APORTES DE VIGOSTKY Y PIAGET AL APRENDIZAJE VIGOTSKY: El contexto social influye en el aprendizaje ms que las actitudes y las creencias.

El contexto forma parte del proceso de desarrollo y, moldea los procesos cognitivos. El pensamiento del nio se va estructurando de forma gradual. Segn Vigotsky, el nio o nia es responsable ltimo de su propio proceso de aprendizaje.

nfasis en el lenguaje, no solo como expresin de conocimientos e ideas sino como un medio esencial para aprender. Vigotsky consider el crecimiento cognitivo como un proceso conjunto.

PIAGET: El aprendizaje es un proceso de reorganizacin y reestructuracin cognitiva. El sujeto construye sus esquemas de pensamiento y accin sobre los esquemas anteriormente elaborados.

El conocimiento no es una copia de la realidad, sino que es el producto de una interrelacin. El sujeto construye su conocimiento a medida que interacta con la realidad.

Si el medio social es rico en incitaciones, seguramente que se tendr un desarrollo ms avanzado,