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Antecedentes de la Investigación

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1.1.

Antecedentes de la Investigación Con el fin de comprender el contexto y su particularidad del instituto donde se realizo la investigación, se dará a conocer algunos aspectos importantes que están ligados e interrelacionados con la educación que se desarrolla en el Instituto Por Cooperativa de San Cristóbal Totonicapán, del Departamento de Totonicapán Municipio de San Cristóbal Totonicapán. En la actualidad se ve la necesidad de investigar y profundizar en el tema de la planificación docente, siendo esta tan importante en el Transcurso del aprendizaje; para brindar un nuevo método del planificar dentro del aula, no olvidando los principales actores del proceso; el área interna Institución educativa, alumnos, padres de familia maestros, directores, encargados de varias dependencia; en el área externa, sociedad, Ministerio de Educación, factores económicos, familia; los cuales influyen en la educación de calidad en nuestro país. Así mismo no podemos apartar el tema del Currículo Nacional Base que presenta la forma de cómo se debe planificar dentro del aula tomando en cuenta a los estudiantes, el ambiente, los recursos y en especial se debe contextualizar si la forma de planificación es la adecuada para el tipo de grados que se maneje. En el departamento de Totonicapán de la ciudad de Guatemala sigue siendo tema de discusión este proceso por lo que muchos docentes siguen la guía del currículo que manejan dejando al margen algunos de los aspectos estipulados; conociendo que la planificación, se ha caracterizado por ser una herramienta indispensable y necesaria considerando, su contenido en base a técnicas y competencias descritas en el Currículo Nacional Base de Educación Básica. Por lo anterior las competencias tienen como fin primordial enfatizar el desarrollo; dentro de la institución educativa como fuera de ella, al mismo tiempo involucran a los estudiantes al ejercicio civil, democrático, y humano así proporciona el apoyo para lograr ser competente y líder que exactamente carecen los estudiantes de educación básica. Durante la ejecución del proceso de planificación docente se plantea diferentes puntos de vista que fortalecen el logro de las competencias que el Currículo Nacional Base estipula al igual existe diferentes características en cuanto a competencias que fortalecen la elaboración de la planificación; así mismo en la actualidad se requiere un nuevo método de

pertinencia cultural y lingüística. que enfaticen en los avances. de tal manera que existiera un nuevo aprendizaje en la formación básica de los estudiantes. existen muchas instituciones públicas o privadas que están formando a estudiantes del nivel básico. teniendo en cuenta ciertos criterios para los estudiantes y participaran la comunidad educativa. dando como resultado el desarrollo de la población en general y esperando que esto traiga como logro una mejor preparación. asumir retos nuevos y se adopten nuevas posturas que fortalezcan los logros de las competencias en conjunto como individualmente. Guatemala tenga personas dispuestas a ser competitivos dentro del campo estudiantil y facilitando el acceso a la educación de calidad con equidad. La forma en la que se planifique debe tener un punto de partida y debe ser las necesidades del estudiante para alcanzar con éxito las competencias planteadas dentro de la planificación. en nuestro país. las nuevas tendencias exige una planificación amplia que conlleve una metodología nueva y actualizada para mejorar en todo sentido el proceso de formación básica a los estudiantes cubriendo las necesidades e intereses. Finalmente nos centraremos en los logros de los estudiantes tendrán con el manejo e inclusión en la planificación de sus competencias. por consiguiente desarrollar un proceso que forme integralmente al alumno o alumna y lo prepare para recrear el aprendizaje en un futuro próximo. Esto implica dejar atrás la forma sistemática y darle un nuevo sentido al planificar. es necesario también. es importante mencionar que en los institutos se elabora con un sistema apropiado. En este sentido se marcaria la diferencia de los logros dentro de las aulas en las que actualmente se plantean varias expectativas dentro de una nueva visión. .planificar. que sea contemplada en el marco pedagógico de ellos. que bien seria que el currículo se adecuara a la vida de nuestros estudiantes y no que el estudiantes se acoplara a él. reconocer el carácter de bien público que tiene la educación en todos sus sentidos sociales. para mejorar los aprendizajes. Con el objetivo de que cada día. como alumnos logrando una educación que sea apropiadas a un sueño de cambio. para que en un futuro podamos contar con una mejor formación educativa.

Planteamiento de la Investigación: En Nuestro país. mejorar y lograr sus objetivos. también sirve para organizar el trabajo diario en base a un diagnóstico y no improvisar. procedimentales. Finalmente se lograra un cambio trascendental en la educación plural. así como tener claro lo que se va hacer. porqué y como seba hacer para lograr la mejor utilización del tiempo 1. experimentamos ha diario el mejoramiento de las nuevas tendencias en tecnología educativa. dentro del marco de la mejora de la planificación docente y logrando las competencias del Currículo Nacional Base. se debe desarrollar la planificación de una forma en que incida positivamente en el rendimiento de los estudiantes con la práctica de las competencias que se describa en las diferentes actividades que el docente presentara. contando con esto los estudiantes del nivel básico del instituto por cooperativa. que se realicen con los estudiantes contemplando las destrezas y habilidades de cada uno de los ellos. La investigación brindara fortalecer el espacio que el docente utiliza para desarrollar los contenidos. si bien es cierto que estamos regidos a lo que es un sistema . cabe mencionar que se debe enfatizar en el Currículo Nacional Base como una nueva forma de elaboración de las actividades y competencias. actitudinales. la finalidad es orientar y guiar las acciones.1. tendrán el entusiasmo de proponer. con equidad de género y sobre todo el respeto a la opinión y al mismo tiempo se fomentara a líderes que sean capaces de tener criterio propios. la resolución de los problemas que se presente en el camino. De esta forma se consideraría al estudiante dentro del marco de mejorar su propio conocimiento y las actitudes. así poder incluirse a cualquier campo que sea la mejora de la educación del país. pero también nos enfrentamos a una gran realidad que es el poco apoyo a la educación. metas e ideales la planificación y las competencias son elementos esenciales que van unidos en el campo educativo ya que nos va a servir para orientar la acción pedagógica en cualquier escenario formativo. y las actividades que el realice en el aula con el fin que él tenga una visión diferente en cuanto a el desarrollo de sus clases y mejor conocimiento con sus estudiantes que los mismos tendrán más aportación en resolución de problemas dentro y fuera de sus instituciones educativas.3. el logro de competencias.2. Importancia de la Investigación: Conociendo entonces la realidad y el contexto de los estudiantes y maestros del instituto.

entonces realmente esta se practica tal y como está elaborando o simplemente solo cumple un requisito de uso como una guía. muchas expectativas se tienen en cuanto a estos lineamientos encontrados en el Currículo Nacional Base de nuestro país. las cuales están elaboradas para lograr una educación de calidad. que no es más que un sistema de repetición a los docentes para los estudiantes. al mismo tiempo se debe considerar los diferentes escenarios de las instituciones educativas las cuales presentan diferentes tipo de ámbitos locales. Pero realmente se tiene la necesidad de implementar una planificación docente que tenga como fin lograr las competencias del Currículo Nacional Base. las mismas han dejado cierto lineamientos para obtener un perfil de aplicación en la educación. Al final del estudio se espera entonces conocer la repercusión en el logro de las competencias de Currículo Nacional Base y exponer las mejores alternativas para que la educación básica tenga la formación adecuada y se involucren en la educación. la famosa reforma educativa. asiendo referencia a las competencias que se utilizan en la planificación el cual tiene diversas clasificaciones como las competencias de área.educativo. habilidades. competencias de logros. dirigirla y se realicen para el proceso de enseñanza aprendizaje. culturales y sociales. organizar. diseñar. las competencias de clases en ella la procedimentales y las actitudinales. así mismo la práctica de todo lo anterior nos lleva a vivir los valores que se deben practicar en la educación en virtud es importante plantear ¿la Planificación Docente repercute en el Logro de las Competencias del Currículo Nacional Base? . y compuesto de varios elementos indispensables para la aplicación del mismo se encuentran inversos ciertos logros que apoyan a la comunidad educativa. en los cuales se tendrá en cuenta las destrezas. Un elemento de apoyo es el Currículo Nacional Base pero nos centraremos en el Nivel Básico siendo este parte fundamental del proceso revisándolo encontramos varias partes y elementos que son de importancia del proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula. Las mismas tienen un sentido común porque existe un enlace para lograr el objetivo siendo el logro de la planificación docente pero incluyendo las características. Entonces finalmente sabemos que la planificación va mas allá de solo contenidos y cubre el cumpliendo de ciertas acciones tomadas para desarrollar. talentos de los estudiantes.

Es por eso que la planificación exige de mucho esfuerzo. contribuyendo así al mejoramiento del proceso enseñanza. A fin de lograr la incorporación de la comunidad en la elaboración y ejecución de la planificación. Por lo que esta investigación acerca de la Planificación y su repercusión en los Logros de CNB en el proceso enseñanza aporta al docente. mucha reflexión para alcanzar un rendimiento educativo de calidad y de alto nivel se hace necesario planificar partiendo de una evaluación realista. la organización. Esto nos va a permitir la elaboración de un plan amplio flexible y participativo.aprendizaje. la calidad de la enseñanza y la integración de la escuela con la comunidad. . creatividad. una guía orientadora y facilitadora de los conocimientos. es recomendable realizar reuniones con personas representativas de la comunidad y otros agentes educativos. y saber realmente lo que queremos y revisar a fondo por lo menos tres aspectos fundamentales de la vida escolar. Las mismas tendrán como finalidad que todos aporten ideas para la planificación y se comprometan en la realización de actividades o suministro de recursos. trabajo.

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