UNAD MEXICO ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS SEGUNDO CUATRIMESTRE ACTIVIDAD 3 FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVOS

Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela

Autor (es)

Caractersticas ms importantes

Adm. Cientfica

Frederick W. Taylor Henry L. Gant

Escuela clsica

Henry Fayol

Esciena ambiental

Psiclogos experimentales Elton Mayo

Bsicamente aborda los Estudios de tiempo, seleccin de personal, mtodos de trabajo, incentivos, especializacin, instruccin. Inicio a principios del siglo pasado. Se le llamo cientfica por la racionalizacin de los mtodos de la ingeniera aplicados a la administracin. Da nfasis en la estructura de la organizacin sus 14 principios son: Divisin del trabajo. Autoridad y responsabilidad. Disciplina Unidad de mando Unidad de direccin Subordinacin de los intereses individuales a generales Remuneracin del personal Centralizacin Jerarqua Orden Equidad Estabilidad del personal Iniciativa Espritu de equipo La teora dice que hay mejor desempeo si el ambiente que lo rodea est en armona con el organismo, se intenta obtener ms productividad proporcionando condicione de trabajo ms agradables. Tambin se conoce como escuela de las relaciones humanas, ya que da mas importancia a los hombres. La productividad se eleva por los factores sociales como moral, de integracin entre los compaeros de trabajo, motivacin, etc. La desventaja es que se descuidan los aspectos tcnicos obteniendo pocos resultados.

Escuela de comportamiento humano

Escuela del sistema social

Escuela de administracin de sistemas Medicin cuantitativa teora de las decisiones Neohumano

Max Weber Chester Bernard Edgar Shein Flank Oliver Sheldon Chris Argris Norbert Weiner March Murdick Simon Murdick Joel Ross West Churchman A Kauffman Norbert Weiner Irwon D. J. Bross

Reconoce la importancia de la organizacin informal, niveles, status y smbolos, y sus efectos en la organizacin formal. Trata de las relaciones entre los empleados y los trabajadores resolviendo problemas desde una orientacin sociolgica. Los sistemas son el punto fundamental de la administracin. La concepcin de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier empresa. Esta escuela aporta conocimientos sobre el manejo de grandes organizaciones aunque descuida el factor humano. Tambin conocida como escuela racional. El hombre no es algo que pueda manifestarse sino que se adapta y evala diferentes circunstancias. Los factores econmicos, sociales, tcnicos etc. Influyen en la conducta y productividad del hombre. Se inicia en 1940.La administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos, basado en estudios psicolgicos de este, ya que el factor humano es determinante para la empresa. Otorga independencia al hombre para que l se fije sus propias metas laborales de acuerdo con los objetivos de la organizacin. Las tareas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o tradicin. Se administra sobre causas, corrigiendo errores, con principios empricos, no intenta algo diferente. Se obtienen resultados mediocres. Representa una conjuncin de ideas de varias corrientes para aplicarlas a la administracin. Aplica los diversos conocimientos de

Abraham Maslow Herzberg Douglas Mc. Gregor Rensis Liker Peter F. Druker Ernest Dale Lawrence Apply Henry Fayol Mary Parker Follet

Administracin emprica

Escuela eclctica o del proceso

administrativo

Lyndall F. Unwick George Terry Harold Koonz Cyril O`donnell William P Leonard Victor Lazzaro

cada escuela tratando de agruparlos en un pensamiento universal.

2. Enva tu documento mediante el buzn con la siguiente nomenclatura: FA_U1_AF3_XXYZ.* *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 3. Tu Facilitador(a) te har llegar la retroalimentacin correspondiente. En caso necesario, podrs enriquecer tu trabajo y enviar una segunda versin, que ser la definitiva.