Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. deskriptif. Menulis 4. 4. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. ekspositif ). 3. Kelas XI.Downloaded from http://pak-anang.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. 2 .com Pelajaran 1 Kelas X.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. 4. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.blogspot.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. 12. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Kompetensi Dasar 3.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. Paragraf Kelas X. 4. Kompetensi Dasar 12. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Kompetensi Dasar 3.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif.

Kompetensi Dasar 3. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif.Downloaded from http://pak-anang. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. benda. Kompetensi Dasar 11. Gagasan utama merupakan ide. Macam-Macam Paragraf 1. Berdasarkan Tujuannya a. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. 3 .1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Kelas XII.blogspot. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. C. dan penutup. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. deduksi dengan membaca intensif. Kompetensi Dasar 11. Mengungkapkan pikiran. Menulis 12. Kelas XII.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. koherensi. isi.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. kelengkapan. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. mendengar. B. 2. pendapat. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. 12. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.com Kelas XI.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Ringkasan Materi A. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Memahami artikel dan teks pidato. atau tempat. 12. 11. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran.

Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Berdasarkan letak gagasan utama a. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. d. membujuk. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan.com b. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. kiat. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. 2. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. teknik. 4 . c. Ada beberapa jenis paragraf induktif.blogspot. e. c.Downloaded from http://pak-anang. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. b.

Downloaded from http://pak-anang. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Berita. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.com Pelajaran 2 Kelas X. 9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. 5 . Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. 10. Kompetensi Dasar 9.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Kompetensi Dasar 11. dan sikap membaca yang baik. Memahami informasi melalui tuturan. dan Opini Kompetensi Dasar 1.1 Memberikan 10. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. atau elektronik. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Kelas X.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Kelas XI. Fakta.blogspot.2 Membacakan berita dengan intonasi. lafal. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Kelas XI. Kompetensi Dasar 3.

Kompetensi Dasar 1. c. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. Memahami informasi dari berbagai laporan. Menyatakan hubungan sebab akibat.blogspot. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. Kompetensi Dasar 9. B. atau nasihat. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa.  Opini merupakan gagasan. d. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas.com Kelas XII. c. mengapa. dan tidak memiliki makna ganda. kapan. e. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. b. pendapat. Tidak ambigu (mengandung makna ganda).2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. siapa. Bersifat logis. b. di mana. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. 9. e. a. b. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. kalimat yang digunakan berupa saran.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. bersifat pengandaian.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. a. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). b. bersifat belum pasti. 1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. e. c. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. Menggunakan pilihan kata yang tepat. d. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. f. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. a. Kelas XII. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut.mudah dipahami. Judul harus mencerminkan isi. usul. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. dan bagaimana. c. Sistematis. lengkap. f. adalah sebagai berikut. singkat. menarik. d. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. 6 . A.

2 Berpidato tanpa teks dengan lafal.blogspot. a. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. d. Materi yang disampaikan harus objektif. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. e.4 Menyusun teks pidato. c. Memahami artikel dan teks pidato. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. 2. Kelas XII. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. b.Downloaded from http://pak-anang. C. B. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. 7 . Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 10. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. A. Kompetensi Dasar 1.nada. c. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Pidato Kelas XI.com Pelajaran 3 Kelas X. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. Kompetensi Dasar 10. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Kompetensi Dasar 12.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. Memiliki tujuan yang jelas.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Kompetensi Dasar 3. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. intonasi.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. dan sikap yang tepat. Kelas XII. b. D.

kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Mengungkapkan 2. gagasan dan tanggapan. jelas. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. 10.1 Menyampaikan gagasan. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. 8 . 10. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. 9. Kelas XII.com Pelajaran 4 Kelas XI. c. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. dalam diskusi. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. A. 2.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar.Downloaded from http://pak-anang. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. d. B. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. menyinggung perasaan.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. dan peserta diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. b. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. e.blogspot.

Pendahuluan.blogspot. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat.com a. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. E. latar belakang masalah. b. dan cara pemecahan masalah. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. a. Penyajian laporan harus objektif. Isi dan pembahasan. c. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. c. tidak berprasangka. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori.Downloaded from http://pak-anang. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Susunan Karya Tulis a. a. Kata pengantar c. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Lampiran. aktual dan faktual c. D. Kesimpulan. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. b. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. Daftar isi d. sistematis g. Laporan disusun secara sistematis. Bab pelaksanaan diskusi f. b. berisi masalah yang akan dibahas. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. seperti berikut ini. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. 9 . Bab perencanaan diskusi e.

12. menyeluruh. informasi. Kelas XII.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi.Downloaded from http://pak-anang. 4.blogspot. laporan. 12. 8. Kompetensi Dasar 8. A. 8. 8. notulen rapat. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. dan tepat sasaran. dan karya ilmiah.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Mengungkapkan pendapat. Kompetensi Dasar 12. Kompetensi Dasar 4. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. atau karya seni kepada pembaca. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. resensi.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. karya sastra. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Kelas XI.com Pelajaran 5 Kelas X.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. objektif. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Kelas XI.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. 10 .

Bahasa yang digunakan. 2.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. 3. berisi tentang format buku. jenis huruf.blogspot. cover.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. latar belakang buku. ungkapan. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. Kesimpulan. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. Nilai-nilai buku.Downloaded from http://pak-anang. ataupun dibaca oleh peminatnya. 5. gambar. 11 . dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. kertas yang dipakai. dilihat. gaya bahasa.com B. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. Unsur-Unsur Resensi 4. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. meliputi gambaran umum isi buku. tebal buku. Jenis buku.

memahami grafik dan tabel. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. buah. d. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai.Downloaded from http://pak-anang. statistik. 12 .  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. dan sebagainya.blogspot. misalnya jiwa. dalam ribuan/jutaan. c. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.com Pelajaran 6 Kelas X. ekor. b. a. Satuan Jenis satuan yang digunakan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. dan sebagainya. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. Sumber perlu dicantumkan.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami.

Kompetensi Dasar 14. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. nada. tekanan dan intonasi yang tepat. irama. dan ekspresi yang tepat. 8.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan masyarakat melalui diskusi. dan rima. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. 14.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. dan rima. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. Membaca 7. 13 . mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. 5.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Kompetensi Dasar 5. Puisi Kelas X. Kompetensi Dasar 6. 6.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. irama.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. sosial budaya. intonasi.mengungkapkan pikiran. 7. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi .1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Menulis 8.Downloaded from http://pak-anang. dan ekspresi yang tepat.1 Membacakan puisi dengan lafal. intonasi.blogspot. Kelas XII. pikiran. dan imajinasi melalui diskusi. 8.com Pelajaran 7 Kelas X.

bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. pendengaran. 3.Downloaded from http://pak-anang. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. kias. atau berulang baik dari awal. kuatren. antara lain: 1. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. 2.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. kuin. septima.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu.com Kelas XII.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran.blogspot. Menghubungkan kata-kata secara lugas. perban­ dingan. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. berupa alunan tinggi-rendah. distikon. Puisi baru. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. tengah maupun akhir baris. Personifikasi. 2. D.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. 3. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. Puisi lama. Seperti : a. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. 4. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. Perumpamaan. A. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. penciuman. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. 2. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. kesan dan suasana tertentu. syair. 3. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. b. kata kiasan. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. dan gurindam. 15.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. B. c. Memparafrasekan puisi. pengecapan. 1. dan gerak. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Kompetensi Dasar 15. rabaan. sekstet. oktaf. terzina. Metafora. C. 14 . Unsur Puisi 1.

1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. latar) 16. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Memahami berbagai hikayat. peristiwa. peristiwa. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. A. Semester 2 Kelas X. Standar Kompetensi Berbicara 8. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. 6.biografi. Memahami buku. novel Indonesia/ novel terjemahan. Novel dan Cerpen Kelas XI.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. novel.blogspot.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi.com Pelajaran 8 Kelas X. Kompetensi Dasar 16. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. 15 .1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. 7.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. 15.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi. dan hikayat. Kompetensi Dasar 7. Kelas XI. Kompetensi Dasar 15.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.Downloaded from http://pak-anang. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16.

cinta kasih.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa.blogspot.com B. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. keyakinan. Dalam hal ini.Downloaded from http://pak-anang. tempat. kesetiaan.kehidupan kerohanian. dan lain sebagainya.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. persahabatan.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. 16 . C. keadilan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. tema menyangkut dendam.

Isi surat. ada. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. A. resensi. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. lampiran surat. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. 4. 2. 17 . C. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. seperti surat anak kepada orang tuanya. surat dagang. bahasa.yang meliputi tanggal surat.Downloaded from http://pak-anang. nomor surat. meliputi salam penutup. laporan.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. B. Penutup surat.blogspot. 2. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Kelas XII. Pembukaan surat. 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. 3. Kompetensi Dasar 4. perihal surat. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. karangan ilmiah. Kepala surat. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. tanda tangan dan nama terang.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. dan format baku. jabatan. dan alamat surat. misalnya surat dinas dan perdagangan.

Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Kompetensi Dasar 16. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut.blogspot. Drama A. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. amanat. Kompetensi Dasar 5. 4. C. 5.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. Memahami pementasan drama.com Pelajaran 10 Kelas XI. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama.1 mengidentifikasi peristiwa. dan dekorasi panggung. B. menulis naskah drama. 16. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. dialog. kostum. Kelas XI.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan.Downloaded from http://pak-anang. latar cerita. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. karakteristik tokoh. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. 3. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. dan konflik pada pementasan drama. pelaku dan perwatakannya. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. alur. 2. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. 18 .