correctional.5. 2. 2. • AIDS/HIV. Toxicomanías. . Prisión. Penitenciaria.4. • Nurse. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso. La figura I recoge la distribución temática. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión. Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. Enfermería. que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. menthal disorders. Tuberculosis. Enfermera/o. Tuberculosis. Penitentiary Population.• Prison. Jail. drug adiction. datos sin embargo. Tubercle. Nursing. Sanidad Penitenciaria. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. Cárcel. Sida/VIH.

dentro de las palabras clave del estudio. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. Sin embargo.Los criterios para evaluar si una comunicación. ponencia o publicación es propia de enfermería. con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. así como de recursos bibliográficos. No obstante. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería. A pesar de ello. • Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. 3. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. ya que hallamos una diversidad amplia de factores. y por tanto escapan a nuestro análisis. comunicación o ponencia). que dificultan la tarea de investigar. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. . no se identifican en base a estos criterios. podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". Por tanto.

La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos. menosprecio: ¿para qué?. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo. exponer o hablar en público. revistas. Hay dificultad para redactar. A veces. este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. etc. internet. formatos de solicitud. supervisión. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. consentimiento de sujetos. con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. En ocasiones. una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. etc. e) Aislamiento . ¿por qué?. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. acreditaciones. ¿y si evaluamos nuestro programa? .. ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. que en ocasiones. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. índices. objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. argumentando poco valor. pero hay que subrayar no obstante.b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación..

comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. iniciación a la estadística descriptiva e inferencial. algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red. metodología de investigación. de ayudas. conocimientos básicos de epidemiología. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. 4. serían los objetivos de esta primera fase. Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica. inglés e informática. ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. de fuentes de financiación. además del uso de guías de redacción científica. . Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. etc. lugar y tiempo. becas.

• Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. iniciar la introducción en la hemerografía internacional. jornadas. . Además.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. en esta fase. adquirir experiencia en revistas nacionales. presentación de resultados en congresos. estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. petición de financiación. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. etc. SPSS. por tanto. etc. publicaciones. • Formación metodológica avanzada. no sólo un éxito individual. desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo.

deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. • reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida. La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada. PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. . La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. 16. 5. marcando éstos la política de investigación en enfermería. • Diseño de proyectos multicéntricos coordinados.• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. las estructuras de la misma. Al promocionar la investigación y el desarrollo.

. • ayuden a las personas. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. • desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria. • desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. tal como estadística. 7. Además de los cursos que se puedan realizar. de esta manera. Sin embargo. informática.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. . no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología. instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación. etc. a medida que la investigación se lleva a cabo. epidemiología. La formación puede ser adquirida progresivamente. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función.

. cómo citar otros recursos. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. Consejos Autonómicos de Enfermería. jornadas. lectura de artículos científicos.indicamos otras fuentes de formación como libros. Premios Metas de Enfermería. FAD. ayudas. etc. b) Financiación A veces. etc. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. para la financiación de estudios de investigación. etc. Knoll. el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. premios.. Para ello. firmas farmacéuticas como Pzifer. c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación. Zambón. presentan periódicamente premios de investigación. fundaciones privadas como FIPSE. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos. donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica. normas de citas bibliográficas. Bayer. etc. • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. cómo escribir un artículo de investigación. becas de formación para proyectos. además del apoyo de internet. .

En éste.Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista. archivos y diversa información relacionada con la revista. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II. tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista. formato de presentación. en la que se pueden ver sus portadas. o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información. índices. con acceso a todos los números y artículos completos.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf. y por último. . . así como presta apoyo en el diseño del estudio. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. si el autor lo desea. del Colegio de Valencia con artículos íntegros. . Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: . etc.• SESP: Nuestra sociedad. La mayoría de estos accesos a información son gratis. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso. apartados. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. .Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria.Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista.PP. que decidan realizar un estudio de investigación. Versión electrónica de la revista.. resúmenes.

.Medicine.Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line. . resúmenes. Nursing.Suplemento de SALUD Y MEDICINA.Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español. Argentina. . También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista. and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas. .Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. Tiene artículos completos. . . Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería. Contiene los índices. de la Universidad de Granada.Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista. • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: . con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos.Revista ROL de Enfermería. Está en español. está editado por el Sanatorio Mater Dei. Su visita merece la pena.El MUNDO .Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español. Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—. .Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante. libros y otros temas de enfermería. . Artículos y resúmenes.ILAEnf .. portugués e inglés. Índices. .Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos.

NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec. . Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés). . Está desarrollada por la fundación Index. . . se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés)..Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés).Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países.British Journal of Nursing: Con información interesante. .Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés). el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo.Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver). . . con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo.INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés.BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería.Revista NURSING: Edición inglesa. Portugal. con artículos completos. . • Bases de Datos .

. • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www. Datos desde 1966. es/~josedacal/.Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili..Medscape: Es gratuito. Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona).Health Gate: Libre acceso. donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: .NLM-PubMed: Libre acceso. pero requiere registrarse. pero requiere registrarse. Se puede buscar en Medline.arrakis. Es gratuito. . Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo. Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas.Enfermería en General . Pertenece a la fundación Index de Granada.BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red. Permite recuperar el documento completo por 20 . Datos desde 1985.Novedades . Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando. . . Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés). con diversos interfaces. Datos desde 1990.

FTP .Grupos de News ..Escuelas de Enfermería .Correo y Listas de Correo .Sociedades de Enfermería .Libros y Manuales.Colegios Profesionales .Chat .Hospitales .Gopher – Telnet . .IRC .Foros .Textos y Protocolos .Matronas .Revistas y Periódicos .Laboral y Empleo .

Multimedia y Enfermería .Bases de Datos y Medline ..Servicios Centrales .Enfermería Intensiva .Historia de la Enfermería .Premios y Certámenes .Diagnósticos y Planes .Informática y Enfermería .Recursos para Autores .Atención Primaria .Títulos y Cursos .Intercambio de Correo de Enfermería .Congresos y Jornadas .Enfermería Pediátrica .

Hernández Conesa. La enfermería en la universidad. Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94. Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42. Ricoy JR.. 1995: 154-167.Añadir páginas . Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España.Rincón de enfermería .Páginas en otros idiomas .Enfermería y Licenciatura en América . Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989.Varios . Ricoy JR. 2.Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. J. En: Historia de la Enfermería. García-Iñesta E.Buscadores de Internet .Información Sanitaria en español . Pozo E. . Martín E. Madrid. 3.

López AD.. Convocatoria de acciones 1992. de 25 de agosto. Ley Orgánica 11/83. cuarto trimestre 1997: 12: 12-17. 9. de 14 de abril. 12.4. 5.1989). 1994: 187: 23-25. Enf Cient 1998. Valedo Barrios P. Salido MP. Gálvez A. González Fernández AI. 13. Buj A. La producción científica española en biomedicina y salud. Moreno JP. Med Clin (Barc) 1993. Rev ROL. Camí J. Torra y Bou JP. Fernández MT. Rev Rol. Ministerio de Sanidad y Consumo. 190: 17-19. 196-197: 12-15. Doroqui MP. 202-203: 68-71. Fondo de Investigación Sanitaria. Martínez P. 11. Ley 13/1986. Documento 910411 del Consejo Científico del FIS sobre Unidades de Investigación. Rodríguez JA. Fuentes documentales de los artículos de enfermería: revistas de enfermería citadas por las enfermeras. 8. Rev del Consejo Autonómico de Castilla y León. Indicadores bibliométricos de los diagnósticos de enfermería en la base de datos MEDLINE. Metodología de la comunicación científica escrita: tipos de. de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica. 1994. de Reforma Universitaria. Novo MM. Gómez I. Calidad metodológica de los artículos de investigación de enfermería. Un estudio a través del Science Citation Index (1986. Álvarez A. 198-199: 5-9. 7. 101:721-31. . Enf Cient 1998. Espinosa O. García López MP. Madrid: INSALUD 1991. Enf Cient 1999. Sola R. Indicadores bibliométicos de la investigación en enfermería en atención primaria de salud 1995-1996. Enfermería en los comités éticos de investigación clínica. 6. Artigas M. Pérez Rivera FJ. 10.

10 Nº 1: 9-13. Comet P. Arribas MC. Vol. En http://www. Grupo de Trabajo para la investigación de enfermería del Instituto de Salud Carlos III. Rev ROL 1990. Investigación en Enfermería. Enfer Clin 2000. Investigar en Enfermería. 16. Moreno MT. Informe y recomendaciones del comité europeo de Salud. Arcas P. Orts I.es/investen/bdie/. .14. 15. 1997. Identificación de las prioridades de investigación en enfermería en España: Estudio Delphi.msciii. 148: 55-60.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful