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IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

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IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. de cara a realizar una investigación.Ahora bien. El manejo de ordenadores y programas informáticos. 3. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico. Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1. hablan por sí solas. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. como se puede apreciar. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”. Y no es de extrañar.616 . Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. se hacen en esta lengua. La Investigación. ambulatorios. u otros Centros de Salud. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1). 4. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. 2. Las cifras. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales.

9% ESPAÑOL 3.944 1.2% TOTAL 262.8% FRANCÉS 10.72.1% JAPONÉS 7.2% ALEMÁN 15.8% ITALIANO 4.0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés. pero hay otros puntos a considerar: .697 4.262 94.308 2.2% RUSO 16.263 5.241 1.153 6.

si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. es frecuente . aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje.tenemos que tener en cuenta que. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí. b) En segundo lugar. si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. bien sea por correspondencia. al no tener que depender de otros. aún en el caso de que haya traducción simultánea. dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos. uso funcionamiento. etc) en Inglés. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos.a) En primer lugar. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente. si es que existe esta opción. c) Por otra parte. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados). clínicas. decide acudir a Congresos importantes. e) Y. Y. el investigador. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. d) Además. en la mayoría de los casos. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. fax o teléfono. Y. aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español.suelen venir en Inglés mayormente. por ejemplo. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. ambulatorios y otros Centros de Salud. o en Inglés y Alemán. Esta interacción se mantendrá. mantenimiento y limpieza. Por otra parte. llegan constantemente a los hospitales. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. debates. tendrá que encargar los libros. mesas redondas e incluso después del congreso. nuevos equipos. uno en Español y otro en Inglés. también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. muy posiblemente. en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. en una guardia. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores. tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. Asimismo. podría ser muy útil y rentable. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. El conocimiento del Inglés en estos casos. por supuesto.

estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. en algún momento. si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. Richards. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. Harrison. B.encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador.U. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. BIBLIOGRAFÍA 1. Por todas las razones expuestas anteriormente. Cambridge 1986 2. C. Y. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros. como todos sabemos. en otras resulta imprescindible. Y esto puede ocurrir. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. JC y Rodgers. English as a Second and Foreign Language. Edward Arnold: London 1973 . podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar. Es posible que. vemos que. Pero. por lo menos. como el sistema operativo. Por tanto. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave. es decir. finalmente. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono.P. TS. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía. etc. Asimismo. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido.

ya sea en pregrado o posgrado. Cambridge 1985 4. Ignacio López Corría1 y Lic. enfermería. Idelfonso R. . nursing.3. professors. nurses. C.U. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic. ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students. La didáctica de la Lengua Inglesa. teachers and specialists of this area. J y Pérez. alumnos de enfermería. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad. docentes. tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. enfermeros. M. nurse. Palabras clave: Glosario.P. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama. Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. C. enfermeros. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care. but for the pregraduate and postgraduate education. Ashworth. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil. This is a useful reference work not only for the consultation. It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente. nursing student. Key words: Glossary. Bestard. to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation.

impartir inglés con propósitos específicos. Cita (Vancouver): López Corría I. Contribución de acceso abierto. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original.Copyright: © ECIMED. El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. Este instrumento. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. indudablemente. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable. ante la escasez de los recursos .htm [Consultado: día/mes/año]. que permite consultar. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas. Disponible en: http://bvs. Torres Velásquez IR. a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego.sld. se generó entonces. a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica. reproducir. Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín. que trabajan con el inglés de propósitos específicos. tanto de forma oral como escrita.0. al llegar al cuarto curso. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente. distribuir. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado.14(5). Acimed 2006. Desde los primeros años. MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería. una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. así como todos sus derivados.

1996. 1975. London: Collins. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. Webster M. A continuación. Collins English Dictionary and Thesaurus. Disponible en: http://www. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería. Diccionario para ingenieros. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. Para la traducción de los términos. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. 2004. palabras y frases relacionadas en idioma inglés.español para un total general de 12 065 palabras. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos. Cuyás Armengol A. 2000.necesarios para impartir la asignatura. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. en libros de la especialidad de enfermería. Webster's Dictionary. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. Edipresse Hymsa. Gran diccionario Cuyás. Así. Cuyás Armengol A.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. ed. sin orden alfabético. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años. 1988. .m-w. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés. al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. Oxford: Oxford University Press. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. Harpers and Collins. La Habana: Ciencia y Técnica. Oxford University. México DF: CECSA. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería. Glosario de psicología inglés – español. se emplea actualmente en la realización de cursos básicos. 3 rd. con vista a su clara identificación. Gómez Álvarez M.

LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. Enfermería de Córdoba.U.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. 1. M Vaquero**. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. Así ocurre con nuestra profesión. creando gracias a ella. Enfermería de Córdoba. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . ** Catedrático E.U.Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín. G Molina*** * Enfermero. así como en el Fórum Provincial de Informática. obtuvo diferentes premios. Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003. Glosario de enfermería español. Profesor E. *** Enfermero. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. Centro Penitenciario de Córdoba. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería.

y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos". desde 1977. entre ellos. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. No obstante. . • Facilitar la toma y evaluación de decisiones. por tanto. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años.profesionales sanitarios2. cuna. 3. • Mejorar nuestra imagen profesional. la incorporación. pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo. debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. A pesar de ello. Afortunadamente. de los estudios de esta materia a la Universidad. en la actualidad. Una vez en el marco universitario. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación.

no está al alcance de los investigadores. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. secundaria y terciaria. . Enfermería se introduce en la universidad. 11. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. En nuestro país. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico.000 en 20 años. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10. en definitiva.351 artículos. y extrapolamos estos datos a 1980. Si tenemos en cuenta que desde 1980. siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia". debe ser estudiada y desarrollada. y por tanto. Sin embargo. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo. más conocida como "Ley Científica". todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. las estructuras de la misma. reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. 8. ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales.Hasta 1986. encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10. 12. los métodos de trabajo y los recursos necesarios". A partir de esta fecha. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. obteniendo las siguientes conclusiones. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería. tanto en forma de patentes como de publicaciones. Por último. A pesar de ello. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación.

que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera. que a la vez sean buenos comunicadores.)10. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales. 2. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. Es por todo ello. se obtiene un total de 4. precisa de buenos investigadores. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. dependiendo de la especialidad considerada. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta. Enfermería Científica.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. igual que otras disciplinas científicas. Toda esta situación descrita.000 publicaciones. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para . La respuesta se nos presenta clara. Pero existe el agravante que. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". Enfermería Clínica.Por otra parte. con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación. En definitiva. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica.PP. de estos artículos. conocido como obsolescencia. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales. etc. la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería. De esta forma. fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación. así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión. y en segundo lugar. el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. desde las escuelas. en primer lugar. Destacaremos por otra parte.000-5.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería.

Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería. Descriptores o Palabras Clave utilizadas . cuyas características y resultados se exponen a continuación. 2.fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería. conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años. 2. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria. 2. • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. publicados en las revistas nacionales e internacionales. • INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III. Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones. • CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada.2. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE. Para ello.1.3.

2. La figura I recoge la distribución temática. Enfermera/o. Penitenciaria. ya sean propias de enfermería o no. . drug adiction. Prisión. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. Sida/VIH. Tubercle. Toxicomanías.4. Jail. Correctional. Cárcel. Enfermería. Penitentiary Population. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo. Tuberculosis. datos sin embargo. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión.5. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso. • AIDS/HIV. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. menthal disorders. • Nurse.• Prison. enfermedad mental. 2. que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. Nursing. Tuberculosis. Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. Sanidad Penitenciaria.

3. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". ya que hallamos una diversidad amplia de factores. No obstante. no se identifican en base a estos criterios. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. . INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. que dificultan la tarea de investigar. A pesar de ello. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. • Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. ponencia o publicación es propia de enfermería.Los criterios para evaluar si una comunicación. con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. Por tanto. Sin embargo. comunicación o ponencia). así como de recursos bibliográficos. y por tanto escapan a nuestro análisis. dentro de las palabras clave del estudio.

d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. internet. La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. A veces. con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales. ¿y si evaluamos nuestro programa? . Hay dificultad para redactar. En ocasiones. etc. exponer o hablar en público. índices. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. ¿por qué?. acreditaciones. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. pero hay que subrayar no obstante. e) Aislamiento .b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación.. revistas. objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. supervisión. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. que en ocasiones. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. formatos de solicitud. argumentando poco valor. consentimiento de sujetos.. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos. etc. menosprecio: ¿para qué?. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo.

becas. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. 4. algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red. conocimientos básicos de epidemiología. serían los objetivos de esta primera fase. Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica. . • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos. de fuentes de financiación. Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. metodología de investigación.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. además del uso de guías de redacción científica. etc. inglés e informática. de ayudas. comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. lugar y tiempo. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. iniciación a la estadística descriptiva e inferencial.

En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. en esta fase. publicaciones. desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo. por tanto. • Formación metodológica avanzada. etc.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. petición de financiación. no sólo un éxito individual. jornadas. • Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. adquirir experiencia en revistas nacionales. iniciar la introducción en la hemerografía internacional. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función. presentación de resultados en congresos. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. . etc. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional. Además. SPSS.

• Diseño de proyectos multicéntricos coordinados. 16. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. 5. La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes. marcando éstos la política de investigación en enfermería. • reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida. . secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada. Al promocionar la investigación y el desarrollo. La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería.• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. las estructuras de la misma. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada.

• desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio. • desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria. Sin embargo.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. Además de los cursos que se puedan realizar. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores. • ayuden a las personas. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología. informática. 7. etc.. a medida que la investigación se lleva a cabo. . de esta manera. epidemiología. La formación puede ser adquirida progresivamente. tal como estadística.

donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo.indicamos otras fuentes de formación como libros. etc. el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. FAD. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla. para la financiación de estudios de investigación. etc. Knoll. etc. lectura de artículos científicos. becas de formación para proyectos. Para ello. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación. . jornadas. Zambón. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. normas de citas bibliográficas. firmas farmacéuticas como Pzifer. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. etc. fundaciones privadas como FIPSE.. ayudas.. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos. cómo escribir un artículo de investigación. b) Financiación A veces. Premios Metas de Enfermería. c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. presentan periódicamente premios de investigación. premios. además del apoyo de internet. Consejos Autonómicos de Enfermería. cómo citar otros recursos. A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería. Bayer. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas.

. La mayoría de estos accesos a información son gratis. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf. . archivos y diversa información relacionada con la revista. Versión electrónica de la revista. y por último.Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria.Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II. del Colegio de Valencia con artículos íntegros. Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: .PP. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción. índices.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. que decidan realizar un estudio de investigación. . etc. en la que se pueden ver sus portadas.• SESP: Nuestra sociedad.Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista. resúmenes. formato de presentación. En éste. tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista.. apartados. con acceso a todos los números y artículos completos. si el autor lo desea. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. . así como presta apoyo en el diseño del estudio. o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información.

and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas. Está en español.Revista ROL de Enfermería.Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. Tiene artículos completos. Nursing. .Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante. con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos.Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos.. .ILAEnf . libros y otros temas de enfermería. portugués e inglés. Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería. de la Universidad de Granada. Artículos y resúmenes. . .Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line.Suplemento de SALUD Y MEDICINA. • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: . .Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español.Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español. . .Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista.Medicine. Argentina. está editado por el Sanatorio Mater Dei.El MUNDO . . resúmenes. . Contiene los índices. Índices. También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista. Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—. Su visita merece la pena.

INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés. se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés). . con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo. Portugal.British Journal of Nursing: Con información interesante.Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés).Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países. . .BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería. . . Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés). el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo. • Bases de Datos .Revista NURSING: Edición inglesa.NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec. con artículos completos. .Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver)..Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés). . . Está desarrollada por la fundación Index.

Permite recuperar el documento completo por 20 . • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www.Medscape: Es gratuito. Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo. Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas. Pertenece a la fundación Index de Granada. . Es gratuito. Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona). pero requiere registrarse. con diversos interfaces.Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL. es/~josedacal/. . Datos desde 1990.Novedades ..Enfermería en General . Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés). Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando. pero requiere registrarse.BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red.NLM-PubMed: Libre acceso. Datos desde 1966.Health Gate: Libre acceso. donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: . . Se puede buscar en Medline.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili.arrakis. . Datos desde 1985.

Foros .Correo y Listas de Correo .Colegios Profesionales .Escuelas de Enfermería .Revistas y Periódicos .FTP .Sociedades de Enfermería .Laboral y Empleo .Hospitales .Matronas .Chat . .IRC .Textos y Protocolos .Grupos de News ..Libros y Manuales.Gopher – Telnet .

Historia de la Enfermería .Informática y Enfermería ..Títulos y Cursos .Recursos para Autores .Diagnósticos y Planes .Congresos y Jornadas .Servicios Centrales .Enfermería Pediátrica .Enfermería Intensiva .Premios y Certámenes .Intercambio de Correo de Enfermería .Bases de Datos y Medline .Multimedia y Enfermería .Atención Primaria .

Varios . Ricoy JR. . Martín E. J.Información Sanitaria en español . Hernández Conesa. Madrid. Ricoy JR..Páginas en otros idiomas . Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989.Enfermería y Licenciatura en América . 3. La enfermería en la universidad. Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42. García-Iñesta E. Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España. En: Historia de la Enfermería. Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94. Pozo E.Buscadores de Internet .Rincón de enfermería . 2.Añadir páginas . 1995: 154-167.Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.

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