IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

Y no es de extrañar. Las cifras. La Investigación.Ahora bien. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. El manejo de ordenadores y programas informáticos. se hacen en esta lengua. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales.616 . Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1. 2. 3. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico. ambulatorios. Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. u otros Centros de Salud. como se puede apreciar. de cara a realizar una investigación. 4. hablan por sí solas. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1).

72.8% FRANCÉS 10.2% ALEMÁN 15.241 1.2% RUSO 16.262 94.2% TOTAL 262.308 2.944 1.9% ESPAÑOL 3.0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés.8% ITALIANO 4. pero hay otros puntos a considerar: .153 6.1% JAPONÉS 7.263 5.697 4.

aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español. tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. podría ser muy útil y rentable. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. d) Además. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. ambulatorios y otros Centros de Salud. en la mayoría de los casos. Y. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. mesas redondas e incluso después del congreso. Asimismo. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. por ejemplo. en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. uno en Español y otro en Inglés. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente. b) En segundo lugar. en una guardia. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés. c) Por otra parte. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. Y. uso funcionamiento. por supuesto. muy posiblemente. clínicas. el investigador. si es que existe esta opción. nuevos equipos. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo. llegan constantemente a los hospitales. también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. bien sea por correspondencia. es frecuente . o en Inglés y Alemán. aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos. dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. mantenimiento y limpieza. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores.a) En primer lugar. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. tendrá que encargar los libros. debates. Esta interacción se mantendrá. Por otra parte. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos. etc) en Inglés. e) Y. El conocimiento del Inglés en estos casos. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad.tenemos que tener en cuenta que. aún en el caso de que haya traducción simultánea. fax o teléfono. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados).suelen venir en Inglés mayormente. al no tener que depender de otros. decide acudir a Congresos importantes.

B. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono. Pero.encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador. Richards. en otras resulta imprescindible. si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. Y esto puede ocurrir. Harrison. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros. C. Por tanto. en algún momento. Por todas las razones expuestas anteriormente. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. English as a Second and Foreign Language. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. es decir. estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. vemos que. podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud. JC y Rodgers. etc. BIBLIOGRAFÍA 1. Asimismo. finalmente. por lo menos. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario.P. Cambridge 1986 2. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. Edward Arnold: London 1973 . Es posible que. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía. TS.U. como el sistema operativo. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar. como todos sabemos. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. Y. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave.

to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation. Ignacio López Corría1 y Lic. Key words: Glossary. nursing. C. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad. Bestard. Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students.3. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic. M. nurse. C. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care.U. It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends. enfermeros. docentes. J y Pérez. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community.P. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama. Palabras clave: Glosario. enfermería. nurses. professors. teachers and specialists of this area. enfermeros. nursing student. Ashworth. This is a useful reference work not only for the consultation. Cambridge 1985 4. alumnos de enfermería. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty. La didáctica de la Lengua Inglesa. tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. but for the pregraduate and postgraduate education. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil. ya sea en pregrado o posgrado. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. . Idelfonso R.

Torres Velásquez IR. que trabajan con el inglés de propósitos específicos. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego. reproducir. El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. se generó entonces. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente. Contribución de acceso abierto. así como todos sus derivados. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas. distribuir. que permite consultar. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. al llegar al cuarto curso. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín. tanto de forma oral como escrita. a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica.14(5). impartir inglés con propósitos específicos. MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería. Este instrumento. Acimed 2006. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés.htm [Consultado: día/mes/año]. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable. Cita (Vancouver): López Corría I. a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería.0. Desde los primeros años.Copyright: © ECIMED. Disponible en: http://bvs. una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado. indudablemente. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. ante la escasez de los recursos . Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros.

A continuación. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. 1988. Para la traducción de los términos. 2004. Harpers and Collins. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. Así. sin orden alfabético. Diccionario para ingenieros. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos. London: Collins. . Cuyás Armengol A. en libros de la especialidad de enfermería. México DF: CECSA. Edipresse Hymsa.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. Oxford University. Glosario de psicología inglés – español. con vista a su clara identificación. Cuyás Armengol A. 1975.necesarios para impartir la asignatura.español para un total general de 12 065 palabras. La Habana: Ciencia y Técnica. Gómez Álvarez M. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. Oxford: Oxford University Press. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. ed. Gran diccionario Cuyás. Collins English Dictionary and Thesaurus. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés. Webster's Dictionary. al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. 3 rd. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. Disponible en: http://www. Webster M. 2000. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años. 1996. se emplea actualmente en la realización de cursos básicos.m-w. palabras y frases relacionadas en idioma inglés. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería.

Profesor E. Enfermería de Córdoba.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. Enfermería de Córdoba. Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003. *** Enfermero. Glosario de enfermería español.Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín.U. Centro Penitenciario de Córdoba. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. creando gracias a ella. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación. Así ocurre con nuestra profesión. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. M Vaquero**.U. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería. obtuvo diferentes premios. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. 1. G Molina*** * Enfermero. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . así como en el Fórum Provincial de Informática. ** Catedrático E. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general.

debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. Una vez en el marco universitario. 3. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4. • Facilitar la toma y evaluación de decisiones. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años. entre ellos. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. la incorporación. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales. Afortunadamente. en la actualidad. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. desde 1977.profesionales sanitarios2. por tanto. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. cuna. y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos". No obstante. • Mejorar nuestra imagen profesional. de los estudios de esta materia a la Universidad. A pesar de ello. .

12. Si tenemos en cuenta que desde 1980. siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. debe ser estudiada y desarrollada.351 artículos. 11. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. A pesar de ello. con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica. Sin embargo. porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia". ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales. todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico. más conocida como "Ley Científica". A partir de esta fecha. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación. en definitiva. Por último. secundaria y terciaria. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. tanto en forma de patentes como de publicaciones. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería. y extrapolamos estos datos a 1980. no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. . los métodos de trabajo y los recursos necesarios". reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. las estructuras de la misma.000 en 20 años. encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10. obteniendo las siguientes conclusiones. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo.Hasta 1986. 8. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. y por tanto. Enfermería se introduce en la universidad. En nuestro país. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10. no está al alcance de los investigadores. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo.

2. Enfermería Científica. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales. la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días. con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación. conocido como obsolescencia. que a la vez sean buenos comunicadores. De esta forma. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. La respuesta se nos presenta clara. igual que otras disciplinas científicas. y en segundo lugar. el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación. dependiendo de la especialidad considerada. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años.PP.Por otra parte. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". Es por todo ello. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. En definitiva. de estos artículos. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica. Toda esta situación descrita. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta. desde las escuelas. en primer lugar. que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para . Pero existe el agravante que. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería. precisa de buenos investigadores.)10. se obtiene un total de 4. así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. etc.000-5.000 publicaciones. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. Destacaremos por otra parte. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería. Enfermería Clínica.

• INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III.fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería. 2. Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería.3. cuyas características y resultados se exponen a continuación. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE.1. 2. • CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. publicados en las revistas nacionales e internacionales. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria. Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones.2. • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años. 2. Descriptores o Palabras Clave utilizadas . Para ello.

que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. enfermedad mental. 2.5. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. ya sean propias de enfermería o no.4. datos sin embargo. Penitentiary Population. Tuberculosis. drug adiction. Sanidad Penitenciaria. Correctional. Enfermería. Prisión. Tubercle. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso. Toxicomanías. Penitenciaria. Tuberculosis. . • Nurse. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo. Nursing. Cárcel. Jail. La figura I recoge la distribución temática. menthal disorders.• Prison. Enfermera/o. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión. • AIDS/HIV. Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. 2. Sida/VIH.

• Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. y por tanto escapan a nuestro análisis. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. que dificultan la tarea de investigar. ya que hallamos una diversidad amplia de factores.Los criterios para evaluar si una comunicación. no se identifican en base a estos criterios. A pesar de ello. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. así como de recursos bibliográficos. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. Sin embargo. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". 3. No obstante. Por tanto. dentro de las palabras clave del estudio. con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería. ponencia o publicación es propia de enfermería. . comunicación o ponencia).

En ocasiones. e) Aislamiento . No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. argumentando poco valor. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos. ¿por qué?.b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. ¿y si evaluamos nuestro programa? . objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. Hay dificultad para redactar. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. revistas. consentimiento de sujetos. La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. etc. ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. pero hay que subrayar no obstante. A veces. acreditaciones. exponer o hablar en público. menosprecio: ¿para qué?. que en ocasiones. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo. supervisión. internet.. d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. formatos de solicitud. con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales.. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. índices. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. etc.

inglés e informática. Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. conocimientos básicos de epidemiología. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. lugar y tiempo. comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. además del uso de guías de redacción científica. de fuentes de financiación. serían los objetivos de esta primera fase.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. de ayudas. etc. • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos. . iniciación a la estadística descriptiva e inferencial. algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red. becas. 4. Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica. metodología de investigación.

iniciar la introducción en la hemerografía internacional. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. adquirir experiencia en revistas nacionales. jornadas. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. no sólo un éxito individual. etc. • Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. • Formación metodológica avanzada. SPSS. Además. en esta fase. . desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo. publicaciones. estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función. etc. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. petición de financiación. por tanto. presentación de resultados en congresos.

• reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida. Al promocionar la investigación y el desarrollo. marcando éstos la política de investigación en enfermería. 5. las estructuras de la misma. deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. 16. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería. PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. • Diseño de proyectos multicéntricos coordinados. . La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes.• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada. La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria.

instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria.. . a medida que la investigación se lleva a cabo. Sin embargo. • desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. de esta manera. • desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria. La formación puede ser adquirida progresivamente. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. tal como estadística. no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología. informática. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores. epidemiología. Además de los cursos que se puedan realizar. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación. • ayuden a las personas. etc. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. 7.

firmas farmacéuticas como Pzifer. cómo citar otros recursos. A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería. etc. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. becas de formación para proyectos.. presentan periódicamente premios de investigación. etc. lectura de artículos científicos. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación. además del apoyo de internet. para la financiación de estudios de investigación. ayudas. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla.indicamos otras fuentes de formación como libros. Para ello. fundaciones privadas como FIPSE. • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. Consejos Autonómicos de Enfermería. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas. FAD. etc. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. Knoll. el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. . c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. b) Financiación A veces. Premios Metas de Enfermería. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo. jornadas. Zambón. cómo escribir un artículo de investigación. Bayer.. etc. premios. normas de citas bibliográficas. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos.

PP.Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo. si el autor lo desea.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. así como presta apoyo en el diseño del estudio. índices. La mayoría de estos accesos a información son gratis. etc. archivos y diversa información relacionada con la revista. o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información. apartados. del Colegio de Valencia con artículos íntegros. Versión electrónica de la revista. y por último. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso. . en la que se pueden ver sus portadas.Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria. . Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: . resúmenes. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción. formato de presentación. En éste. . .. que decidan realizar un estudio de investigación.• SESP: Nuestra sociedad. tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista. con acceso a todos los números y artículos completos. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf.Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II.

Artículos y resúmenes. Nursing. Contiene los índices..Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante.Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. portugués e inglés.Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line. and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas. Está en español. . . Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—. Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería.Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español.Medicine. Tiene artículos completos. . Índices. • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: . Argentina.Revista ROL de Enfermería. .Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos.Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español. Su visita merece la pena. resúmenes.Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista. . con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos. . .Suplemento de SALUD Y MEDICINA. .El MUNDO . está editado por el Sanatorio Mater Dei. También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista. libros y otros temas de enfermería.ILAEnf . . de la Universidad de Granada.

con artículos completos.Revista NURSING: Edición inglesa.NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec.Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés). . • Bases de Datos .Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países. Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés).British Journal of Nursing: Con información interesante. .Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés). . Está desarrollada por la fundación Index. Portugal. . . . se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés)..BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería.Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver). . con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo. .INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés. el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo.

Datos desde 1966.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili.. donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: . con diversos interfaces. Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo. . pero requiere registrarse.NLM-PubMed: Libre acceso.BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red. . Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona). Es gratuito. Pertenece a la fundación Index de Granada. Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas. es/~josedacal/.Enfermería en General . . Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés). Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando. Datos desde 1990.Health Gate: Libre acceso. Permite recuperar el documento completo por 20 . Datos desde 1985. Se puede buscar en Medline.Novedades . • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www.Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL. .arrakis.Medscape: Es gratuito. pero requiere registrarse.

Correo y Listas de Correo . .Hospitales ..Gopher – Telnet .Sociedades de Enfermería .Revistas y Periódicos .Laboral y Empleo .Libros y Manuales.Foros .Escuelas de Enfermería .Grupos de News .Colegios Profesionales .Chat .Matronas .Textos y Protocolos .FTP .IRC .

.Títulos y Cursos .Intercambio de Correo de Enfermería .Informática y Enfermería .Premios y Certámenes .Bases de Datos y Medline .Historia de la Enfermería .Atención Primaria .Diagnósticos y Planes .Multimedia y Enfermería .Recursos para Autores .Enfermería Intensiva .Enfermería Pediátrica .Servicios Centrales .Congresos y Jornadas .

En: Historia de la Enfermería. 1995: 154-167.Información Sanitaria en español . Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94. Pozo E. J.Rincón de enfermería . Madrid.Buscadores de Internet . Ricoy JR. Ricoy JR. La enfermería en la universidad.. Martín E. .Enfermería y Licenciatura en América .Añadir páginas . Hernández Conesa. Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989. García-Iñesta E.Varios .Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.Páginas en otros idiomas . 2. Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42. 3. Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España.

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