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mbito 1: Me integro a la dinmica de la escuela Tema: Cmo he cambiado?

Tema plus : Concurso del valor del mes Confianza Propsito: Identificar los cambios ocurridos en el transcurso de la educacin secundaria. Valorar la forma de reaccionar frente a diversas situaciones y sus consecuencias. Qu los alumnos logren un objetivo comn mediante la confianza en los otros. Actividad: Inicio: Estamos iniciando un nuevo ciclo escolar y es muy grato volver a ver a tus compaeros despus de las vacaciones. Ya has visto si todos se reinscribieron?, alguno se cambi de escuela?, hay compaeros nuevos? Si tienes nuevos compaeros, ya te has presentado con ellos y les has dado la bienvenida? Si no es as, hazlo lo antes posible; recuerda que llegar a un sitio como el nuevo genera angustia e inseguridad y t puedes contribuir a facilitarles la situacin. Y si el nuevo eres t, no esperes ms presntate t mismo par que comiences a integrarte al grupo; pronto te sentirs como si siempre hubieras formado parte de l. Vamos a trabajar en equipos de seis integrantes. 1. En una hoja tamao carta coloque una mano y dibujen su perfil, de preferencia con un marcador o lpiz de color. 2. Escriban su nombre en la parte superior de la hoja sin apellidos y con letra grande. 3. Cuando se les de la indicacin pasen su hoja al compaero de la derecha. 4. Escriban una cualidad o aspecto positivo que posea el compaero cuyo nombre est escrito en la hoja, pero fjense bien: deben escribir la cualidad sobre uno de los dedos. 5. Repetir la accin hasta completar las cinco cualidades. 6. Una vez que cada quien tenga su hoja, escriban en la parte inferior la cualidad o aspecto positivo que crean que mejor los define.

Peguen las hojas de papel bond en una pared de un saln para hacer un collage con las manos de todo el grupo; escriban un ttulo como, por ejemplo As somos en mi grupo Uno por uno, pasarn a pegar su mano de las cualidades, al tiempo que irn diciendo:

El conocerte a ti mismo te dar la seguridad que necesitas y te ayudar a convivir con tu grupo.

Soy __________ y soy (leern las cualidades que anotaron sus compaeros y la que ustedes se reconocen). Para concluir esta sesin de una manera muy afectuosa: 1. Pnganse todos de pie y coloquen las bancas alrededor del saln de modo que quede un espacio del centro. 2. Circulen por el saln libremente en la direccin que cada quien quiera; cuando sus tutor de una palmada, abracen a un compaero; cuando el tutor d otra palmada, vuelvan a circular por el saln. 3. La siguiente vez que el tutor d una palmada, abrcense dos tres personas; cuando d otra palmada, vuelvan a circular por el saln. 4. Repetir el ejercicio hasta que todo el grupo se abrace. Evaluacin: Responde . Te cost trabajo encontrar las cualidades o aspectos positivos de tus compaeros? _________ Por qu? ______________________________________________________ Te cost trabajo encontrar tu principal cualidad? __________ Por qu? _______________ Sabas que tenas las cualidades que escribieron en tu hoja? __________________________ Cmo te sentiste al leer las cualidades que te atribuyeron?, te gust? __________________ Te cost trabajo abrazar a tus compaeros? __________ Por qu? ___________________ Te gust que te agrazaran? ___________________________ Por qu? _______________ Crees que fue una buena dinmica la realizada en clase, por qu?_______________________ Para qu te puede servir durante el ao escolar lo que hoy conociste de tus compaeros? _____ Reconocer los aspectos positivos que tienen los dems y t mismo te hace ver que tu grupo est conformado por personas valiosas con las que compartirs trabajo, esfuerzo, alegras, ilusiones, metas, compromisos y todo un aos de conocimientos mutuos y sorpresas.

En esta sesin aprend de m: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Y aprend de mis compaeros ____________________________________________________________________

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CONCURSO DEL VALOR DEL MES: Actividad: Inicio: Se comenzar por dar lectura a la introduccin del valor de la Gua de apoyo para docentes, del Calendario de valores 2013-2014 , posteriormente se trabajarn las actividades de la pginas 15, 16 y 17 de la gua. Desarrollo: CON GANAS DE TRIUNFAR Aprende a aceptar las crticas que construyan, o sea, las que te dicen cmo y por qu debes cambiar algo de ti o hacerlo de otra forma. Construye la confianza en ti mismo con acciones concretas: por ejemplo, preparndote bien para el examen o entrenando lo suficiente para los deportes. Demuestra tu confianza en los dems: diles que esperas lo mejor de ellos, que sean buenos, cariosos y honestos. Pdeles que se esfuercen para lograrlo. Cuando la actitud de un maestro, un adulto de tu familia o algn amigo no te inspiren confianza o te despierten algn tipo de miedo convrsalo con tus padres. Cierre y Evaluacin Un laboratorio para la confianza

Ahora tienes que hacerte dueo de valores: Te da miedo la prctica de algn deporte en especial? Busca el consejo de alguien que lo realice habitualmente y pdele que te ayude a entrenar. No te gusta prestar tus cosas por miedo a que no te las regresen? Haz la prueba con dos o tres objetos y diles a quien los prestes que ests confiando en ellos. Guardas algn secreto propio que te d vergenza o temor? Acrcate a tu persona ms querida y cuntaselo. Participa en algn concurso o competencia. No importa que ganes, sino que creas que puedes lograrlo. Experiencias que valen Escribe qu aprendiste de este valor. Qu te llam ms la atencin? Escribe una experiencia que tuviste con los valores de confianza, realizacin y superacin despus de leer este valor.

Recursos: Una venda Gua de apoyo para docentes, del Calendario de valores 2013-2014

Tarea: Involucrar a tu familia en la formacin de valores, para ello prepara unas palomitas y rene a toda tu familia para leer y dar seguimiento a la Tarea para hacer en familia del valor de la confianza. Presentar para la siguiente clase una relatora de este suceso.