IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

R M. López Campillo E. Mallebrera Cañada C. Pardo Serrano

Profesoras Titulares de la Escuela Universitaria de Enfermería de Albacete Universidad de Castilla-La Mancha

RESUMEN

La necesidad de dominar el inglés en la actualidad es una cuestión indudable en un mundo donde las relaciones internacionales son cada vez de mayor importancia y donde la lengua de comunicación por excelencia es la inglesa. La creciente importancia del conocimiento de esta lengua ha repercutido en todos los países no-anglosajones incluido España, donde afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Lo que pretendemos con este artículo es analizar los motivos principales por los cuales un profesional del área de la salud debería conocer la lengua inglesa.

Palabras clave: Inglés y Enfermería. Inglés y Salud.

INTRODUCCIÓN

La expansión del inglés.

La primacía ostentada actualmente por la lengua inglesa, en el mundo de las relaciones internacionales, es una realidad que pocos se cuestionan ya. El Inglés se ha convertido en el vehículo de comunicación por excelencia a todos los niveles: política, economía, comercio, turismo, ciencia y tecnología, etc. Es decir, se ha transformado en lo que podríamos denominar una “lingua franca”, papel que, no muchos siglos atrás, desempeñaría el Latín –y en menor medida el Griego- en el mundo occidental (1). La Lengua Inglesa ha sufrido una enorme expansión si comparamos su posición, por ejemplo, en la época de Shakespeare cuando era la lengua nativa de tan sólo unos pocos millones de habitantes (2), con su posición en la actualidad donde se estima que aproximadamente unos 300 millones de personas la tienen como lengua materna y una cifra similar de habitantes la utilizan como segunda lengua (3) La expansión del Inglés no comenzaría hasta el siglo XVI con los primeros exploradores y, aunque las conquistas geográficas de Gran Bretaña no se inician hasta el siglo XVII –mucho más tarde que las españolas y portuguesas-, lo cierto es que las características especiales de ésta consiguieron para Inglaterra un vasto y estratégico imperio (4). Hay que tener en cuenta que gracias a dichas conquistas el dominio británico se extendió a más de la cuarta parte del mundo (Norteamérica, Canadá, India, África del Sur, Oceanía, etc.) convirtiéndose la lengua inglesa en si no la más hablada –posición ocupada por el Chino-, sí en la más extendida geográficamente, razón por la cual se comentaba que el sol nunca se ponía en el imperio británico. No obstante, esto por sí solo no sirve para explicar la gran importancia del Inglés en la actualidad. Otra importantísima razón que ha contribuido enormemente es la superioridad tecnológica y científica de los Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo XX.

Como todos sabemos, el siglo XX trajo consigo avances en la ciencia y tecnología inimaginables para la mayoría: el automóvil, el avión, la radio, la televisión, el radar, los ordenadores, los cohetes, los misiles, la bomba atómica y la bomba-H.

Inicialmente, dichos productos se fabricaban en los Estados Unidos y Gran Bretaña, y eran exportados a otros países. Sin embargo, conforme se fueron desarrollando estos últimos, fueron montando sus propias industrias e “importando” técnicos y científicos de países angloparlantes, contribuyendo de este modo al fortalecimiento y expansión del Inglés a través del comercio, la ciencia y la tecnología (3). Tanto es así que, actualmente, cualquier profesional que quiera estar al día necesita irremediablemente saber Inglés para estar informado de los rápidos avances que están teniendo lugar en su área de conocimiento, realidad que afecta de lleno al profesional del área de la Salud.

Su repercusión en España

Por las razones mencionadas anteriormente, el aprendizaje del Inglés se ha convertido en una necesidad cada vez más apremiante. Y, “ante esta necesidad, no es extraño que la mayoría de gobiernos hayan decidido incluir la Lengua Inglesa dentro de los programas educativos de sus respectivos países” (4), llegando incluso a desplazar otras lenguas como el Francés, por ejemplo. En España, además, ha habido una rapidísima proliferación de Escuelas Oficiales de Idiomas por todo el territorio nacional –por no mencionar el gran número de academias privadas creadas- donde más del 80% de los alumnos matriculados estudian Inglés. Y cada año se conceden numerosas becas para profesores, por parte del Ministerio de Educación y Ciencia, y para alumnos por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, para el aprendizaje y reciclaje de la Lengua Inglesa en otros países como Inglaterra e Irlanda. A parte de esto, habría que mencionar también todos los viajes e intercambios que se organizan a Gran Bretaña, los Estados Unidos y Canadá, tanto por iniciativa estatal como privada, para la realización del equivalente a tercero de B.U.P. o C.O.U., o cursos de perfeccionamiento del idioma. Por último, nuestra incorporación a la Comunidad Económica Europea ha incrementado el número de becas para la realización y ampliación de estudios en el extranjero, mediante unos programas de intercambio como los proyectos Erasmus o Lingua, por ejemplo. Evidentemente, todo este despliegue no es producto de la casualidad, sino una clara muestra de la innegable importancia del Inglés.

NECESIDAD DEL INGLÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

u otros Centros de Salud. es la primera necesidad que se nos viene a todos a la mente. de cara a realizar una investigación. 3. Quizá la necesidad del Inglés para acceder a todo tipo de material bibliográfico. Dichos datos proceden de un estudio que se llevó a cabo para averiguar el número de publicaciones por idioma realizadas en los años 80. hablan por sí solas. El manejo de ordenadores y programas informáticos. Para podernos hacer una idea de hasta qué punto es así nada mejor que conocer datos objetivos como los que se encuentran en la tabla adjunta (Tabla 1).616 . Las cifras. La Investigación. ambulatorios. La interacción con el paciente extranjero y/o familiares o amigos de éste.Ahora bien. TABLA 1 IDIOMA NÚMERO DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS Y NO PERIÓDICAS PORCENTAJES INGLÉS 189. se hacen en esta lengua. utilizando como fuente de datos el “Index Medicus”. Las razones las podríamos encuadrar en cuatro apartados: 1. 2. como se puede apreciar. El manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos que se encuentran en los hospitales. puesto que la gran mayoría de las publicaciones del área dela Medicina y la Enfermería. Y no es de extrañar. ¿por qué o para qué necesita un profesional del área de la Salud el Inglés?. 4.

0% Hasta ahora sólo hemos tratado el punto del acceso a la bibliografía de interés.72.9% ESPAÑOL 3.2% TOTAL 262.153 6.697 4.1% JAPONÉS 7.944 1.262 94.241 1.308 2.8% ITALIANO 4.8% FRANCÉS 10.2% RUSO 16. pero hay otros puntos a considerar: .263 5.2% ALEMÁN 15.

también hay que tener en cuenta que no es posible la presencia de estos expertos siempre que nos surja una duda o un apuro como. si es que existe esta opción. En cuanto al segundo apartado –el manejo de manuales de instrucciones de aparatos e instrumentos. Y. ya que estos sistemas suelen ser bastante más rápidos que los pedidos a librerías (especialmente si dichos materiales tienen que ser importados). si dicho investigador quiere realizar una ponencia o conferencia. produciéndose una demora considerable en la utilización de los nuevos equipos. lo más interesante no suele ser la conferencia en sí. es frecuente . etc) en Inglés. Y. Asimismo. aún en el caso de que haya traducción simultánea. mantenimiento y limpieza. percibirá inmediatamente que las mejores y más interesantes conferencias o ponencias se realizan normalmente en Inglés. en una guardia. aunque muchos de los programas informáticos están ya traducidos al Español. tendrá que confeccionar dos abstractos o resúmenes. aparatos e instrumentos cuyas instrucciones –ya sea de montaje. o en Inglés y Alemán. llegan constantemente a los hospitales. por ejemplo. éstos suelen encontrarse desbordados por el trabajo.a) En primer lugar. b) En segundo lugar. contando además con la satisfacción que produce la autonomía para realizar el trabajo propio de cada uno. uno en Español y otro en Inglés. fax o teléfono. bien sea por correspondencia. nuevos equipos. sin riesgo de pérdida de información o errores por causa ajena. por supuesto.tenemos que tener en cuenta que. tendrá que encargar los libros. en la mayoría de los casos. tanto la recensión como el artículo completo deberán redactarse en Inglés. podría ser muy útil y rentable. dado el rápido avance de la tecnología en todos los campos incluido el de la Medicina. la persona que sepa Inglés tendrá la ventaja de poder entender el mensaje directamente. decide acudir a Congresos importantes. mesas redondas e incluso después del congreso. prácticamente todos los Centros del tipo que sea disponen de ordenadores para facilitar el trabajo. Esta interacción se mantendrá. d) Además. Por otra parte. artículos u otros materiales de interés (como ciertos programas informáticos estadísticos. a pesar de que en algunos Centros u hospitales existen equipos de traductores. uso funcionamiento. e) Y. si el profesional quiere publicar los resultados de su investigación. debates. sino el contacto con investigadores o profesionales de otros países en los descansos. si el investigador o cualquier profesional que quiera estar al día. Pero si lo que quiere es publicar en una revista de prestigio para que sus trabajos tengan una proyección internacional. al no tener que depender de otros. c) Por otra parte. aún tratándose sólo de una revista nacional de mediana calidad. y cualquier persona acostumbrada a manejarlos sabe que. también le convendrá hacerlo en Inglés para que tenga mayor difusión. muy posiblemente. clínicas.suelen venir en Inglés mayormente. aunque ésta no sea la lengua nativa del conferenciante o ponente en cuestión. El conocimiento del Inglés en estos casos. ambulatorios y otros Centros de Salud. en Inglés por ser ésta la lengua que con mayor probabilidad conozcan. el investigador.

encontrarse en situaciones donde es necesario saber Inglés para poder comprender el lenguaje interactivo del ordenador. procedentes en su mayoría del Norte de Europa. constituye no un lujo sino una necesidad evidente. Por todas las razones expuestas anteriormente. como todos sabemos. por lo menos. TS. Pero. incluso en el caso de aquellos procedentes de países no-anglosajones. o si nos tocará hacer alguna sustitución o tendremos nuestra futura plaza en alguna zona turística. JC y Rodgers.P. que frecuentemente convierten las zonas costeras españolas en su hogar. Cambridge 1986 2. B. como el sistema operativo. sino el poder o tener que comunicarse con médico de cabecera o especialista del paciente en casos extremos como el de una enfermedad grave. o tratamientos especiales a los que el paciente pueda estar sometido. si tenemos en cuenta que no podemos saber con total certeza lo que el futuro nos puede deparar. es decir. C. Esto puede incluir no sólo la interacción directa con ellos por vía oral. nos queda por considerar la interacción con pacientes extranjeros. Y esto puede ocurrir. estos turistas requieran algún tipo de atención médica o de enfermería como por ejemplo en caso de accidente o de enfermedad. interacción que podría mantenerse por correspondencia o teléfono. No podemos olvidar que España es un país turístico donde acuden miles de visitantes de las más diversas zonas geográficas y cuyo vehículo de comunicación suele ser el Inglés. Es posible que. podríamos afirmar que el conocimiento del Inglés para cualquier profesional en el área de la Salud. mientras en unas zonas el conocimiento del Inglés puede parecer más o menos necesario. unos conocimientos mínimos de Inglés que le permitieran comunicarse con el paciente y/o con sus familiares o amigos en ciertas condiciones de garantía. Asimismo. quizá sería necesario que todo médico o enfermero/a tuviese. finalmente. incluso estando de paso por la provincia de Albacete. si nos tocará atender a un paciente extranjero aún estando en Albacete u otra región del interior de España. Y. en algún momento. English as a Second and Foreign Language. tampoco nos podemos olvidar de la multitud de extranjeros retirados. BIBLIOGRAFÍA 1. vemos que. en otras resulta imprescindible. Harrison. Por tanto. Edward Arnold: London 1973 .U. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. etc. Richards.

tanto para la consulta como para la enseñanza del idioma inglés. docentes. J y Pérez. Bestard. enfermeros. nurses. Key words: Glossary. Beyond methodology: Second Language Teaching and the Community. enfermeros. que necesitan dominar el idioma Inglés con propósitos específicos y con fines de investigación o colaboración médica internacionalista. Edi-6: Madrid 1982 Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros Lic. Cambridge 1985 4. professors. nursing student. The glossary includes 12 065 terms of frequent usew in this specialty.P. Ignacio López Corría1 y Lic. alumnos de enfermería. to do research and to work in other countries as part of the international medical cooperation. Palabras clave: Glosario. C. This is a useful reference work not only for the consultation. ya sea en pregrado o posgrado. ABSTRACT Aiming at producing a nursing glossary as a reference tool for students. nurse. enfermería. . Torres Velásquez1 RESUMEN Con el objetivo de crear un instrumento de referencia para alumnos. M. profesores y especialistas en esta área se elaboró un Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros en la atención y cuidado al paciente. Es muy valioso para profesores y especialistas de esta rama.U. Este quedó conformado por 12 065 términos de uso frecuente en esta especialidad.3. a Nursing English and Spanish Glossary was made by compiling the most useful terms in nursing care. teachers and specialists of this area. but for the pregraduate and postgraduate education. Dicho trabajo constituye una obra de referencia útil. Idelfonso R. La didáctica de la Lengua Inglesa. nursing. It is also valuable for professors and specialists of this branch that need to know English with specific ends. C. Ashworth.

que permite consultar.0.htm [Consultado: día/mes/año].Copyright: © ECIMED. Esta necesidad motivó a los profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Holguín. Esta necesidad puede que se presente en Cuba al atender a un paciente extranjero. Los especialistas en enfermería tienen la imperiosa necesidad de prepararse para comunicarse con sus colegas. Cita (Vancouver): López Corría I. Este instrumento. o en el cumplimiento de una misión internacionalista donde resulte imprescindible ofrecer cuidados de enfermería al paciente enfermo hospitalizado. Desde los primeros años. profesores y especialistas de enfermería para el uso correcto de la terminología de empleo más frecuente en idioma inglés en esta disciplina. así como todos sus derivados. Acimed 2006. impartir inglés con propósitos específicos. al llegar al cuarto curso.sld. Torres Velásquez IR. comunicar públicamente y utilizar los resultados del trabajo en la práctica. para lo que es indiscutible que debe dominar la comunicación de forma aceptable. se inició la enseñanza del inglés en el primer año para luego. siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. a elaborar un glosario en español e inglés de los términos más empleados por el personal de enfermería. distribuir. reproducir. Contribución de acceso abierto. El objetivo fue crear un glosario que sirva como instrumento de referencia a alumnos. ya sea en la búsqueda de información científica o para la atención al paciente. mejora las posibilidades de desarrollo de los nuevos profesionales de la salud en esta área del conocimiento. MÉTODOS Con el inicio de los cursos diurnos de Licenciatura en Enfermería. y para esto necesitan utilizar el idioma inglés. tanto de forma oral como escrita. ante la escasez de los recursos . una dificultad también frecuente para su comprensión y una utilización regular por los profesionales que prestan cuidados y servicios de salud en el país o en el extranjero. sin propósitos comerciales y con licencia idéntica.14(5). que trabajan con el inglés de propósitos específicos. distribuida bajo los términos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2. a partir de la creación de un medio con un alto valor significativo con respecto a un diccionario tradicional de equivalencias: los términos identificados presentan un uso frecuente. se generó entonces.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci04506. Glosario de enfermería en inglés y español de los términos más utilizados por enfermeros. indudablemente. Disponible en: http://bvs.

2004. palabras y frases relacionadas en idioma inglés. La Habana: Ciencia y Técnica. Los primeros pasos para la recolección de términos llevaron a la confección de una lista general. 1988.m-w. la necesidad de registrar y buscar una serie de términos propios de la especialidad que no se conocía su equivalencia en idioma inglés. con palabras muy específicas de la especialidad de enfermería. Glosario de psicología inglés – español. Oxford: Oxford University Press. Harpers and Collins. se procedió a la búsqueda de la traducción de estos términos.necesarios para impartir la asignatura. en libros de la especialidad de enfermería. intermedios y avanzados de posgrado de idioma inglés. La lista final se enriqueció con algunos términos aportados por los propios alumnos y profesores de enfermería. Cuyás Armengol A. Webster M. nació la práctica crear una lista de aquellas palabras que eran muy particulares de la enfermería. se emplea actualmente en la realización de cursos básicos. se utilizaron las siguientes fuentes: Robb LA. 1975. El glosario elaborado como resultado del trabajo con el inglés de propósitos específicos durante más de diez años.español para un total general de 12 065 palabras. México DF: CECSA. London: Collins. . 2000. 3 rd. Disponible en: http://www. sin orden alfabético. Webster's Dictionary. Oxford Superlex for Window: The Oxford Bilingual dictionary. Así. 1996. al igual que en la educación de pregrado en el curso regular diurno y en el curso para trabajadores. para consultarlas posteriormente en diccionarios especializados. Gran diccionario Cuyás. ed. A continuación.com/ RESULTADOS Y DISCUSIÓN Después de realizarse las correspondientes traducciones y revisiones. Gómez Álvarez M. el glosario quedó conformado de la siguiente manera: 4 761 palabras en el glosario español-inglés y 7 304 en el glosario inglés. Para la traducción de los términos. Edipresse Hymsa. Diccionario para ingenieros. Oxford University. Cuyás Armengol A. Collins English Dictionary and Thesaurus. con vista a su clara identificación. con profesores de inglés de mayor experiencia y con los profesores de la especialidad de enfermería.

** Catedrático E.inglés La investigación en enfermería en nuestro medio: cómo impulsar una función esencial entre nuestros profesionales M Romero*. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA. *** Enfermero.U. siendo una herramienta esencial para ofrecer cuidados de calidad a la población general. obtuvo diferentes premios. Presentado en el Fórum Provincial de Enfermería en el curso 2002-2003. Así ocurre con nuestra profesión. un cuerpo de conocimientos propio con una clara dimensión expansiva1. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA: QUERER O PODER A lo largo de nuestra historia. así como en el Fórum Provincial de Informática. M Vaquero**. La investigación resulta imprescindible a todos los niveles asistenciales y para todos los . Enfermería de Córdoba.U. Profesor E. en el de Ciencia y Técnica en los cursos 2004-2005 y 2005-2006. Enfermería de Córdoba. G Molina*** * Enfermero. Centro Penitenciario de Córdoba. Glosario de enfermería español. creando gracias a ella. donde también la investigación sostiene los pilares básicos de la mejora en la atención de Enfermería.Desde el curso 2002-2003 se comenzó a utilizar en soporte digital en el Laboratorio de Informática de la Filial de Ciencia Médicas de Holguín. el desarrollo y afianzamiento de cualquier disciplina científica ha sido impulsado gracias a la investigación. 1.

3.profesionales sanitarios2. cuna. entre ellos. más del 95% de las Escuelas de Enfermería incluyen la enseñanza de la metodología de la investigación. la incorporación. Una vez en el marco universitario. no será hasta los años 70 cuando aparecen en nuestro país algunos elementos favorecedores de la investigación. consiguiendo estimular a los grupos más sensibilizados de nuestra profesión. A pesar de ello. La imagen previa que el estudiante poseía de Enfermería estaba muy enmarcada en el ámbito hospitalario y en la actividad asistencial. debido a las reformas de los distintos planes de formación de las Escuelas de Enfermería. y como marca la Ley de Reforma Universitaria "para el ejercicio de actividades profesionales que exijan la aplicación de conocimientos y métodos científicos". • Facilitar la toma y evaluación de decisiones. por tanto. del desarrollo y fomento de la misma para nuestras futuras enfermeras. de los estudios de esta materia a la Universidad. y no se contemplaba la necesidad e incluso la posibilidad de la investigación. la investigación en Enfermería se ha desarrollado principalmente en los últimos 10 ó 15 años. Afortunadamente. No obstante. y quizá las siguientes razones avalen su desarrollo en el ámbito de la Enfermería: • Optimizar los servicios de las enfermeras con un mayor compromiso y responsabilidad con la población atendida. • Fundamentar científicamente el trabajo de nuestros profesionales. . pero sí resulta legítima la preocupación por razonar científicamente la asistencia de Enfermería. desde 1977. • Mejorar nuestra imagen profesional. en la actualidad. se precisará de formación académica que capacite a los futuros profesionales a desarrollar la investigación6. sin que nadie cuestione la necesidad de profundizar en el conocimiento de las distintas áreas de Enfermería5. a) Marco legal de la investigación de enfermería en España Sin embargo. sería utópico pensar que todas las enfermeras desearan y pudieran participar en trabajos de investigación4.

En nuestro país. abriendo sus puertas mediante ayudas "a todo aquel que pueda aportar algo a un mayor y mejor reconocimiento de la salud en la población. diversos estudios bibliométricos se han encargado de evaluar y cuantificar la producción científica de Enfermería10.351 artículos. A pesar de ello. con la Ley de Fomento y Coordinación General Científica. Por último. en definitiva. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de este campo. los métodos de trabajo y los recursos necesarios". Si tenemos en cuenta que desde 1980. se percibe un aumento en el interés por contribuir en el progreso científico. aumentar los proyectos financieros y mejorar los resultados de dicha investigación. más conocida como "Ley Científica". encontramos que el número potencial de artículos publicados en revistas de enfermería sería aproximadamente de 10. Enfermería se introduce en la universidad. a través de publicaciones en estas revistas que constituyen el principal vehículo de comunicación. poco satisfactorias: En el periodo de 1993 a 1995 (ambos años inclusive) se encontraron tan sólo 1. debe ser estudiada y desarrollada.Hasta 1986. porque hasta que el producto de la investigación científica no se publica "no es ciencia". obteniendo las siguientes conclusiones. 12. las estructuras de la misma. reconocen la capacidad investigadora de las enfermeras. secundaria y terciaria. siempre que aplique el método científico en su tarea profesional" 7. 11. existen en la actualidad 25 revistas científicas de Enfermería. y por tanto. A partir de esta fecha. b) Estado actual de la investigación enfermera En España. no está al alcance de los investigadores. contribuir a certificar profesionalmente proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D). . todas las disciplinas científicas tienen ante sí el reto de conseguir recursos para desarrollar la investigación. 8. Sin embargo.000 en 20 años. La colaboración de Enfermería en I+D probablemente es inapreciable. y extrapolamos estos datos a 1980. no había existido en nuestro país una política coherente sobre investigación. y aún pequeña su participación en la producción científica española en biomedicina y salud9. tanto en forma de patentes como de publicaciones. ofertando un abanico suficiente que satisface la capacidad investigadora de nuestros profesionales. el Consejo de Ministros del Consejo Europeo celebrado el 15 de febrero de 1996 exponía que "la continuidad de las actividades de Enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. y en 1987 el Fondo de Investigación Sanitaria dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo.

el investigador apenas sí revisará y logrará acceder a 5001. Toda esta situación descrita. y en segundo lugar. desde las escuelas. igual que otras disciplinas científicas. conocido como obsolescencia. que son los artículos recogidos en las revistas con mayor índice de impacto (ROL. se obtiene un total de 4. debemos tener en cuenta el concepto de envejecimiento de la literatura científica. en primer lugar. y en consecuencia dejando un panorama investigador muy precario para nuestros profesionales. con el perjuicio añadido del riesgo de padecer una obsolescencia muy alta. manteniendo siempre un estímulo profesional que genere una actitud clara de progreso en nuestra disciplina. sepa destapar los valores positivos de su autoestima y autorrealización que esconde la investigación. Los profesionales de enfermería que se dedican a la investigación son muy pocos y carecen en su mayor parte del apoyo adecuado. Se define como el tiempo en el que es útil y actual la información publicada. la base de producción científica en Enfermería se presenta escasa aún en nuestros días. dependiendo de la especialidad considerada. 2.Por otra parte. y quizá podamos encontrarla en las palabras de Torra i Bou "Enfermería.000 artículos útiles para cualquier investigador que desee iniciar un estudio de investigación. para optimizar sus esfuerzos investigadores y comunicarlos mediante artículos de investigación"13. Es por todo ello.000-5. LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS (II. el enorme esfuerzo que desde algunos centros asistenciales se realiza para . así como un profundo sentimiento de responsabilidad ante nuestra profesión.)10. La respuesta se nos presenta clara. precisa de buenos investigadores. constatamos la lenta progresión investigadora de nuestros profesionales. que tenemos la obligación moral de impulsar la investigación enfermera. De esta forma. Pero existe el agravante que. Destacaremos por otra parte. fomentando y favoreciendo que la enfermera acceda a la investigación. nos ha llevado a realizarnos esta pregunta: "Investigación en Enfermería: ¿querer o poder?". En definitiva.) A pesar del reconocimiento institucional brindado a enfermería. etc. Enfermería Clínica. con una formación pregrado que contemplen la metodología de la investigación.000 publicaciones.PP. de estos artículos. Enfermería Científica. que a la vez sean buenos comunicadores. que para Enfermería se halla entre 5 y 10 años.

conocer qué volumen de publicaciones y contenidos se ha materializado en los últimos años. Bases de Datos consultadas • MEDLARS a través de MEDLINE. publicados en las revistas nacionales e internacionales. 2. Para ello.3.2. • CUIDEN perteneciente a la fundación INDEX de Granada. Además nos planteamos la necesidad de comparar estos hallazgos con los encontrados en otra área de asistencia de enfermería. 2. • Libro de ponencias y comunicaciones de los Congresos y Jornadas de Sanidad Penitenciaria. Descriptores o Palabras Clave utilizadas .fomentar la investigación con la creación de Unidades de Investigación y Control de Calidad propias para enfermería. • INVESTEN perteneciente al Instituto de Salud Carlos III. 2.1. se han efectuado varias revisiones bibliográficas. Objetivos • Conocer los artículos de Enfermería en prisiones. cuyas características y resultados se exponen a continuación. • Conocer la aportación científica en Congresos y Jornadas nacionales. Resulta obligado al analizar la situación actual de la investigación enfermera en prisiones.

• Nurse. Jail. 2. Las figuras II y III recogen los estudios de investigación realizados en revistas nacionales. Correctional. La figura I recoge la distribución temática. ya sean propias de enfermería o no. además de la aportación profesional investigadora a los Congresos de Sanidad Penitenciaria. que sí aparecerán cuando se exponga la ponencia en octubre. Penitentiary Population. Sida/VIH. . Enfermería.4. Resultados A través de Medline se obtuvieron 58 estudios de enfermería en prisión. Tuberculosis. Periodo de estudio Junio de 1995-mayo de 2000. Penitenciaria. Tuberculosis. • AIDS/HIV. de los cuales 3 correspondían a autores españoles. Tubercle. Prisión. 2. Cárcel. enfermedad mental. menthal disorders. datos sin embargo. Toxicomanías. Enfermera/o. Al cierre de este documento no disponemos de la aportación de enfermería al III Congreso.5.• Prison. Nursing. Indicar que en esta base de datos se indexan únicamente las revistas científicas de mayor impacto y calidad de todo el mundo. drug adiction. Sanidad Penitenciaria.

. • Aparición del estudio en revistas específicas de enfermería.Los criterios para evaluar si una comunicación. iniciando su andadura en la universidad con la diplomatura en 1978. reconocemos un gran atraso académico y formacional con respecto a otras disciplinas que por el contrario sí presentan un mayor arraigo científico. no se identifican en base a estos criterios. dentro de las palabras clave del estudio. 3. así como de recursos bibliográficos. comunicación o ponencia). ponencia o publicación es propia de enfermería. hemos de reconocer que algunos estudios presentados en cualquier formato (publicación. No obstante. ya que hallamos una diversidad amplia de factores. y por tanto escapan a nuestro análisis. Además todavía existe una deficiente oferta de documentación científica e investigadora. Sin embargo. con el consiguiente sesgo inevitable que esto conlleva. han sido los siguientes: • Identificación de Enfermería o similar. nuestra profesión como disciplina científica tiene un corto bagaje temporal. que dificultan la tarea de investigar. • Identificando al autor del mismo como una enfermera/ o. Por tanto. INCONVENIENTES DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Identificar cuáles son los principales obstáculos que enfermería encuentra en el camino de la investigación no supone un trabajo sencillo. podríamos agruparlos en cinco grupos: a) Tradición histórica La enfermería como profesión goza de unas antiquísimas raíces sociales e históricas: "siempre junto a cada enfermo ha habido una enfermera para cuidarle". A pesar de ello.

este problema surge por un exceso de carga asistencial o administrativa. que en ocasiones. ¿qué está ocurriendo en nuestra población?. supervisión. una deficiente organización de nuestro trabajo puede ser el desencadenante de esta falta de tiempo necesario para investigar. d) Motivacionales o individuales Hay a menudo una mitificación despectiva de la investigación. consentimiento de sujetos. por no decir inexistente en la mayoría de las ocasiones. menosprecio: ¿para qué?. pero hay que subrayar no obstante. Hay dificultad para redactar. al reconocer tardíamente que ésta incide directamente en una mejora de la calidad asistencial y en la satisfacción de profesionales y usuarios. formatos de solicitud. añadiendo trabas burocráticas inexcusables para posibilitar el inicio del estudio: permisos. La investigación sigue obteniendo un bajo valor curricular. objetivando una deficiente formación técnica en la mayoría de los profesionales. con una subestimación con respecto a otros méritos profesionales. ¿qué gano yo con esto? Existe también falta de iniciativa (escasa motivación) para realizar nuevas actividades que propongan otros alicientes más placenteros en el trabajo. ¿por qué?.b) Formación académica y metodológica Hasta 1996 no se introduce en la formación académica de enfermería las asignaturas correspondientes a metodología de la investigación. revistas. Existe poco hábito para consultar fuentes de datos: bibliotecas. etc.. No se cultiva el pensamiento crítico y reflexivo entre nuestros profesionales: ¿por qué sucede este fenómeno?. A veces. ¿cómo podemos mejorar nuestro trabajo?. e) Aislamiento . etc. La administración ha obviado el fomento de la investigación hasta hace pocos años. ¿y si evaluamos nuestro programa? .. c) Factores laborales El tiempo institucionalizado que enfermería dedica a investigar es mínimo. es la propia institución la que ralentiza el impulso de la investigación. índices. exponer o hablar en público. acreditaciones. En ocasiones. argumentando poco valor. internet.

algunas de ellas disponibles gratuitamente en la red. iniciación a la estadística descriptiva e inferencial. Se observa también un desconocimiento de organismos que fomentan la investigación. metodología de investigación. etc. 4. Las actividades primordiales estarían compuestas por: • Formación: Cómo realizar una consulta bibliográfica.Hay falta de coordinación con otros compañeros o grupos de investigación y mínima presencia de grupos consolidados de investigación o de unidades de investigación para cada institución o centros. inglés e informática. becas. de ayudas. serían los objetivos de esta primera fase. comenzando con sistemas de información descriptivos en base a variables de persona. • Estilo de redacción científica: La mejor forma de saber escribir en literatura científica es leer artículos. . ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN La conciencia clara de que la investigación forma parte del quehacer profesional es el principal elemento de motivación. además del uso de guías de redacción científica. conocimientos básicos de epidemiología. • Generación de sistemas de registro: Crear fichas epidemiológicas de recogida de datos. de fuentes de financiación. Las estrategias para fomentar la investigación enfermera podían agruparse en tres líneas o fases14: a) Fase de iniciación Integrarse dentro de cualquier proyecto de investigación o iniciar un estudio a pequeña escala. lugar y tiempo.

estamos en disposición de optar a premios de investigación de ámbito local o regional. b) Fase de institucionalización La investigación es un bien patrimonial accesible a toda la población. • Difusión de los resultados: Cuidar tanto el contenido de las publicaciones como la exigencia de calidad de las revistas. En esta etapa intentaremos cumplir los siguiente objetivos: • Dirección de la propia investigación: Actividad clave que marca la autonomía disciplinar. no sólo un éxito individual. . en esta fase. iniciar la introducción en la hemerografía internacional. • Mejora de la formación metodológica: Aumentar los conocimientos sobre metodología de investigación iniciados en la fase anterior. petición de financiación. etc. jornadas. Además. c) Fase de consolidación Supone la etapa de madurez o de confrontación de los resultados obtenidos por los distintos grupos que orientan su práctica e investigación desde modelos diferentes de Enfermería y de la generación de teoría. desarrollando las siguientes actividades: • Selección de líneas de investigación: Apoyar equipos que definan y consoliden sus líneas de trabajo. presentación de resultados en congresos. etc. adquirir experiencia en revistas nacionales. • Formación metodológica avanzada. tras el inicio resulta obligado institucionalizar esta función. SPSS.• Análisis estadístico de datos: Uso de programas epidemiológicos estadísticos como por ejemplo EpiInfo. publicaciones. por tanto.

• Difusión: Publicación en revistas de impacto internacional. deberán darse prioridad a los proyectos y permitir a los profesionales de enfermería que: • responsablemente realicen su trabajo de enfermería con una interacción sistemática y una resolución de los problemas de manera global. 5. . las estructuras de la misma. los métodos de trabajo y los recursos necesarios15. La continuidad de las actividades de enfermería entre las instituciones de asistencia primaria. • Diseño de proyectos multicéntricos coordinados. • reduzcan los problemas de salud causados por condiciones medioambientales y de hábitos de vida. PRIORIDADES EN LA INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA Los recursos en investigación deberán atender a los problemas y necesidades. marcando éstos la política de investigación en enfermería. Al promocionar la investigación y el desarrollo. Debe complementarse con proyectos de investigación para el desarrollo de la gestión de enfermería. La estrategia de OMS en Europa hace necesario y urgente apoyar proyectos de servicios de enfermería en los que fomenten la independencia y los autocuidados de los pacientes. 16. • aseguren que las necesidades de enfermería de los grupos de riesgo se consideren de manera eficaz y adecuada. secundaria y terciaria debe ser estudiada y desarrollada.

7. resulta imprescindible para el desarrollo de la investigación. • desarrollen modelos y métodos que equilibren la calidad de los servicios de enfermería y su coste/ beneficio. • desarrollen fundamentos científicos que permitan a los profesionales llevar a cabo sus tareas dentro de equipos multidisciplinarios. el investigador novel va desmitificando uno de los principales miedos de esta función. • desarrollen programas de formación de acuerdo con la demanda de la asistencia sanitaria. • ayuden a las personas. no debemos cerrar nuestra iniciativa de investigar por un desconocimiento total de la metodología.• reduzcan los efectos nocivos de las nuevas tecnologías médicas y fomenten actividades que alivien el dolor. RECURSOS EN INVESTIGACIÓN a) Formación La formación continuada en materia específica de investigación. epidemiología. Existe la necesidad urgente de homogeneizar la práctica de la enfermería y desarrollar indicadores. a medida que la investigación se lleva a cabo. Sin embargo. informática. . etc. familias y grupos a mantener o recuperar el mayor grado de independencia. instrumentos que midan la calidad de la enfermería para poder demostrar su eficacia dentro de la asistencia primaria. de esta manera. La formación puede ser adquirida progresivamente. tal como estadística. Además de los cursos que se puedan realizar..

premios. el desarrollo de ciertos proyectos de investigación requieren imprescindiblemente de una financiación externa que sufrague los gastos derivados de los mismos. Knoll. . A continuación se citan algunos de ellos: Colegios de Enfermería. Consejos Autonómicos de Enfermería. cómo escribir un artículo de investigación. firmas farmacéuticas como Pzifer. cómo citar otros recursos. • Unidades de Investigación y Docencia en Hospitales y Atención Primaria: Tienen como objetivo fomentar e impulsar la investigación y la formación continuada entre los profesionales de su institución. Pueden ser un buen apoyo para aquellos compañeros que decidan iniciarse en la investigación.. Premios Metas de Enfermería. Zambón. existen diversos organismos públicos o privados que periódicamente destinan cuantías económicas en forma de becas. etc. c) Apoyo y colaboración El inicio en investigación no debe producirse de forma aislada o individual. Apoyarse en algún compañero que conozcamos su trayectoria investigadora o en algún grupo de trabajo. ayudas. FAD. normas de citas bibliográficas. etc. Bayer.. facilitará en gran medida el desarrollo del estudio y la resolución de dificultades. presentan periódicamente premios de investigación. b) Financiación A veces. tan sólo tendríamos que elegir qué línea de investigación se adapta mejor a nuestra situación o necesidades. jornadas.indicamos otras fuentes de formación como libros. Certamen Nacional de Investigación Ciudad de Sevilla. becas de formación para proyectos. Para ello. Señalamos a continuación distintos elementos de ayuda en investigación: • Escuelas de Enfermería: En todas las escuelas podemos hallar distintas líneas de investigación respaldadas por profesores titulares o catedráticos. lectura de artículos científicos. donde podemos disponer gratuitamente de manuales de redacción científica. además del apoyo de internet. etc. FIS (Fondo de Investigación Sanitaria) dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo. • Colegios Profesionales: En cada colegio de enfermería ha de constituirse una vocalía de investigación capaz de motivar a los profesionales al ejercicio de la misma. fundaciones privadas como FIPSE. para la financiación de estudios de investigación. Premios dados en Congresos o Jornadas a la mejor comunicación o póster. etc.

Revista Metas de Enfermería: Versión electrónica de esta estupenda revista. con acceso a todos los números y artículos completos. Destacamos a continuación las principales fuentes gratuitas que enfermería dispone en la red: • Revistas y publicaciones periódicas: . Versión electrónica de la revista.Enfermería Integral: Interesante revista on-line sobre Enfermería. archivos y diversa información relacionada con la revista. . apartados. dispone de asesoramiento gratuito para todos los profesionales sanitarios de II. En éste. . formato de presentación. etc. en la cual podemos leer sus artículos íntegros en formato web y pdf.• SESP: Nuestra sociedad. índices. si el autor lo desea. . tiene a su disposición un medio de difusión de la investigación a través de la revista. así como presta apoyo en el diseño del estudio. que decidan realizar un estudio de investigación.. en la que se pueden ver sus portadas. y por último. .Revista Cubana de Enfermería: Actualización de esta estupenda revista. o bien que exigen un determinado importe por el uso de dicha información. d) Internet A través de internet podemos acceder a gran número de fuentes de información que nos serán útiles en la realización de cualquier estudio de investigación. del Colegio de Valencia con artículos íntegros. resúmenes. La mayoría de estos accesos a información son gratis.PP.Revista Española de Sanidad Penitenciaria: Dentro de la página de la Sociedad Española de Sanidad Penitenciaria. También dispone de una lista de correo sobre enfermería en general y se puede leer sus editoriales y noticias breves a texto completo. a través de la Revista Española de Sanidad Penitenciaria. sin embargo existen algunas direcciones que requieren la acreditación personal conseguida a través de suscripción. se indica qué trámites hay que llevar a cabo para la solicitud de permiso.

Artículos y resúmenes. resúmenes.El MUNDO . Tiene artículos completos.Revista ROL de Enfermería. Contiene los índices. . Argentina. portugués e inglés. . . Nursing. .Suplemento de SALUD Y MEDICINA.Temas de enfermería actualizados: Periódico electrónico sobre enfermería. • Revistas electrónicas en inglés y otros idiomas: . de la Universidad de Granada.Revistas Cubanas sobre sanidad: Se puede ver una relación de revistas cubanas sobre diversos temas sanitarios y entre ellas una de enfermería con algún artículo completo en español. Está en español. .Revista Enfermería Clínica: Web de esta revista con algunos resúmenes on-line.Revista HIADES de Historia de Enfermería: Estupenda página de esta revista. libros y otros temas de enfermería.Cultura de los Cuidados: Revista del Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante.ILAEnf . .Medicine. .Periódico Enfermería Actualidad: Primer periódico electrónico sobre enfermería en español. . .Informativo Latino-Americano de Enfermería: Periódico web sobre enfermería con artículos y resúmenes diversos. Índices. Su visita merece la pena. Es el órgano de divulgación de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto —Universidad de de São Paulo—.. está editado por el Sanatorio Mater Dei. Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Investigación en Enfermería. con mucha información sobre el tema y con algunos artículos completos. and Dentistry Publications: Interesante y amplia recopilación de enlaces con revistas sobre estos temas. También puedes ver las Normas de Publicación para los artículos enviados a esta revista.

Mark Allen Group: Página de este grupo editorial inglés que da acceso a once revistas de enfermería y medicina (inglés). se publican como normas para preparar los manuscritos enviados a revistas biomédicas (inglés). Requiere registrarse gratuitamente para leerlos (inglés). Está desarrollada por la fundación Index. con algunos artículos completos en Notas de Emfermagem: Periódico de enfermería editado por la Direcção de Enfermagem del Hospital de Santa Luzia de Viana do Castelo. .Nurse-Beat: Periódico electrónico de enfermería cardiológica (inglés).Revista NURSING: Edición inglesa. . con artículos completos. .. el ISCIII y la Biblioteca del Hospital Juan Canalejo.NURSING CENTER JOURNALS USA: Esta página da acceso a 15 revistas de enfermería en L’infirmière du Québec: Revista de enfermería de Quebec. .BDIE: Nueva e interesante base de datos para la Investigación de Enfermería. . .Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Normas del Comité Internacional de Directores de Revistas Medicas (Grupo de Vancouver). .INTERNURSE: Revista electrónica de enfermería en inglés.British Journal of Nursing: Con información interesante. • Bases de Datos . Portugal. .Nursing Journal: Página con enlaces a 124 revistas de enfermería de diversos países.

NLM-PubMed: Libre acceso.Enfermería en General . Datos desde 1985. Puedes ver una descripción en español sobre este índice de artículos de 900 revistas de enfermería (inglés). pero requiere registrarse.Novedades . Pertenece a la fundación Index de Granada. Permite recuperar el documento completo por 20 .BASE DE DATOS CUIDEN: La primera base de datos en español sobre enfermería accesible desde la red.arrakis. con diversos interfaces.Health Gate: Libre acceso. Es gratuito. .Medscape: Es gratuito. pero requiere registrarse. donde encontrarás toda esta oferta de recursos: Índice: .. Permite obtener el documento completo pagando unos 8 dólares más tasas. Está en catalán pero se entiende muy bien (en ocasiones no funciona). . Una estupenda herramienta que la enfermería estaba esperando. • Otros Todas las direcciones de estos enlaces las puedes conseguir con sólo acceder a la página del compañero José María Rodríguez Dacal http://www. Datos desde 1990. Se puede buscar en Medline. Datos desde 1966.Base de datos CUIDATGE: Nueva e interesante base de datos de enfermería de la Universidad Rovira y Virgili. . es/~josedacal/. .Welcome to CINAHL Information Systems: Página de la empresa que vende el CD ROM de CINAHL. Permite hacer búsquedas restringidas gratuitamente durante algún tiempo.

Foros .IRC ..Libros y Manuales.Textos y Protocolos .Chat .FTP . .Sociedades de Enfermería .Colegios Profesionales .Escuelas de Enfermería .Laboral y Empleo .Correo y Listas de Correo .Hospitales .Grupos de News .Matronas .Gopher – Telnet .Revistas y Periódicos .

Servicios Centrales .Informática y Enfermería .Atención Primaria .Títulos y Cursos .Bases de Datos y Medline .Intercambio de Correo de Enfermería .Enfermería Pediátrica .Diagnósticos y Planes .Historia de la Enfermería .Enfermería Intensiva .Premios y Certámenes .Multimedia y Enfermería .Recursos para Autores .Congresos y Jornadas ..

Madrid.Añadir páginas .Add URL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Martín E. Pozo E. 2.Páginas en otros idiomas . Investigación financiada por el Fondo de Investigación Sanitaria durante 1989. 1995: 154-167.Enfermería y Licenciatura en América . Ricoy JR. Hernández Conesa. J. Ricoy JR. . En: Historia de la Enfermería. 3.Varios ..Rincón de enfermería .Información Sanitaria en español . Med Clin (Barc) 1990: 94: 788-94. La enfermería en la universidad. Situación y perspectivas de la investigación en ciencias de la Salud en España.Buscadores de Internet . García-Iñesta E. Med Clin (Barc) 1990: 95: 739-42.

Rodríguez JA. Rev del Consejo Autonómico de Castilla y León. Gálvez A. Álvarez A. Med Clin (Barc) 1993. Ley 13/1986. Metodología de la comunicación científica escrita: tipos de. Espinosa O.. Enf Cient 1999. Documento 910411 del Consejo Científico del FIS sobre Unidades de Investigación. Convocatoria de acciones 1992. Moreno JP. Indicadores bibliométricos de los diagnósticos de enfermería en la base de datos MEDLINE. 198-199: 5-9. Doroqui MP. López AD. 190: 17-19. de Reforma Universitaria.4. Rev Rol. cuarto trimestre 1997: 12: 12-17. de 25 de agosto. Novo MM. 11. Rev ROL. . Calidad metodológica de los artículos de investigación de enfermería. Fuentes documentales de los artículos de enfermería: revistas de enfermería citadas por las enfermeras. Buj A. 12. de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica. Camí J. Salido MP. de 14 de abril. Ley Orgánica 11/83. Un estudio a través del Science Citation Index (1986. Valedo Barrios P. 1994: 187: 23-25. 202-203: 68-71. 10. Indicadores bibliométicos de la investigación en enfermería en atención primaria de salud 1995-1996. Enf Cient 1998. Martínez P. 196-197: 12-15. 1994. 101:721-31. Fondo de Investigación Sanitaria. Artigas M. 5. Torra y Bou JP. Madrid: INSALUD 1991. Pérez Rivera FJ. Enfermería en los comités éticos de investigación clínica.1989). Enf Cient 1998. Sola R. García López MP. González Fernández AI. 7. 9. La producción científica española en biomedicina y salud. 8. Ministerio de Sanidad y Consumo. Fernández MT. 6. Gómez I. 13.

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