PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR EN EL AULA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1° BASICO - PRIMER SEMESTRE Establecimiento Profesor (a)

Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre
COMUNICACIÓN ORAL 1. Escuchan comprensivamente variados textos literarios. 2, Recuperan textos tradicionales y los memorizan, a partir de la audición. 3. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente y con articulación adecuada. 4. Comprenden y dan instrucciones sencillas relacionadas con la vida escolar. 5. Representan escenas de la vida diaria o inspirada por las narraciones escuchadas, que incluyan breves diálogos. LECTURA 6. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones. 7. Participan atentamente en sesiones de lecturas compartidas. 8. Memorizan la secuencia de las vocales y de las once primeras letras del alfabeto. 9. Reconocen a primera vista (vocabulario visual), un rango de veinticinco palabras a partir de sus características gráficas. 10. Reconocen rimas y aliteraciones de las palabras que aparecen en los textos que juegan a leer o que leen. 11. Establecen la relación fonema-grafema de vocales y consonantes de alta frecuencia: m, p, s, t, l, c y g (ante a, o, u), 12. Leen oraciones breves y demuestran que han comprendido su significado. ESCRITURA 13. Producen textos orales que son editados por el docente. 14. Manejan destrezas grafo motriz que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita cursiva. 15. Reproducen, según modelos, las diferentes letras en estudio. 16. Escriben palabras significativas de no más de dos sílabas en las cuales las letras aparezcan ligadas en forma adecuada. 17. Copian y escriben al dictado, y en forma espontánea, palabras legibles y significativas. 18. Experimentan la escritura de palabras, frases y oraciones sencillas utilizando el computador si se dan las condiciones. MANEJO DE LA LENGUA 19. Utilizan en sus conversaciones y relatos las nuevas palabras que han incorporado a través de la audición de textos literarios y 20. Comprenden y utilizan términos propios del lenguaje escrito.
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N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre
FRANCISCO OCHOA NEIRA

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PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR

Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Realizan una escritura manuscrita clara y legible para sí mismos y para los otros. MANEJO DE LA LENGUA 13. 9. LECTURA 5. 4. precisión. Dominan el alfabeto y su secuencia. en forma manuscrita/o digital. Reconocen y describen Los contenidos. 7. con propósitos definidos. que les son leídos. ESCRITURA 11. 14. Producen textos orales. Reconocen los principales componentes de los cuentos leídos.EN EL AULA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BASICO . propósitos y destinatarios de diversos textos. articulación y entonación adecuadas. Participan activa y ordenadamente en conversaciones espontáneas y guiadas. Leen en voz alta. vistos o leídos. Utilizan un vocabulario visual y claves fonéticas. Producen textos breves y significativos. 6. literarios y no literarios en diferentes situaciones comunicativas propias de la vida escolar. Participan activamente en dramatizaciones de relatos escuchados. Escuchan activa y comprensivamente textos literarios y no literarios. Identifican las acciones que aparecen en los textos leídos MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre FRANCISCO OCHOA NEIRA Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: ________________________________Fecha: ____________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR . 12. 10. textos breves y significativos. en forma guiada e independiente. 3. textos literarios y no literarios con fluidez. gráficas y sintácticas para facilitar la lectura de textos y su comprensión. Leen comprensivamente. 2.PRIMER SEMESTRE Establecimiento Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre COMUNICACIÓN ORAL 1. 8.

recitan poemas y reproducen y recrean formas literarias simples. adecuados al destinatario y al propósito comunicativo. MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre FRANCISCO OCHOA NEIRA Nombre Profesional Responsable de la Evaluación_________________________________Fecha: ___________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR . captando la información explícita que contienen. Identifican la información explícita. MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MANEJO DE LA LENGUA 14.EN EL AULA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BASICO . MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros ESCRITURA 10. Manejan la concordancia en los textos orales y escritos que producen. Utilizan en su expresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más amplio. Usan adecuadamente los pronombres y los adverbios. 9. 18Dominan progresivamente la ortografía. 16. Producen o recrean formas literarias simples. Leen en voz alta con propósitos claros y definidos. 12. Escuchan comprensivamente la lectura de narraciones. invitaciones avisos e instrucciones. y poemas de una o dos estrofas. de al menos tres oraciones.PRIMER SEMESTRE Establecimiento Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre COMUNICACIÓN ORAL MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases 1. Escriben cartas. poemas. Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente. 17. especialmente los pronombres personales y los adverbios de lugar y tiempo. Consolidan el dominio del código escrito a través de la lectura de textos que contengan palabras de distinto nivel de complejidad. poéticos y dramáticos. contenida en textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo. literal. Participan en dramatizaciones sencillas utilizando una expresión oral y gestual adecuada al rol representado. especialmente la del sustantivo con el adjetivo y la del sujeto con su verbo. acentual y puntual. Revisan. 2. Reconocen la organización o estructura de los contenidos de textos narrativos. 4. incluyendo palabras provenientes de los textos leídos o escuchados. invitaciones y avisos. 3. 7. LECTURA 5. en forma clara y coherente. Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas. 11. Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana. reescriben y editan textos para facilitar la comprensión de su lectura. utilizando oraciones completas. 13. Utilizan escritura digital o manuscrita legible como un medio para registrar información. cuentos y anécdotas. Dominan un vocabulario pasivo de aproximadamente quinientas palabras. 6. cartas. 15. de al menos dos oraciones. 8. demostrando fluidez y expresión.

como un medio para registrar. noticias de al menos un párrafo e informes de actividades escolares. 15. MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MANEJO DE LA LENGUA 14. del verbo con su sujeto y de los tiemp 17. leyendas poemas y noticias. 3. Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente y recitan poemas con expresión de las emociones que contienen. fundamentando sus ideas y expresándose con claridad y precisión. Utilizan escritura digital o manuscrita legible. 11. 19. y su propósito comunicativo. en los textos orales y escritos que producen. de sustantivos con adjetivos y artículos. Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas. cuentos. LECTURA 5. seguridad y expresión. y poemas de dos a tres estrofas. para sí mismos y para los otros. captando la información explícita e implícita que contienen.PRIMER SEMESTRE Establecimiento COMUNICACIÓN ORAL Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases 1. Participan en dramatizaciones utilizando una expresión oral y gestual adecuada al rol representado. 9. 6. Dominan un vocabulario pasivo de aproximadamente mil términos 16. Revisan. demostrativos e interrogativos y los adverbios más frecuentes. y su propósito comunicativo. Identifican la información explícita. 4. 8. Leen en voz alta. implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios. Utilizan en su expresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más amplio. implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios. Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual literal y acentual en los textos que producen. Producen o recrean. en forma espontánea o guiada. Reconocen la organización o escritura de los contenidos de textos narrativos. Reconocen y usan adecuadamente los pronombres personales. fábulas y leyendas de al menos cinco oraciones. 2. en forma clara y coherente. Escriben. MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros ESCRITURA 10. Manejan la concordancia. fábulas. Escuchan comprensivamente cuentos.EN EL AULA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BASICO . 18. 13. con fluidez. MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre Francisco Ochoa Neira Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR EN EL AULA . de los pronombres y los nombres que reemplazan. Identifican la información explícita. incluyendo términos nuevos y más precisos y empleando sinónimos para evitar repeticiones. reescriben y editan textos para facilitar la comprensión de su lectura. poéticos dramáticos e informativos. 7. recuperar y comunicar información. Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana. textos que respondan a distintos propósitos comunicativos. 12. Reconocen el número y el género gramatical y los tiempos básicos del verbo.

Escribir descripciones de personajes y lugares de los textos leídos en clases 8. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos. Escribir textos líricos 11. impresiones sobre textos leídos. anécdotas o hechos noticiosos preparadas con anticipación. Declamar poemas de memoria empleando adecuadamente el lenguaje no verbal y para verbal APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES MAR 1.PRIMER SEMESTRE Establecimiento LECTURA Comprender y comentar en clases textos expositivos.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BASICO . Desarrollar hábitos lectores a través de la lectura independiente y durante la hora de clases 19. … 5. utilizando las siguientes estrategias de comprensión 2. Revisar el lenguaje utilizado en los textos que escribe 12. Interpretar poemas leídos en clases considerando contenidos. 3. Interpretar en clases diferentes aspectos de una novela 4. Aplicar las reglas ortográficas MAR COMUNICACIÓN ORAL 13. Leer con fluidez comprendiendo lo que leen. Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases ABR MAY JUN JUL Nº de registros ABR MAY JUN JUL Nº de registros ABR MAY JUN JUL Nº de registros 17. 7. personificaciones. que discutan y descubran su significado y que las apliquen en la comunicación oral y escrita. Relatar cuentos. Comunicar experiencias y sentimientos escribiendo anécdotas. 14.. 15. Comprender instrucciones MAR ESCRITURA 6. Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas. etc.. considerando acciones. Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. Interpretar textos narrativos. 18. Planificar. escribir y revisar instrucciones para asegurar su coherencia considerando 10. diarios de vida. para que así 20. Tomar Apuntes a través de la selección y síntesis de información N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre Francisco Ochoa Neira Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR . Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos leídos 16. 9.

Interpretar mensajes generados por distintos interlocutores 15. Escribir textos líricos para expresarse: 11. Interpretar textos narrativos comentados en clases… 2.PRIMER SEMESTRE Establecimiento LECTURA 1. 5. Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas. Fundamentar sus opiniones APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros 17 Leer con fluidez comprendiendo lo que leen. Interpretar textos considerando: ……. poéticos leídos en clases MAR ABR MAY JUN JUL Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases ESCRITURA 6. 3.EN EL AULA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BASICO . Desarrollar hábitos lectores. Ordenar en un organizador gráfico las ideas que se utilizarán en la escritura de un texto expositivo para asegurar 7. tales como: … 4. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos COMUNICACIÓN ORAL 14. Comprender textos no literarios tales como:……. 19. Escribir textos narrativos tales como: 12. 20.. N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre Francisco Ochoa Neira Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR EN EL AULA . Realizar exposiciones acerca de un capítulo de la novela comentada en clases resumiendo diferentes aspectos y expres… 16. 18. Tomar Apuntes. Empatizar con los personajes de los textos comentados en clases. 8. Aplicar las reglas ortográficas: 10. durante y después de la lectura de textos expositivos. Escribir comentarios para expresar una postura frente a una situación o actitud de un personaje.relacionando las ideas principales de cada …. 9. Utilizar estrategias de comprensión. Escribir textos expositivos sobre algún tema de interés: . Revisar y reescribir sus textos para asegurar la coherencia y la cohesión: 13.

19. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos: COMUNICACIÓN ORAL 12. 7. Escribir poemas: 10. Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas. Revisar y reescribir sus textos: 9. Escribir un párrafo argumentativo coherente sobre un cuento: 11. Interpretar textos narrativos comentados en clases. Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. 3. Comprender textos escuchados. Desarrollar hábitos lectores. Recitar o narrar en voz alta textos poéticos o narrativos: 15. recogiendo las ideas analizadas en clases. Tomar Apuntes N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre Francisco Ochoa Neira Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________ PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR EN EL AULA .LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BASICO . APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES MAR ABR MAY JUN JUL MAR ABR MAY JUN JUL MAR ABR MAY JUN JUL Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases Nº de registros Nº de registros Nº de registros 16. Aplicar correctamente todas las reglas ortográficas en sus escritos. Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas. considerando: 4. Comparar opiniones generadas por diferentes interlocutores. Escribir textos narrativos desarrollando un conflicto coherente. 18. comentados en clases. 14.PRIMER SEMESTRE Establecimiento LECTURA 1. 8. Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos: 13. Interpretar diversos textos publicitarios considerando: ESCRITURA 6. 17. Interpretar cuentos y una novela. Interpretar poemas considerando: 5. considerando: 2.

apoyándose en 14. 20. tales como: 4. un texto narrativo coherente (biografías. político.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BASICO . Analizar e interpretar textos narrativos considerando: . Escribir textos expositivos sobre algún tema de los textos literarios leídos en clases: 12. depor… 3. reescribir y editar sus textos: . Interpretar un texto dramático leído y uno visto considerando: 5. Tomar Apuntes N° de Aprendizajes Esperados Registrados % de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre Francisco Ochoa Neira Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________ .. Utilizar en sus intervenciones orales recursos no verbales y paraverbales. Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos: 10. a partir de un borrador.): 7. grado de …. Aplicar correctamente todas las reglas ortográficas en sus escritos. Realizar representaciones o lecturas dramáticas utilizando los recursos paraverbales y no verbales. durante y después de la lectura de textos no literarios. 19. 21. Exponer para expresar una postura sobre los temas y planteamientos conocidos en cuentos y novelas. Escribir.tipo de narrador: dentro o fuera del relato. Ordenar en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir un texto. Revisar. cuentos. Leer textos no literarios de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos (histórico. cartas que relaten experiencias. 2. Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos: 17. 16. estableciendo el tema y 11. y un registro de habla 15.denoten una investigación exhaustiva y una 9. Desarrollar hábitos lectores. Planificar la escritura de un texto expositivo. etc. Escribir textos expositivos que: .Utilizar estrategias de comprensión antes. considerando: 8. Aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas.identificando problemas relacionados con: adecuación al COMUNICACION ORAL 13. Realizar presentaciones individuales de uno o dos minutos para exponer sobre algún nuevo conocimiento adquirido a través APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES Profesor (a) Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre MAR ABR MAY JUN JUL Total de veces registrado en el Libro de Clases MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros MAR ABR MAY JUN JUL Nº de registros 18. Investigar en diversas fuentes para ampliar su comprensión de los textos literarios leídos. ESCRITURA 6.PRIMER SEMESTRE Establecimiento LECTURA 1. científico.

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