Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Menulis 4. 4. 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.Downloaded from http://pak-anang.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Kompetensi Dasar 3. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. 2 .1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. Paragraf Kelas X. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. 4.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. ekspositif ). 12.com Pelajaran 1 Kelas X. Kompetensi Dasar 3.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. 3. deskriptif.blogspot. Kelas XI. Kompetensi Dasar 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif.

atau tempat. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Kelas XII. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1.blogspot.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Kompetensi Dasar 11.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Macam-Macam Paragraf 1. 12.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. 2. Kelas XII.com Kelas XI. Memahami artikel dan teks pidato.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. pendapat. 12. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kompetensi Dasar 3. isi.Downloaded from http://pak-anang. deduksi dengan membaca intensif. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. mendengar. Berdasarkan Tujuannya a. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Ringkasan Materi A. Kompetensi Dasar 11. 11. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. kelengkapan. Gagasan utama merupakan ide. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. dan penutup. B. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. 3 . Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. C. koherensi. Mengungkapkan pikiran. benda.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Menulis 12.

antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. c. Ada beberapa jenis paragraf induktif. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. b. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf.com b. Berdasarkan letak gagasan utama a. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. teknik. membujuk. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. kiat. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. 2.blogspot.Downloaded from http://pak-anang. d. c. e. 4 . Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas.

10. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Kelas XI. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Kompetensi Dasar 11.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). Berita. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Kompetensi Dasar 9. dan sikap membaca yang baik. Kelas X. atau elektronik. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. lafal.2 Membacakan berita dengan intonasi. Memahami informasi melalui tuturan. 5 .2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.com Pelajaran 2 Kelas X.1 Memberikan 10.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif.blogspot. 9. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 3. Kelas XI.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Fakta.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.

blogspot. bersifat pengandaian. singkat. a. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. usul. bersifat belum pasti. di mana. 9. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. Menggunakan pilihan kata yang tepat. b. pendapat. mengapa. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan.  Opini merupakan gagasan. d. f. dan bagaimana.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. b. e.mudah dipahami. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. Sistematis. 6 . Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. siapa. Kelas XII. B. kalimat yang digunakan berupa saran. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. c.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. e. f. atau nasihat. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. c. kapan. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. b. adalah sebagai berikut. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. Bersifat logis. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. menarik. 1. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Kompetensi Dasar 9. c. c. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). dan tidak memiliki makna ganda.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. Judul harus mencerminkan isi. e. lengkap. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). d.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. Menyatakan hubungan sebab akibat. A.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. a. Kompetensi Dasar 1.com Kelas XII. d. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. b.Downloaded from http://pak-anang. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. a. Memahami informasi dari berbagai laporan.

Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Kompetensi Dasar 10. Kelas XII. 7 . D. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.Downloaded from http://pak-anang. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Kelas XII. Kompetensi Dasar 1. 10. C. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. Pidato Kelas XI. Memiliki tujuan yang jelas. a. 2. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan.blogspot.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. b. dan sikap yang tepat. b. Materi yang disampaikan harus objektif. c. B.nada. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10.4 Menyusun teks pidato. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Kompetensi Dasar 3. A. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. c. d. intonasi.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Memahami artikel dan teks pidato. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. e.com Pelajaran 3 Kelas X. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kompetensi Dasar 12. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.

2.com Pelajaran 4 Kelas XI. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. A.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. 10. dan peserta diskusi. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. dalam diskusi.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian.blogspot. B.1 Menyampaikan gagasan. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. Mengungkapkan 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). 8 . d. Kelas XII. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. e. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. 9. b. jelas. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. c. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. menyinggung perasaan.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. gagasan dan tanggapan. 10.

Kata pengantar c. Bab perencanaan diskusi e. Susunan Karya Tulis a. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Laporan disusun secara sistematis.com a. aktual dan faktual c. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. c. a. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. latar belakang masalah. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. E. Kesimpulan. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Penyajian laporan harus objektif. dan cara pemecahan masalah. 9 . D. b. seperti berikut ini. tidak berprasangka. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas.Downloaded from http://pak-anang. c. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Pendahuluan. berisi masalah yang akan dibahas. b. Isi dan pembahasan. Lampiran. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat.blogspot. sistematis g. b. Bab pelaksanaan diskusi f. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. Daftar isi d. a.

10 .Downloaded from http://pak-anang.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. 12.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. 4. objektif.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Kompetensi Dasar 8. resensi. Kelas XI. menyeluruh. Mengungkapkan pendapat. 12.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. dan tepat sasaran.com Pelajaran 5 Kelas X.blogspot. notulen rapat.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. Kompetensi Dasar 12. laporan. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. informasi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. 8. atau karya seni kepada pembaca.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. dan karya ilmiah. karya sastra. Kelas XII. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. 8. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. Kelas XI. Kompetensi Dasar 4. A. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. 8.

dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. gambar.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. 5. latar belakang buku. meliputi gambaran umum isi buku. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. tebal buku. Unsur-Unsur Resensi 4. Jenis buku. berisi tentang format buku. dilihat. 11 .com B. Bahasa yang digunakan. ataupun dibaca oleh peminatnya. Kesimpulan. jenis huruf.blogspot. 2. ungkapan. cover. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. Nilai-nilai buku.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. gaya bahasa. kertas yang dipakai.Downloaded from http://pak-anang. 3.

 Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. statistik. ekor. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. dan sebagainya. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. 12 . hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. a. Sumber perlu dicantumkan. misalnya jiwa. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data.com Pelajaran 6 Kelas X. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami.Downloaded from http://pak-anang. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.blogspot. memahami grafik dan tabel. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. b. dalam ribuan/jutaan. buah. d. dan sebagainya. c.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Satuan Jenis satuan yang digunakan.

tekanan dan intonasi yang tepat.com Pelajaran 7 Kelas X. Menulis 8. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . 13 . Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. Kelas XII.blogspot. 6. nada. dan ekspresi yang tepat. Kompetensi Dasar 14.mengungkapkan pikiran.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. pikiran. irama. dan imajinasi melalui diskusi. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. 8. 7.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. 8.Downloaded from http://pak-anang. dan masyarakat melalui diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.1 Membacakan puisi dengan lafal.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. dan rima. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. irama.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. dan ekspresi yang tepat. Puisi Kelas X. Kompetensi Dasar 5. intonasi. intonasi.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. sosial budaya. Membaca 7. Kompetensi Dasar 6. 14. 5.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. dan rima.

Puisi baru. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. Kompetensi Dasar 15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. Menghubungkan kata-kata secara lugas. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. Perumpamaan.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal.com Kelas XII. penciuman. distikon. pendengaran. Puisi lama. 4. A. 15. kias.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. D. B. Unsur Puisi 1. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. atau berulang baik dari awal. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. dan gerak. 14 . Personifikasi. 3. b. tengah maupun akhir baris. kata kiasan. terzina. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. kuin. berupa alunan tinggi-rendah. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. 2. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. sekstet. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. C. kuatren. c. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. rabaan.blogspot. antara lain: 1. Seperti : a. kesan dan suasana tertentu. perban­ dingan. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. septima. oktaf. Memparafrasekan puisi.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. 3. 3. dan gurindam. pengecapan. 2. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. 2. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan.Downloaded from http://pak-anang. 1. syair.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. Metafora.

latar) 16.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.Downloaded from http://pak-anang. 15 . latar) Standar Kompetensi Membaca 15. peristiwa. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.biografi. 6. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Kompetensi Dasar 15. Kelas XI.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. Semester 2 Kelas X.com Pelajaran 8 Kelas X. Memahami buku. novel. Kompetensi Dasar 16. peristiwa.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. A.blogspot.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. 15. Kompetensi Dasar 7. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . dan hikayat. Standar Kompetensi Berbicara 8.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. novel Indonesia/ novel terjemahan.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Novel dan Cerpen Kelas XI. 7. Memahami berbagai hikayat.

blogspot.Downloaded from http://pak-anang. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. dan lain sebagainya. tempat. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. Dalam hal ini.kehidupan kerohanian. keyakinan.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. persahabatan. C.com B.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. tema menyangkut dendam.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. kesetiaan. cinta kasih. 16 . Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. keadilan.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca.

dan format baku. seperti surat anak kepada orang tuanya. nomor surat. 4. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. 2. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. laporan. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. misalnya surat dinas dan perdagangan.yang meliputi tanggal surat. Isi surat. Kompetensi Dasar 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. ada. resensi. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. 3.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. Kelas XII.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. 4. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. A. lampiran surat. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. Kepala surat. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. perihal surat. Pembukaan surat. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. bahasa.Downloaded from http://pak-anang.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa.blogspot. meliputi salam penutup. karangan ilmiah. 2. 17 . Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. C. jabatan. tanda tangan dan nama terang. B. surat dagang. dan alamat surat. Penutup surat.

Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. dan dekorasi panggung. alur.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. latar cerita. karakteristik tokoh. Drama A. dan konflik pada pementasan drama. Memahami pementasan drama. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. 5. 3. 2. dialog. menulis naskah drama. pelaku dan perwatakannya. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Kompetensi Dasar 16.com Pelajaran 10 Kelas XI. C. B. 16. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. 4. kostum. Kelas XI. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. amanat.Downloaded from http://pak-anang.blogspot.1 mengidentifikasi peristiwa. Kompetensi Dasar 5. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. 18 . Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema.