Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). 4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.com Pelajaran 1 Kelas X.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif. Kompetensi Dasar 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Kompetensi Dasar 3. 3. Menulis 4. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. deskriptif.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. 12.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.Downloaded from http://pak-anang. ekspositif ). Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.blogspot.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. 4. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 2 . Paragraf Kelas X. Kompetensi Dasar 12.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. 4. Kelas XI.

2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. 12. Kelas XII. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. 11. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama. dan penutup. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. B.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. Kompetensi Dasar 3. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Mengungkapkan pikiran. isi. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. 3 . pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. deduksi dengan membaca intensif. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. Kompetensi Dasar 11. koherensi.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf.Downloaded from http://pak-anang. Macam-Macam Paragraf 1. Berdasarkan Tujuannya a. kelengkapan. pendapat. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. mendengar. benda. Ringkasan Materi A. 12. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Kompetensi Dasar 11. Gagasan utama merupakan ide. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. atau tempat. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. C. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.com Kelas XI. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Kelas XII.blogspot. Menulis 12. 2. Memahami artikel dan teks pidato. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka.

atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis.blogspot. c.Downloaded from http://pak-anang. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan.com b. Ada beberapa jenis paragraf induktif. b. c. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. teknik. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Berdasarkan letak gagasan utama a. kiat. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. membujuk. e. d. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. 4 . 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. 2.

Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kelas XI.2 Membacakan berita dengan intonasi. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Fakta. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. 9. Kelas XI. lafal. Memahami informasi melalui tuturan.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung.1 Memberikan 10.com Pelajaran 2 Kelas X.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif.blogspot. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10. Kompetensi Dasar 9. Berita. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. dan sikap membaca yang baik.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. atau elektronik. Kompetensi Dasar 3. 5 .1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1. Kompetensi Dasar 11. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.Downloaded from http://pak-anang. 10. Kelas X. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber.

Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. b. b. b. a. 1. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. a. e. singkat. 6 . menarik. Bersifat logis. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. dan tidak memiliki makna ganda. e. bersifat pengandaian. siapa. c. Judul harus mencerminkan isi. mengapa.mudah dipahami.blogspot. lengkap.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. atau nasihat. Memahami informasi dari berbagai laporan.Downloaded from http://pak-anang. kapan. a. bersifat belum pasti. Sistematis. c.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. Menggunakan pilihan kata yang tepat.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. d. b. Kompetensi Dasar 1. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. Menyatakan hubungan sebab akibat. f. A. c. e. dan bagaimana. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. d. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). 9.com Kelas XII. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa. B.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Tidak ambigu (mengandung makna ganda). Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. f. pendapat. d. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. usul. kalimat yang digunakan berupa saran. Kelas XII. c.  Opini merupakan gagasan. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. adalah sebagai berikut.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. di mana. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. Kompetensi Dasar 9.

4 Menyusun teks pidato.nada. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.Downloaded from http://pak-anang. Kompetensi Dasar 12. b. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. 2. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. Pidato Kelas XI. Kompetensi Dasar 10. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. dan sikap yang tepat. Materi yang disampaikan harus objektif. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar.blogspot. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. c. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. 10. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Kompetensi Dasar 1. Kelas XII. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. c.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. Kelas XII. b.com Pelajaran 3 Kelas X. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. d. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. D. C. e. A. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10. Memahami artikel dan teks pidato. Kompetensi Dasar 3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. B. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. Memiliki tujuan yang jelas. a. 7 . intonasi.

Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. b. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar. 2.com Pelajaran 4 Kelas XI. d.Downloaded from http://pak-anang. jelas. 10. gagasan dan tanggapan. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2.blogspot. 9. c.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. dalam diskusi.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. menyinggung perasaan. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. B. Mengungkapkan 2.1 Menyampaikan gagasan. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. Kelas XII.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. A. 10. dan peserta diskusi. e. 8 .2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a.

latar belakang masalah. a. Kesimpulan. Isi dan pembahasan. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis.Downloaded from http://pak-anang. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. 9 . Bab perencanaan diskusi e. Kata pengantar c. c. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. b. Pendahuluan. b. Penyajian laporan harus objektif. seperti berikut ini. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. c. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. sistematis g. berisi masalah yang akan dibahas. D. Laporan disusun secara sistematis. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. aktual dan faktual c. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. E. b.blogspot. Susunan Karya Tulis a. Bab pelaksanaan diskusi f. a. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Daftar isi d. tidak berprasangka.com a. dan cara pemecahan masalah. Lampiran. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan.

8.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. Kompetensi Dasar 8. 8. 12. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya.com Pelajaran 5 Kelas X. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. A. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Mengungkapkan pendapat.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. Kelas XI. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Kompetensi Dasar 12. karya sastra.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. laporan. objektif. 12. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. 4. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. Kelas XII. 8.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Kompetensi Dasar 4. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. atau karya seni kepada pembaca. dan tepat sasaran. resensi.blogspot. dan karya ilmiah. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Kelas XI. 10 .3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11.Downloaded from http://pak-anang. menyeluruh. notulen rapat.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. informasi. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.

Jenis buku. 2.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. 3.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. tebal buku.com B. Bahasa yang digunakan. Unsur-Unsur Resensi 4.Downloaded from http://pak-anang. dilihat.blogspot. ungkapan. gambar. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. jenis huruf. kertas yang dipakai. gaya bahasa. berisi tentang format buku. Nilai-nilai buku. cover. 5. 11 . ataupun dibaca oleh peminatnya. meliputi gambaran umum isi buku. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. latar belakang buku. Kesimpulan.

Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. misalnya jiwa.blogspot. dan sebagainya.com Pelajaran 6 Kelas X. c. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. buah. dalam ribuan/jutaan. Sumber perlu dicantumkan. b.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. dan sebagainya. memahami grafik dan tabel. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik. ekor. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel.Downloaded from http://pak-anang.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. statistik. 12 . d. Satuan Jenis satuan yang digunakan. a.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami.

Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. 5.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.blogspot. intonasi. 8. dan imajinasi melalui diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. dan ekspresi yang tepat. pikiran.com Pelajaran 7 Kelas X. intonasi. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kelas XII. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Kompetensi Dasar 14. dan masyarakat melalui diskusi. Kompetensi Dasar 6.1 Membacakan puisi dengan lafal. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Puisi Kelas X. 14.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. irama. Menulis 8. nada. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam.mengungkapkan pikiran.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Membaca 7. 13 . dan rima. dan rima. dan ekspresi yang tepat. 8. tekanan dan intonasi yang tepat. Kompetensi Dasar 5.Downloaded from http://pak-anang. irama. 6. sosial budaya. 7.

 Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. pengecapan. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. 1. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. c.blogspot. C. perban­ dingan.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. Unsur Puisi 1. distikon.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. sekstet. terzina. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. dan gurindam. penciuman. tengah maupun akhir baris.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. 3. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. Metafora. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. b.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. 3. 14 . 15. kias. 2. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa. kata kiasan.com Kelas XII. 3. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. dan gerak. Perumpamaan. Puisi baru. D. A. kuatren. Memparafrasekan puisi. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. Puisi lama. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. Personifikasi. 2. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. kuin. antara lain: 1. 2. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. rabaan. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. pendengaran. Kompetensi Dasar 15. kesan dan suasana tertentu. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. berupa alunan tinggi-rendah. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. 4. Menghubungkan kata-kata secara lugas. septima. oktaf. B. Seperti : a. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. syair. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. atau berulang baik dari awal.Downloaded from http://pak-anang. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi.

Kelas XI.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. 15 . novel Indonesia/ novel terjemahan. latar) 16. Memahami buku. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. Memahami berbagai hikayat. dan hikayat.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. Kompetensi Dasar 15.blogspot.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.biografi.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Novel dan Cerpen Kelas XI. 15. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. novel. A. Semester 2 Kelas X. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 7. Kompetensi Dasar 7.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Kompetensi Dasar 6.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . peristiwa.com Pelajaran 8 Kelas X.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi. 6. Standar Kompetensi Berbicara 8. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. Kompetensi Dasar 16. peristiwa.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan.

dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. dan lain sebagainya. keadilan.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. Dalam hal ini. cinta kasih. kesetiaan. persahabatan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. C. keyakinan. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. tema menyangkut dendam. 16 .kehidupan kerohanian. tempat.Downloaded from http://pak-anang.com B.blogspot.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita.

meliputi salam penutup. ada. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI.yang meliputi tanggal surat. resensi. tembusan jika Kompetensi Dasar 4.Downloaded from http://pak-anang. dan alamat surat. 2. 3.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Pembukaan surat. jabatan. seperti surat anak kepada orang tuanya. tanda tangan dan nama terang. 2. 4. karangan ilmiah. perihal surat. misalnya surat dinas dan perdagangan. B. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. surat dagang. Kepala surat. Kompetensi Dasar 4. bahasa. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. Penutup surat. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. Kelas XII. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal.blogspot. nomor surat. 4. laporan. A. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. dan format baku.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. 17 . C. Isi surat. lampiran surat. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain.

karakteristik tokoh. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. Kompetensi Dasar 16. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. dan dekorasi panggung. amanat.com Pelajaran 10 Kelas XI. dan konflik pada pementasan drama. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. menulis naskah drama. Drama A. Memahami pementasan drama. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. 16. Kompetensi Dasar 5. B. 3. dialog. 2.1 mengidentifikasi peristiwa. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. 4. Kelas XI.blogspot. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. alur.Downloaded from http://pak-anang.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. C. 5. pelaku dan perwatakannya.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. kostum. latar cerita. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. 18 . Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful