Adrián Dufflocq Galdames / Silabario HispanoAmericano

MÉTODO FÓNICO-SENSORIAL-SINTÉTICO-DEDUCTIVO

SILABARIO HISPANOAMERICANO Ilustraciones de CORÉ, 1ª 82ª 83ª 84ª 85ª 86ª 87ª 88ª edición: 15 de febrero de 1945. edición: enero de 2005. edición: noviembre de 2005. edición: septiembre de 2007. edición: enero de 2009. edición: enero de 2010. edición: enero de 2012. edición: octubre de 2012.

I.S.B.N.: 978-956-12-1672-3. © 1945 por Adrián Dufflocq Galdames. Inscripción Nº 10.533. Santiago de Chile. Derechos de edición exclusivos reservados para todos los países por Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Los Conquistadores 1700. Piso 10. Providencia. Teléfono 810 7400. Fax 810 7455. E.mail: zigzag@zigzag.cl Santiago de Chile.

El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado ni transmitido por ningún medio mecánico, ni electrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma de reproducción, sin la autorización escrita de Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Impreso por Santiago de Chile.

Introducción
Esta nueva edición del Silabario Hispanoamericano, constituye para editorial Zig-Zag una especial oportunidad de reconocer el aporte fundamental a la educación de los niños del genuino pedagogo chileno Adrián Duflocq, autor de este exitoso y reconocido método de lectoescritura publicado en 1945, que ha alcanzado en nuestra empresa editora 87 ediciones ininterrumpidas desde su aparición. Es importante destacar que la difusión y acogida de este silabario como material didáctico, superó las fronteras de Chile y trascendió prontamente a diversos países de Hispanoamérica, entre ellos: México, Argentina y Bolivia. Además obtuvo el reconocimiento especial del gobierno de España, que en 1948 lo declaró material recomendado para la enseñanza de la lengua española. Siguiendo la intención del autor y ajustándose a su propuesta didáctica denominada Método Fónico-Sensorial-Objetivo-Sintético-Deductivo, esta nueva edición ha revisado y respetado cuidadosamente su planteamiento original, innovando solo en aquellos aspectos contextuales que producían distanciamiento del objetivo inicial, considerando la realidad de los niños actuales. Con este propósito se han mantenido muchas de las ilustraciones originales de Mario Silva Ossa, de seudónimo Coré, quien plasmó en este texto su estilo y su aplicada labor a la ilustración infantil en revistas chilenas de reconocida trayectoria. Conjugar la tradición y rescatar la vigencia de un método de enseñanza que no ha sido superado, constituyen el propósito de esta reedición que rescata además, la propuesta inicial del autor de incluir como complemento un Cuaderno de escritura. Por ello, se ha incorporado este recurso como material adjunto, con el fin de que el aprendizaje de la lectura y la escritura sean simultáneos. El Cuaderno de escritura desarrolla múltiples y variados ejercicios, que se inician con el apresto más elemental de la escritura, hasta el desarrollo progresivo de la habilidad, proyectando al niño hacia el inicio de la expresión escrita personal. Así mismo, se ha intentado también en este cuaderno, salvar con mayor énfasis y libertad las barreras del tiempo y los desafíos del contexto de recepción, incorporando ejercicios pertinentes y adecuados tanto al método de enseñanza como a la actual realidad infantil, tanto en el lenguaje como en los temas y tópicos abordados. Se ha cuidado también, el diseño y la amenidad de las imágenes e ilustraciones incluidas. Es nuestra intención lograr que esta nueva edición del Silabario Hispanoamericano y su respectivo Cuaderno de escritura, tengan la continuidad y la acogida que el silabario original tuvo por décadas entre los docentes y sus principales receptores, los niños en proceso de alfabetización. Con este propósito, esperamos que esta edición actualizada sea un aporte a la vigencia y utilidad de este material de enseñanza, fundamental para el aprendizaje de la lectoescritura.

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......–..lo......pen.–..............pon.....52 – 53 Grupos....sol...... q(ca–cu).–..gl....–...–... fr..–...que.44 – 45 Letras.............. 54 – 67 pl.......–........er../....lus/..... /.......–............... 70 – 72 Comprendo..güe–güi.–.sil...gusto...................leas.aprendido?....aprendido.aprendido... ñ–r(suave)/rr–. ......./...ie.......aprendido.. ...lo.................consonantes... –................ 6 – 7 Las...silábicos.....–.. 3 Índice....aprendido.–.......g(ge...–..........im.....–... or.......h. em.. 46 – 51 y........dr.x Repaso.ei...–..........–.....que.....y..ia............. ... ...38 – 39 Diptongos...–...pun.. les.............am.–.......–.–...........lo............/...pin...........bl.. 8 – 27 p–m–d–t–/ca–co–cu/s–n–j–b–v–f–ll–ch–..–.pan......–. ....................ir...lo..–.cl...um Repaso..28 – 29 Grupos...........–.pr... 40 – 43 Au.....–.–....sel....especiales....–.....ci)...tr.. lis................leo....aprendido....–.............Índice Introducción...ua.................. –. las...........k...ar..om. ...a...cr... –..... .–...........r(fuerte)/z Repaso...ui Repaso. los.güe..................–...consonánticos.........–.......–..ai.... ....ue. 73 Para.–.he...–...z(ce.....fl...............–.............sul/........gi)..........–.......–...........eu/.... 30 – 37 g(gue–gui)/.........io/...ur/............vocales..güi Repaso..... 5 Las......sal......–.br.–...lo. 74 – 96 .. .–...........–....–.. 68 – 69 ¿Cuánto.lo.

Aa Ee Ii Oo Uu c Aa Ii 1 Ee Oo Uu ¿Con qué vocal empieza? Rodea el objeto con el color de la vocal. Aa Ee Ii Oo Uu 6 @seis .

pm ilm i m ilm i m iim itm i m ivm i m islm i m ivm ijm i A @a E @e I @i O @o U @u @siete 7 .Aa Ee Ii Oo Uu c 2 Completa las vocales que faltan.

p c pa pe Pp pi po pu pi pa 1 2 3 4 5 Pe pa pi pa pa pa Pa pá pa pa Pe pe Pe pe @pa @pe @pi @po @pu P @p @papa P@epe P@epa @papá 8 @ocho .

c l la le li Ll 1 2 3 4 5 6 lo lu a la La lo le lo lu pa li la Lo la Lu lú pa lo pi la 1 pa pe pi po pu la le li lo lu 2 pa la a la pa la pe lo pi la 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 @la @le @li @lo @lu L @l @ala @palo @pila @pala nuev e 9 .

A mo a mi pa pá. 2 3 4 ma má pa pá 5 ma me mi mo mu M m mapa @paloma 10 @diez .m c ma me Mm mi mo mu ma má ma pa 1 2 3 4 5 6 7 8 ma me mu li ma ma ma a ma pa lo ma má mo la la pa po la 1 pa lo ma ma me mi mo mu la le li lo lu pa pe pi po pu A mo a mi ma má.

pe la do pe lu do 2 3 da ma de do 4 5 6 @da @de @di @do @du D d @dado @dedo @dama @once 11 . La li ma de mi pa pá. Pa pá de me la li ma. Pe pe da me la pa la.d c da de Dd di do du da do de do 1 2 3 4 da ma da de di du do do me da 1 La pa la de Pe pe.

c t to te Tt ti to tu to ma te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pa pa la la pe lo pe lo ta ta to ti ta ti tí tí ta ti pa pi ta to 1 pa to ma le ta La ma má de Pe pi to. ta o a ta 2 3 pa to ma le ta @ta @te @ti @to @tu T t @tomate @pato maleta 12 @doce . La pe lo ta de Pe pi to. La ma le ta de mi tí a.

Me co mo to da la co mi da. 1 2 3 4 cu cú 5 @ca @co @cu C @c @cama @copa @cucú @trece 13 .c ca Cc co cu 1 2 3 4 5 6 7 8 10 ca ma ca ca co co co co co co cu ma mi ta la li ta pa pi ta co mi da cú co pa co la pe lu da Lo li ta co me to ma te. Pe pi to da me la co pa. Mi ma má ta pa la ca ma.

c s sa se sa po Ss si so su 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 o so o si to so pa so pi ta sa po sa pi to ca sa ca si ta me sa me si ta ca mi sa ca mi si ta sa co o so 1 La so pa sa la da. 14 @catorce . La ca sa de mi tí o. Pe pe sa lu dó a su tí a. E se sa pi to sa le de pa se o. La me sa se ca e. 2 3 4 5 @sa @se @si @so @su S @s Ese @sapo @sale @de @paseo.

La cu na de la ne na. @quince 15 .n c na ne Nn ni no nu ni do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 no ni no ni na ni ni ni pi no ca mi no ca nu ma ma mo mo lu lu mo no to 1 nu do mo no pe lu do ni do de pa lo ma La ma no de mi ma má. to 2 ta do di to 3 4 to 5 na ne ni no nu N n Ese @mono no @come. E se mo no se co me to da su co mi da.

16 @dieciséis . Jo sé sa ca pa ja de la ca ja.c j ja je Jj ji jo ju o jo co ne jo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 o a pa co li te te mo co ne ti na jo jo ja jo ja ja ja do ja do jo ja Jo sé ti na ja 1 Mo no co jo. La te ja se mo ja. 2 3 4 @ja @je @ji @jo @ju J @j El @conejo no @come @ajo. Mi co ne jo no co me a jo.

Be ti es bo ni ta. E le na a ta jó la pe lo ta.b c ba be bo ta Bb bi bo bu bo te bo ba bo be be be bi bu bo ba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ta la ca so ja da jo ni to ni co a ba ni co 1 Be sé a mi ma má. nu a be di a 2 3 4 5 @ba @® @ø @bo @∑ B @b B@eno @di∑jó @una @bota. Be no di bu jó una bo ta. @diecisiete 17 . La a be ja me pi có la ma no.

v c va ve va ca Vv vi vo vu na ve va so 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 va so de vi no la na de o ve ja Vi vi se co me la u va. Su bo a la na ve. La na ve baja sus ve las. 18 @dieciocho . u na pa o na va va ve ve va vi vo ve va ca 2 la so no ja ja 3 4 5 6 va å ß vo ∂ V v V@iß @come @uva. La ve la se a ca ba.

2 So fí a to ma ca fé. 3 Fi lo me na di bu jó u na fo ca. @fa @fe @fi @fo F @f El @sofá @de Felipe.c f fa fe Ff fi fo fu fo ca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 fe so fá ca fé fa je fe fi Fe fo Fi Fe o so fá te lé fo no 1 ja la li pe co lo me na li sa El so fá de Fe li pe. @fu @diecinueå 19 .

2 3 4 @lla @lle @lli @llo @llu Ll @ll La @botella @se @llenó. Jo sé pi lló a su ca ba llo. 20 åinte .ll c lla lle Ll ll lli llo llu lla ve 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 si po po pe ca ca ba a ni bo te to bi lla llo lli to lle jo lle lla ve llo llo lla llo ca me llo 1 La bo te lla se lle nó. Mi ca ba llo se pa se a. La lla ma de la ve la.

Pe pe no es chi le no. åintiuno 21 . Che pi ta se to ma to da la le che.ch c cha che CH ch chi cho chu chi no cha le co 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 co che cha no che le che chi ca cho cha cu chi cho Chi pa 1 A de la co me cho co la te. Be ni to se pu so mi cha le co. no le co llo co la te le 2 3 4 @cha @che @chi @cho @chu Ch @ch Chepita @toma @leche.

22 åintidós . ni ño ma ño so cha le co de pa ño El mo ño de la mu ñe ca.ñ c ña ñe Ññ ñi ño ñu mu ñe ca pi ña 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 u a ba le ca pi ni ma mo mu ña ño ño ña ña ña ño ño so ño ñe co 1 La ni ña se ba ña. 2 3 4 5 ña ñe ñi ño ñu Ñ ñ La niña @se @baña. Bo ni ta la pi ña.

c r ra re Rr ri ro ru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 lo ro a ra ña La a ra ña te je una te la. Ese lo ro me mi ra mu cho. Pe ri co co me u na pe ra ma du ra. pe a o lo to to ca a a sa le lla ve so pe ra ro ro ro ro re ro ra re na ra ña ro ro ra 1 2 3 4 Pe ri co Te re sa Sa ri ta @ra @re @ri @ro @ru R @r Mariposa @amarilla. Sa ri ta pi lló u na ma ri po sa a ma ri lla. åintitrés 23 .

Tu pe rro ti ra ese ca rri to de ma de ra. Pe ri co co rre rá esa ca rre ra con su ca cha rro. 24 åinticuatro . to ño 3 @rra @rre @rri @rro @rru @rr Correrá @esa @carrera.rr c rra rre R rr rri rro rru bu rro ca rre ta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a ma ca ba ca cha se ca bu pe ca te rra rre rri rro rru rre rro rro rri rru pe rro ta ca 1 cho ra 2 Mi bu rro a ca rrea le ña de pi no.

c r ra re Rr ri ro ru Re mo li no 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ra re ri ro ru ra re Ri Ro Ru Re Re mo mo sa pa ca ta mo li no ta sa bén né na to Re na to Ri ta ro sa 1 Ri ta re vi sa su ro pa. 2 3 @ra @re @ri @ro @ru R @r Rita @reßsa @su @ropa. Mi pe rro co rre tea a la ra ta. åinticinco 25 . Re né rom pió la re pi sa.

26 åintiseis . 2 3 za ze zi zo zu Z z La @taza @de @loza. Zu le ma sa có ma le za de la te rra za.z za ze Zz zi zo zu zo rro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 bu la lo cho po ta pi ca be le chu ma le te rra za pa to zo zo za za zo za za rra za za za za le chu za 1 bu zo La ta za de lo za. Re né di bu jó la ca be za de u na le chu za.

za 1 2 3 4 5 ze . Zu le ma to ma le che a zu ca ra da. Zu le ma Za ca rí as Zacarías Zulema pizarra La @taza @azul @de Zulema.zi 1 2 3 4 5 zo zo na 2 zo rri llo 3 zó ca lo 4 la zo 5 pe da zo 1 lo za ti za za pa llo pi za rra le chu za ze ze Ze piz ze á zi ta pe lín us ría mo zu 1 2 3 4 5 1 zu a zul a zú a zu Zu mo car le jo le ma 2 Za ca rí as tie ne u na ca ja de ti zas pa ra pin tar en su pi za rra. åintisiete 27 .

m. p.R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Lee. m aleta pem ota lam a sam o 28 åintiocho . pala pulpo lupa 3 ¿Qué letra falta? Completa con: l. solo sal mesa paloma tomate mesa 2 paloma solo tomate sal Lee y une cada palabra con su objeto. t. une y pinta las palabras iguales.

åintinueå 29 . Lola lee con su mamá. Zapatos azules Mariposa amarilla Chaleco rojo 6 Lee y subraya la oración que corresponde al dibujo. José lee solo. Pepe y Renato leen.R e p a s o 4 Lee y pinta los recuadros que corresponden a cada dibujo. carreta carrera 5 muñeca mañoso camello caballo Lee y pinta el objeto según lo leído.

El ga llo lle gó a la la gu na. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 mi a mi la so la ga ga go ga ga go ga ga go gu ga go gu llo rra ma 1 2 3 lli na te ra sa no lle ta lo so na 4 @ga @gue @gui @go @gu G @g Ese @gorila @goloso. El a gu je ro de la a gu ja.g ga gue Gg gui go gu ga to Ma ría da me una ga lle ta. 30 @treinta . Mi a mi ga mi ra a ese go ri la go lo so.

ta toca tarra.gue gui ga gue gui go gu gui ta rra gui gue gui gui gui gue gue gui gui ta rra rra so la lu cho la vela. El a gui lu cho si gue a esa á gui la. no apa La carreta si Mi ami la 1 Esa a ve se llama á gui la. 1 2 3 4 5 6 7 8 á a Pepe. @treinta y uno 31 . 2 @ga @gue @gui @go @gu G @g La @guitarra @de Guido. su camino.

2 3 @ca que qui @co @cu Q @q Queda @poquito @queso. 4 bu que pe que ño na ve ga po qui to.que qui ca qui 1 que co cu que so que mado bu que 2 Sa ra qui ta ese que so de la me sa. Ese va que ro le da co mi da a la va ca. 32 @treinta y dos . A que lla va ca da mu cha le che. 3 Mi ga to pe que ño ca mi na po qui to. 1 pa que te que so que da po qui to que so.

uvas ricas. @lus @treinta y @tres 33 . tillas de la madera. lero se estira la masa. piñas bonitas. cura noche. tomates rojos. las ma nos es co ba 6 as es is os us as no es co bas is la os cu ro us le ro La La Las Las Con el is os es as us la está lejos. peras maduras. cobas están aquí.as es is os us las lis 1 2 3 4 5 les los lus Las Las Las Los Las manos lavadas. 7 8 9 10 11 12 @las @les @lis @los La @isla @está @lejos.

Ca ra col. ca ra col. El sa de jó el bal de ba jo el no gal. de timo 2 pas pe re 3 @al @el @il @ol @ul El @caracol @sale @al @sol. 34 @treinta y @cuatro .al el il ol ul al il 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 el sol ol ul sal sal al pal al bal úl col ral sal bal úl tel jil to to ma ta de timo 1 sal ca ra col ca ra pe ro El ga llo sal tó al pe ral. sa ca tus ca chi tos al sol.

Al ber to se va a dor mir. Ber ta bus ca su car te ra. Es bue no sa lir a ju gar.ar er ir or ur ar ir er ar di lla or ur 1 Ar tu ro cor ta le ña. En la tar de iré a na dar. 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ár ar ar Er Ir or c ar t ar c or l ar bol co ma nes to ma gu llo so te ra de to go 3 4 5 6 7 8 9 10 Ar tu ro Ar te mi sa Ber nar do Arturo @leer @salir @curso I@rma @reparte @la @torta. Vas a ti rar al ar co. @treinta y @cinco 35 . Vas a la var tu cor ba ta. Ir ma re par te la tor ta. La cor ti na es tá lar ga. La ar di lla su be al ár bol.

an en in on un an in 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 en on un 1 pan pan can men tin len ban ton pun can ven pin lin Pon el pan en la me sa. No u ses tan ta pin tu ra. to ta ta te co to to da do ta na tu ra ter na 2 3 4 5 6 7 8 Os car Ol ga Al fon so @an @en @in on @un Alonso @pinta @su @pandero. Qui ta el be tún. Mi man ta es de la na. 36 @treinta y @seis . El ban co es de ma de ra. Al fon so su be al mon te. El me lón es tá ver de. Man ché mi pan ta lón con tin ta.

am em im om um am im 1 2 3 4 5 6 7 em om um po pa na pe si no bu do ba rra do bus te ro por tan te 1 em bu do El cam po es tá ver de. @treinta y @siete 37 . Los ju ga do res o lím pi cos. Am pa ro to ca la cam pa na para a vi sar co sas im por tan tes. El em bu do y la bom bi lla. La cam pa na de los bom be ros. cam cam cam em em em im 2 3 cam pa na 4 5 @am @em @im om @um Amparo @toca @la @campana.

R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Lee y une el objeto con la sílaba que contiene. marraque ta máque na que que que tasol 38 @treinta y @ocho . La hormiga come merengue. 3 Completa con que o qui según corresponda al dibujo. gue go gui gu ga 2 Lee y marca el texto que corresponde al dibujo. Miguel come su guiso. Las guindas están en la mesa.

es. us. Oscuro escalera uslero isleño astilla lejos 5 Pinta la palabra que corresponde al dibujo.R e p a s o 4 Rodea las sílabas: as. os. campana roja poncho azul lentes de sol @treinta y nuev e 39 . cortina cartera carpeta pulpo palpo papel bombo bombero bambú 6 Dibuja lo que lees. is.

2 Mi pa pá se a fei ta pa ra ir al bau ti zo.au ai ei eu au 1 2 3 4 5 6 7 ai au jau lau bau Au Lau Pau to la rel ti zo ro ra ra li na ne ta na do na dor ta do na ei cai ai bai nai vai tai mán re le pe na ma do eu 8 9 10 11 12 13 1 2 3 5 6 pei pei pei a fei rei 7 8 9 neu mático deu da Eu ro pa 1 El cai mán vi ve en las sel vas de A mé ri ca. @au @ai @ei @eu Laura @peina @a @la @reina. 40 @cuarenta .

A ma lia via jó en un día de llu via. @cuarenta y @uno 41 .ia ie io ia ie io 1 2 3 4 5 6 7 8 co me ra llu fa mi A ma pia no via je pia dia bia via lia lia 1 2 3 4 5 6 7 8 sie die mie nie rie tie pie vie 4 te ta do ve go rra za jo 1 2 3 4 5 6 7 8 ga vio ta vio le ta pa tio la bio ra dio ca na rio in dio fu rio so 1 El pia no es tá vie jo. Ma rio lim pia su pie za. E mi lia rie ga las vio le tas. An to nio es cu cha la ra dio. 2 5 3 6 @ia @ie @io Siete @días @de @la @semana. En el in vier no cae mu cha nie ve.

ua ue ui

ua

ue

ui

1 2 3 4 5 6 7

gua na co a gua gua no len gua sua ve pe rua no gua po

1 2 3 4 5 6 7

rue da sue la mue la fue go cue ro pa ñue lo es cue la

1 2 3 4 5 6

cui rui Lui rui cui des cui

dar na sa do da do do

1

El gua na co vi ve en la cor di lle ra de los An des y pue de be ber po ca a gua. Los a vio nes vue lan a mu cha al tu ra. Los ni ños no de ben ju gar con fue go. El fue go que ma. Las que ma du ras due len mu cho. Los días de la se ma na son: lu nes, mar tes, miér co les, jue ves, vier nes, sá ba do y do min go.

2

3

4

@ua @ue @ui El @guanaco @®® @agua.
42

@cuarenta y @dos

au
1 2 3

ai
1 2 3

ei
1 2 3

eu
1 2 3

au ai ei eu ia ie io ue ui ua

au to jau la Pau la

ai re cai mán Aí da

pei neta rei na a fei ta

deu da neu mático Eu genio

ia
1 2 3

ie
1 2 3

io
1

oi
1 2 3

pia no fami lia E lia na

tie rra die ta Da niel

ga vio ta 2 cana rio 3 Ju lio

boi na oí do E loí sa

ue
1 2 3

ui
1 2 3

ua
1 2 3

rue da Es cue la Ma nuel

Lui sa rui do Lui sa

gua naco Esta tua Gua colda

Lau ra per dió su boi na en el bai le de Luis.

Laura @perdió @su @boina @en @el @baile @de Luis.
@cuarenta y @tres
43

R e p a s o

Repaso lo aprendido
1

Lee y rodea las palabras que contengan au - ai - ei.
cuanto pauta espuela pausa duende Paula samurai sabia paila esta viaje cambia caída

au ai ei
2

piel reina cien peineta pienso afeita

Lee y marca el texto que corresponde al dibujo. El caimán toma agua. Daniel toca el piano. El abuelo cuenta los naipes.

3

Une la sílaba y el dibujo con la palabra que corresponde. ia ie io oi

boina

piano

pierna

radio

44

@cuarenta y @cuatro

pqu qu nte 5 cqu qu dar gqu ue ntes Rodea la palabra igual al modelo.ui . • Daniela usa boina.R e p a s o 4 Completa la palabra con ue . @cuarenta y @cinco 45 . • Manuel tuvo miedo de ver a la momia. cuento acuario sucio miedoso cuanto ciento cuenta cuento descuento anuario ariano terrario acuario ocio sacio socia rucio sucio socio mediano medido mediodía miedoso 6 Lee y subraya las palabras que contengan: oi .ue. • En la jaula del patio hay siete canarios y un loro guacamayo.ie .ua . medias y guantes de lana en invierno.ia .ua .

Yo lan da co me ta lla ri nes. por que son mu y ri cos. con ten to. su pa pá y su ma má co men de os y pas tas. 46 @cuarenta y @seis . 4 Yo lan da ya ye yi yo yu Yolanda no @usa @joyas. 2 3 El pa ya so se ca yó al a gua y se rió.y ya yi 1 Yy ye yo yu pa ya so rey buey ley Voy Estoy a ju gar. Yo no mien to y se a ca bó el cuen to.

2 Me gus tan las ce re zas muy dul ces. @cuarenta y @siete 47 . za @ce @ci zo zu Los @calcetines @azules.za ce ci zo zu za ci ce zo zu ce bo lla ce ci zu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 za ce zo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 za zo ce ce ce ce ce do ce cal ce ca ce pa to rro bo lla ni za rro jo men to ba da na tín ro la co ci ci ra ci bo ci Zu dul zu cin cir cie su cio na rue la mo na le ma ra ta co lo 1 El cis ne na da en el la go.

@ha @he @hi @ho @hu Hernán @toma @un @helado. 48 @cuarenta y @ocho . 2 El bú ho es un a ve que duer me de día y vue la por la no che.h ha he Hh hi ho hu ho ja 1 2 3 4 5 6 7 8 ha ho hi hu hi ho he he cha ja jo mo lo yo la do bi lla 1 2 3 4 5 6 7 8 hue hue hor her hor Her Hil Héc vo so no ma no mi ga nán da tor 1 2 3 4 bú a a al mo ho hi ja do hu ma do ha da 1 El pan se ha ce con ha ri na.

g ja gi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ge jo ja Jo ji je gé gi ge ge gi gi ju rro se na nete fa nero gante neroso latina rasol tano gi ta nos 1 Los gi ta nos son u na co mu ni dad muy an ti gua re par ti da por di fe ren tes lu ga res del mun do. @cuarenta y nuev e 49 . ja ge gi jo ju José @es @un @gitano @generoso. E llos fa bri can her mo sos ob je tos de me tal que ven den en las ca lles.

Ka ri na come ki los de ki wis. Kel vin nos re ga ló co sas del kios ko de su pa pá. 50 @cincuenta . un po qui to de té. un ki lo de ha ri na y un ki lo de pan. En la es ta del cur so can ta mos con un ka ra o ke y co mi mos co sas ri cas con ket chup. 2 3 4 @ka @ke @ki @ko @ku K @k Karina y Kelßn @sa®n @karate. Los ka kis y los ki wis son muy ricos.k ka ki 1 Kk ke ko ku kios co En ese pa que te hay va rias co sas: un ki lo de que so.

x ax ex Xx ix ox ux e xa men 1 El mé di co e xa mi nó a Fé lix y le dió per mi so pa ra ir a la ex cur sión. En una sa li da Ca lix to ca si se lu xa una pier na. xa @cincuenta y @uno 51 . Su ex pe rien cia fue un é xi to. 2 3 4 xe xi xo xu @ax @ex @ix @ux X x El médico @examina @a F@élix. Fé lix via jó jun to a su a mi go Ca lix to. Vi si ta ron bos ques muy ex ten sos.

• Cecilia lleva en taxi a su perro bóxer. ce-ci ge-gi ke-ki xe-xi 3 Completa y une cada palabra según corresponda. • El gitano golpea las cacerolas con su martillo.R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Rodea y pinta las palabras según el color de las sílabas: ce-ci ge-gi ke-ki xe-xi • Ximena toca el xilófono y Kiko el saxofón. 2 Busca y escribe otras palabras para cada grupo. za Z a pato cal_ _ tín ce co_ _ na bo_ _ na lechu_ _ on_ _ ci pi_ _ rra terra _ _ 52 @cincuenta y @dos .

yo . _ilo 5 almo_ ada _ elado _ ormiga Une cada palabra con su dibujo y rodea ya . • Hay ricos helados en el kiosko. • Hoy visitamos a los enfermos del hospital.ye .R e p a s o 4 Completa con h.yi . • Kevin y su hermano se alojaron en el hotel.yu. desayuno yo-yo yogur payaso yema 6 yate cochayuyo Lee y une la oración que corresponde al dibujo. @cincuenta y @tres 53 .

El tem plo de la pla za se re ple ta los do min gos. ni ño a pli ca do sol da di to de plo mo plu ma de pa lo ma plá ta no ma du ro 2 3 so com tem 4 5 6 1 En o to ño so pla el vien to y las ho jas de los ár bo les de la pla za ca en co mo plu mas.pl pla pli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ple plo plu pla ple pli plo plu pla ple pli plo plu to to ca do mo me ro ti llo ca do to plu ma 1 com a me da lla de pla ta Fui al cum ple a ños. 2 @pla @ple @pli @plo @plu P@luto @pasea @por @la @plaza. 54 @cincuenta y @cuatro .

Blan ca de jó el ta ble ro en la me sa de ro ble de Pa blo. 2 @œa @œe @œi @œo @œu P@aœo @pinta @su @taœero. de ho jas blan das y de ma de ra muy du ra.bl bla bli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ble blo blu ta bla ca ble ne bli na blo que blu sa ha bla dor ta ble ro o bli ga pue blo blu són 1 sa ble ta bla de ro ble ta ble ro pin ta do auto blin da do tem blor fuer te blu sa blan ca sa ble lar go 2 3 4 5 6 1 El ro ble es un ár bol muy al to. @cincuenta y @cinco 55 .

Glo ria o cu pa la re gla.gl gla gli 1 2 3 4 5 6 7 8 gle glo glu re gla in glés glo i glú glo i gle re gla ni ños glo bo bo de go ma sia pe que ña pa ra di bu jar to nes i gle sia 1 Gla dys a rre gla los glo bos. 56 @cincuenta y @seis . 2 3 4 @gla @gle @gli @glo @glu Gloria @arregla @los @gladiolos. In gla te rra es un pa ís de Eu ro pa. Los gla dio los de la i gle sia.

El pi ca or es un pa ja ri to muy chi co que se a li men ta so lo del ju go de las o res. @cincuenta y @siete 57 . 2 3 4 5 @fla @fle @fli @flo @flu F@lorinda @arregla @el @florero. Do ña Flo ren cia nos re ga la cu chu ís.fl fla fli fle flo flu 1 flo re ro 1 2 3 4 5 6 7 8 fle fla flo ri fle in fla flo fle flau cha co jo do res cos ta Flo rin da po ne o res en el o re ro. Fla vio in a su o ta dor. El au tis ta en se ña a Fla vio a to car su au ta.

@cla @cle @cli @clo @clu Clara va @al @club @en @øcicleta. Hay mu chas cla ses de cla ve les. 58 @cincuenta y @ocho .cl cla cli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cle clo clu cla cle cli clo clu cla cle cli clo clu vo ta ma ro ye do men te na ta an cla 1 bici Los bu ques u san an clas pa ra su je tar se al fon do del mar. Los cla ve les son o res muy lin das. A mi ma má le gus tan los cla ve les de co lo res cla ros. in te in cho re 2 2 Clau dia re vi sa las te clas de su pia no.

@cincuenta y @nuev e 59 . tem pra no pre mio pri mo com pro pru den te pra do pre gun tón pri ma ve ra pro ble ma 1 2 @pra @pre @pri @pro @pru La @profesora @preguntó @por @el @proœema.pr pra pri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 pre pro pru pri ma ve ra En pri ma ve ra o re cen las pri me ras ores. Las per so nas se le van tan más tem pra no y pre pa ran sus pro pios pa se os pri ma ve ra les. La pro fe so ra pre mió a los ni ños que re sol vie ron el pro ble ma.

En el ve ra no ma du ra el tri go. o to ño e in vier no. En in vier no llue ve mu cho y las per so nas se en tre tie nen en sus ca sas. En la pri ma ve ra las no ches son es tre lla das. es cua 1 es pa 2 @tra @tre @tri @tro @tru T@rini @atrapé @cuatro @truchas. El o to ño tra e vien tos que bo tan las ho jas de los ár bo les. 60 @sesenta . ve ra no.tr tra tri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tre tro tru tra je tre llas tri go tro tru cha tram pa tre cho tris te trom po tru lla tri go El a ño tie ne cua tro es ta cio nes: pri ma ve ra.

mar zo. @sesenta y @uno 61 .br bra bri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 bre bro bru co li bra bre bri bro bru bra bre bri bro bru zo llo to 1 ca bra La ca bra vi ve en los ce rros y se a li men ta de yer bas. cu le hom mem llo ma ja 2 3 @¥a @¥e @¥i @¥o @¥u B@raulio ßaja @en @fe¥ero. Los me ses del a ño son: e ne ro. fe bre ro. ju lio. Con le che de ca bra se ha cen muy ri cos que sos. no viem bre y di ciem bre. ju nio. sep tiem bre. a bril. oc tu bre. ma yo. a gos to. Brau lio y Ga briel via jan a Bra sil en fe bre ro.

cr cra cri 1 2 3 4 5 6 7 cre Cruz cro cru crá cre es cri mi cro cru cru re cre ter ma bo bus da ce o 1 El vol cán es una mon ta ña de la que sa le fue go. La bo ca del vol cán se lla ma crá ter. 2 3 4 Cris tó bal tie ne u na ca bra le che ra. Por el crá ter sa le hu mo y la va de rre ti da. 5 6 @cra @cre @cri @cro @cru Escriøré @después @del @recreo. La le che cru da es da ñi na. La le che en te ra tie ne mu cha cre ma. 62 @sesenta y @dos .

@sesenta y @tres 63 . Cuan do lle ga el in vier no vue lan has ta lle gar a lu ga res en don de ha ce ca lor. Las go lon dri nas se a li men tan de mos qui tos que ca zan du ran te el vue lo. pie ma pa cua ma al men pa la Pe ma cua 2 @dra @dre @dri @dro @dru P@edro madruga @para år a @su @padre.dr dra dri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 dre dro dru dra dre dri no dro dru gar dra dre dri llo dro dru ga da dra do 1 go lon dri na Las go lon dri nas son a ves muy de li ca das. A tra vie san los ma res en rá pi do vue lo y sin per der se.

64 @sesenta y @cuatro . La fru te ra es tá fra gan te y lle na de fru ta ma du ra. Al gu nas de es tas fru tas son: fram bue sas. Es bue no dis fru tar un pos tre de fru tas. u vas y du raz nos. Las fru tas se re fri ge ran pa ra man te ner las fres cas. 2 3 Chi le pro du ce y ven de fru ta a mu chos pai ses del mun do. @fra @fre @fri @fro @fru Es @rica @la @fruta @fresca. a rán da nos.fr fra fri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fre fro fru fra fre fri fro fru frá Al fre a zu fre Á fri za da sa to tar ta gil do ca 1 fru ta La fru ta es ri ca y sa lu da ble. fru ti llas.

El ti gre es un a ni mal ma mí fe ro y car ní vo ro que ne ce si ta co mer gran can ti dad de car ne fres ca.gr gra gre gri gro gru ti gre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 san pe li ti es en fo to gra gre gri gro gru gra gre gri gru gra no to ta cias ma do fía El ti gre es un a ni mal que vi ve en las sel vas y bos ques de A sia y Á fri ca. El ga to se pa re ce mu cho al ti gre. @gra @gre @gri @gro @gru Gracia @fotografió @al @tigre. @sesenta y @cinco 65 . Po se e bi go tes muy lar gos y gran des col mi llos. El ti gre es de co lor a ma ri llo y tie ne su cuer po man cha do con ra yas ne gras.

pl bl cl gl br cr dr fr gr pr tr güe güi pl 1 2 3 4 5 bl 1 2 3 4 5 cl 1 2 3 4 5 gl 1 2 3 4 5 pla za com ple to a pli ca do plo mo Plu to po bla do a ma ble ne bli na Pa blo blu sa clau dia mez cle cli ma clo ro in clu ye Gla dys a rre gle gli ce ri na glo bo i glú fl 1 2 3 4 5 br 1 2 3 4 5 cr 1 2 3 4 5 dr ter cia ti ca bus do dra gón 2 pa dre 3 Ro dri go 4 cua dro 5 ma dru go 1 a co e cha a i gir Flo ra in u ye a bra zo co bre a bri go bro ma Bru no crá Lu cre cri mi cro cru fr 1 2 3 4 5 gr 1 2 3 4 5 pr com pra 2 pre mio 3 Pris ci lla 4 pro ble ma 5 pru den te 1 1 tr tra ba jo 2 tren 3 Tri ni dad 4 me tro 5 tru co Fran cis co co fre fri to fron te ra fru ti lla Gra cie la lo gre lá gri ma o gro gru ñón güe 1 2 güi 1 2 ci güe ña ver güen za pin güi no a güi ta 66 @sesenta y @seis .

los pin güi nos parecen niños que están jugando sobre el hielo. Desde lejos. pin güino ci güe ña ver güen za @sesenta y @siete 67 . No obstante. En la An tár ti ca hay muchos pin güi nos. Con ellas pueden nadar debajo del agua y pescar muchos peces. Caminan muy des pa cio y no pueden volar porque tienen las alas de ma sia do cortas. sus pequeñas alas funcionan muy bien como aletas.güe güi pin güi no Los pin güi nos son aves que viven en las orillas del mar donde hace mucho frío.

plá blo cla glo o tador tón que vo tano 2 Lee y pinta las palabras que corresponden al dibujo. brazo graso 3 presa fresa cuatro cuadro microbús metrobús Lee ordena y copia la oración. paragüita un lleva pingüino El 68 @sesenta y @ocho .R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Une y escribe la palabra.

R e p a s o 4 Completa con dr . ple com bla cla bro tru ha an ta in tar mos do mis so anclado bromista completar intruso hablamos 6 Dibuja una de estas oraciones.tr. • Mi almendro ha florecido. ordena y une. • Yo cruzo por el paso de cebra. @sesenta y @nuev e 69 . _ _ ucha 5 la _ _ illo _ _ es _ _ a je Lee.

golosinas cielo jardín departamento azul.c R e p a s o ¿Cuánto he aprendido? 1 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. • Los pájaros vuelan por el • Mi tía vive en un • En el hay muchas flores. • Ángela come muchas 2 Ordena la letras del globo y escribe los nombres propios. _ _ anco mue _ _ e li _ _ o octu _ _ e pala _ _ a _ _ újula 4 Completa con güe o güi. R g o i d r o C a l d u i a r u o B n 3 Completa con bl o br. anti _ _ _ dad pedi _ _ _ ño un _ _ _ nto len _ _ _ ta ci _ _ _ ña 70 @setenta .

Las funciones serán desde el 2 al 25 de enero. Mi casa tiene el tejado rojo y las paredes amarillas. con una perilla de color rojo. Las funciones serán desde el 2 al 15 de enero. En un costado. Además tengo un bonito jardín en el que hay flores rojas y azules. Todo el patio está rodeado por una reja de madera de color verde claro. 6 Las funciones serán desde el 2 al 15 de febrero.R e p a s o 5 c Lee y colorea el dibujo de acuerdo con lo que dice la lectura. Por las ventanas se ven las cortinas celestes que han puesto mis padres. hay un gran árbol de naranjas. Lee el anuncio y colorea la oración correcta. @setenta y @uno 71 . La puerta es grande y café.

R e p a s o 7 Separa en sílabas estas palabras y escríbelas en los recuadros correspondientes. I P J F J C O U I D T I G R E E H X G I Z A Z Z P R U F G F U K I S K O R A M K G G B W O M T L A O B H F U R I G O M N Ñ A P Q Z S I I P L D Ñ C T N O A B N N B D T U R H I E E C M O Q Ñ O N X R A O 72 @setenta y @dos . montaña sol mosquito carruaje aire or agüita 8 Busca en la sopa de letras las palabras que corresponden a los dibujos.

la tortuga ganó la carrera? Porque siempre corrió sin rendirse. a) ¿Por qué la liebre se burlaba de la tortuga? Porque la tortuga era torpe y lenta. c) ¿Por qué crees que aún siendo lenta. Porque la liebre la dejó ganar. 10 ¿Qué aprendiste con este cuento? @setenta y @tres 73 . y responde marcando la respuesta correcta. Porque quería competir con ella.Comprendo lo que leo 9 R e p a s o Lee en las lecturas nales La liebre y la tortuga. b) ¿Qué hizo la liebre mientras la tortuga corría? Marca el dibujo que corresponde.

así.Para que leas Para que leas a gusto El gigante En un país muy le ja no la gen te era muy pe que ña y por eso se llamaba el país de los e na nos. en ton ces él se ponía a dormir es pe ran do que lle ga ran los enanos. por que el gi gan te ca mi na ba muy li ge ro. se fueron a cer can do hasta que ter mi na ron ju gan do con él. pero después vieron que el gigante no era malo y tenía buen ge nio. Al prin ci pio todos los e na nos le tu vie ron miedo al verlo tan grande. Lo malo estaba en que los enanos se can sa ban muy pron to. Un día llegó un gi gan te. 74 @setenta y @cuatro .

porque tenía mucho sueño.Para que leas Cierta vez el gigante no se des per tó. por jugar. a un e na ni to y lo levantó muy alto en la palma de la mano. tapado con una al fom bra. Entonces el gigante. @setenta y @cinco 75 . Cuando despertó. se arrancó un bolsillo y se lo regaló. para de mos trar le que no estaba e no ja do. para que con el gé ne ro se hi cie ra un par de abrigos. muy asustado. le contó que el reloj estaba debajo de un árbol. también por jue go. el gigante co gió. En ton ces ellos. El enanito. le qui ta ron su reloj y lo es con die ron.

Primero se encontró con un sapo. buen pastor”. don Sapo. hasta que encontró un conejo y le preguntó por Redil. El lobo preguntó mucho por dónde se llegaba a Redil. El conejo le contestó: “Para ir a Redil tiene que llegar al río y pasar por el puente. Entonces se vistió de pastor para que no lo conocieran. 76 @setenta y @seis .Para que leas El lobo pastor En un lejano bosque vivían muchos cabritos contentos y tranquilos. Entonces se fueron a vivir muy lejos. hasta el día en que llegó un lobo que se comía a los más chicos. Caminó varios días. elegante pastor”. Se puso pantalones. en un pueblecito llamado Redil. camisa y sombrero. porque todos sabían que volvería a comerse a los cabritos. pero nadie le dijo. y comenzó a engañar. Le preguntó: “¿Sabe usted. por dónde se llega a Redil?” Y el sapo le dijo: “Por la orilla del cerro.

El lobo corrió por el puente y cantando decía: “¿Comeré diez cabritos? Mejor veinte”. Pero resulta que el puente estaba por quebrarse y había que pasar el río en bote. y dijo: “Por este puente se llega más pronto a Redil". Entonces pensó que el lobo quería ir a Redil para comerse a sus hijitos. ¡pum!. porque yo no sé leer?” La cabrita reconoció al lobo cuando le miró las patas y la cola. Y para engañarlo leyó el letrero de otra manera. La cabrita llevó la noticia a Redil y todos saltaron de alegría. porque está quebrado”. le dijo el lobo. ¿quiere leerme este aviso. Allí habían puesto un letrero que decía: “El que pase por el puente se cae al agua. se quebró el puente. Una cabrita que sabía leer estaba esperando el bote para ir a Redil. Y. En esto llegó el lobo y le dijo: “Señora Cabrita. @setenta y @siete 77 ...Para que leas “Muchas gracias. don Conejo”. el lobo se cayó al agua y se ahogó. y siguió caminando.

partió nuevamente a toda carrera hacia la meta.Para que leas La liebre y la tortuga (Esopo) Cierto día una liebre se burlaba de una tortuga: –Qué patas tan cortas tienes –le decía. Pacientemente. Pero al llegar a ella. Qué más quería la liebre. Pero a pesar de ello. en cambio. Cuando despertó. ambas partieron al mismo tiempo. te apuesto que te gano una carrera. 78 @setenta y ocho . Con paciencia y constancia se logra tener éxito en lo que uno se propone. la tortuga la esperaba sonriendo. Aburrida. La liebre. de pronto se quedó dormida. riendo–. se echó a descansar al borde del camino. ¡si apenas te mueves! Sin molestarse. la tortuga le replicó: –Tal vez tú corras más rápido que el viento. Ya en sus marcas. la tortuga caminaba y caminaba sin parar. viendo que había dejado muy atrás a su competidora. Aceptó de inmediato el desafío. Qué lento caminas.

El lobo. pero el joven se burló nuevamente de ellos. que estaba al cuidado de un rebaño de ovejas. diciendo: –¡Qué tontos! Era una broma. quiso un día hacerle una broma a sus vecinos. que viene el lobo! ¡El lobo! Pero cuando los habitantes de las cabañas cercanas llegaron hasta él. las hirió e hizo lo que quiso con ellas. el joven pastor se echó a reír. dándose cuenta de que ya no había peligro alguno. Cuando una semana más tarde volvió a repetir sus gritos de auxilio. nadie le hizo caso y nadie acudió. Al mentiroso termina por no creérsele. y gritó: –¡Auxilio. atacó a las ovejas. @sesenta y nuev e 79 . –¡El lobo! –gritó. Unos días después volvió a hacer lo mismo. aunque diga la verdad.Para que leas El pastor que anunciaba al lobo (Esopo) Un joven pastor. ¡Que viene el lobo! Los vecinos llegaron corriendo con palos y perros. con voz de terror–.

80 @ochenta . Ahora saben ustedes –continuó diciendo la mamá– que para hacer pan se necesita harina. sino de la tierra. Juanito se lo contó a otros niños. el molinero muele el trigo y lo convierte en harina. y todos se pusieron a cavar la tierra en el jardín para sacar pan. Entonces los niños dijeron a Juanito que era un mentiroso. y que la tierra daba al hombre lo que se le pidiera. y después de un rato. en seguida. Sin tierra y sin trabajo no puede haber pan”. Juanito se puso muy triste y fue a decirle a su mamá lo que pasaba. Al cabo de un rato lograron abrir un hoyo bastante hondo. En la tierra se siembra el trigo. y nunca se veía el pan. el panadero le echa agua a la harina y hace una masa. lo tomó de la mano y lo llevó donde estaban sus amigos. pero del hoyo no salían más que tierra y algunas piedras. entonces. que para hacer harina se necesita trigo. Esta masa la corta en pedazos pequeños y la coloca en el horno para cocerla. Ella.Para que leas El pan Cierta vez Juanito oyó decir a su padre que el pan salía de la tierra. después. la mamá les dijo: “El pan no sale de un hoyo. y para que haya trigo se necesita tierra. Al llegar. sale convertida en pan. Todo era cuestión de un poco de trabajo y de tiempo. Muy entusiasmado.

pero era muy ambicioso. porque no se conformaba con las que tenía y quería tener más que los otros niños. pues se quedó sin jugar.Para que leas La codicia Todos los niños jugaban a las bolitas en el patio de la escuela. Óscar estaba muy contento y se fue corriendo a su casa para guardarlas. Pero cuál no fue su sorpresa al comprobar que llegó sin ninguna. Pronto tuvo tantas. sin las bolitas y sin comer dulces. por el camino lleno de tierra. @ochenta y uno 81 . comenzó a comprarlas con el dinero que le daban sus padres para dulces. que el bolsillo se le llenó de bolitas. Se le había roto el bolsillo y se le cayeron. Óscar también jugaba. La codicia castigó a Óscar. de una en una. Como no pudo ganarlas jugando.

Olvidaba decirte que me sacaron un diente que tenía suelto. Pero no importa. Te cuento que mi mamá me compró una muñeca muy bonita para el día de mi cumpleaños. Contéstame pronto.Para Para que que leas leas a gusto Carta de una niñita a una amiga Mi querida Inés: Te escribo esta carta para decirte que ya he aprendido a leer y escribir. y por la noche duerme conmigo. 82 @ochenta y @dos . Te abraza tu amiga que te quiere. La hago con lápiz porque mi mamá no quiere que escriba con tinta todavía. Todos los días juego con ella apenas salgo del colegio. pero casi ni lloré. porque mi tía Filomena me va a regalar una caja de lápices de tinta de esos que no manchan y podré escribir con colores a mi gusto. Ella dice que me mancho las manos y que ensucio con tinta por todas partes. Margarita.

Para Para que que leas leas a gusto Carta respuesta de Inés a Margarita Querida Margarita: Recibí tu carta. Pero me la entregaron abierta. Te abraza tu amiga. no me escribieras en hojas de cuadernos. y la leyó él primero. con letras bien grandes: “Los mal educados abren las cartas de otras personas”. Me alegro de que tú sepas escribir. no te olvides de poner esto. para otra vez. porque mi hermano más grande dijo que yo no sabía leer bien todavía. @ochenta y @tres 83 . Inés. Pero me gustaría que. Yo estuve enferma el sábado. Aquí todos estamos bien. Mi papá lo retó y mi mamá también. Cuando me escribas nuevamente. y a mi mamá se le ocurrió darme un remedio y no pude ir al teatro el domingo.

Patricio. para manejar un camión por todo el país.Para Para que que leas leas a gusto Carta de un niño a un amigo Estimado Juan: Te escribo esta carta para decirte que ya salimos de vacaciones. Ellos dicen que los niños y niñas aplicados. médicos o abogados. cuando llegan a grandes. Pero yo quiero ser chofer. pueden ser profesores. En el colegio nos dieron premios a todos los niños porque aprendimos a leer y escribir. Te ruego me contestes pronto. porque el domingo nos vamos al campo. Mi papá y mi mamá están muy contentos por las notas que me saqué en el colegio. Te saluda tu amigo. 84 @ochenta y cuatro . A mí me tocó un libro de cuentos muy bonito que se llama “La Casa de Piedra”.

Para Para que que leas leas a gusto Carta respuesta de Juan a Patricio Estimado amigo: Recibí tu carta en donde me cuentas. Se despide tu amigo. Yo quiero ser capitán de un buque. pero a mi mamá no le gusta. Juan. porque dice que los marinos se van muy lejos y que no llegan nunca a su casa. Antes de que llegue mi papá tengo que escribir 20 veces esta frase: “No debo comerme el postre de Susana”. que cuando grande. quieres ser chofer de camión. No te cuento más porque estoy muy apurado. Mi papá no dice nada. @ochenta y @cinco 85 . Tampoco quiere que sea aviador. y mi hermanita Susana –que todavía no va al colegio– dice que a ella le encantaría tener un hermano grande que fuera dueño de una dulcería.

El hombre se puso en marcha por otra calle y Renato lo siguió. Julita le recordó que debía seguir su camino. Renato se detuvo en una esquina mirando a un hombre que tocaba un organillo y hacía saltar a un monito que llevaba atado a una cuerda. pero él no le hizo caso y se quedó mirando al mono. al volver a casa. Julita se fue corriendo a decirle a su mamá lo que pasaba. porque su mamá siempre les decía: “No jueguen por el camino ni se detengan en las esquinas. Los niños deben regresar a sus casas tan pronto salen del colegio”. Una tarde. Su hermanita le gritaba que debía volver a casa. 86 @ochenta y @seis . pero él se reía del mono y se alejaba cada vez más y más.Para Para que que leas leas a gusto La desobediencia Julita y Renato volvían juntos a su casa apenas salían de la escuela.

Para que leas Tanto se alejó el organillero. le pareció que alguien gritaba desde lejos. Corrió hacia ella y la abrazó y la besó muchas veces. y a cada momento la fue notando más distinta. Era su mamá que se acercaba. cuando quiso volverse. Y llorando de alegría le prometió no ser más desobediente.. Se acordaba de los ruegos de su hermanita y de su mamá. y más lloraba. no supo qué camino tomar para llegar a su casa. que Renato. Dejó de llorar para oír mejor y escuchó: “¡Renato!. divisó unos árboles muy grandes que le parecieron los pinos de la escuela... pero no llegó a la casa. Caminó para allá. pero no encontraba el camino. Renato tuvo mucho miedo y corrió para otro lado.. pero de un portón salió un perro negro y le comenzó a ladrar.. Al verse perdido. @ochenta y @siete 87 . se puso a descansar y se hizo de noche. Rendido ya... caminó para acá. se puso a llorar. Al cabo de un rato. Al n tomó una calle que le pareció conocida. pero al acercarse vio que estaba otra vez en el portón de donde salió el perro negro.. hasta que al n el perro se entró. ¡Renato!”. Más lloraba. De repente. Anduvo otro poco y quiso descansar.

Para Para que que leas leas a gusto

Las cartas
Para escribir una carta se necesita papel, lapicero, pluma, tinta y una estampilla también. La letra debe ser clara, redonda o de estilo inglés, parejita y que, sin manchas, todos puedan entender. La dirección, muy exacta: que no le llegue a José una carta dirigida a un señor don Bernabé. Es cosa muy conveniente, detrás del sobre, poner el nombre del remitente y el domicilio también. Por muy curiosas que sean Merceditas o Raquel, no deben abrir las cartas si el sobre dice: “Manuel”.

88

@ochenta y @ocho

Para Para que que leas leas a gusto

El tren
Mi trencito de madera donde quiera va a correr. No se cansa ni descansa, chu-cu chu-cu, por el riel. Es de carga y es expreso, muy travieso por doquier. Baja, sube y echa humo como nubes de algodón De repente, insolente, echa nubes de carbón.
(Estrofa 10 lenta)

Se alborotan los caballos y las vacas al pasar. ¡Los boletos de primera! ¡Los boletos de tercera! Y la gente, de repente, se comienza a preparar. La campana les avisa que de prisa hay que bajar. Y, en mi sueño, soy el dueño, chu-cu chu-cu, de este tren.

@ochenta y @nuev e

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Para Para que que leas leas a gusto

La tos de la muñeca
Como mi linda muñeca tiene un poquito de tos, yo, que en seguida me aflijo, hice llamar al doctor. Serio y callado a la enferma largo tiempo examinó, ya poniéndole el termómetro, ya mirando su reloj. La muñeca estaba pálida, yo temblaba de emoción, y al fin el médico dijo, bajando un poco la voz: –Esta tos sólo se cura con un caramelo o dos.
(Germán Berdiales)

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nov enta

¡Qué buen amigo es mi pantalón! (Saúl Schkolnik) nov enta y uno 91 . ¡qué fino! Tiene una boca mucho mayor que la mía. ¡el muy bribón! y por las noches se queda quieto y bien estirado. Se sienta cuando me siento. ¡qué descarado! como si yo no supiera que no duerme.Para Para que que leas leas a gusto Mi pantalón Mi pantalón tiene dos piernas igual que yo. ¡qué atento! Se para cuando me paro. espera el otro día ¡qué simpatía! para irse de nuevo a jugar conmigo. ¡qué raro! Camina cuando camino. ¡qué cara dura! Por las mañanas me abraza con su cinturón. ¡qué osadía! y cuando está abierta es más grande que mi cintura.

De los nueve que quedaban. yo tenía diez perritos. De los siete que quedaron.Para Para que que leas leas a gusto Los diez Perritos Yo tenía diez perritos. de los siete que quedaron. No me quedan más que seis. de los seis que me quedaron. De los ocho que quedaban. de los ocho que quedaban. uno se comió un bizcocho. No me quedan más que cinco. No me quedan más que siete. uno se perdió en la nieve. De los seis que me quedaron. uno se lo llevó el rey. No me quedan más que nueve. No me quedan más que ocho. de los nueve que quedaban. 92 nov enta y @dos . uno se mató de un brinco. uno se me fue en un cohete.

ese se me fue al cerro. de los cinco que quedaron. uno fue por desayuno. de los tres que me quedaban. uno se volvió al revés. No me queda más que uno. no me queda ningún perro. De los cuatro que quedaban. de los cuatro que quedaban. No me quedan más que cuatro.Para que leas De los cinco que quedaron. No me quedan más que dos. uno se murió en el teatro. de los dos que me quedaban. De los tres que me quedaban. Y el perrito que quedaba. uno se enfermó de tos. No me quedan más que tres. y el perrito que quedaba. De los dos que me quedaban. (Anónimo) nov enta y @tres 93 .

Nunca olvido aquel refrán que escuché cuando pequeña: y es “que del árbol caído todos quieren hacer leña”.Para Para que que leas leas a gusto Coplas del arbolito Tú eres el mejor ejemplo. amigo arbolito… ¡siempre devolviendo tanto y pidiendo tan poquito! Para todos los presentes colita de lagartija… “Quien a buen árbol se arrima. Dos seres hay en la vida que hay que criar derechitos con su puntal cada uno: El niño y el arbolito. buena sombra le cobija”. Hay unos que se las dan y hay otros que se las traen. (Clara Solovera) 94 nov enta y @cuatro . olvidando eso que dice que “los robles también caen”.

e. se enfada y se irrita y se va al teatro. (Carlos Reviejo) noånta y @cinco 95 . Sólo quedan cuatro. grita que grita. o. A. u. Sólo quedan tres. E. e . sálvese quién pueda. llama que llama. i. Sólo queda una. O. o. I. ¿Las conoces tú? a. se marcha a la cama. Se sube a una silla porque ve un ratón. rodando se esfuma.Para Para que que leas leas a gusto Las cinco vocales Con saltos y brincos del brazo las cinco muy poco formales vienen las vocales. No queda ninguna. muy asustada se ve abandonada y se va a la luna. ¿Las recuerdas tú? a. rueda que rueda. Sólo quedan dos. con dolor de pies. u. U. chilla que chilla. i.

te hablo sin tener voz. y aunque quieras retirarte. otra nos empuja al baño. Sale de noche. Cuatro señoras preciosas que se reparten el año. y otra se viste de blanco.Para Para que que leas leas a gusto Adivinanzas Tengo hojas sin ser árbol. Adivíname. siempre iré yo detrás de ti. duerme de día. ¿Quién es ese caballero que no sale de su casa si no la rompe primero? 96 @nov enta y @seis Silabario HispanoAmericano . no me quejo. quién soy. si me abres. Nunca podrás alcanzarme por más que corras tras mí. otra deshoja la hojas. Adivina adivinanza. le gusta el pescado y la leche fría. tocándola se le llena de musiquita la panza. una nos trae muchas rosas.

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