Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Paragraf Kelas X. 4. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. deskriptif. Kompetensi Dasar 12.Downloaded from http://pak-anang. Kelas XI.blogspot. 3. 4. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. 12. Menulis 4. 2 .2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. Kompetensi Dasar 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif. ekspositif ). Kompetensi Dasar 3.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif.com Pelajaran 1 Kelas X.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.

Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Kompetensi Dasar 11. Berdasarkan Tujuannya a. Kelas XII. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. dan informasi dalam penulisan karangan berpola. isi. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. Macam-Macam Paragraf 1. pendapat.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Menulis 12. kelengkapan. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat. Kelas XII. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Kompetensi Dasar 3. mendengar. 12. Ringkasan Materi A. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. B.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. dan penutup.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. C. koherensi. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1.com Kelas XI.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. atau tempat. 2. benda. deduksi dengan membaca intensif. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama.Downloaded from http://pak-anang.blogspot. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Mengungkapkan pikiran. 12. Gagasan utama merupakan ide. 3 . 11. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Memahami artikel dan teks pidato. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Kompetensi Dasar 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.

c. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. e. kiat. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. 2. 4 . membujuk. teknik. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan.com b. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. c. Berdasarkan letak gagasan utama a.Downloaded from http://pak-anang. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis.blogspot. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. b. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. d. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. Ada beberapa jenis paragraf induktif.

atau elektronik. dan Opini Kompetensi Dasar 1. Kompetensi Dasar 11. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber.1 Memberikan 10. 5 .2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. Kompetensi Dasar 9.Downloaded from http://pak-anang. Berita.blogspot. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Kelas XI. Kelas XI. Kompetensi Dasar 3.2 Membacakan berita dengan intonasi.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan).1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.com Pelajaran 2 Kelas X. Kelas X. Fakta. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 10. 9. Memahami informasi melalui tuturan. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. dan sikap membaca yang baik. lafal.

a. e. 1. e. a. c. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. d. di mana.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Menyatakan hubungan sebab akibat. 6 . siapa. c. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi. Bersifat logis.  Opini merupakan gagasan. adalah sebagai berikut. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. usul. kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. atau nasihat.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. d. Memahami informasi dari berbagai laporan. b. 9. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. lengkap. dan bagaimana. a. A. f. Tidak ambigu (mengandung makna ganda).Downloaded from http://pak-anang.mudah dipahami. Menggunakan pilihan kata yang tepat. Kompetensi Dasar 9. b. Kelas XII. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. kapan.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. pendapat. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. e.blogspot. bersifat pengandaian. mengapa. menarik. b. Judul harus mencerminkan isi. bersifat belum pasti. singkat. c. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya. B. Kompetensi Dasar 1. kalimat yang digunakan berupa saran. f. b. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. c.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. dan tidak memiliki makna ganda. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. d. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa.com Kelas XII. Sistematis.

Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Pidato Kelas XI. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. d. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar. Materi yang disampaikan harus objektif.Downloaded from http://pak-anang. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. a. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. D. intonasi. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. b. dan sikap yang tepat.4 Menyusun teks pidato. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kelas XII. e.nada.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal. Kompetensi Dasar 3. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Kompetensi Dasar 1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. 10. 7 . Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Memiliki tujuan yang jelas. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar. c. c. b. 2.com Pelajaran 3 Kelas X. B. Kompetensi Dasar 10. A. Memahami artikel dan teks pidato. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Kompetensi Dasar 12. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar.blogspot. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. Kelas XII. C. Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10.

dalam diskusi. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. 8 . 9. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9.Downloaded from http://pak-anang. menyinggung perasaan. A.blogspot.com Pelajaran 4 Kelas XI. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C. Kelas XII. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian.1 Menyampaikan gagasan. Mengungkapkan 2. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. b. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. gagasan dan tanggapan. d. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. 2. c. jelas.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar. 10. e. 10. B.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas. dan peserta diskusi.

Isi dan pembahasan. b. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. a. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. c. Kata pengantar c. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. tidak berprasangka. c. 9 . a. Bab pelaksanaan diskusi f. dan cara pemecahan masalah. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Susunan Karya Tulis a. seperti berikut ini.com a. Bab perencanaan diskusi e. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. aktual dan faktual c. berisi masalah yang akan dibahas. b. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. Lampiran. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Laporan disusun secara sistematis.Downloaded from http://pak-anang. D. Daftar isi d.blogspot. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. latar belakang masalah. sistematis g. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori. b. Penyajian laporan harus objektif. Kesimpulan. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Pendahuluan. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. E.

Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat.blogspot. Kompetensi Dasar 8. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya. Mengungkapkan pendapat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan.com Pelajaran 5 Kelas X. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. Kompetensi Dasar 4. 8.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. atau karya seni kepada pembaca. informasi.Downloaded from http://pak-anang. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. menyeluruh. objektif. A.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. dan karya ilmiah.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. 8. Kelas XII. Kompetensi Dasar 12. 12. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. 4. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. karya sastra. dan tepat sasaran. Kelas XI. 10 . Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. laporan. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. 8. Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi. notulen rapat. Kelas XI. 12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. resensi.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi.

Nilai-nilai buku. cover. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain.blogspot. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. Bahasa yang digunakan.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. 5. Unsur-Unsur Resensi 4.Downloaded from http://pak-anang. Kesimpulan. kertas yang dipakai. tebal buku. ataupun dibaca oleh peminatnya. Jenis buku. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. gaya bahasa. 3.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. jenis huruf. meliputi gambaran umum isi buku. 2. latar belakang buku. berisi tentang format buku. ungkapan. gambar. dilihat. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. 11 .com B.

Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. Satuan Jenis satuan yang digunakan.blogspot.com Pelajaran 6 Kelas X. 12 . hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik.Downloaded from http://pak-anang. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. a. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. buah. memahami grafik dan tabel. dan sebagainya. d. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. statistik. ekor. misalnya jiwa.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. dalam ribuan/jutaan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan. Sumber perlu dicantumkan. c. b. dan sebagainya.

dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. 7.com Pelajaran 7 Kelas X. dan masyarakat melalui diskusi. Puisi Kelas X. irama. dan ekspresi yang tepat. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. 8. Membaca 7. irama. Menulis 8.blogspot.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Downloaded from http://pak-anang.1 Membacakan puisi dengan lafal. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. 8. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. pikiran. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . dan ekspresi yang tepat. Kompetensi Dasar 14. tekanan dan intonasi yang tepat.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. intonasi.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. dan imajinasi melalui diskusi. sosial budaya. 6. intonasi. nada. Kelas XII. 5. Kompetensi Dasar 5. Kompetensi Dasar 6. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. dan rima. 13 .mengungkapkan pikiran. 14. dan rima.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.

pengecapan. Memparafrasekan puisi. penciuman.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer. Metafora. Seperti : a. Puisi lama. Puisi baru.Downloaded from http://pak-anang. tengah maupun akhir baris. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. 15. berupa alunan tinggi-rendah. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. 4. perban­ dingan. terzina. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. distikon. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. Perumpamaan. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. pendengaran. kata kiasan. Yang tergolong puisi baru adalah sonata. c. 3. oktaf. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. 2. Personifikasi. 14 . Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. dan gurindam. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. D. atau berulang baik dari awal.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. kias. Menghubungkan kata-kata secara lugas. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. A.blogspot. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. b. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. B. 1. kuatren. 3. kuin. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. kesan dan suasana tertentu. 2. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa.com Kelas XII. dan gerak. Unsur Puisi 1. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. septima. 3. antara lain: 1. rabaan.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. C. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. sekstet. syair.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. 2. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. Kompetensi Dasar 15.

Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. peristiwa.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi. dan hikayat. Semester 2 Kelas X.biografi.com Pelajaran 8 Kelas X. Kompetensi Dasar 16.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata.blogspot. 15. A. peristiwa. 7. Standar Kompetensi Berbicara 8. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. latar) 16. Memahami berbagai hikayat. 6. Novel dan Cerpen Kelas XI. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . Memahami buku.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku. 15 .1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. Kelas XI. Kompetensi Dasar 15. latar) Standar Kompetensi Membaca 15.Downloaded from http://pak-anang.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. Kompetensi Dasar 7. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. novel. novel Indonesia/ novel terjemahan. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.

kehidupan kerohanian. 16 .  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. tempat.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu.Downloaded from http://pak-anang.com B.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita. cinta kasih. C. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap. keyakinan.blogspot. tema menyangkut dendam.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. persahabatan. dan lain sebagainya. Dalam hal ini. kesetiaan. keadilan.

Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Pembukaan surat. ada. misalnya surat dinas dan perdagangan. perihal surat. dan alamat surat.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. meliputi salam penutup. surat dagang. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. Isi surat. lampiran surat.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. 3. karangan ilmiah. bahasa. 4. Penutup surat. resensi. 2. Kepala surat. Kelas XII. nomor surat. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. dan format baku.Downloaded from http://pak-anang. seperti surat anak kepada orang tuanya. 4. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain. A. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. tanda tangan dan nama terang. B. Kompetensi Dasar 4. 2.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa.yang meliputi tanggal surat. laporan.blogspot. jabatan. 17 . Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. C. tembusan jika Kompetensi Dasar 4.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4.

Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. dan dekorasi panggung. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. Memahami pementasan drama. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema.blogspot. latar cerita. 4. Kompetensi Dasar 16. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut.com Pelajaran 10 Kelas XI. alur.Downloaded from http://pak-anang. 2.1 mengidentifikasi peristiwa.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. amanat. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama. kostum. Kelas XI. dialog. 5. 3. menulis naskah drama. 18 . Drama A. 16. dan konflik pada pementasan drama. karakteristik tokoh. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. pelaku dan perwatakannya. B. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. Kompetensi Dasar 5.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. C.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful