PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE N25 What did you do yesterday?

? (Review Simple Past) BIMESTRE: II AREA: INGLES GRADO Y SECCION: 4to C CICLO: VII N DE HORAS: 2h DURACION DE SESION: 80 MIN CAPACIDAD COMPRENSIN DE TEXTOS Discrimina informacin importante de los textos u oraciones. Clasifica la informacin dada en las unidades. APRENDIZAJE ESPERADO COMPRENSIN DE TEXTOS Responde a las preguntas en tiempo pasado

COMPETENCIA COMPRENSIN DE TEXTOS Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual y expresados en un lenguaje de uso comn. PRODUCCIN DE TEXTOS Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.

PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta textos y/o oraciones teniendo en cuenta las reglas gramaticales y ortogrficas. Organiza informacin sobre lo aprendido en clases

PRODUCCIN DE TEXTOS Reconoce los verbos en su tiempo pasado

TEMAS TRANSVERSALES VALORES

: :

Educacin para el desarrollo integral Respeto, Responsabilidad

1.

MOTIVACIN

La profesora pega un papelote donde estn escritos los verbos en su pasado. Ella divide al saln en tres grupos, a cada grupo le da un plumn de diferente color.

Ella dir el nombre de un verbo en su forma infinitiva. Un alumno de cada equipo tendr que correr y encerrar en un crculo el verbo correcto en su pasado.

2.

RECUPERACIN DE LOS SABERES PREVIOS

La profesora escribe en la pizarra un ejemplo: I play football Yesterday Im playing football I played football Ella pregunta a los alumnos cual es la oracin correcta 3. CONFLICTO COGNITIVO

La profesora escribe este otro ejemplo:

Ella pregunta a los estudiantes: el verbo va en su forma pasada o en su forma infinitiva?

4. CONSTRUCCIN DE LOS APRENDIZAJES

La profesora escribe este ejemplo: Yesterday I play football. I watch television. I played football. I _____ television.

Ella pide a los estudiantes completen el espacio en blanco con el verbo en su pasado. Ella contina dando ms ejemplos. La profesora escribe este ejemplo en forma negativa: I played football. I didnt play football. I watched television. I didnt watch television Ahora ella pide que los estudiantes completen el espacio en blanco con el verbo correcto: I read a book. I bought an ice cream. I saw my friend. I didnt ______ read a book. I ______ buy an ice cream. I ______ ______ my friend

La profesora escribe este ejemplo: you / play football / yesterday ?

Ella pide a los estudiantes que lo ordenen, luego ella corrige.

5. APLICACIN DE LO APRENDIDO

La profesora entrega una prctica Lucy and Michael a cada estudiante donde los alumnos tendrn que completar con los verbos en pasado.

6. RETROALIMENTACN La profesora entrega una hoja donde los estudiantes tendrn que reconocer la oracin correcta. 7. METACOGNICIN Los alumnos se preguntan entre ellos una lista de preguntas de que cosas ellos hicieron ayer. Ellos tendrn que utilizar respuestas cortas.