P. 1
Ringkasan Materi UN Bahasa Indonesia SMA (1)

Ringkasan Materi UN Bahasa Indonesia SMA (1)

|Views: 14|Likes:

More info:

Published by: Mike Prastuti Zamali on Sep 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2014

pdf

text

original

Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

3. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kompetensi Dasar 3.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. ekspositif ).Downloaded from http://pak-anang.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.com Pelajaran 1 Kelas X. Paragraf Kelas X. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif. Menulis 4. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Kelas XI. Kompetensi Dasar 3.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. deskriptif. 12.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit).1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif. 4. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf.blogspot. Kompetensi Dasar 12. 4. 2 . 4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif.

11. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Ringkasan Materi A. kelengkapan. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Gagasan utama merupakan ide. Memahami artikel dan teks pidato. Kelas XII. Kompetensi Dasar 11.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. 3 . 12. B.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. benda. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. deduksi dengan membaca intensif. 12. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 2. atau tempat. koherensi. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. mendengar. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. pendapat. Berdasarkan Tujuannya a. dan penutup. C. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Kompetensi Dasar 3.blogspot. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. dan informasi dalam penulisan karangan berpola.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. Kompetensi Dasar 11. Mengungkapkan pikiran. Kelas XII. Macam-Macam Paragraf 1. isi.Downloaded from http://pak-anang. Menulis 12.com Kelas XI.

Downloaded from http://pak-anang. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. e. d. Ada beberapa jenis paragraf induktif. 4 . atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. c. membujuk. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. c. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori.com b. Berdasarkan letak gagasan utama a.blogspot. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. kiat. b. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. 2. teknik.

Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kelas XI.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. lafal. 5 . atau elektronik.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.1 Memberikan 10. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Fakta. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang. dan sikap membaca yang baik.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik.com Pelajaran 2 Kelas X.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Kompetensi Dasar 9.2 Membacakan berita dengan intonasi. 9. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Berita. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Memahami informasi melalui tuturan.blogspot. Kompetensi Dasar 3. 10. Kelas XI. Kelas X. Kompetensi Dasar 11.

bersifat pengandaian. b. Menggunakan pilihan kata yang tepat. d. d. bersifat belum pasti. f. f. a.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas.mudah dipahami. mengapa. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. e. kalimat yang digunakan berupa saran. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). 1. Sistematis.com Kelas XII. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. usul.blogspot. dan bagaimana. c. Kompetensi Dasar 1. singkat. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. 6 . Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. c. B. e. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. Kompetensi Dasar 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. menarik. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). atau nasihat. e. dan tidak memiliki makna ganda.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. adalah sebagai berikut. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. c. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. b. di mana. a. lengkap. Bersifat logis. b.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. Judul harus mencerminkan isi. a. kapan. Memahami informasi dari berbagai laporan. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. c. d.  Opini merupakan gagasan. 9. Menyatakan hubungan sebab akibat. siapa. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. Kelas XII. b. A. pendapat.Downloaded from http://pak-anang. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas.

7 . Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. intonasi.Downloaded from http://pak-anang. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. b. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. b. 2. Materi yang disampaikan harus objektif. D. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. Kelas XII. dan sikap yang tepat. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks.nada. a.4 Menyusun teks pidato. Kompetensi Dasar 10. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Kelas XII. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi.com Pelajaran 3 Kelas X. e. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. A. B. c. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Kompetensi Dasar 1. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Kompetensi Dasar 3. Memahami artikel dan teks pidato. 10. Kompetensi Dasar 12. d. Pidato Kelas XI. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. Memiliki tujuan yang jelas.blogspot.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. C. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. c.

1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Kelas XII. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. gagasan dan tanggapan. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar.com Pelajaran 4 Kelas XI. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar.1 Menyampaikan gagasan. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar.Downloaded from http://pak-anang. 10. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. b. dalam diskusi. menyinggung perasaan. B. jelas. 2. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis.blogspot. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Mengungkapkan 2. 10. e. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. 9. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. 8 . Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. A. d. c. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). dan peserta diskusi.

Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. a. latar belakang masalah. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. a. b. Susunan Karya Tulis a. Kata pengantar c. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. seperti berikut ini. tidak berprasangka. aktual dan faktual c. 9 . Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. D. Bab pelaksanaan diskusi f. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. dan cara pemecahan masalah. Penyajian laporan harus objektif. Daftar isi d. Lampiran. berisi masalah yang akan dibahas. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Judul laporan harus mewakili isi laporan b.Downloaded from http://pak-anang. Isi dan pembahasan. Pendahuluan. c. E. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Laporan disusun secara sistematis. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. sistematis g. b.blogspot. Bab perencanaan diskusi e. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori.com a. b. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. Kesimpulan. c.

Kompetensi Dasar 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. 12. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. dan karya ilmiah.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8. Kelas XI.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. 4. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Kompetensi Dasar 4. Kompetensi Dasar 8. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku.com Pelajaran 5 Kelas X.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. notulen rapat.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. menyeluruh. laporan. 10 . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. 8. A. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. 12.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. objektif. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. karya sastra. informasi. resensi. Kelas XII.blogspot. atau karya seni kepada pembaca. dan tepat sasaran. 8. Kelas XI.Downloaded from http://pak-anang. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. Mengungkapkan pendapat. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. 8.

Nilai-nilai buku. ungkapan. berisi tentang format buku. 11 . 5. jenis huruf. tebal buku. dilihat.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. gaya bahasa. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. 3. 2. cover. latar belakang buku. gambar. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. Unsur-Unsur Resensi 4.blogspot. Bahasa yang digunakan. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. Jenis buku. ataupun dibaca oleh peminatnya. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati.Downloaded from http://pak-anang. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. meliputi gambaran umum isi buku. Kesimpulan. kertas yang dipakai.com B.

12 .blogspot. Satuan Jenis satuan yang digunakan.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. memahami grafik dan tabel. a. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. b. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. ekor. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. buah. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. d. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. dan sebagainya. Sumber perlu dicantumkan. statistik.com Pelajaran 6 Kelas X. misalnya jiwa. dalam ribuan/jutaan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. dan sebagainya.Downloaded from http://pak-anang. c.

2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Membaca 7. Puisi Kelas X. dan ekspresi yang tepat.Downloaded from http://pak-anang.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14. dan rima. dan imajinasi melalui diskusi. 14. 13 . Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . irama. Kompetensi Dasar 5. dan masyarakat melalui diskusi. nada. 5.mengungkapkan pikiran. 7.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. pikiran. Kelas XII. intonasi. 8.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. dan ekspresi yang tepat. 8. 6. dan rima.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Kompetensi Dasar 6. Kompetensi Dasar 14. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. irama.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. tekanan dan intonasi yang tepat. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. intonasi.blogspot. sosial budaya. Menulis 8. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.1 Membacakan puisi dengan lafal.com Pelajaran 7 Kelas X.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.

sekstet. 1. Metafora. berupa alunan tinggi-rendah. C. pengecapan. Memparafrasekan puisi. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. 3.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. pendengaran. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. oktaf. Perumpamaan. kuatren. 2. penciuman. Puisi lama. syair. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. D. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer.blogspot. rabaan. kias. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. A. dan gerak. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. 14 . Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. atau berulang baik dari awal. 2. Puisi baru. Unsur Puisi 1. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. B. 3. antara lain: 1. Personifikasi. dan gurindam. Kompetensi Dasar 15.Downloaded from http://pak-anang. Menghubungkan kata-kata secara lugas.com Kelas XII. kesan dan suasana tertentu. 3. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. Seperti : a. 2. perban­ dingan. tengah maupun akhir baris. kuin. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. septima. 4. terzina. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. b. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. kata kiasan.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. distikon. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. 15. c. Yang tergolong puisi baru adalah sonata.

latar) 16. Kompetensi Dasar 7. Kompetensi Dasar 16. Semester 2 Kelas X. 15 . novel.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.Downloaded from http://pak-anang.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.com Pelajaran 8 Kelas X.blogspot. Novel dan Cerpen Kelas XI. Standar Kompetensi Berbicara 8. A. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. peristiwa.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. 6. 7.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. peristiwa. Kelas XI. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. Memahami berbagai hikayat. novel Indonesia/ novel terjemahan.biografi. Memahami buku. dan hikayat.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Kompetensi Dasar 15. 15. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Semester 1 Kompetensi Dasar 6.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.

C. cinta kasih. tempat.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. keyakinan. persahabatan.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. tema menyangkut dendam. kesetiaan.com B. dan lain sebagainya. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya.blogspot.kehidupan kerohanian. keadilan. 16 . Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. Dalam hal ini.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita.Downloaded from http://pak-anang.

4. ada. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. 17 . Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. surat dagang. resensi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. lampiran surat. Kelas XII. A. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. karangan ilmiah. tanda tangan dan nama terang. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi.yang meliputi tanggal surat. B.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. Kompetensi Dasar 4. jabatan. perihal surat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. Penutup surat. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. 4.blogspot. C. 2. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. 3. misalnya surat dinas dan perdagangan. bahasa. Isi surat. Kepala surat. seperti surat anak kepada orang tuanya. laporan. meliputi salam penutup. 2.Downloaded from http://pak-anang.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. dan format baku. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. nomor surat. dan alamat surat.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. Pembukaan surat.

Kompetensi Dasar 16. 5.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. 4. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. latar cerita.1 mengidentifikasi peristiwa. dan konflik pada pementasan drama. dan dekorasi panggung. Drama A. menulis naskah drama. B. 16. 2. karakteristik tokoh. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Kelas XI. 18 . amanat. pelaku dan perwatakannya. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. 3.blogspot. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. kostum. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema.Downloaded from http://pak-anang. dialog.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan.com Pelajaran 10 Kelas XI. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. alur. C. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Kompetensi Dasar 5. Memahami pementasan drama. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->