IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste. 2. ambulatorios. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1). 4. Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”.616 . u otros Centros de Salud. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico. de cara a realizar una investigación. Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1. Y no es de extrañar. se hacen en esta lengua. como se puede apreciar. hablan por sí solas. 3.Ahora bien. La Investigación. El manejo de ordenadores y programas informáticos. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. Las cifras.

2% RUSO 16.72.944 1.263 5.8% ITALIANO 4.153 6.241 1.1% JAPONÉS 7. pero hay otros puntos a considerar: .9% ESPAÑOL 3.697 4.2% TOTAL 262.0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés.262 94.8% FRANCÉS 10.2% ALEMÁN 15.308 2.

mesas redondas e incluso después del congreso. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores. es frecuente . Y. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad. mantenimiento y limpieza. Por otra parte. clínicas.suelen venir en Inglés mayormente. bien sea por correspondencia. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo. decide acudir a Congresos importantes. Y. también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos. si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. Esta interacción se mantendrá. uso funcionamiento. el investigador. ambulatorios y otros Centros de Salud. llegan constantemente a los hospitales. aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje. aún en el caso de que haya traducción simultánea. fax o teléfono. o en Inglés y Alemán. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. Asimismo. nuevos equipos. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos.a) En primer lugar. aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. en la mayoría de los casos. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés.tenemos que tener en cuenta que. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. etc) en Inglés. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí. por supuesto. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. en una guardia. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. El conocimiento del Inglés en estos casos. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. podría ser muy útil y rentable. muy posiblemente. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. por ejemplo. e) Y. d) Además. b) En segundo lugar. c) Por otra parte. uno en Español y otro en Inglés. si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. tendrá que encargar los libros. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. si es que existe esta opción. en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. al no tener que depender de otros. tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. debates. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados).

TS. C. Asimismo. como el sistema operativo. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario. en algún momento. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. Y esto puede ocurrir.encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador. finalmente. Por todas las razones expuestas anteriormente. English as a Second and Foreign Language. Es posible que. B. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. por lo menos. BIBLIOGRAFÍA 1. Por tanto. vemos que. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge 1986 2. como todos sabemos. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. en otras resulta imprescindible. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. JC y Rodgers. Y. es decir. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido.U. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. Pero. etc. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros. Edward Arnold: London 1973 . Harrison. podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud.P. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. Richards. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía.

but for the pregraduate and postgraduate education. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama. Ignacio López Corría1 y Lic. Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. La didáctica de la Lengua Inglesa. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. ya sea en pregrado o posgrado. This is a useful reference work not only for the consultation. . alumnos de enfermería. nurses. tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. professors. ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students. Cambridge 1985 4. Bestard. It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends. Idelfonso R. docentes. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care. nurse. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community. Key words: Glossary. enfermería. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad. nursing student.U. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente.3. J y Pérez. teachers and specialists of this area. C. Palabras clave: Glosario. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil. nursing. enfermeros. M. enfermeros. Ashworth. C. to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation.P. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic.

se generó entonces. indudablemente. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín. distribuir. al llegar al cuarto curso. que permite consultar. El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. reproducir. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas.sld.htm [Consultado: día/mes/año]. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego. tanto de forma oral como escrita. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. Torres Velásquez IR. MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería. Cita (Vancouver): López Corría I. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero. que trabajan con el inglés de propósitos específicos.0. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable. Este instrumento.Copyright: © ECIMED. Contribución de acceso abierto. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica. así como todos sus derivados. impartir inglés con propósitos específicos. a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. Desde los primeros años.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado. a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería.14(5). Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros. Disponible en: http://bvs. Acimed 2006. una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. ante la escasez de los recursos .

necesarios para impartir la asignatura. Así. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería. México DF: CECSA. en libros de la especialidad de enfermería. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. . al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. Gómez Álvarez M. 1996. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. con vista a su clara identificación. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés. Para la traducción de los términos. Webster M.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. London: Collins. 2004. Harpers and Collins.español para un total general de 12 065 palabras. Oxford University. Webster's Dictionary. Glosario de psicología inglés – español. Gran diccionario Cuyás. Cuyás Armengol A. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería. Oxford: Oxford University Press. ed. se emplea actualmente en la realización de cursos básicos. Diccionario para ingenieros. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general. 2000. 3 rd.m-w. Cuyás Armengol A. Collins English Dictionary and Thesaurus. 1988. Edipresse Hymsa. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos. A continuación. sin orden alfabético. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. Disponible en: http://www. palabras y frases relacionadas en idioma inglés. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. La Habana: Ciencia y Técnica. 1975.

U. 1. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. así como en el Fórum Provincial de Informática.Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. G Molina*** * Enfermero.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. ** Catedrático E. creando gracias a ella. Enfermería de Córdoba.U. Centro Penitenciario de Córdoba. M Vaquero**. Glosario de enfermería español. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general. Profesor E. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación. Enfermería de Córdoba. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003. *** Enfermero. obtuvo diferentes premios. Así ocurre con nuestra profesión.

entre ellos. cuna. • Mejorar nuestra imagen profesional. A pesar de ello. la incorporación. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. • Facilitar la toma y evaluación de decisiones.profesionales sanitarios2. en la actualidad. No obstante. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. . y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos". La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. de los estudios de esta materia a la Universidad. Afortunadamente. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación. 3. debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. desde 1977. por tanto. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo. Una vez en el marco universitario. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales.

porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia".Hasta 1986. más conocida como "Ley Científica". todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. secundaria y terciaria. Por último.000 en 20 años. En nuestro país. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. Sin embargo. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. 8. y por tanto. los métodos de trabajo y los recursos necesarios". siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. 11. en definitiva. Si tenemos en cuenta que desde 1980. encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. tanto en forma de patentes como de publicaciones. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. no está al alcance de los investigadores. no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10.351 artículos. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación. con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica. las estructuras de la misma. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería. . A pesar de ello. 12. debe ser estudiada y desarrollada. Enfermería se introduce en la universidad. y extrapolamos estos datos a 1980. A partir de esta fecha. ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. obteniendo las siguientes conclusiones. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria.

fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica.000-5. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. Enfermería Clínica.PP. De esta forma. etc. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales.)10. con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. que a la vez sean buenos comunicadores. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para . así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. se obtiene un total de 4.000 publicaciones. y en segundo lugar. Destacaremos por otra parte. de estos artículos. La respuesta se nos presenta clara. Pero existe el agravante que. igual que otras disciplinas científicas. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. en primer lugar. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. En definitiva. dependiendo de la especialidad considerada.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años. Es por todo ello. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. conocido como obsolescencia. precisa de buenos investigadores. que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera. Toda esta situación descrita. Enfermería Científica.Por otra parte. 2. desde las escuelas. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería.

• CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada.fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería. Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones. publicados en las revistas nacionales e internacionales. 2. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria.1. 2. • INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III. cuyas características y resultados se exponen a continuación. conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años. Para ello. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones.3. Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería. • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. 2.2. Descriptores o Palabras Clave utilizadas .

• Prison. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. Enfermería. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso. Sanidad Penitenciaria. Penitenciaria. Nursing. Tubercle. Tuberculosis.5. menthal disorders. Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. 2. Enfermera/o. • AIDS/HIV. Toxicomanías. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo. drug adiction. Penitentiary Population. • Nurse. La figura I recoge la distribución temática. Sida/VIH. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión. Prisión. que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. datos sin embargo. Correctional. Jail. enfermedad mental.4. . 2. ya sean propias de enfermería o no. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. Cárcel. Tuberculosis.

• Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. ya que hallamos una diversidad amplia de factores. No obstante. así como de recursos bibliográficos. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. y por tanto escapan a nuestro análisis. A pesar de ello. ponencia o publicación es propia de enfermería. dentro de las palabras clave del estudio. INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería. Sin embargo. Por tanto. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. que dificultan la tarea de investigar. 3. comunicación o ponencia). podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". no se identifican en base a estos criterios. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. .Los criterios para evaluar si una comunicación.

una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. pero hay que subrayar no obstante. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. formatos de solicitud. etc. e) Aislamiento . con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales. ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. supervisión.. En ocasiones. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo. objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. que en ocasiones. d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. internet. revistas. etc. Hay dificultad para redactar. La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. exponer o hablar en público. este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. menosprecio: ¿para qué?.b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos. A veces. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. ¿y si evaluamos nuestro programa? . índices. ¿por qué?. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. acreditaciones. No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. argumentando poco valor. consentimiento de sujetos.. al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios.

Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica. Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. inglés e informática. • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos. serían los objetivos de esta primera fase. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. 4. metodología de investigación. comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. además del uso de guías de redacción científica. becas. iniciación a la estadística descriptiva e inferencial. de ayudas. conocimientos básicos de epidemiología. . ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. etc.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. de fuentes de financiación. lugar y tiempo. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red.

• Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. petición de financiación. desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo. SPSS. publicaciones. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. Además. • Formación metodológica avanzada. no sólo un éxito individual. estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional. etc. por tanto. en esta fase. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. etc. presentación de resultados en congresos. . adquirir experiencia en revistas nacionales. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. iniciar la introducción en la hemerografía internacional. jornadas.

PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. marcando éstos la política de investigación en enfermería. La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. 5. las estructuras de la misma. . • Diseño de proyectos multicéntricos coordinados. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería. • reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada. Al promocionar la investigación y el desarrollo. secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada. deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes.• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. 16.

La formación puede ser adquirida progresivamente. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación. de esta manera. epidemiología. • desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria.. tal como estadística. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. Además de los cursos que se puedan realizar. informática. a medida que la investigación se lleva a cabo. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. • desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria. • ayuden a las personas. . 7. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio. Sin embargo. etc. no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología.

etc. FAD.. para la financiación de estudios de investigación. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación. Bayer. etc. ayudas. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Consejos Autonómicos de Enfermería.indicamos otras fuentes de formación como libros. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos. Premios Metas de Enfermería. becas de formación para proyectos. A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería. el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. etc. donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica. lectura de artículos científicos. normas de citas bibliográficas. Para ello. premios. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. fundaciones privadas como FIPSE. c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo. jornadas. cómo citar otros recursos. Knoll. firmas farmacéuticas como Pzifer. además del apoyo de internet. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. presentan periódicamente premios de investigación. etc.. cómo escribir un artículo de investigación. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. b) Financiación A veces. . • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. Zambón.

formato de presentación. . o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información. apartados. que decidan realizar un estudio de investigación. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo.Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. etc. Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: .• SESP: Nuestra sociedad. con acceso a todos los números y artículos completos.PP. . del Colegio de Valencia con artículos íntegros. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II.Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria.. Versión electrónica de la revista. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso. y por último. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. archivos y diversa información relacionada con la revista. .Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista. . resúmenes. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. En éste. índices. en la que se pueden ver sus portadas. La mayoría de estos accesos a información son gratis. si el autor lo desea. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción. tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista. así como presta apoyo en el diseño del estudio.

.Revista ROL de Enfermería. Argentina. libros y otros temas de enfermería. .Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español. . resúmenes. Artículos y resúmenes. de la Universidad de Granada. .Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos. Nursing. . Índices. También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista. .Medicine. Su visita merece la pena.Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista. . • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: . Tiene artículos completos.Suplemento de SALUD Y MEDICINA. con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos. portugués e inglés. Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería. Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—.Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español. Está en español.ILAEnf . . and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas.Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. .Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line.El MUNDO .Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante.. Contiene los índices. está editado por el Sanatorio Mater Dei.

BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería.Revista NURSING: Edición inglesa..Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países.Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés).NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec. con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo.Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés). . Está desarrollada por la fundación Index. . . . . Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés). el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo. . con artículos completos. . se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés).British Journal of Nursing: Con información interesante. Portugal. • Bases de Datos . .Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver).INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés.

. Datos desde 1985.Enfermería en General .Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL. pero requiere registrarse. Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando.arrakis. con diversos interfaces.Medscape: Es gratuito. Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona). . Datos desde 1966. Se puede buscar en Medline. Pertenece a la fundación Index de Granada. Permite recuperar el documento completo por 20 . donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: . • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www.Novedades . Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas.BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili. .NLM-PubMed: Libre acceso. Datos desde 1990.Health Gate: Libre acceso. es/~josedacal/. Es gratuito. . Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo. pero requiere registrarse.. Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés).

Laboral y Empleo .FTP .Correo y Listas de Correo .Matronas .Revistas y Periódicos .Grupos de News .Foros .IRC .Sociedades de Enfermería .Colegios Profesionales .Escuelas de Enfermería .Chat .Textos y Protocolos .Hospitales ..Libros y Manuales. .Gopher – Telnet .

Títulos y Cursos .Bases de Datos y Medline .Premios y Certámenes .Atención Primaria .Enfermería Intensiva ..Multimedia y Enfermería .Intercambio de Correo de Enfermería .Enfermería Pediátrica .Informática y Enfermería .Historia de la Enfermería .Congresos y Jornadas .Recursos para Autores .Diagnósticos y Planes .Servicios Centrales .

Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España. García-Iñesta E. . Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989. 2.Añadir páginas . Madrid.Rincón de enfermería . 1995: 154-167..Enfermería y Licenciatura en América . J. Ricoy JR. Ricoy JR.Información Sanitaria en español .Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Martín E. Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42. Pozo E. En: Historia de la Enfermería.Buscadores de Internet . 3.Páginas en otros idiomas . Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94. La enfermería en la universidad. Hernández Conesa.Varios .

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