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Planificacin UNIDAD ASIGNATURA CURSO OA (objetivo de aprendizaje) OAT (objetivo de aprendizaje transversal) TIEMPO ESTIMADO INDICADORES DE EVALUACION Distinguen

productos naturales y artificiales. Relacionan objetos del entorno con las necesidades que satisfacen. Reconocen la importancia del trabajo humano en la elaboracin de objetos tecnolgicos. Indican objetos tecnolgicos del entorno. ACTIVIDADES Inicio: El docente lleva a la clase objetos naturales y artificiales, se los presenta a los alumnos, por medio de preguntas los ayuda a diferenciarlos caracterizando los objetos artificiales realizados por los hombres y los naturales no hechos por los hombres. Por ejemplo muestra una pera y un reloj y pregunta Qu diferencia hay entre ambos objetos?, Qu tuvo que pasar para que existiera el reloj?, Qu tuvo que suceder para existiera la pera? Presenta otros objetos naturales y artificiales siguiendo la misma temtica de preguntas. 3 Cs. Naturales 1 Bsico Reconozcan los distintos recursos naturales y artificiales. Reconocer un objeto tecnolgico (artificial) y natural segn las indicaciones del profesor seleccionando los objetos como tal. 90 minutos RECURSOS Objetos naturales Objetos artificiales Gua de trabajo EVALUACION Evaluacin Formativa A travs de la gua Determinar si se logran los objetivos estipulados y que en medida fueron obtenidos para los alumnos.

Desarrollo: El curso se organiza en grupos de a 4 personas. En cada grupo debern pensar en 5 objetos naturales y 5 objetos artificiales y en unas hojas debern dibujarlos, despus de ya dibujados debern presentar al curso cual fue su trabajo, el docente ayudara a guiar a los alumnos y corregir en el momento de exponer. Luego realizan una pequea gua de trabajo. Cierre: El docente deja las indicaciones para realizar la prxima clase unas cajas de palos de helado pide los materiales (palos de helado, cola fra, cartulina, plumones) El docente tambin consulta a los alumnos que fue lo que aprendieron el da de hoy, aclarando dudas que salgan al respecto.