Ringkasan Materi

Bahasa Indonesia

1

4. Kelas XI. 4.blogspot. 3.Downloaded from http://pak-anang. ekspositif ). 2 . Paragraf Kelas X. Menulis 4. 12.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif.2 Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif. Kompetensi Dasar 3. Kompetensi Dasar 12.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. deskriptif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif. 4.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif.com Pelajaran 1 Kelas X. Kompetensi Dasar 3. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Mengungkapkan informasi dalam berbagai paragraf (naratif.

3 . kelengkapan. 2. isi. dan urutan pikiran yang runtut dengan kalimat lainnya. 1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. B. atau tempat. dan penutup. Kelas XII. Kompetensi Dasar 11. Kerangka Paragraf Kerangka paragraf terdiri atas : 1. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. Pengertian Paragraf Paragraf merupakan bagian suatu tulisan yang terdiri atas kumpulan kalimat secara padu yang memiliki satu ide pikiran. Berdasarkan Tujuannya a. Paragraf deskriptif merupakan paragraf yang menggambarkan suatu objek dengan tujuan pembaca seakan bisa melihat.blogspot. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif. Gagasan utama merupakan ide. Gagasan utama biasanya berupa kalimat yang merangkum seluruh isi kalimatkalimat lain dalam sebuah paragraf. Suatu kumpulan kalimat dikatakan paragraf apabila kalimat tersebut memiliki kesatuan. Fungsi utama paragraf adalah menandai awal gagasan baru. Menulis 12. koherensi. 11. deduksi dengan membaca intensif. Gagasan penjelas biasanya menjelaskan kalimat utama.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka. Mengungkapkan pikiran.com Kelas XI. pokok pikiran yang menjadi dasar pengembangan paragraf. mendengar. Gagasan penjelas merupakan gagasan yang menjelaskan gagasan utama. Ringkasan Materi A.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. Kompetensi Dasar 11.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit. dan informasi dalam penulisan karangan berpola.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif. Macam-Macam Paragraf 1.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300 – 350 kata per menit. benda. C. atau merasa objek yang digambarkan dalam paragraf tersebut. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. pendapat. Objek yang dideskripsikan dapat berupa orang. Memahami artikel dan teks pidato. Kompetensi Dasar 3. 12.Downloaded from http://pak-anang. 12. Kelas XII.

kiat. 2. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya tersebar pada seluruh kalimat atau gagasan utamanya terletak di akhir dan awal kalimat. e. d.Downloaded from http://pak-anang. membujuk.com b. 2) Paragraf generalisasi merupakan ben­ tuk yang penyusunan menggunakan paragraf beberapa fakta khusus untuk mendapatkan kesimpulan yang bersifat umum. Paragraf persuasi merupakan paragraf yang mengajak.blogspot. c. atau petunjuk dengan tujuan pembaca dapat menambah wawasan. teknik. 4 . Paragraf induktif adalah paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di akhir paragraf. Paragraf deduktif merupakan paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal paragraf kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. Paragraf ini bertujuan agar pembaca mempercayai kebenaran yang diungkapkan oleh penulis. Berdasarkan letak gagasan utama a. b. Paragraf eksposisi merupakan paragraf yang menginformasikan suatu teori. Paragraf argumentasi merupakan paragraf yang mengemukakan suatu pendapat beserta alasannya. Paragraf narasi merupakan paragraf yang menceritakan suatu kejadian yang bertujuan agar pembaca seolah-olah mengalami kejadian yang diceritakan. 3) Paragraf bentuk kausal penyusunan merupakan paragraf yang menggambarkan hubungan ketergantungan antara dua kalimat atau lebih dimana suatu akibat akan terjadi jika ada sebab. Ada beberapa jenis paragraf induktif. antara lain: 1) Paragraf analogi merupakan bentuk penyusunan paragraf yang berisi perbandingan dua hal yang memiliki sifat sama. atau memengaruhi pembaca dengan tujuan pembaca mengikuti pendapat penulis. c.

Berita. atau elektronik. 10. Kelas X. Kompetensi Dasar 11. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Memberikan 10. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita atau nonberita) 1.Downloaded from http://pak-anang. Kelas XI. lafal.com Pelajaran 2 Kelas X. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Berbicara 10.2 Membacakan berita dengan intonasi.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik. 9. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami informasi melalui tuturan. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.blogspot. dan sikap membaca yang baik. Fakta. Kompetensi Dasar 9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan). dan Opini Kompetensi Dasar 1. 5 .2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif. Kelas XI.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. Mengungkapkan kritikan terhadap komentar terhadap informasi dari informasi dari media cetak dan berbagai sumber. Kompetensi Dasar 3.

Kompetensi Dasar 1. harapan seseorang tentang suatu hal atau peristiwa dengan pembuktian di lapangan untuk menyatakan kebenarannya. Lengkap dan mampu menjawab per­ tanyaan apa.  Opini merupakan gagasan. d.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. Kelas XII. perlu mengingat hal-hal berikut ini : a.blogspot. e. b. Berita tersebut disiarkan berdekatan dengan jarak waktu kejadiannya.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. d. Ditulis atau disusun berdasarkan fakta. b. mengapa. Rincilah pendapat redaktur tentang topik yang dibahas. f. a. Kompetensi Dasar 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. dan bagaimana. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 9. atau nasihat.Downloaded from http://pak-anang. dan tidak memiliki makna ganda. adalah sebagai berikut. c. e. kalimat yang digunakan berupa saran. pendapat. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. Pahamilah inti persoalan (topik) yang dibahas.  Untuk lebih mudah menentukan fakta dan opini. 9. Biasanya terdapat keterangan penya­ ngatan. Sistematis. d. Bersifat logis. c. bersifat pengandaian. 1. lengkap.com Kelas XII. b.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi. c. e. Menggunakan pilihan kata yang tepat. bersifat belum pasti. Menyatakan hubungan sebab akibat. menarik.  Dalam penyusunan naskah berita ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. kapan. Catatlah bukti-bukti yang mendukung topik yang dibahas.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Fakta dan Opini  Fakta merupakan peristiwa yang benar-benar terjadi.  Ciri-ciri opini adalah sebagai berikut. siapa. Adapun syarat suatu laporan fakta dikatakan berita adalah sebagai berikut. f. singkat. Memahami informasi dari berbagai laporan. usul. A. di mana. Dapat menarik perhatian orang yang menyi­ mak atau mendengarkan berita tersebut. a. Laporan ini disusun dengan menggunakan bahasa yang menarik dan aktual sehingga pendengar dapat memahami isi laporan yang disampaikan. Berita  Berita merupakan laporan peristiwa sesuai fakta. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Tidak ambigu (mengandung makna ganda).mudah dipahami. Judul harus mencerminkan isi. Berita harus bersifat objektif (ditampil­ kan tanpa prasangka dan tanpa usaha untuk memengaruhi pembaca). B. 6 . kalimat yang mengandung subjektivitas pribadi. c. b. a.

D. Pidato informatif adalah pidato yang bertujuan untuk menginformasikan suatu wawasan baru kepada pendengar. Pengertian Pidato Pidato merupakan kegiatan berbicara di depan umum atau orang banyak untuk menyatakan pendapatnya tentang suatu hal.Downloaded from http://pak-anang. mempermudah komunikasi antaratasan dan bawahan. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. mempermudah komunikasi antarsesama anggota organisasi. Jenis Pidato Pidato dapat dibedakan menjadi: a. Kelas XII. Pidato Kelas XI. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 10.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan khotbah yang didengar. c. intonasi. Ciri-Ciri Pidato Adapun ciri-ciri pidato adalah sebagai berikut. Kompetensi Dasar 12. c. A.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat. e. C. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara. B. 7 . Fungsi pidato Adapun fungsi pidato adalah untuk: 1.com Pelajaran 3 Kelas X. Memahami artikel dan teks pidato. Pidato rekreatif adalah pidato yang bertujuan untuk menghibur pendengar. 10.nada.blogspot. Memiliki tujuan yang jelas. Kompetensi Dasar 3.1 Mempresentasi­ kan program kegiatan/proposal. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato. Menciptakan klimaks atau penutup pidato dengan uraian penting. d. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan agar pendengar melakukan sesuatu atau termotivasi melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi pendengar dengan kata lain pidato persuasif bersifat memengaruhi pendengar.4 Menyusun teks pidato. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Isi materi harus jelas dan mudah dimengerti oleh pendengar. dan sikap yang tepat. Materi yang disampaikan harus objektif.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal. b. 2. Semester 1 Standar Kompetensi Membaca 3. a. Kompetensi Dasar 1. Kelas XII. b. Kompetensi Dasar 10. Berisi wawasan-wawasan baru yang mampu untuk menarik perhatian pendengar.

9. e. notulis (bertugas mencatat hasil diskusi). Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam diskusi a. gagasan dan tanggapan. jelas. Kelas XII. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi dan seminar.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. dalam diskusi. Pengertian Diskusi Diskusi merupakan pembicaraan antara dua orang atau lebih yang bertujuan untuk mendapatkan kesepakatan atau keputusan bersama yang berkaitan dengan suatu masalah. 10. 10. B.1 Menyampaikan gagasan. 8 . b. Mengemukakan pendapat dengan mengguna­ kan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 9. Laporan Hasil Diskusi Dalam menyusun laporan diskusi. A. c. Mengungkapkan 2. menyinggung perasaan. Diskusi dan Karya Tulis Kompetensi Dasar 9.com Pelajaran 4 Kelas XI. kamu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar.blogspot. Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang singkat dan jelas.Downloaded from http://pak-anang. 2. Menolak pendapat harus disampaikan dengan alasan yang logis. Biasanya dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. Menolak pendapat dengan tanpa menghina dan Berbicara 10. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Berbicara 2. dan tanggapan dengan informasi dalam alasan yang logis diskusi. Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan C.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian. dan peserta diskusi.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. d.

Daftar isi d. a. berisi tentang uraian yang tidak dijelaskan dalam bab isi. sistematis g. Penyusunan laporan diskusi harus sistematis. Mengkaji masalah secara teoritis dengan menerapkan prinsip dan teori.blogspot. D. tidak berprasangka. Bab perencanaan diskusi e. Pendahuluan. b. b. 9 . seperti berikut ini. Isi dan pembahasan. dan cara pemecahan masalah. E. Bab kesimpulan diskusi atau materi yang mendukung isi laporan. Hasil kajian dari laporan penelitian atau kegiatan di lapangan. Lampiran. Bab pelaksanaan diskusi f. Penyajian laporan harus objektif. Memperoleh data dari berbagai sumber yang akurat. Laporan disusun secara sistematis. latar belakang masalah.Downloaded from http://pak-anang. a. c.com a. Kesimpulan. aktual dan faktual c. berisi masalah yang akan dibahas. Kata pengantar c. Judul laporan harus mewakili isi laporan b. Ciri-ciri karya tulis adalah sebagai berikut. c. biasanya berisi foto-foto hasil diskusi dan didasarkan pada suatu penelitian dalam hubungannya dengan sebuah teori. Susunan Karya Tulis a. berisi tentang kemampuan penulis dalam menjawab masalah-masalah dalam bab pendahuluan. Penyusunan laporan harus menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. Pengertian Karya Tulis Karya tulis adalah karangan ilmiah yang bersifat ilmu pengetahuan. b.

3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. atau karya seni kepada pembaca. Kelas XII. informasi. 12. dan karya ilmiah. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Dalam penulisan resensi harus memperhatikan beberapa hal yaitu singkat. menyeluruh. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai. Kelas XI.com Pelajaran 5 Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. notulen rapat. dan tepat sasaran. 8.Downloaded from http://pak-anang. Resensi dan Ringkasan Kompetensi Dasar 11. 8. dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ ringkasan. 10 . Mengungkapkan informasi melalui penulisan resensi.1 menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 8.2 mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi. 12.1 mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi. 4. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 12. Kelas XI. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku. objektif. A. Pengertian Resensi Resensi merupakan ulasan yang berisi tentang penilaian terhadap buku yang telah dibaca. karya sastra. Biasanya resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan dan kelemahan buku. 8.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. Mengungkapkan pendapat.blogspot. Kompetensi Dasar 8. Kompetensi Dasar 4. resensi.4 menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku. Kompetensi Dasar 12. laporan.

5. berisi tentang format buku.com B. 3. dilihat. Unsur-unsur resensi terdiri atas: 1. gaya bahasa. kertas yang dipakai. dalam hal ini penulis resensi harus memperhatikan struktur kalimat. Jenis buku. dan informasi yang mendukung tentang fisik buku atau karya seni yang akan diresensi. tebal buku.Downloaded from http://pak-anang.dan lain sebagainya yang berhubungan dengan tata bahasa. 2.blogspot. gambar. Unsur-Unsur Resensi 4. dalam hal ini penulis resensi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi termasuk fiksi atau nonfiksi. dalam hal ini penulis resensi buku dapat membandingkan karya yang diresensi dengan karya lain dari pengarang lain. ungkapan. cover. Bahasa yang digunakan. Nilai-nilai buku. meliputi gambaran umum isi buku. latar belakang buku.berisi tentang simpulan dari resensi buku yang memuat tentang layak tidaknya karya tersebut untuk dinikamati. ataupun dibaca oleh peminatnya. 11 . Kesimpulan. jenis huruf.

dan sebagainya. Kolom sangat penting untuk membantu kita membuat kesimpulan dari isi tabel.Downloaded from http://pak-anang. Pengertian Grafik dan Tabel  Grafik merupakan gambar yang menerangkan naik turunnya suatu hasil. b. ekor. a.  Grafik dan tabel biasanya untuk menyaji­ kan data berupa angka agar ringkas dan lebih mudah dipahami. Semester 2 Standar Kompetensi Membaca 11. 12 . Satuan Jenis satuan yang digunakan. Judul Melalui judul dapat diperkirakan isi atau data yang akan diungkapkan.blogspot. c. Tabel dan Grafik Berikut adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk Kompetensi Dasar 11. dan sebagainya. d. buah. hal ini untuk memudahkan kita dalam menentukan ke­ akuratan data dari tabel dan grafik.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai. dalam ribuan/jutaan. memahami grafik dan tabel. Sumber perlu dicantumkan.  Tabel merupakan daftar infor­ masi berupa nama atau bilangan yang disusun secara kronologis sehingga mudah dipahami. Isian kolom Kolom-kolom berisi rincian data. statistik.com Pelajaran 6 Kelas X. misalnya jiwa. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.

blogspot. irama. Kompetensi Dasar 6. intonasi. dan ekspresi yang tepat.2 mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.Downloaded from http://pak-anang. dan rima. Kelas XII. tekanan dan intonasi yang tepat. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi . Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 14.Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.1 membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan. Kompetensi Dasar 14.2 menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. dan ekspresi yang tepat. 14. pikiran. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6.1 mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.2 menghubungkan isi puisi dengan realitas alam. Menulis 8. nada. sosial budaya.mengungkapkan pikiran. 13 . 5. dan masyarakat melalui diskusi. dan rima. intonasi.2 mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman.1 menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. 7. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5.1 menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. 6. Membaca 7. 8. dan imajinasi melalui diskusi. Kompetensi Dasar 5. 8. irama.com Pelajaran 7 Kelas X.1 Membacakan puisi dengan lafal. Puisi Kelas X. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.

atau berulang baik dari awal. kata kiasan. kias. Pengertian Puisi Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa konotatif penuh makna.  Bahasa kias merupakan rangkaian kata yang bermakna dengan tujuan mencapai efek tertentu. Biasanya pengarang sangat terikat dengan aturan-aturan tertentu. Perumpamaan. D. antara lain: 1. sekstet. perban­ dingan.Downloaded from http://pak-anang.  Irama merupakan paduan bahasa yang menimbulkan unsur musikal. 2. kesan dan suasana tertentu. 2. 14 . 3. Jenis Puisi Ada tiga jenis puisi. oktaf. B. Memparafrasekan puisi. A. bentuk kiasan yang menya­ takan sesuatu sebanding dengan benda lain. Unsur Diksi dan Bahasa Kias  Disksi merupakan pilihan kata atau frase dalam karya sastra. 1. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode. 15. Yang tergolong puisi lama adalah pantun. 2. Puisi bebas merupakan puisi yang tidak terikat kaidah-kaidah penulisan puisi. pengecapan. Langkah-Langkah Menulis Prosa Puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk prosa.kuat lemah yang mampu menimbulkan kemerduan. dan lambang dengan tidak hanya mengandalkan pikiran. Kompetensi Dasar 15. 3. terzina. lukisan yang hidup dan nilai-nilai yang dikandung. Memperhatikan penggunaan kata-kata abstrak. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 15. Yang tergolong puisi baru adalah sonata.com Kelas XII. Metafora. Unsur Citraan Citraan merupakan gambaran yang berkaitan dengan penglihatan. dan gurindam. penciuman. dengan cara memberi penanda makna pada setiap kata yang digunakan oleh penyair. 3. berupa alunan tinggi-rendah. Unsur makna Unsur makna merupakan unsur puisi yang bisa ditangkap melalui kepekaan batin dan daya kritis pembaca. C. Seperti : a. Unsur bentuk Unsur bentuk meliputi bunyi yang terdiri atas rima dan irama. kuin.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer.  Rima merupakan sajak yang bunyinya berselang-seling. bentuk kiasan yang menyamakan benda dengan manusia. Langkahlangkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. bentuk kiasan yang menyatakan suatu hal dengan hal lain dengan menggunakan kata-kata pembanding. syair. perlambangan sehingga nampak indah didengar dan merdu untuk dilantunkan. tengah maupun akhir baris. merupakan puisi yang muncul pada tahun 1930-an. Personifikasi. Puisi lama. rabaan. c. 4. distikon. Menghubungkan kata-kata secara lugas. kuatren. Unsur Puisi 1. Puisi baru.blogspot.2 menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode. dan gerak. merupakan puisi rakyat yang tanpa pengarang atau anonim. b. pendengaran. septima.

Kompetensi Dasar 7.2 menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh. Semester 2 Kelas X. 6.com Pelajaran 8 Kelas X. Kompetensi Dasar 15.1 menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku. Memahami berbagai hikayat. 15 .2 menganalisis unsur-unsur instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan. Novel dan Cerpen Kelas XI. A. peristiwa. Pengertian Novel dan Cerpen  Novel merupakan karya sastra dalam bentuk prosa biasanya menceritakan kehidupan seseorang . dan hikayat.1 menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat. Kompetensi Dasar 16. 15. novel Indonesia/ novel terjemahan.  Cerpen merupakan cerita pendek dalam prosa yang menyajikan kejadian yang berfokus pada satu aspek cerita pada kehidupan nyata. Memahami buku.2 membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.1 mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Semester 1 Kompetensi Dasar 6. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.blogspot. peristiwa. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi. Semester 1 Standar Kompetensi Berbicara 6. latar) Standar Kompetensi Membaca 15. Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara 16. Kelas XI. Standar Kompetensi Berbicara 8.biografi. latar) 16. novel.Downloaded from http://pak-anang. 7.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku.

Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen isi cerita.  Amanat merupakan sesuatu yang berisi nasihat yang ingin disampaikan oleh pengarang kepada pembaca. kesetiaan. dan lingkungan sekitar yang mendasari suatu cerita. cinta kasih.kehidupan kerohanian. tema menyangkut dendam. Unsur Ekstrinsik Novel dan cerpen Unsur ekstrinsik dapat berupa sikap.  Sudut pandang merupakan posisi pengarang dalam menceritakan suatu peristiwa. 16 . persahabatan. C.Downloaded from http://pak-anang.com B.  Penokohan merupakan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita.  Latar dan setting merupakan hubungan waktu. dan lain sebagainya.blogspot. dan pandangan hidup pengarang yang memengaruhi karya yang ditulisnya. Dalam hal ini. keyakinan. tempat. keadilan.  Tema merupakan ide pokok yang menjalin  Alur merupakan urutan kejadian yang sesuai dengan jalannya cerita.

Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal. resensi. 2. Pengertian Surat Surat merupakan komunikasi tertulis antara sese­ orang atau lembaga dengan orang lain atau lembaga lain.com Pelajaran Surat 9 Kelas XI. laporan. nomor surat. Pembukaan surat. jabatan. B. karangan ilmiah.yang meliputi tanggal surat. tembusan jika Kompetensi Dasar 4. Penutup surat. 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. meliputi salam penutup. perihal surat. Jenis –jenis surat Surat terdiri atas: 1. Bagian Surat Bagian-bagian surat terdiri atas: 1. A. 17 . Surat tidak resmi yaitu surat yang digunakan untuk kepentingan tidak resmi. Isi surat.blogspot. Kepala surat. tanda tangan dan nama terang. Kompetensi Dasar 4.Downloaded from http://pak-anang. Surat resmi yaitu surat yang digunakan dalam situasi resmi. 3.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa. lampiran surat. 2. dan alamat surat. ada. misalnya surat dinas dan perdagangan. bahasa. seperti surat anak kepada orang tuanya. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. Semester 1 Standar Kompetensi Menulis 4. dan format baku. C. Kelas XII. 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur. surat dagang.

Downloaded from http://pak-anang. Tema adalah pokok pikiran yang mendasari suatu cerita yang akan di perankan dalam drama tersebut. Plot adalah pengembangan peristiwa dramatis dengan cara munculnya motivasi-motivasi berkenaan dengan karakter tokoh. Kelas XI. latar cerita.1 mengidentifikasi peristiwa. 2.blogspot. menulis naskah drama. Kompetensi Dasar 5. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Kompetensi Dasar 16. Ciri khas drama biasanya dilakukan secara dramatis melalui akting pemain. Memahami pementasan drama. 18 . dan konflik pada pementasan drama. kostum. C. dialog. Tokoh adalah pelaku sebagai pemeran dalam dialog yang mengekspresikan isi cerita dan jalannya peristiwa. Drama A.2 menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan. pelaku dan perwatakannya. Semester 2 Standar Kompetensi Menulis 16. 16. alur. 4.com Pelajaran 10 Kelas XI. Pengertian Drama Drama merupakan cerita yang ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan disertai dengan aksi dalam pementasan. Latar adalah tempat atau lingkungan untuk mengekspresikan diri tokoh sesuai dengan kronologis peristiwa berdasarkan ide cerita tersebut. 5. 3. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama Cerita drama juga terdapat tema. Dalam drama tidak terdapat unsur sudut pandang karena drama merupakan seni bertutur langsung. karakteristik tokoh. amanat. dan dekorasi panggung. Unsur-unsur Drama Unsur-unsur drama antara lain: 1. B.2 menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama.1 mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful