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Planificación anual de Artes visuales 1° y 2° básico Unidad 1 • • • • • • • • • • • • • Unidad 2 Unidad 3 Actitudes.

Unidad 4

Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. Disfrutar de múltiples expresiones artísticas. Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas. Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas. Habilidades

Observación de situaciones y lugares cotidianos, de manera directa y a través de fotografías y videos. Creación de trabajos de arte basados en la observación del entorno. Expresión de emociones e ideas por medio de trabajos de arte. Comunicar lo que sienten, piensan y prefieren frente a trabajos de arte, usando diferentes medios. Utilización de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresión y creatividad visual mediante la experimentación. Contenidos por unidad Expresar y crear trabajos de arte a Expresar y crear trabajos de arte a Expresar y crear trabajos de arte a Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: partir de la observación del: partir de la observación del: partir de la observación del: • Entorno natural: paisaje, • Entorno natural: paisaje, • Entorno natural: paisaje, • Entorno natural: paisaje, animales y plantas animales y plantas animales y plantas entorno animales y plantas cultural: vida cotidiana y • Entorno cultural: vida • Entorno cultural: vida • Entorno cultural: vida cotidiana familiar, cotidiana y familiar cotidiana y familiar y familiar • Entorno artístico: obras de • Entorno artístico: obras de arte • Entorno artístico: obras de • Entorno artístico: obras de arte local, chileno, local, chileno, latinoamericano arte local, chileno, arte local, chileno, latinoamericano y del resto y del resto del mundo (OA1) latinoamericano y del resto latinoamericano y del resto del mundo (OA1) del mundo (OA1) del mundo (OA1) • Experimentar y aplicar • Experimentar y aplicar • Experimentar y aplicar • Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea elementos del lenguaje visual elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, en sus trabajos de arte: línea en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (gruesa, delgada, recta, (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fríos y ondulada e irregular) color ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fríos y

pinturas.cálidos) textura (visual y táctil) (OA 2) (puro. collage.* (OA 4) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares. dibujo digital y otros (OA 3) • • Emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado. unir y tecnológicas (pincel. cartones. Pedagógicas Tiempo estimado: 20 hrs. lápices. pintura. textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar. fríos y cálidos) textura (visual y táctil) (OA 2) • cálidos) textura (visual y táctil) (OA 2) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado. modelar. tijera. naturales. computador. usando elementos del lenguaje visual. pegamentos. textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar. fríos y cálidos) textura (visual y táctil) (OA 2) • Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado. unir y tecnológicas (pincel. lápices. estaca. cortar. naturales. collage. de reciclaje. entre otras) Procedimientos de dibujo. (OA 5) (puro. pinturas. de reciclaje. mezclado. modelar. naturales. cortar. computador.(OA 5) • • • • Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares.* (OA 4) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares. cartones. (OA 5) • Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado. escultura. usando elementos del lenguaje visual. dibujo digital y otros (OA 3) Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. unir y tecnológicas (pincel. textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar. usando elementos del lenguaje visual. mezclado. pegamentos. estaca. cortar. escultura. papeles. collage. pegamentos. de reciclaje. modelar. textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar. unir y tecnológicas (pincel. pegamentos. modelar. tijera. entre otras) procedimientos de dibujo. computador. Pedagógicas. papeles. lápices. pintar. de reciclaje. tijera. cartones.* (OA 4) Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares. papeles. estaca. lápices. pedagógicas .(OA 5) • • • • Tiempo estimado:18 hrs pedagógicas Tiempo estimado: 20 hrs. escultura. escultura. papeles. pintar. estaca. computador. cartones. pinturas. pintura. collage. cortar. usando elementos del lenguaje visual. pintar. naturales. pintura. Tiempo estimado:18 hrs. entre otras) procedimientos de dibujo. pintar. dibujo digital y otros (OA 3) Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. tijera. dibujo digital y otros(OA 3) Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. pintura. entre otras) Procedimientos de dibujo. pinturas.