SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

1er GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR _

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

PRIMER APELLIDO

SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE(S)

GRUPO:

TURNO: CCT:

COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

REFERENCIA NUMRICA

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suciente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuciente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

10 89 67 5

ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEO

ESPAOL I SEGUNDA LENGUA: INGLS I MATEMTICAS I CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) TECNOLOGA I GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO ASIGNATURA ESTATAL EDUCACIN FSICA I ARTES I
(MSICA, DANZA, TEATRO O ARTES VISUALES)

BLOQUES I II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V I

BLOQUES II III IV V

A B C D

El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calicacin de acuerdo con el nivel de desempeo alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numrica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS I
ESPAOL I SEGUNDA LENGUA: INGLS I MATEMTICAS I

PROMEDIO FINAL
(Registrar con nmero entero y un decimal)

TECNOLOGA I NFASIS: ARTES I DISCIPLINA: ASIGNATURA ESTATAL NOMBRE:

TUTORA ASISTI: S

CLAVE:

II

III

IV

NO

CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) TECNOLOGA I GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO ASIGNATURA ESTATAL

PROMEDIO GENERAL ANUAL

NMERO ENTERO DECIMAL

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BLOQUE I BLOQUE IV

EDUCACIN FSICA I ARTES I (MSICA, DANZA, TEATRO O ARTES VISUALES) MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

BLOQUE II

BLOQUE V

BLOQUE III TOTAL

INASISTENCIAS
Grado Escolar en curso

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

EDUCACIN BSICA

1er

3er

1er

3er

1er

3er

1er PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2 PERIODO ESCOLAR

3er PERIODO ESCOLAR

4 PERIODO ESCOLAR SECUNDARIA

PRIMARIA

FOLIO

BE14013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dicultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE

ASIGNATURA

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que intereren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a).

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por s mismas la promocin de grado.

MOMENTO

Agosto (Inicial)

Noviembre

Marzo

Junio (Final)

COMPRENSIN LECTORA
Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura. Nivel de Logro Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA
Avanzado/Mayor que 144 Nivel de Logro Estndar/De 135 a 144 Se acerca al Estndar/De 125 a 134 Requiere Apoyo/Menor que 125 Palabras ledas por minuto

Cuntas palabras lee por minuto?

FLUIDEZ LECTORA
Avanzado: Sin dicultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Nivel de Logro Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dicultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Qu tan bien lee?

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

MES

DA BE14013

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO