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Capitulo III Propuesta Metodolgica ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA FOMENTAR LA EXPRESION PLASTICA EN LOS NIOS Y NIAS A continuacin se presenta

las estrategias para fomentar la expresin plstica en los nios y nias de la seccin D del Jardn de infancia Francisco Conde Guardatinajas Estado Gurico. La presente tiene como propsito general aplicar estrategias pedaggicas para fomentar la expresin plstica en los nios y nias de educacin inicial. Dentro de lo especfico se menciona: Diagnosticar el conocimiento que poseen los nios y nias de la seccin D sobre la expresin plstica. Planificar actividades para fomentar la expresin plstica en los nios de la seccin D. Ejecutar actividades para fomentar la expresin en los nios y nias de la seccin D. Evaluar los resultados obtenidos despus de la aplicar estrategias para fomentar la expresin plstica. Es conveniente sealar que el empleo de estas estrategias se justifica, debido a la importancia que posee la expresin plstica en el desarrollo integral del estudiante, pues esta es una necesidad vital en el infante, que le hace posible en primer lugar, adaptarse al mundo y posteriormente, a llegar a ser creativo; imaginativo y autnomo. Dentro de este orden de idea, se estructuran en cinco estrategias pedaggicas que contienen: Propsito, inicio, desarrollo, cierre, responsable, contenido, materiales, evaluacin y fecha de ejecucin.

Estrategia 1 Elaboracin del rbol con el papel crepe. Propsito: Trabajar en grupo (compaerismo) Estrategia 2 Modelado con Estambre Propsito: Valorar otros tipos de materiales. Estrategia 3 Rellenar con plastilina el tren. Propsito: conocer las figuras geomtricas a travs de la expresin plstica. Estrategia 4 Rellenar con trozos de tela las figuras geomtricas. Propsito: Trabajar con diferentes texturas. Estrategia 5 Cubriendo con peridico y caraotas la casa Propsito: Trabajar con material de provecho.

Evaluacin

Debe sealarse que, mediante el empleo de estrategias se detectaron con ms precisin las fallas y se hizo hincapi para su mejoramiento, haciendo uso del inters que mostraron los nios y nias para participar en las mismas. Por consiguiente, se logro la atencin de aquellos estudiantes que presentaban desinters por la expresin plstica, pudiendo decir que a muchos de ellos le faltaba conocer un poco ms sobre el tema. Es importante resaltar que las estrategias diseadas para la seccin D del Jardn de Infancia Francisco Conde, arrojo dentro de sus resultados que la mayora de los estudiantes, alcanzo las metas trazadas en las estrategias aplicadas. De acuerdo a lo antes mencionado es de suma importancia resaltar que gracias a la aplicacin de las estrategias el nio y la nia de dicha seccin practican conjuntamente con las maestras la elaboracin de trabajos con diferentes materiales, esto ayuda a que el estudiante tome ms inters por la expresin plstica. A continuacin, se presenta el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos a partir de las respuestas suministradas en los instrumentos aplicados a los nios y nias del Jardn de Infancia Francisco Conde de Guardatinajas, Estado Gurico. Se pudo conocer que de veinticinco (25) estudiantes cursantes. Una vez aplicada las estrategias, se puede decir que el resultado obtenido fue el siguiente del 100% ( ).

Capitulo IV Conclusiones RECOMENDACIONES

Al Jardn de Infancia Francisco Conde mis grandes deseos de superacin por ser una institucin preocupada por el crecimiento personal de cada uno de sus integrantes, sigan sembrando enseanza a los nios y nias del futuro. Seguidamente recomiendo a los padres y representantes para que se integren ms a la institucin de nuestros hijos. A los docentes recomiendo tener ms unin y respeto entre ellos, ya que los nios y nias son el reflejo de lo que ven en nosotros. Por ultimo se les recomienda al Programa Nacional de Formacin para Educadores Misin Sucre, la construccin de una sede propia, con el fin de demostrarle a todos que si se puede.

BIBLIOGRAFIA

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