Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

blogspot. Menulis 4. Kompetensi Dasar 3.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. ekspositif ). Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. deskriptif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. 3. 4.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Kompetensi Dasar 3.com Pelajaran 1 Kelas X. 4. Paragraf Kelas X. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Kompetensi Dasar 12.Downloaded from http://pak-anang. Kelas XI. 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). 2 . Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 4.

dan penutup. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Mengungkapkan pikiran. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. deduksi dengan membaca intensif. Kelas XII.com Kelas XI. 2. benda. 3 . B. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. 11. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. mendengar. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Memahami artikel dan teks pidato. Ringkasan Materi A. 12. Kelas XII. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Kompetensi Dasar 11. Berdasarkan Tujuannya a. 12. pendapat. dan informasi dalam penulisan karangan berpola.Downloaded from http://pak-anang. atau tempat. Gagasan utama merupakan ide. koherensi. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Menulis 12. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. kelengkapan. isi. Kompetensi Dasar 3.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit.blogspot. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Kompetensi Dasar 11. C. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Macam-Macam Paragraf 1.

2. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. kiat. e. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. 4 . atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. Berdasarkan letak gagasan utama a. c. teknik. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. membujuk. Ada beberapa jenis paragraf induktif. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan.Downloaded from http://pak-anang.com b. d. c. b.blogspot.

1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.blogspot. dan Opini Kompetensi Dasar 1.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Kompetensi Dasar 9.com Pelajaran 2 Kelas X. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 10. Kompetensi Dasar 3.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). Kelas XI. Berita. Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. atau elektronik. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. dan sikap membaca yang baik. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber.Downloaded from http://pak-anang. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Memahami informasi melalui tuturan.1 Memberikan 10. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. 9. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. 5 . Kompetensi Dasar 11. Fakta.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. lafal. Kelas X.2 Membacakan berita dengan intonasi.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik.

f. adalah sebagai berikut.com Kelas XII. Bersifat logis.blogspot.mudah dipahami. c. Kelas XII. bersifat pengandaian. Kompetensi Dasar 9. d. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Judul harus mencerminkan isi. menarik. pendapat. usul. b. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. Memahami informasi dari berbagai laporan. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. 9. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. Menyatakan hubungan sebab akibat. A. c. Kompetensi Dasar 1. b. siapa. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. 6 .  Opini merupakan gagasan. d. mengapa. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. Sistematis. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. lengkap.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). d. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. singkat. Menggunakan pilihan kata yang tepat. e. e. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. 1. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. atau nasihat. b. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. dan bagaimana. bersifat belum pasti. di mana. c.Downloaded from http://pak-anang. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). e. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. a. dan tidak memiliki makna ganda. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. a. a. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. kalimat yang digunakan berupa saran.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. b. B. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. c.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. kapan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. f.

Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Kompetensi Dasar 12.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. C. 7 . b.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Kompetensi Dasar 10. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. d. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. dan sikap yang tepat. Kelas XII. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Pidato Kelas XI. a. e. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. c. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. intonasi. Kelas XII. Materi yang disampaikan harus objektif. 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal.4 Menyusun teks pidato. Kompetensi Dasar 3. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Memahami artikel dan teks pidato.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 1. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. b. c. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. A. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. B. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar.blogspot.com Pelajaran 3 Kelas X. Memiliki tujuan yang jelas. D.nada. 2.

Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. 2. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. 10. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. A. d. dalam diskusi.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. B.1 Menyampaikan gagasan.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. menyinggung perasaan. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar.Downloaded from http://pak-anang.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. 9. c. gagasan dan tanggapan. b.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Mengungkapkan 2. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Kelas XII. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. jelas. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. e. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. 10.com Pelajaran 4 Kelas XI. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. dan peserta diskusi. 8 .blogspot.

Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. a. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. b. Daftar isi d. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Bab pelaksanaan diskusi f. latar belakang masalah. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. Bab perencanaan diskusi e. Lampiran. a. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. sistematis g. dan cara pemecahan masalah. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Kesimpulan.Downloaded from http://pak-anang. Susunan Karya Tulis a. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. Pendahuluan. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat.com a. D. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. aktual dan faktual c. 9 . Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. Penyajian laporan harus objektif.blogspot. E. b. Laporan disusun secara sistematis. tidak berprasangka. b. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Isi dan pembahasan. c. Kata pengantar c. berisi masalah yang akan dibahas. c. seperti berikut ini.

Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kelas XI. Kompetensi Dasar 4.Downloaded from http://pak-anang.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Mengungkapkan pendapat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. karya sastra. laporan.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. resensi. informasi. 8. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. Kompetensi Dasar 12. Kelas XII.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. 10 . 4. 12.blogspot.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. atau karya seni kepada pembaca. dan karya ilmiah. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. 12. Kompetensi Dasar 8. 8.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. dan tepat sasaran.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11.com Pelajaran 5 Kelas X. notulen rapat. menyeluruh. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Kelas XI. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. A. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. 8. objektif.

ataupun dibaca oleh peminatnya. latar belakang buku. gambar.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. berisi tentang format buku. 11 . ungkapan. Nilai-nilai buku. gaya bahasa. meliputi gambaran umum isi buku. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. cover. kertas yang dipakai. tebal buku. Unsur-Unsur Resensi 4. dilihat. 5. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. 3.Downloaded from http://pak-anang.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. Bahasa yang digunakan. jenis huruf.com B. Kesimpulan. 2.blogspot. Jenis buku.

Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai.com Pelajaran 6 Kelas X. b. Satuan Jenis satuan yang digunakan. c. dan sebagainya.blogspot. dan sebagainya. 12 . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. buah. statistik. dalam ribuan/jutaan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. Sumber perlu dicantumkan. misalnya jiwa. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik.Downloaded from http://pak-anang. a. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. memahami grafik dan tabel. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. d. ekor.

mengungkapkan pikiran. Puisi Kelas X.com Pelajaran 7 Kelas X. Menulis 8. 6. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. nada.Downloaded from http://pak-anang.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. irama. dan ekspresi yang tepat. dan masyarakat melalui diskusi.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. dan ekspresi yang tepat.blogspot. tekanan dan intonasi yang tepat. 7. dan imajinasi melalui diskusi. intonasi. irama. 14. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi .1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Kompetensi Dasar 5.1 Membacakan puisi dengan lafal. Kelas XII.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. dan rima. pikiran. Kompetensi Dasar 6. sosial budaya. 13 . mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Kompetensi Dasar 14.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Membaca 7. 5. dan rima.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. 8. 8.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam.

Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. Seperti : a. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. kias. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. tengah maupun akhir baris. Metafora. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. C. oktaf. Kompetensi Dasar 15. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. syair. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. 3. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. b. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. 14 . Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. sekstet. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. 2. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. antara lain: 1. dan gerak. septima. atau berulang baik dari awal. kuatren. distikon. Puisi lama. c. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. kata kiasan. 15. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. rabaan. B. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu.blogspot. Menghubungkan kata-kata secara lugas.com Kelas XII. kuin. pengecapan. dan gurindam. 3. berupa alunan tinggi-rendah. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. D. 2.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Unsur Puisi 1. 2. Memparafrasekan puisi. Personifikasi.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. 1. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. penciuman. terzina. kesan dan suasana tertentu. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Puisi baru. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. 4.Downloaded from http://pak-anang. Perumpamaan. pendengaran. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. 3. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. perban­ dingan. A.

Downloaded from http://pak-anang. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Semester 2 Kelas X. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. Standar Kompetensi Berbicara 8. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. dan hikayat. novel Indonesia/ novel terjemahan. Memahami berbagai hikayat. Kompetensi Dasar 16. Novel dan Cerpen Kelas XI.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Kompetensi Dasar 15.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.biografi. novel. Memahami buku.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. Kompetensi Dasar 7.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. peristiwa. 6.com Pelajaran 8 Kelas X. peristiwa. A.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 15. 15 . 7. Kelas XI. latar) 16.blogspot.

keadilan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. keyakinan.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. 16 . cinta kasih. C. tema menyangkut dendam. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Dalam hal ini.blogspot.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. kesetiaan.kehidupan kerohanian.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap.Downloaded from http://pak-anang.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. tempat.com B. persahabatan. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. dan lain sebagainya.

Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. seperti surat anak kepada orang tuanya. 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. laporan. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. 3. karangan ilmiah. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. A. ada.Downloaded from http://pak-anang. 2. misalnya surat dinas dan perdagangan. tembusan jika Kompetensi Dasar 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. nomor surat. perihal surat. surat dagang. Kompetensi Dasar 4. 17 . Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. dan format baku. tanda tangan dan nama terang. Penutup surat.yang meliputi tanggal surat. Isi surat. jabatan. 4. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. Pembukaan surat. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1.blogspot. C. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. Kepala surat. Kelas XII. lampiran surat. B. meliputi salam penutup. bahasa.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. resensi. dan alamat surat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. 2. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.

karakteristik tokoh. alur. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. pelaku dan perwatakannya.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. kostum. 3. 4. Kelas XI. Memahami pementasan drama. 5. 2. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. dan konflik pada pementasan drama. C.com Pelajaran 10 Kelas XI.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. dan dekorasi panggung. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. 18 . dialog. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. amanat. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Kompetensi Dasar 16. Kompetensi Dasar 5. 16. latar cerita.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama.Downloaded from http://pak-anang. Drama A.1 mengidentifikasi peristiwa. menulis naskah drama.blogspot. B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful