LOS VALORES

EXPOSITORA: PROF. MARA ISABEL URIOSTE ROZAS

LIMA 2012

A QU LLAMAMOS VALORES?
Los valores son estndares interiorizados con los cuales juzgamos el mundo y lo clasificamos en categoras de bueno o malo. Podemos decir que un valor es una creencia, o una tendencia a creer en la bondad o maldad que podra atribursele a una accin o a una situacin. Esto permite apreciar que el valor incluye un componente cognitivo (la creencia) y otro afectivo (la evaluacin y la emocin)
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 Por consiguiente, los valores tienen componentes cognitivos y afectivos de gran trascendencia. Los valores nos sirven para evaluar el mundo. Los valores son elementos muy importantes en la construccin de la moralidad de las personas.

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SON TODOS LOS VALORES IGUALES, O PODEMOS ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE ELLOS?
No, todos los valores no son iguales, porque ellos pueden tener distinta naturaleza, debido a que existen diferentes categoras o dominios de valores.

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 Por ello podemos decir que existen valores personales que expresan gustos o preferencias individuales, no entraan acuerdos o reglas ni existe legislacin que los gobierne. Por ejemplo: Preferir las novelas policacas a las novelas de amor. Disfrutar ms de una tarde de campo que de un da de playa.
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Existen tambin valores sociales o convencionales porque las personas hemos creado normas y reglas que nos permiten vivir de una manera ms o menos razonable.
Por ejemplo: Detenerse frente a un semforo en rojo.

Usar uniforme para ir a trabajar si es una regla de la empresa.

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 Existen asimismo valores morales que se distinguen por su universalidad, son inalterables, no pueden cambiarse mediante leyes y tienen un potencial intrnseco para herir. No se justifican por una ley, sino por su propia naturaleza tica. No estn abiertos a gustos o caprichos. Por ejemplo: Respetar la vida. Tratar a los dems como nos gustara ser tratados. Ser honestos con uno mismo y con los dems.
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EL DESARROLLO MORAL
CMO SE HACEN MORALES LOS SERES HUMANOS?
El desarrollo moral de una persona es un proceso complejo e incluye diferentes componentes. Sin embargo, diversos autores e investigadores nos presentan elementos distintos que forman parte de la persona moral y que a grandes rasgos son los siguientes: Sensibilidad moral

Razonamiento moral
Carcter moral Valores morales

Emociones morales
Identidad moral Comportamiento moral
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LA PERSONA MORAL
Hay preguntas que nos tendramos que hacer sobre Qu es una persona Moral? Podra ser una persona que tiene valores claros y slidos? O es alguien que se preocupa por los dems? O alguien que no se corrompe, que se mantiene firme en sus convicciones en toda circunstancia? O es una persona justa que piensa siempre en la justicia?
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SENSIBILIDAD MORAL
Es el elemento que nos permite reconocer las dimensiones morales de nuestras experiencias, es decir, darnos cuenta de las caractersticas ticas, morales o inmorales, segn el caso, de cada una de las situaciones que vivimos. Este elemento es muy importante, pues a partir de reconocer las dimensiones morales de las experiencias que vivimos es que vamos a poder razonar y actuar sobre ellas.
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RAZONAMIENTO MORAL
Significa pensar en el sentido de los elementos morales de cada una de nuestras experiencias. Segn Kohlberg, entiende la moral bsicamente como el principio de justicia y plantea que las personas van cambiando sus ideas acerca de cuestiones sociales y morales a medida que su capacidad de pensamiento va desde lo ms concreto a lo ms abstracto. Conforme vamos madurando, nuesto razonamiento tambin lo hace y cambia nuestra nocin de justo o injusto. Por tanto el razonamiento moral es el ejercicio que nos permite reflexionar sobre nuestros valores y ordenarlos en jerarqua.
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CARCTER MORAL
Es la tendencia a actuar de cierta manera y no de otra. Tiene que ver con la consistencia de la persona con ese Mantenerse firme en sus convicciones. Se trata por tanto de disposiciones estables de la persona para responder moralmente a las diversas situaciones por las que atraviesa.
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VALORES MORALES
Son aquellos valores directamente relacionados con la experiencia moral, es decir, aquellos que son inalterables y se definen por su naturaleza tica y su universalidad. Mas adelante revisaremos el concepto de Valor y sus distintos dominios.

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EMOCIONES MORALES
Son un aspecto trascendental de la moral. La vergenza, el remordimiento y la culpa, se consideran como tales y la capacidad de sentirlas es parte fundamental de una persona moral. Igualmente son emociones morales la empata y la simpata. El papel de las emociones en el desarrollo moral ha sido discutido por muchos durante siglos. Actualmente todos reconocemos la relevancia del componente afectivo y las emociones morales en el desarrollo moral de la persona. Por ejemplo, la empata entendida como una emocin compartida con el otro, es parte indispensable de todo desarrollo moral.
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IDENTIDAD MORAL
Es aquel aspecto de la identidad general construida alrededor de los ideales ticos que la persona encuentra convincentes y vlidos. En otras palabras, la identidad moral es el grado en el cual ser moral es esencial (o no) para el sentido de identidad personal. La identidad moral es muy importante en tanto sirve de puente entre el razonamiento moral y el comportamiento. Muchos autores sostienen que para explicar por qu algunos individuos actan moralmente y otros no, es no slo por su nivel de razonamiento moral, sino por la identidad moral construida y desarrollada por la persona.
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COMPORTAMIENTO MORAL
Es nuestra conducta, nuestro proceder, la forma como actuamos en la vida cotidiana y que los dems pueden observar. Muchos afirman que la moral es finalmente una cuestin de accin, que alguien no es realmente moral si ello no se observa de alguna manera en la prctica. El comportamiento moral tiene relacin con el razonamiento, la identidad, la sensibilidad y el carcter.
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LAS PERSONAS CON CLARIDAD DE VALORES SE CARACTERIZAN POR:

Saber bien cual es su relacin con la sociedad en que viven. Enfrentarse a la vida con un propsito definido y en forma consistente. Saber lo que desean y como lograrlo. Hablar de las personas y sucesos con entusiasmo y claridad. Tener inquietudes para transformar y mejorar. Enfrentar los hechos desagradables en forma constructiva. Ser entusiastas, positivas y tenaces.
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LAS PERSONAS CON CONFUSIN DE VALORES SE CARACTERIZAN POR:

No percibir con claridad su relacin con el entorno. Tener contradicciones y ser inseguros. Desarrollar algunos de los siguientes patrones de conducta:
Apticos: se muestran distraidos e indiferentes Volubles: cambian de inters constantemente.
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 Vacilantes: inciertos e indecisos ante alternativas. Inconsistentes: tienen actitudes contradictorias de un momento a otro. Vagabundos: carecen de planeacin, objetivos y entusiasmo. Conformistas: se dejan llevar por otras personas o por el punto de vista que creen predominante. Rebeldes: exageradamente separatistas, se oponen a todo en forma irracional y permanente. Actores: representan una personalidad que no es la propia. Las personas confusas asumen uno de estos patrones de conducta como compensacin porque no saben como enfrentarse a la vida. MARA ISABEL URIOSTE 19

 Entendemos que los VALORES pueden definirse como aquellos elementos que orientan la vida de las personas; por ello, la claridad o confusin de los valores genera consecuencias. Si una persona no ha encontrado una orientacin significativa en su vida, no desear ni podr invertir todos sus recursos intelectuales para un fin. Acaso el ritmo y la complejidad de la vida moderna han agravado tanto el proceso de determinar qu es bueno y qu es deseable, que los adolescentes se sienten MARA ISABEL URIOSTE 20 incapaces de decidir?

 Un valor representa algo importante en la vida humana, pero nuestra teora se refiere ms al proceso de valoracin en s. Consideramos ms til analizar cmo una persona enfrenta al mundo en vez de sealar qu considera valioso en cierto momento. Cmo adquiri sus ideas? Es una pregunta ms importante que Qu ideas tiene?
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 Creemos que cada persona tiene que adquirir, con esfuerzo y luchas, su propio conjunto de valores. Los valores que realmente influyen en la vida. De una manera consistente e inteligente, dificilmente pueden ser adquiridos de otro modo. Es el proceso de tomar decisiones lo que importa. Si se ayuda a la gente a vivir su propio proceso de valoracin, podemos asegurar que se comportarn menos confusos y menos irrazonables, tendrn una actitud ms positiva, con propsitos bien definidos y con una personalidad ms entusiasta. MARA ISABEL URIOSTE 22

Tomado de Educacin y Desarrollo Moral de Susana Frisancho

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