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Lenguaje y Comunicación - 1 Básico (alternativa 1)

Lenguaje y Comunicación - 1 Básico (alternativa 1)

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Adrián Dufflocq Galdames / Silabario HispanoAmericano

MÉTODO FÓNICO-SENSORIAL-SINTÉTICO-DEDUCTIVO

SILABARIO HISPANOAMERICANO Ilustraciones de CORÉ, 1ª 82ª 83ª 84ª 85ª 86ª 87ª 88ª edición: 15 de febrero de 1945. edición: enero de 2005. edición: noviembre de 2005. edición: septiembre de 2007. edición: enero de 2009. edición: enero de 2010. edición: enero de 2012. edición: octubre de 2012.

I.S.B.N.: 978-956-12-1672-3. © 1945 por Adrián Dufflocq Galdames. Inscripción Nº 10.533. Santiago de Chile. Derechos de edición exclusivos reservados para todos los países por Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Los Conquistadores 1700. Piso 10. Providencia. Teléfono 810 7400. Fax 810 7455. E.mail: zigzag@zigzag.cl Santiago de Chile.

El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado ni transmitido por ningún medio mecánico, ni electrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma de reproducción, sin la autorización escrita de Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Impreso por Santiago de Chile.

Introducción
Esta nueva edición del Silabario Hispanoamericano, constituye para editorial Zig-Zag una especial oportunidad de reconocer el aporte fundamental a la educación de los niños del genuino pedagogo chileno Adrián Duflocq, autor de este exitoso y reconocido método de lectoescritura publicado en 1945, que ha alcanzado en nuestra empresa editora 87 ediciones ininterrumpidas desde su aparición. Es importante destacar que la difusión y acogida de este silabario como material didáctico, superó las fronteras de Chile y trascendió prontamente a diversos países de Hispanoamérica, entre ellos: México, Argentina y Bolivia. Además obtuvo el reconocimiento especial del gobierno de España, que en 1948 lo declaró material recomendado para la enseñanza de la lengua española. Siguiendo la intención del autor y ajustándose a su propuesta didáctica denominada Método Fónico-Sensorial-Objetivo-Sintético-Deductivo, esta nueva edición ha revisado y respetado cuidadosamente su planteamiento original, innovando solo en aquellos aspectos contextuales que producían distanciamiento del objetivo inicial, considerando la realidad de los niños actuales. Con este propósito se han mantenido muchas de las ilustraciones originales de Mario Silva Ossa, de seudónimo Coré, quien plasmó en este texto su estilo y su aplicada labor a la ilustración infantil en revistas chilenas de reconocida trayectoria. Conjugar la tradición y rescatar la vigencia de un método de enseñanza que no ha sido superado, constituyen el propósito de esta reedición que rescata además, la propuesta inicial del autor de incluir como complemento un Cuaderno de escritura. Por ello, se ha incorporado este recurso como material adjunto, con el fin de que el aprendizaje de la lectura y la escritura sean simultáneos. El Cuaderno de escritura desarrolla múltiples y variados ejercicios, que se inician con el apresto más elemental de la escritura, hasta el desarrollo progresivo de la habilidad, proyectando al niño hacia el inicio de la expresión escrita personal. Así mismo, se ha intentado también en este cuaderno, salvar con mayor énfasis y libertad las barreras del tiempo y los desafíos del contexto de recepción, incorporando ejercicios pertinentes y adecuados tanto al método de enseñanza como a la actual realidad infantil, tanto en el lenguaje como en los temas y tópicos abordados. Se ha cuidado también, el diseño y la amenidad de las imágenes e ilustraciones incluidas. Es nuestra intención lograr que esta nueva edición del Silabario Hispanoamericano y su respectivo Cuaderno de escritura, tengan la continuidad y la acogida que el silabario original tuvo por décadas entre los docentes y sus principales receptores, los niños en proceso de alfabetización. Con este propósito, esperamos que esta edición actualizada sea un aporte a la vigencia y utilidad de este material de enseñanza, fundamental para el aprendizaje de la lectoescritura.

.

güe...........h.–..........–........aprendido...ue...–...... .–..–....–.......que...............cr.–...–............ir. 46 – 51 y....–...eu/. 30 – 37 g(gue–gui)/...38 – 39 Diptongos.....ci)..–.............consonánticos.aprendido.........sal...........dr.......–../... 74 – 96 ...–...lo...–....im...... ñ–r(suave)/rr–.......lo... los.–.fl..–....–......gl...ie.....–.........pan.silábicos.....lo...........–................... 68 – 69 ¿Cuánto....sol.. lis.gusto.ei.....–...lo........../.x Repaso.. las......ar...k.que...–....... 5 Las.. fr.–............... ...sel.........um Repaso.. 6 – 7 Las.Índice Introducción.......... 70 – 72 Comprendo... .–...... ..tr............ .. 54 – 67 pl. –... les.–......–..........bl.............lo..52 – 53 Grupos...ai...........–..–....om.cl...ua.......–..........–..am...especiales.........io/........–.aprendido?......he.. ...br.z(ce.sul/..pin.ui Repaso............güe–güi..............–...44 – 45 Letras..........–.....consonantes..........pun...aprendido.a........... q(ca–cu)...–.......... em......–.... .............leas...ur/.................pr.............–.güi Repaso..... 8 – 27 p–m–d–t–/ca–co–cu/s–n–j–b–v–f–ll–ch–.....lus/.–..28 – 29 Grupos..... 3 Índice..................y.......ia.. –..... ....pen.aprendido......er.........–.......aprendido.........g(ge....–. 40 – 43 Au./.... –...... 73 Para.–....... or.. ............–....gi).....–..lo......... /....leo.....r(fuerte)/z Repaso..–..sil....vocales...pon.

Aa Ee Ii Oo Uu 6 @seis .Aa Ee Ii Oo Uu c Aa Ii 1 Ee Oo Uu ¿Con qué vocal empieza? Rodea el objeto con el color de la vocal.

pm ilm i m ilm i m iim itm i m ivm i m islm i m ivm ijm i A @a E @e I @i O @o U @u @siete 7 .Aa Ee Ii Oo Uu c 2 Completa las vocales que faltan.

p c pa pe Pp pi po pu pi pa 1 2 3 4 5 Pe pa pi pa pa pa Pa pá pa pa Pe pe Pe pe @pa @pe @pi @po @pu P @p @papa P@epe P@epa @papá 8 @ocho .

c l la le li Ll 1 2 3 4 5 6 lo lu a la La lo le lo lu pa li la Lo la Lu lú pa lo pi la 1 pa pe pi po pu la le li lo lu 2 pa la a la pa la pe lo pi la 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 @la @le @li @lo @lu L @l @ala @palo @pila @pala nuev e 9 .

m c ma me Mm mi mo mu ma má ma pa 1 2 3 4 5 6 7 8 ma me mu li ma ma ma a ma pa lo ma má mo la la pa po la 1 pa lo ma ma me mi mo mu la le li lo lu pa pe pi po pu A mo a mi ma má. 2 3 4 ma má pa pá 5 ma me mi mo mu M m mapa @paloma 10 @diez . A mo a mi pa pá.

d c da de Dd di do du da do de do 1 2 3 4 da ma da de di du do do me da 1 La pa la de Pe pe. La li ma de mi pa pá. Pe pe da me la pa la. Pa pá de me la li ma. pe la do pe lu do 2 3 da ma de do 4 5 6 @da @de @di @do @du D d @dado @dedo @dama @once 11 .

La pe lo ta de Pe pi to. La ma le ta de mi tí a. ta o a ta 2 3 pa to ma le ta @ta @te @ti @to @tu T t @tomate @pato maleta 12 @doce .c t to te Tt ti to tu to ma te 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pa pa la la pe lo pe lo ta ta to ti ta ti tí tí ta ti pa pi ta to 1 pa to ma le ta La ma má de Pe pi to.

Me co mo to da la co mi da. 1 2 3 4 cu cú 5 @ca @co @cu C @c @cama @copa @cucú @trece 13 . Mi ma má ta pa la ca ma. Pe pi to da me la co pa.c ca Cc co cu 1 2 3 4 5 6 7 8 10 ca ma ca ca co co co co co co cu ma mi ta la li ta pa pi ta co mi da cú co pa co la pe lu da Lo li ta co me to ma te.

c s sa se sa po Ss si so su 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 o so o si to so pa so pi ta sa po sa pi to ca sa ca si ta me sa me si ta ca mi sa ca mi si ta sa co o so 1 La so pa sa la da. La ca sa de mi tí o. Pe pe sa lu dó a su tí a. E se sa pi to sa le de pa se o. La me sa se ca e. 2 3 4 5 @sa @se @si @so @su S @s Ese @sapo @sale @de @paseo. 14 @catorce .

E se mo no se co me to da su co mi da. to 2 ta do di to 3 4 to 5 na ne ni no nu N n Ese @mono no @come. La cu na de la ne na.n c na ne Nn ni no nu ni do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 no ni no ni na ni ni ni pi no ca mi no ca nu ma ma mo mo lu lu mo no to 1 nu do mo no pe lu do ni do de pa lo ma La ma no de mi ma má. @quince 15 .

Jo sé sa ca pa ja de la ca ja. 16 @dieciséis . La te ja se mo ja.c j ja je Jj ji jo ju o jo co ne jo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 o a pa co li te te mo co ne ti na jo jo ja jo ja ja ja do ja do jo ja Jo sé ti na ja 1 Mo no co jo. 2 3 4 @ja @je @ji @jo @ju J @j El @conejo no @come @ajo. Mi co ne jo no co me a jo.

nu a be di a 2 3 4 5 @ba @® @ø @bo @∑ B @b B@eno @di∑jó @una @bota. E le na a ta jó la pe lo ta. La a be ja me pi có la ma no. @diecisiete 17 .b c ba be bo ta Bb bi bo bu bo te bo ba bo be be be bi bu bo ba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ta la ca so ja da jo ni to ni co a ba ni co 1 Be sé a mi ma má. Be ti es bo ni ta. Be no di bu jó una bo ta.

La ve la se a ca ba. 18 @dieciocho . La na ve baja sus ve las.v c va ve va ca Vv vi vo vu na ve va so 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 va so de vi no la na de o ve ja Vi vi se co me la u va. Su bo a la na ve. u na pa o na va va ve ve va vi vo ve va ca 2 la so no ja ja 3 4 5 6 va å ß vo ∂ V v V@iß @come @uva.

@fa @fe @fi @fo F @f El @sofá @de Felipe.c f fa fe Ff fi fo fu fo ca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 fe so fá ca fé fa je fe fi Fe fo Fi Fe o so fá te lé fo no 1 ja la li pe co lo me na li sa El so fá de Fe li pe. @fu @diecinueå 19 . 3 Fi lo me na di bu jó u na fo ca. 2 So fí a to ma ca fé.

2 3 4 @lla @lle @lli @llo @llu Ll @ll La @botella @se @llenó. Mi ca ba llo se pa se a. Jo sé pi lló a su ca ba llo. La lla ma de la ve la.ll c lla lle Ll ll lli llo llu lla ve 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 si po po pe ca ca ba a ni bo te to bi lla llo lli to lle jo lle lla ve llo llo lla llo ca me llo 1 La bo te lla se lle nó. 20 åinte .

Be ni to se pu so mi cha le co.ch c cha che CH ch chi cho chu chi no cha le co 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 co che cha no che le che chi ca cho cha cu chi cho Chi pa 1 A de la co me cho co la te. no le co llo co la te le 2 3 4 @cha @che @chi @cho @chu Ch @ch Chepita @toma @leche. Che pi ta se to ma to da la le che. Pe pe no es chi le no. åintiuno 21 .

Bo ni ta la pi ña. 2 3 4 5 ña ñe ñi ño ñu Ñ ñ La niña @se @baña.ñ c ña ñe Ññ ñi ño ñu mu ñe ca pi ña 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 u a ba le ca pi ni ma mo mu ña ño ño ña ña ña ño ño so ño ñe co 1 La ni ña se ba ña. ni ño ma ño so cha le co de pa ño El mo ño de la mu ñe ca. 22 åintidós .

Sa ri ta pi lló u na ma ri po sa a ma ri lla. Pe ri co co me u na pe ra ma du ra. åintitrés 23 . Ese lo ro me mi ra mu cho.c r ra re Rr ri ro ru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 lo ro a ra ña La a ra ña te je una te la. pe a o lo to to ca a a sa le lla ve so pe ra ro ro ro ro re ro ra re na ra ña ro ro ra 1 2 3 4 Pe ri co Te re sa Sa ri ta @ra @re @ri @ro @ru R @r Mariposa @amarilla.

24 åinticuatro . Tu pe rro ti ra ese ca rri to de ma de ra. to ño 3 @rra @rre @rri @rro @rru @rr Correrá @esa @carrera.rr c rra rre R rr rri rro rru bu rro ca rre ta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a ma ca ba ca cha se ca bu pe ca te rra rre rri rro rru rre rro rro rri rru pe rro ta ca 1 cho ra 2 Mi bu rro a ca rrea le ña de pi no. Pe ri co co rre rá esa ca rre ra con su ca cha rro.

Mi pe rro co rre tea a la ra ta.c r ra re Rr ri ro ru Re mo li no 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ra re ri ro ru ra re Ri Ro Ru Re Re mo mo sa pa ca ta mo li no ta sa bén né na to Re na to Ri ta ro sa 1 Ri ta re vi sa su ro pa. 2 3 @ra @re @ri @ro @ru R @r Rita @reßsa @su @ropa. åinticinco 25 . Re né rom pió la re pi sa.

Zu le ma sa có ma le za de la te rra za. 2 3 za ze zi zo zu Z z La @taza @de @loza. 26 åintiseis . Re né di bu jó la ca be za de u na le chu za.z za ze Zz zi zo zu zo rro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 bu la lo cho po ta pi ca be le chu ma le te rra za pa to zo zo za za zo za za rra za za za za le chu za 1 bu zo La ta za de lo za.

Zu le ma to ma le che a zu ca ra da. åintisiete 27 . Zu le ma Za ca rí as Zacarías Zulema pizarra La @taza @azul @de Zulema.za 1 2 3 4 5 ze .zi 1 2 3 4 5 zo zo na 2 zo rri llo 3 zó ca lo 4 la zo 5 pe da zo 1 lo za ti za za pa llo pi za rra le chu za ze ze Ze piz ze á zi ta pe lín us ría mo zu 1 2 3 4 5 1 zu a zul a zú a zu Zu mo car le jo le ma 2 Za ca rí as tie ne u na ca ja de ti zas pa ra pin tar en su pi za rra.

solo sal mesa paloma tomate mesa 2 paloma solo tomate sal Lee y une cada palabra con su objeto. une y pinta las palabras iguales. t. m aleta pem ota lam a sam o 28 åintiocho . pala pulpo lupa 3 ¿Qué letra falta? Completa con: l.R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Lee. p. m.

carreta carrera 5 muñeca mañoso camello caballo Lee y pinta el objeto según lo leído.R e p a s o 4 Lee y pinta los recuadros que corresponden a cada dibujo. José lee solo. Lola lee con su mamá. åintinueå 29 . Pepe y Renato leen. Zapatos azules Mariposa amarilla Chaleco rojo 6 Lee y subraya la oración que corresponde al dibujo.

30 @treinta . Mi a mi ga mi ra a ese go ri la go lo so.g ga gue Gg gui go gu ga to Ma ría da me una ga lle ta. El ga llo lle gó a la la gu na. El a gu je ro de la a gu ja. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 mi a mi la so la ga ga go ga ga go ga ga go gu ga go gu llo rra ma 1 2 3 lli na te ra sa no lle ta lo so na 4 @ga @gue @gui @go @gu G @g Ese @gorila @goloso.

2 @ga @gue @gui @go @gu G @g La @guitarra @de Guido.gue gui ga gue gui go gu gui ta rra gui gue gui gui gui gue gue gui gui ta rra rra so la lu cho la vela. El a gui lu cho si gue a esa á gui la. 1 2 3 4 5 6 7 8 á a Pepe. no apa La carreta si Mi ami la 1 Esa a ve se llama á gui la. su camino. @treinta y uno 31 . ta toca tarra.

Ese va que ro le da co mi da a la va ca. 4 bu que pe que ño na ve ga po qui to. 32 @treinta y dos . 1 pa que te que so que da po qui to que so. A que lla va ca da mu cha le che.que qui ca qui 1 que co cu que so que mado bu que 2 Sa ra qui ta ese que so de la me sa. 2 3 @ca que qui @co @cu Q @q Queda @poquito @queso. 3 Mi ga to pe que ño ca mi na po qui to.

7 8 9 10 11 12 @las @les @lis @los La @isla @está @lejos. peras maduras. @lus @treinta y @tres 33 . tomates rojos. lero se estira la masa. cobas están aquí. cura noche. tillas de la madera. uvas ricas. las ma nos es co ba 6 as es is os us as no es co bas is la os cu ro us le ro La La Las Las Con el is os es as us la está lejos. piñas bonitas.as es is os us las lis 1 2 3 4 5 les los lus Las Las Las Los Las manos lavadas.

de timo 2 pas pe re 3 @al @el @il @ol @ul El @caracol @sale @al @sol. 34 @treinta y @cuatro . Ca ra col. sa ca tus ca chi tos al sol. El sa de jó el bal de ba jo el no gal. ca ra col.al el il ol ul al il 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 el sol ol ul sal sal al pal al bal úl col ral sal bal úl tel jil to to ma ta de timo 1 sal ca ra col ca ra pe ro El ga llo sal tó al pe ral.

2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ár ar ar Er Ir or c ar t ar c or l ar bol co ma nes to ma gu llo so te ra de to go 3 4 5 6 7 8 9 10 Ar tu ro Ar te mi sa Ber nar do Arturo @leer @salir @curso I@rma @reparte @la @torta. @treinta y @cinco 35 . Ir ma re par te la tor ta. En la tar de iré a na dar. Es bue no sa lir a ju gar. Al ber to se va a dor mir. La cor ti na es tá lar ga.ar er ir or ur ar ir er ar di lla or ur 1 Ar tu ro cor ta le ña. La ar di lla su be al ár bol. Vas a ti rar al ar co. Vas a la var tu cor ba ta. Ber ta bus ca su car te ra.

Mi man ta es de la na.an en in on un an in 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 en on un 1 pan pan can men tin len ban ton pun can ven pin lin Pon el pan en la me sa. No u ses tan ta pin tu ra. Al fon so su be al mon te. El me lón es tá ver de. 36 @treinta y @seis . to ta ta te co to to da do ta na tu ra ter na 2 3 4 5 6 7 8 Os car Ol ga Al fon so @an @en @in on @un Alonso @pinta @su @pandero. El ban co es de ma de ra. Man ché mi pan ta lón con tin ta. Qui ta el be tún.

El em bu do y la bom bi lla. cam cam cam em em em im 2 3 cam pa na 4 5 @am @em @im om @um Amparo @toca @la @campana. @treinta y @siete 37 .am em im om um am im 1 2 3 4 5 6 7 em om um po pa na pe si no bu do ba rra do bus te ro por tan te 1 em bu do El cam po es tá ver de. La cam pa na de los bom be ros. Am pa ro to ca la cam pa na para a vi sar co sas im por tan tes. Los ju ga do res o lím pi cos.

Miguel come su guiso. La hormiga come merengue. marraque ta máque na que que que tasol 38 @treinta y @ocho . 3 Completa con que o qui según corresponda al dibujo.R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Lee y une el objeto con la sílaba que contiene. gue go gui gu ga 2 Lee y marca el texto que corresponde al dibujo. Las guindas están en la mesa.

R e p a s o 4 Rodea las sílabas: as. Oscuro escalera uslero isleño astilla lejos 5 Pinta la palabra que corresponde al dibujo. us. cortina cartera carpeta pulpo palpo papel bombo bombero bambú 6 Dibuja lo que lees. es. is. campana roja poncho azul lentes de sol @treinta y nuev e 39 . os.

40 @cuarenta .au ai ei eu au 1 2 3 4 5 6 7 ai au jau lau bau Au Lau Pau to la rel ti zo ro ra ra li na ne ta na do na dor ta do na ei cai ai bai nai vai tai mán re le pe na ma do eu 8 9 10 11 12 13 1 2 3 5 6 pei pei pei a fei rei 7 8 9 neu mático deu da Eu ro pa 1 El cai mán vi ve en las sel vas de A mé ri ca. @au @ai @ei @eu Laura @peina @a @la @reina. 2 Mi pa pá se a fei ta pa ra ir al bau ti zo.

An to nio es cu cha la ra dio. 2 5 3 6 @ia @ie @io Siete @días @de @la @semana. Ma rio lim pia su pie za. @cuarenta y @uno 41 . En el in vier no cae mu cha nie ve.ia ie io ia ie io 1 2 3 4 5 6 7 8 co me ra llu fa mi A ma pia no via je pia dia bia via lia lia 1 2 3 4 5 6 7 8 sie die mie nie rie tie pie vie 4 te ta do ve go rra za jo 1 2 3 4 5 6 7 8 ga vio ta vio le ta pa tio la bio ra dio ca na rio in dio fu rio so 1 El pia no es tá vie jo. A ma lia via jó en un día de llu via. E mi lia rie ga las vio le tas.

ua ue ui

ua

ue

ui

1 2 3 4 5 6 7

gua na co a gua gua no len gua sua ve pe rua no gua po

1 2 3 4 5 6 7

rue da sue la mue la fue go cue ro pa ñue lo es cue la

1 2 3 4 5 6

cui rui Lui rui cui des cui

dar na sa do da do do

1

El gua na co vi ve en la cor di lle ra de los An des y pue de be ber po ca a gua. Los a vio nes vue lan a mu cha al tu ra. Los ni ños no de ben ju gar con fue go. El fue go que ma. Las que ma du ras due len mu cho. Los días de la se ma na son: lu nes, mar tes, miér co les, jue ves, vier nes, sá ba do y do min go.

2

3

4

@ua @ue @ui El @guanaco @®® @agua.
42

@cuarenta y @dos

au
1 2 3

ai
1 2 3

ei
1 2 3

eu
1 2 3

au ai ei eu ia ie io ue ui ua

au to jau la Pau la

ai re cai mán Aí da

pei neta rei na a fei ta

deu da neu mático Eu genio

ia
1 2 3

ie
1 2 3

io
1

oi
1 2 3

pia no fami lia E lia na

tie rra die ta Da niel

ga vio ta 2 cana rio 3 Ju lio

boi na oí do E loí sa

ue
1 2 3

ui
1 2 3

ua
1 2 3

rue da Es cue la Ma nuel

Lui sa rui do Lui sa

gua naco Esta tua Gua colda

Lau ra per dió su boi na en el bai le de Luis.

Laura @perdió @su @boina @en @el @baile @de Luis.
@cuarenta y @tres
43

R e p a s o

Repaso lo aprendido
1

Lee y rodea las palabras que contengan au - ai - ei.
cuanto pauta espuela pausa duende Paula samurai sabia paila esta viaje cambia caída

au ai ei
2

piel reina cien peineta pienso afeita

Lee y marca el texto que corresponde al dibujo. El caimán toma agua. Daniel toca el piano. El abuelo cuenta los naipes.

3

Une la sílaba y el dibujo con la palabra que corresponde. ia ie io oi

boina

piano

pierna

radio

44

@cuarenta y @cuatro

pqu qu nte 5 cqu qu dar gqu ue ntes Rodea la palabra igual al modelo. • Manuel tuvo miedo de ver a la momia.ie .ia .ue. cuento acuario sucio miedoso cuanto ciento cuenta cuento descuento anuario ariano terrario acuario ocio sacio socia rucio sucio socio mediano medido mediodía miedoso 6 Lee y subraya las palabras que contengan: oi . medias y guantes de lana en invierno. • Daniela usa boina. @cuarenta y @cinco 45 .R e p a s o 4 Completa la palabra con ue .ui .ua . • En la jaula del patio hay siete canarios y un loro guacamayo.ua .

2 3 El pa ya so se ca yó al a gua y se rió. 46 @cuarenta y @seis . 4 Yo lan da ya ye yi yo yu Yolanda no @usa @joyas. con ten to. por que son mu y ri cos.y ya yi 1 Yy ye yo yu pa ya so rey buey ley Voy Estoy a ju gar. Yo no mien to y se a ca bó el cuen to. Yo lan da co me ta lla ri nes. su pa pá y su ma má co men de os y pas tas.

za @ce @ci zo zu Los @calcetines @azules.za ce ci zo zu za ci ce zo zu ce bo lla ce ci zu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 za ce zo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 za zo ce ce ce ce ce do ce cal ce ca ce pa to rro bo lla ni za rro jo men to ba da na tín ro la co ci ci ra ci bo ci Zu dul zu cin cir cie su cio na rue la mo na le ma ra ta co lo 1 El cis ne na da en el la go. 2 Me gus tan las ce re zas muy dul ces. @cuarenta y @siete 47 .

@ha @he @hi @ho @hu Hernán @toma @un @helado. 48 @cuarenta y @ocho .h ha he Hh hi ho hu ho ja 1 2 3 4 5 6 7 8 ha ho hi hu hi ho he he cha ja jo mo lo yo la do bi lla 1 2 3 4 5 6 7 8 hue hue hor her hor Her Hil Héc vo so no ma no mi ga nán da tor 1 2 3 4 bú a a al mo ho hi ja do hu ma do ha da 1 El pan se ha ce con ha ri na. 2 El bú ho es un a ve que duer me de día y vue la por la no che.

g ja gi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ge jo ja Jo ji je gé gi ge ge gi gi ju rro se na nete fa nero gante neroso latina rasol tano gi ta nos 1 Los gi ta nos son u na co mu ni dad muy an ti gua re par ti da por di fe ren tes lu ga res del mun do. ja ge gi jo ju José @es @un @gitano @generoso. E llos fa bri can her mo sos ob je tos de me tal que ven den en las ca lles. @cuarenta y nuev e 49 .

Los ka kis y los ki wis son muy ricos. 2 3 4 @ka @ke @ki @ko @ku K @k Karina y Kelßn @sa®n @karate.k ka ki 1 Kk ke ko ku kios co En ese pa que te hay va rias co sas: un ki lo de que so. 50 @cincuenta . En la es ta del cur so can ta mos con un ka ra o ke y co mi mos co sas ri cas con ket chup. un po qui to de té. Ka ri na come ki los de ki wis. Kel vin nos re ga ló co sas del kios ko de su pa pá. un ki lo de ha ri na y un ki lo de pan.

2 3 4 xe xi xo xu @ax @ex @ix @ux X x El médico @examina @a F@élix. Vi si ta ron bos ques muy ex ten sos. Su ex pe rien cia fue un é xi to.x ax ex Xx ix ox ux e xa men 1 El mé di co e xa mi nó a Fé lix y le dió per mi so pa ra ir a la ex cur sión. Fé lix via jó jun to a su a mi go Ca lix to. En una sa li da Ca lix to ca si se lu xa una pier na. xa @cincuenta y @uno 51 .

R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Rodea y pinta las palabras según el color de las sílabas: ce-ci ge-gi ke-ki xe-xi • Ximena toca el xilófono y Kiko el saxofón. ce-ci ge-gi ke-ki xe-xi 3 Completa y une cada palabra según corresponda. • El gitano golpea las cacerolas con su martillo. za Z a pato cal_ _ tín ce co_ _ na bo_ _ na lechu_ _ on_ _ ci pi_ _ rra terra _ _ 52 @cincuenta y @dos . 2 Busca y escribe otras palabras para cada grupo. • Cecilia lleva en taxi a su perro bóxer.

yo . _ilo 5 almo_ ada _ elado _ ormiga Une cada palabra con su dibujo y rodea ya . • Hay ricos helados en el kiosko. @cincuenta y @tres 53 .yi . • Hoy visitamos a los enfermos del hospital. • Kevin y su hermano se alojaron en el hotel.ye . desayuno yo-yo yogur payaso yema 6 yate cochayuyo Lee y une la oración que corresponde al dibujo.yu.R e p a s o 4 Completa con h.

ni ño a pli ca do sol da di to de plo mo plu ma de pa lo ma plá ta no ma du ro 2 3 so com tem 4 5 6 1 En o to ño so pla el vien to y las ho jas de los ár bo les de la pla za ca en co mo plu mas. El tem plo de la pla za se re ple ta los do min gos. 2 @pla @ple @pli @plo @plu P@luto @pasea @por @la @plaza. 54 @cincuenta y @cuatro .pl pla pli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ple plo plu pla ple pli plo plu pla ple pli plo plu to to ca do mo me ro ti llo ca do to plu ma 1 com a me da lla de pla ta Fui al cum ple a ños.

Blan ca de jó el ta ble ro en la me sa de ro ble de Pa blo. 2 @œa @œe @œi @œo @œu P@aœo @pinta @su @taœero. de ho jas blan das y de ma de ra muy du ra. @cincuenta y @cinco 55 .bl bla bli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ble blo blu ta bla ca ble ne bli na blo que blu sa ha bla dor ta ble ro o bli ga pue blo blu són 1 sa ble ta bla de ro ble ta ble ro pin ta do auto blin da do tem blor fuer te blu sa blan ca sa ble lar go 2 3 4 5 6 1 El ro ble es un ár bol muy al to.

In gla te rra es un pa ís de Eu ro pa. Glo ria o cu pa la re gla. 56 @cincuenta y @seis . Los gla dio los de la i gle sia.gl gla gli 1 2 3 4 5 6 7 8 gle glo glu re gla in glés glo i glú glo i gle re gla ni ños glo bo bo de go ma sia pe que ña pa ra di bu jar to nes i gle sia 1 Gla dys a rre gla los glo bos. 2 3 4 @gla @gle @gli @glo @glu Gloria @arregla @los @gladiolos.

Do ña Flo ren cia nos re ga la cu chu ís. El pi ca or es un pa ja ri to muy chi co que se a li men ta so lo del ju go de las o res. Fla vio in a su o ta dor. 2 3 4 5 @fla @fle @fli @flo @flu F@lorinda @arregla @el @florero.fl fla fli fle flo flu 1 flo re ro 1 2 3 4 5 6 7 8 fle fla flo ri fle in fla flo fle flau cha co jo do res cos ta Flo rin da po ne o res en el o re ro. El au tis ta en se ña a Fla vio a to car su au ta. @cincuenta y @siete 57 .

in te in cho re 2 2 Clau dia re vi sa las te clas de su pia no. Los cla ve les son o res muy lin das.cl cla cli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cle clo clu cla cle cli clo clu cla cle cli clo clu vo ta ma ro ye do men te na ta an cla 1 bici Los bu ques u san an clas pa ra su je tar se al fon do del mar. 58 @cincuenta y @ocho . Hay mu chas cla ses de cla ve les. @cla @cle @cli @clo @clu Clara va @al @club @en @øcicleta. A mi ma má le gus tan los cla ve les de co lo res cla ros.

pr pra pri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 pre pro pru pri ma ve ra En pri ma ve ra o re cen las pri me ras ores. tem pra no pre mio pri mo com pro pru den te pra do pre gun tón pri ma ve ra pro ble ma 1 2 @pra @pre @pri @pro @pru La @profesora @preguntó @por @el @proœema. @cincuenta y @nuev e 59 . Las per so nas se le van tan más tem pra no y pre pa ran sus pro pios pa se os pri ma ve ra les. La pro fe so ra pre mió a los ni ños que re sol vie ron el pro ble ma.

60 @sesenta . En el ve ra no ma du ra el tri go. ve ra no. El o to ño tra e vien tos que bo tan las ho jas de los ár bo les. En la pri ma ve ra las no ches son es tre lla das. En in vier no llue ve mu cho y las per so nas se en tre tie nen en sus ca sas. o to ño e in vier no.tr tra tri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tre tro tru tra je tre llas tri go tro tru cha tram pa tre cho tris te trom po tru lla tri go El a ño tie ne cua tro es ta cio nes: pri ma ve ra. es cua 1 es pa 2 @tra @tre @tri @tro @tru T@rini @atrapé @cuatro @truchas.

oc tu bre. @sesenta y @uno 61 . cu le hom mem llo ma ja 2 3 @¥a @¥e @¥i @¥o @¥u B@raulio ßaja @en @fe¥ero. mar zo.br bra bri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 bre bro bru co li bra bre bri bro bru bra bre bri bro bru zo llo to 1 ca bra La ca bra vi ve en los ce rros y se a li men ta de yer bas. Brau lio y Ga briel via jan a Bra sil en fe bre ro. Con le che de ca bra se ha cen muy ri cos que sos. sep tiem bre. a gos to. no viem bre y di ciem bre. fe bre ro. ju lio. ma yo. a bril. ju nio. Los me ses del a ño son: e ne ro.

La bo ca del vol cán se lla ma crá ter. 62 @sesenta y @dos .cr cra cri 1 2 3 4 5 6 7 cre Cruz cro cru crá cre es cri mi cro cru cru re cre ter ma bo bus da ce o 1 El vol cán es una mon ta ña de la que sa le fue go. Por el crá ter sa le hu mo y la va de rre ti da. 5 6 @cra @cre @cri @cro @cru Escriøré @después @del @recreo. La le che cru da es da ñi na. La le che en te ra tie ne mu cha cre ma. 2 3 4 Cris tó bal tie ne u na ca bra le che ra.

@sesenta y @tres 63 . Las go lon dri nas se a li men tan de mos qui tos que ca zan du ran te el vue lo. A tra vie san los ma res en rá pi do vue lo y sin per der se. pie ma pa cua ma al men pa la Pe ma cua 2 @dra @dre @dri @dro @dru P@edro madruga @para år a @su @padre.dr dra dri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 dre dro dru dra dre dri no dro dru gar dra dre dri llo dro dru ga da dra do 1 go lon dri na Las go lon dri nas son a ves muy de li ca das. Cuan do lle ga el in vier no vue lan has ta lle gar a lu ga res en don de ha ce ca lor.

2 3 Chi le pro du ce y ven de fru ta a mu chos pai ses del mun do. @fra @fre @fri @fro @fru Es @rica @la @fruta @fresca. Al gu nas de es tas fru tas son: fram bue sas. Las fru tas se re fri ge ran pa ra man te ner las fres cas. 64 @sesenta y @cuatro . fru ti llas. u vas y du raz nos. Es bue no dis fru tar un pos tre de fru tas. a rán da nos.fr fra fri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fre fro fru fra fre fri fro fru frá Al fre a zu fre Á fri za da sa to tar ta gil do ca 1 fru ta La fru ta es ri ca y sa lu da ble. La fru te ra es tá fra gan te y lle na de fru ta ma du ra.

Po se e bi go tes muy lar gos y gran des col mi llos. @gra @gre @gri @gro @gru Gracia @fotografió @al @tigre.gr gra gre gri gro gru ti gre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 san pe li ti es en fo to gra gre gri gro gru gra gre gri gru gra no to ta cias ma do fía El ti gre es un a ni mal que vi ve en las sel vas y bos ques de A sia y Á fri ca. El ti gre es de co lor a ma ri llo y tie ne su cuer po man cha do con ra yas ne gras. El ga to se pa re ce mu cho al ti gre. El ti gre es un a ni mal ma mí fe ro y car ní vo ro que ne ce si ta co mer gran can ti dad de car ne fres ca. @sesenta y @cinco 65 .

pl bl cl gl br cr dr fr gr pr tr güe güi pl 1 2 3 4 5 bl 1 2 3 4 5 cl 1 2 3 4 5 gl 1 2 3 4 5 pla za com ple to a pli ca do plo mo Plu to po bla do a ma ble ne bli na Pa blo blu sa clau dia mez cle cli ma clo ro in clu ye Gla dys a rre gle gli ce ri na glo bo i glú fl 1 2 3 4 5 br 1 2 3 4 5 cr 1 2 3 4 5 dr ter cia ti ca bus do dra gón 2 pa dre 3 Ro dri go 4 cua dro 5 ma dru go 1 a co e cha a i gir Flo ra in u ye a bra zo co bre a bri go bro ma Bru no crá Lu cre cri mi cro cru fr 1 2 3 4 5 gr 1 2 3 4 5 pr com pra 2 pre mio 3 Pris ci lla 4 pro ble ma 5 pru den te 1 1 tr tra ba jo 2 tren 3 Tri ni dad 4 me tro 5 tru co Fran cis co co fre fri to fron te ra fru ti lla Gra cie la lo gre lá gri ma o gro gru ñón güe 1 2 güi 1 2 ci güe ña ver güen za pin güi no a güi ta 66 @sesenta y @seis .

Caminan muy des pa cio y no pueden volar porque tienen las alas de ma sia do cortas. No obstante. los pin güi nos parecen niños que están jugando sobre el hielo. Desde lejos. sus pequeñas alas funcionan muy bien como aletas. pin güino ci güe ña ver güen za @sesenta y @siete 67 . En la An tár ti ca hay muchos pin güi nos.güe güi pin güi no Los pin güi nos son aves que viven en las orillas del mar donde hace mucho frío. Con ellas pueden nadar debajo del agua y pescar muchos peces.

brazo graso 3 presa fresa cuatro cuadro microbús metrobús Lee ordena y copia la oración. plá blo cla glo o tador tón que vo tano 2 Lee y pinta las palabras que corresponden al dibujo. paragüita un lleva pingüino El 68 @sesenta y @ocho .R e p a s o Repaso lo aprendido 1 Une y escribe la palabra.

@sesenta y @nuev e 69 .tr.R e p a s o 4 Completa con dr . • Yo cruzo por el paso de cebra. _ _ ucha 5 la _ _ illo _ _ es _ _ a je Lee. ple com bla cla bro tru ha an ta in tar mos do mis so anclado bromista completar intruso hablamos 6 Dibuja una de estas oraciones. • Mi almendro ha florecido. ordena y une.

R g o i d r o C a l d u i a r u o B n 3 Completa con bl o br.c R e p a s o ¿Cuánto he aprendido? 1 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. golosinas cielo jardín departamento azul. • Ángela come muchas 2 Ordena la letras del globo y escribe los nombres propios. _ _ anco mue _ _ e li _ _ o octu _ _ e pala _ _ a _ _ újula 4 Completa con güe o güi. anti _ _ _ dad pedi _ _ _ ño un _ _ _ nto len _ _ _ ta ci _ _ _ ña 70 @setenta . • Los pájaros vuelan por el • Mi tía vive en un • En el hay muchas flores.

Las funciones serán desde el 2 al 15 de enero. Por las ventanas se ven las cortinas celestes que han puesto mis padres. hay un gran árbol de naranjas. @setenta y @uno 71 . con una perilla de color rojo. La puerta es grande y café. Las funciones serán desde el 2 al 25 de enero. Lee el anuncio y colorea la oración correcta. Además tengo un bonito jardín en el que hay flores rojas y azules. En un costado. Mi casa tiene el tejado rojo y las paredes amarillas. 6 Las funciones serán desde el 2 al 15 de febrero. Todo el patio está rodeado por una reja de madera de color verde claro.R e p a s o 5 c Lee y colorea el dibujo de acuerdo con lo que dice la lectura.

R e p a s o 7 Separa en sílabas estas palabras y escríbelas en los recuadros correspondientes. montaña sol mosquito carruaje aire or agüita 8 Busca en la sopa de letras las palabras que corresponden a los dibujos. I P J F J C O U I D T I G R E E H X G I Z A Z Z P R U F G F U K I S K O R A M K G G B W O M T L A O B H F U R I G O M N Ñ A P Q Z S I I P L D Ñ C T N O A B N N B D T U R H I E E C M O Q Ñ O N X R A O 72 @setenta y @dos .

la tortuga ganó la carrera? Porque siempre corrió sin rendirse. Porque la liebre la dejó ganar.Comprendo lo que leo 9 R e p a s o Lee en las lecturas nales La liebre y la tortuga. 10 ¿Qué aprendiste con este cuento? @setenta y @tres 73 . Porque quería competir con ella. c) ¿Por qué crees que aún siendo lenta. a) ¿Por qué la liebre se burlaba de la tortuga? Porque la tortuga era torpe y lenta. b) ¿Qué hizo la liebre mientras la tortuga corría? Marca el dibujo que corresponde. y responde marcando la respuesta correcta.

se fueron a cer can do hasta que ter mi na ron ju gan do con él. pero después vieron que el gigante no era malo y tenía buen ge nio. 74 @setenta y @cuatro . por que el gi gan te ca mi na ba muy li ge ro.Para que leas Para que leas a gusto El gigante En un país muy le ja no la gen te era muy pe que ña y por eso se llamaba el país de los e na nos. así. Al prin ci pio todos los e na nos le tu vie ron miedo al verlo tan grande. en ton ces él se ponía a dormir es pe ran do que lle ga ran los enanos. Lo malo estaba en que los enanos se can sa ban muy pron to. Un día llegó un gi gan te.

Para que leas Cierta vez el gigante no se des per tó. porque tenía mucho sueño. En ton ces ellos. Cuando despertó. muy asustado. a un e na ni to y lo levantó muy alto en la palma de la mano. por jugar. @setenta y @cinco 75 . Entonces el gigante. tapado con una al fom bra. le qui ta ron su reloj y lo es con die ron. le contó que el reloj estaba debajo de un árbol. El enanito. para de mos trar le que no estaba e no ja do. se arrancó un bolsillo y se lo regaló. también por jue go. el gigante co gió. para que con el gé ne ro se hi cie ra un par de abrigos.

Se puso pantalones. pero nadie le dijo. hasta el día en que llegó un lobo que se comía a los más chicos. Le preguntó: “¿Sabe usted. Entonces se fueron a vivir muy lejos.Para que leas El lobo pastor En un lejano bosque vivían muchos cabritos contentos y tranquilos. Entonces se vistió de pastor para que no lo conocieran. El lobo preguntó mucho por dónde se llegaba a Redil. buen pastor”. don Sapo. porque todos sabían que volvería a comerse a los cabritos. elegante pastor”. 76 @setenta y @seis . Caminó varios días. hasta que encontró un conejo y le preguntó por Redil. y comenzó a engañar. en un pueblecito llamado Redil. Primero se encontró con un sapo. camisa y sombrero. por dónde se llega a Redil?” Y el sapo le dijo: “Por la orilla del cerro. El conejo le contestó: “Para ir a Redil tiene que llegar al río y pasar por el puente.

Pero resulta que el puente estaba por quebrarse y había que pasar el río en bote. Entonces pensó que el lobo quería ir a Redil para comerse a sus hijitos. Y. La cabrita llevó la noticia a Redil y todos saltaron de alegría. Y para engañarlo leyó el letrero de otra manera. Allí habían puesto un letrero que decía: “El que pase por el puente se cae al agua. porque está quebrado”. En esto llegó el lobo y le dijo: “Señora Cabrita.. @setenta y @siete 77 .Para que leas “Muchas gracias. don Conejo”. le dijo el lobo. El lobo corrió por el puente y cantando decía: “¿Comeré diez cabritos? Mejor veinte”. ¿quiere leerme este aviso. Una cabrita que sabía leer estaba esperando el bote para ir a Redil. y siguió caminando. se quebró el puente. el lobo se cayó al agua y se ahogó. y dijo: “Por este puente se llega más pronto a Redil". ¡pum!. porque yo no sé leer?” La cabrita reconoció al lobo cuando le miró las patas y la cola..

de pronto se quedó dormida. Aburrida. se echó a descansar al borde del camino. la tortuga la esperaba sonriendo. ¡si apenas te mueves! Sin molestarse. en cambio. Qué lento caminas. 78 @setenta y ocho . la tortuga le replicó: –Tal vez tú corras más rápido que el viento. viendo que había dejado muy atrás a su competidora. Pero al llegar a ella. Con paciencia y constancia se logra tener éxito en lo que uno se propone. la tortuga caminaba y caminaba sin parar. te apuesto que te gano una carrera. partió nuevamente a toda carrera hacia la meta. Qué más quería la liebre. Pero a pesar de ello.Para que leas La liebre y la tortuga (Esopo) Cierto día una liebre se burlaba de una tortuga: –Qué patas tan cortas tienes –le decía. ambas partieron al mismo tiempo. Cuando despertó. Pacientemente. Ya en sus marcas. riendo–. Aceptó de inmediato el desafío. La liebre.

pero el joven se burló nuevamente de ellos. las hirió e hizo lo que quiso con ellas. @sesenta y nuev e 79 . y gritó: –¡Auxilio. el joven pastor se echó a reír. que estaba al cuidado de un rebaño de ovejas. quiso un día hacerle una broma a sus vecinos. ¡Que viene el lobo! Los vecinos llegaron corriendo con palos y perros. –¡El lobo! –gritó. Unos días después volvió a hacer lo mismo. atacó a las ovejas. diciendo: –¡Qué tontos! Era una broma.Para que leas El pastor que anunciaba al lobo (Esopo) Un joven pastor. dándose cuenta de que ya no había peligro alguno. aunque diga la verdad. que viene el lobo! ¡El lobo! Pero cuando los habitantes de las cabañas cercanas llegaron hasta él. nadie le hizo caso y nadie acudió. El lobo. Al mentiroso termina por no creérsele. con voz de terror–. Cuando una semana más tarde volvió a repetir sus gritos de auxilio.

Todo era cuestión de un poco de trabajo y de tiempo. Muy entusiasmado. y nunca se veía el pan. el molinero muele el trigo y lo convierte en harina. Al cabo de un rato lograron abrir un hoyo bastante hondo. la mamá les dijo: “El pan no sale de un hoyo. y para que haya trigo se necesita tierra.Para que leas El pan Cierta vez Juanito oyó decir a su padre que el pan salía de la tierra. Ella. lo tomó de la mano y lo llevó donde estaban sus amigos. que para hacer harina se necesita trigo. el panadero le echa agua a la harina y hace una masa. y después de un rato. Esta masa la corta en pedazos pequeños y la coloca en el horno para cocerla. Juanito se puso muy triste y fue a decirle a su mamá lo que pasaba. después. y todos se pusieron a cavar la tierra en el jardín para sacar pan. pero del hoyo no salían más que tierra y algunas piedras. entonces. Ahora saben ustedes –continuó diciendo la mamá– que para hacer pan se necesita harina. Entonces los niños dijeron a Juanito que era un mentiroso. Juanito se lo contó a otros niños. sino de la tierra. sale convertida en pan. en seguida. Sin tierra y sin trabajo no puede haber pan”. y que la tierra daba al hombre lo que se le pidiera. Al llegar. En la tierra se siembra el trigo. 80 @ochenta .

La codicia castigó a Óscar. pues se quedó sin jugar. Se le había roto el bolsillo y se le cayeron. porque no se conformaba con las que tenía y quería tener más que los otros niños. por el camino lleno de tierra. Óscar también jugaba. sin las bolitas y sin comer dulces. de una en una. Pronto tuvo tantas.Para que leas La codicia Todos los niños jugaban a las bolitas en el patio de la escuela. que el bolsillo se le llenó de bolitas. pero era muy ambicioso. comenzó a comprarlas con el dinero que le daban sus padres para dulces. @ochenta y uno 81 . Como no pudo ganarlas jugando. Pero cuál no fue su sorpresa al comprobar que llegó sin ninguna. Óscar estaba muy contento y se fue corriendo a su casa para guardarlas.

Pero no importa. pero casi ni lloré.Para Para que que leas leas a gusto Carta de una niñita a una amiga Mi querida Inés: Te escribo esta carta para decirte que ya he aprendido a leer y escribir. porque mi tía Filomena me va a regalar una caja de lápices de tinta de esos que no manchan y podré escribir con colores a mi gusto. Contéstame pronto. Todos los días juego con ella apenas salgo del colegio. y por la noche duerme conmigo. Te abraza tu amiga que te quiere. 82 @ochenta y @dos . Olvidaba decirte que me sacaron un diente que tenía suelto. Te cuento que mi mamá me compró una muñeca muy bonita para el día de mi cumpleaños. Margarita. Ella dice que me mancho las manos y que ensucio con tinta por todas partes. La hago con lápiz porque mi mamá no quiere que escriba con tinta todavía.

Cuando me escribas nuevamente. y la leyó él primero. y a mi mamá se le ocurrió darme un remedio y no pude ir al teatro el domingo. no te olvides de poner esto. para otra vez. Inés. Mi papá lo retó y mi mamá también. Aquí todos estamos bien. con letras bien grandes: “Los mal educados abren las cartas de otras personas”. Pero me gustaría que. porque mi hermano más grande dijo que yo no sabía leer bien todavía. Pero me la entregaron abierta. Te abraza tu amiga. no me escribieras en hojas de cuadernos.Para Para que que leas leas a gusto Carta respuesta de Inés a Margarita Querida Margarita: Recibí tu carta. Yo estuve enferma el sábado. @ochenta y @tres 83 . Me alegro de que tú sepas escribir.

Para Para que que leas leas a gusto Carta de un niño a un amigo Estimado Juan: Te escribo esta carta para decirte que ya salimos de vacaciones. pueden ser profesores. Mi papá y mi mamá están muy contentos por las notas que me saqué en el colegio. cuando llegan a grandes. Ellos dicen que los niños y niñas aplicados. Pero yo quiero ser chofer. Te saluda tu amigo. para manejar un camión por todo el país. médicos o abogados. Te ruego me contestes pronto. En el colegio nos dieron premios a todos los niños porque aprendimos a leer y escribir. Patricio. 84 @ochenta y cuatro . A mí me tocó un libro de cuentos muy bonito que se llama “La Casa de Piedra”. porque el domingo nos vamos al campo.

Se despide tu amigo. Juan. pero a mi mamá no le gusta. que cuando grande. Antes de que llegue mi papá tengo que escribir 20 veces esta frase: “No debo comerme el postre de Susana”. quieres ser chofer de camión.Para Para que que leas leas a gusto Carta respuesta de Juan a Patricio Estimado amigo: Recibí tu carta en donde me cuentas. porque dice que los marinos se van muy lejos y que no llegan nunca a su casa. Mi papá no dice nada. y mi hermanita Susana –que todavía no va al colegio– dice que a ella le encantaría tener un hermano grande que fuera dueño de una dulcería. Tampoco quiere que sea aviador. Yo quiero ser capitán de un buque. @ochenta y @cinco 85 . No te cuento más porque estoy muy apurado.

Julita se fue corriendo a decirle a su mamá lo que pasaba. El hombre se puso en marcha por otra calle y Renato lo siguió. al volver a casa. porque su mamá siempre les decía: “No jueguen por el camino ni se detengan en las esquinas. Renato se detuvo en una esquina mirando a un hombre que tocaba un organillo y hacía saltar a un monito que llevaba atado a una cuerda. pero él no le hizo caso y se quedó mirando al mono. 86 @ochenta y @seis . Los niños deben regresar a sus casas tan pronto salen del colegio”.Para Para que que leas leas a gusto La desobediencia Julita y Renato volvían juntos a su casa apenas salían de la escuela. Una tarde. pero él se reía del mono y se alejaba cada vez más y más. Julita le recordó que debía seguir su camino. Su hermanita le gritaba que debía volver a casa.

Más lloraba. @ochenta y @siete 87 . pero de un portón salió un perro negro y le comenzó a ladrar. Corrió hacia ella y la abrazó y la besó muchas veces. que Renato. Al n tomó una calle que le pareció conocida. le pareció que alguien gritaba desde lejos.. hasta que al n el perro se entró. Caminó para allá. se puso a descansar y se hizo de noche. divisó unos árboles muy grandes que le parecieron los pinos de la escuela. pero no encontraba el camino. Dejó de llorar para oír mejor y escuchó: “¡Renato!. pero no llegó a la casa.. y a cada momento la fue notando más distinta.. Anduvo otro poco y quiso descansar. Renato tuvo mucho miedo y corrió para otro lado. Rendido ya.Para que leas Tanto se alejó el organillero.. Y llorando de alegría le prometió no ser más desobediente.... y más lloraba. Al verse perdido. se puso a llorar.. pero al acercarse vio que estaba otra vez en el portón de donde salió el perro negro. ¡Renato!”. Se acordaba de los ruegos de su hermanita y de su mamá. caminó para acá. cuando quiso volverse. no supo qué camino tomar para llegar a su casa. Era su mamá que se acercaba. Al cabo de un rato. De repente.

Para Para que que leas leas a gusto

Las cartas
Para escribir una carta se necesita papel, lapicero, pluma, tinta y una estampilla también. La letra debe ser clara, redonda o de estilo inglés, parejita y que, sin manchas, todos puedan entender. La dirección, muy exacta: que no le llegue a José una carta dirigida a un señor don Bernabé. Es cosa muy conveniente, detrás del sobre, poner el nombre del remitente y el domicilio también. Por muy curiosas que sean Merceditas o Raquel, no deben abrir las cartas si el sobre dice: “Manuel”.

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@ochenta y @ocho

Para Para que que leas leas a gusto

El tren
Mi trencito de madera donde quiera va a correr. No se cansa ni descansa, chu-cu chu-cu, por el riel. Es de carga y es expreso, muy travieso por doquier. Baja, sube y echa humo como nubes de algodón De repente, insolente, echa nubes de carbón.
(Estrofa 10 lenta)

Se alborotan los caballos y las vacas al pasar. ¡Los boletos de primera! ¡Los boletos de tercera! Y la gente, de repente, se comienza a preparar. La campana les avisa que de prisa hay que bajar. Y, en mi sueño, soy el dueño, chu-cu chu-cu, de este tren.

@ochenta y @nuev e

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Para Para que que leas leas a gusto

La tos de la muñeca
Como mi linda muñeca tiene un poquito de tos, yo, que en seguida me aflijo, hice llamar al doctor. Serio y callado a la enferma largo tiempo examinó, ya poniéndole el termómetro, ya mirando su reloj. La muñeca estaba pálida, yo temblaba de emoción, y al fin el médico dijo, bajando un poco la voz: –Esta tos sólo se cura con un caramelo o dos.
(Germán Berdiales)

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nov enta

Para Para que que leas leas a gusto Mi pantalón Mi pantalón tiene dos piernas igual que yo. ¡qué descarado! como si yo no supiera que no duerme. ¡qué fino! Tiene una boca mucho mayor que la mía. espera el otro día ¡qué simpatía! para irse de nuevo a jugar conmigo. ¡qué atento! Se para cuando me paro. Se sienta cuando me siento. ¡qué osadía! y cuando está abierta es más grande que mi cintura. ¡Qué buen amigo es mi pantalón! (Saúl Schkolnik) nov enta y uno 91 . ¡el muy bribón! y por las noches se queda quieto y bien estirado. ¡qué raro! Camina cuando camino. ¡qué cara dura! Por las mañanas me abraza con su cinturón.

No me quedan más que siete. de los ocho que quedaban. 92 nov enta y @dos . yo tenía diez perritos. uno se me fue en un cohete. No me quedan más que cinco.Para Para que que leas leas a gusto Los diez Perritos Yo tenía diez perritos. uno se comió un bizcocho. de los nueve que quedaban. uno se lo llevó el rey. No me quedan más que nueve. De los ocho que quedaban. De los siete que quedaron. uno se mató de un brinco. No me quedan más que seis. de los seis que me quedaron. De los nueve que quedaban. No me quedan más que ocho. uno se perdió en la nieve. De los seis que me quedaron. de los siete que quedaron.

de los tres que me quedaban. No me quedan más que tres. No me quedan más que dos. uno fue por desayuno. ese se me fue al cerro. de los cuatro que quedaban. De los dos que me quedaban. de los cinco que quedaron. De los tres que me quedaban. (Anónimo) nov enta y @tres 93 . no me queda ningún perro. uno se enfermó de tos.Para que leas De los cinco que quedaron. Y el perrito que quedaba. de los dos que me quedaban. No me queda más que uno. No me quedan más que cuatro. De los cuatro que quedaban. y el perrito que quedaba. uno se volvió al revés. uno se murió en el teatro.

buena sombra le cobija”. (Clara Solovera) 94 nov enta y @cuatro . olvidando eso que dice que “los robles también caen”. Dos seres hay en la vida que hay que criar derechitos con su puntal cada uno: El niño y el arbolito.Para Para que que leas leas a gusto Coplas del arbolito Tú eres el mejor ejemplo. amigo arbolito… ¡siempre devolviendo tanto y pidiendo tan poquito! Para todos los presentes colita de lagartija… “Quien a buen árbol se arrima. Hay unos que se las dan y hay otros que se las traen. Nunca olvido aquel refrán que escuché cuando pequeña: y es “que del árbol caído todos quieren hacer leña”.

e. U. Sólo quedan dos. O. Sólo quedan cuatro. I. o. chilla que chilla. llama que llama. E. e .Para Para que que leas leas a gusto Las cinco vocales Con saltos y brincos del brazo las cinco muy poco formales vienen las vocales. A. se enfada y se irrita y se va al teatro. No queda ninguna. ¿Las conoces tú? a. Sólo queda una. i. Sólo quedan tres. sálvese quién pueda. Se sube a una silla porque ve un ratón. rodando se esfuma. i. u. grita que grita. o. (Carlos Reviejo) noånta y @cinco 95 . muy asustada se ve abandonada y se va a la luna. u. se marcha a la cama. ¿Las recuerdas tú? a. rueda que rueda. con dolor de pies.

una nos trae muchas rosas. otra nos empuja al baño. y aunque quieras retirarte. y otra se viste de blanco. le gusta el pescado y la leche fría. duerme de día. Sale de noche. otra deshoja la hojas. tocándola se le llena de musiquita la panza. si me abres.Para Para que que leas leas a gusto Adivinanzas Tengo hojas sin ser árbol. quién soy. Adivíname. te hablo sin tener voz. Cuatro señoras preciosas que se reparten el año. Adivina adivinanza. ¿Quién es ese caballero que no sale de su casa si no la rompe primero? 96 @nov enta y @seis Silabario HispanoAmericano . Nunca podrás alcanzarme por más que corras tras mí. no me quejo. siempre iré yo detrás de ti.

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