GUIA EJERCITACIN 01: TEORA DE CONJUNTOS

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11 ( 3 ) 27 de Agosto de 2013

Aplica la teora de conjuntos en la solucin de ejercicios, manejando los conceptos y la notacin adecuada.

A menudo se trabaja con colecciones o agrupaciones de distintos tipos de objetos; por ejemplo, si se realiza un estudio acerca de la distribucin de las tallas de los bebs recin nacidos, se podra considerar la coleccin de todos los bebs nacidos en el Hospital General de Medelln durante 2012. En un estudio acerca del consumo de cigarrillo en una institucin, se podra tomar la coleccin de los estudiantes del ltimo grado. Tales colecciones son ejemplos de conjuntos, los cuales son de suma importancia en el estudio de la probabilidad, por ello presta especial atencin al estudio de esta gua, para que al abordar ms adelante situaciones problema de probabilidad, puedas establecer relaciones con los conjuntos y sea ms sencilla su resolucin.

1. Sean A ={ 0 ,1, { 1 , 2}, } , B ={1, 2 , 3 , 4 } . Para cada una de las siguientes proposiciones indique si es verdadera (V) o falsa (F), justificando su afirmacin. A. B. C. D. ___ 1 A ___ E. F. G. ___ 1 B ___ n ( A) = n ( B ) ___ A H. I. J. ___ n ( A) = 3 ___ B ___ 0 B

{ 1, 2 } A

___ 1 B ___ 0 A

2. Sean C = x / x N x 2 8 x + 12 = 0 , D = { x / x N 2 < x 7 } y U = { x / x N 1 x < 9 } . Represente grficamente los conjuntos C , D y U , y halle por extensin los siguientes conjuntos: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.
C ={
D ={

U
C

U ={
C D ={

C D ={
C D ={

D C = {
C D = {

Cc ={ Dc ={

3. Sean E ={ 0 ,1 , 2 , 3 } , F ={ 0 ,1 , 4 , 5 }, G ={ 0 , 3 , 5 , 6 } y U = { x / x Z 0 x < 8 } .

Represente grficamente los conjuntos E , F , G y U , y halle por extensin los siguientes conjuntos: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.
E c ={ F c ={ G ={
c

( E F ) G = {

( E F ) G = {
( E F G) c = {
E ( F G) = { F ( E G) = {

( E G)

={

E c F c Gc = {

4. En el diagrama de Venn Euler correspondiente, representar mediante sombreado los siguientes conjuntos: A. B. C. D. E.

( A C ) ( B A)
Ac B c C c

[ A]

[B]

( A B ) ( C B )

(A

C c ) Bc

[ A ( B C )] [ B ( A C )]

C
[C ]

C
[D]

[E ]

Saber no es suficiente, tenemos que aplicarlo. Tener voluntad no es suficiente, tenemos que implementarla. Goethe