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Banco de Preguntas

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EVALUACIÓN DE ENTRADA DEL BLOQUE TEMÁTICO IDENTIDAD Y COMPROMISO ÉTICO Y SOCIAL I Según, Steve Jobs, «Cuando te dedicas intensamente

a algo durante un tiempo, tienes que dejar otras vidas que podrías estar viviendo». Lo siento, no puedes vivir todas esas cientos de vidas que te gustarían. La Excelencia es hermana del Compromiso. Tienes que apostar por algo y darlo todo. Las medias tintas no valen. Es una cuestión de sentido común. Si trabajas 10 horas y la energía de esas 10 horas están al servicio de un proyecto grande (tu proyecto), no es lo mismo que si las distribuyes en 5 horas, 3 horas y 2 horas tocando tres palos diferentes. a) b) c) d) e) Dispersión Refracción Autoestima Ética Valores

En el problema ético, la deontología también se denomina: a) b) c) d) e) Teoría del caos Teoría de las fractales Teoría de la obligación Teoría de la personalidad Teoría de la verdad

Es la capacidad que tiene el hombre para actuar sin sujeción ajena, sin estar sujeto a nadie. a) b) c) d) e) La democracia El libertinaje La libertad Alienación El liberalismo y fundamentalismo

La filosofía de la excelencia obedece a una concepción del mundo, tiene su base en la ideología dominante y se inicia en: a) b) c) d) e) El Perú Chile Los países africanos Los EE.UU y el Japón Los países asiáticos

que construye su realidad con las limitaciones de su sistema perceptivo. afectivos Económicos.la educación debe sacar de adentro el potencial que traemos al nacer. a) Visión-finalidad b) Misión-procesos c) Visión-objetivos d) Misión-objetivos e) Objetivo-misión ¿Cuál es su actitud básica hacia usted mismo? a) b) c) d) e) Construir sobre sus propias fortalezas Responder a las necesidades de una situación Yo mismo soy Así soy.. sociales. mediano plazo es……………….. El cerebro es una página en blanco a completar con el saber y la experiencia. Mientras los logros a conseguir para la realización orientados al corto. por ende nadie es superior a mi Refleja en como soy Tiene el profesorado algún compromiso con la educación en valores e incidir en la práctica de los valores: a) b) c) d) e) Morales. a) b) c) d) e) Autoestima Democracia Convivencia democrática Interculturalidad Identidad . La filosofía de la calidad de Deming La filosofía de la calidad de Fayol La filosofía de la calidad de Mayo La filosofía de la calidad de Krauss La finalidad que explica la existencia de la institución.Necesitamos una nueva religión en la que los errores y el negativismo serán inadmisibles. afectivos Afectivos. su razón de ser o su principal actividad se conoce como………………. morales. morales. económicos Para afirmar la……………. lo sostiene: a) b) c) d) e) La filosofía de la calidad de Taylor. físicos. sociales Sociales. afectivos y morales Físicos.

..........la forma La Política educativa ..la participación de la familia ........... habilidades y prácticas principalmente de los: a) b) c) d) e) Estudiantes Docentes Director Administrativos Padres de Familia . A menudo el término se asocia a una obsesión compulsiva por tener el control.......... riqueza u omnipotencia................ a) b) c) d) e) Confianza Motivación Apoyo Automotivación Valoración En el ámbito educativo entendemos por reculturización a la transformación de hábitos...............el contenido .. a) b) c) d) e) Megalomanía Egomanía Ególatra Esnobismo Egocentrismo Un profesor con falta de ……………… en sí mismo o sobre el dominio de la materia no podrá influenciar positivamente el desarrollo de habilidades intelectuales ni estimular a los alumnos a participar en las clases con entusiasmo...la forma La participación de la familia-cultura escolar-el contenido La cultura escolar-participación de la familia-la forma Lo ideal es lograr que las instituciones Educativas sean auténticas comunidades de . a) b) c) d) e) La cultura escolar ...... definido por las actitudes y los hábitos así como ........ poder. a) Cooperación b) Inclusión c) Aprendizaje d) Enseñanza e) Convivencia democrática .la forma ............ está compuesta por elementos básicos: .....Es un estado psicopatológico caracterizado por delirios de grandeza..........el contenido El contenido ....... definido por los modelos de relación entre los demás...........

a) Filosofía b) Docencia c) Política . pero también diferentes a nosotros. de respeto y convivencia intercultural. a) b) c) d) e) Convivencia democrática Democracia Inclusión Interculturalidad Derecho democrático Se requiere una nueva docencia. Los estudiantes con discapacidad equivalen a cinco niños. plantean cuáles son las capacidades y competencias que se tienen que asegurar en los estudiantes y los indicadores de logros de aprendizajes por niveles de educación (inicial. intereses y deseos propios. pues tienen necesidades. así como una manera particular de ver el mundo y de establecer relaciones con los demás. La escuela responde de manera homogénea a las necesidades de los estudiantes. iguales a nosotros en dignidad y derechos. lo que implica la identificación del bien común y la búsqueda de acuerdos para alcanzarlo. de promoción del emprendimiento y de una ciudadanía basada en derechos. primaria y secundaria). comunicación y ciudadanía. a) b) c) d) e) Unidades de aprendizaje Proyectos de aprendizaje Sesiones de aprendizaje Rutas de aprendizaje Rutas del aprendizaje Es vivir con otras personas. Esta competencia se desarrolla a lo largo de toda la educación básica. se refiere a:. expectativas. La escuela responde a las necesidades de los estudiantes. de relación crítica y creativa con el saber y la ciencia. Son herramientas valiosas para el trabajo pedagógico en matemática.En una escuela para todos: a) b) c) d) e) Los estudiantes con discapacidad tienen prioridad. a) b) c) d) e) Convivir Tolerancia Democracia Familia Comunidad Es ejercer los derechos humanos y cumplir los deberes sociales en un clima de libertad y respeto mutuo. funcional a una educación y una escuela transformadas en espacios de aprendizaje de valores democráticos. La escuela da oportunidades para que todos sean iguales.

Comunicación y Matemática b. b. Matemática . Matemática.. Ciudadanía.. Autoestima.A. Proyección de nuestras misiones. e. Conciencia emocional Un proyecto de vida es: a.. N. T. en su vida cotidiana. b. Comunicación. Democracia. La proyección sólo de nuestro futuro. es decir. conforme a la dignidad de la persona y en consonancia con el sentido profundo de su existencia: a.. Todas las áreas e. La misión Constituye el núcleo de la personalidad. Ninguna de las anteriores e. Identidad.d) Democracia e) Educación Cuando una persona se muestra como es. Todas las anteriores. Proyectarse al presente y futuro. e. El dinamismo básico del hombre es su auto-realización. c. Ética. Conciencia emocional d. d. Valores morales.. Autoestima c. La fuerza del hombre es la tendencia a llegar a ser él mismo. respeta las formas de ser de otras personas y tiende a cambiar de personalidad por influencia del medio social ¿Qué concepción enmarca este aspecto?. b.. a. d. En el marco de la Rutas de aprendizaje. Son cualidades inherentes al ser humano cuando éste se manifiesta auténticamente en cuanto tal.. Personal social y Ciencia y Ambiente d. a. Personal social c. e.. Comunicación. c.. ¿Qué áreas se han priorizado para la publicación de los fascículos? a. c.A.. Proyectarse metas. Matemática. La fuerza impulsora para el efecto es la voluntad inexorable de la persona de captarse a sí mismo.. d.A. Autonomía b. T.

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