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PORTADA.

(El encabezado puede estar centrado)

UNIVERSIDAD Escuela XXXXXXXXXX Programa XXXXXXXXXX Curso XXXXXXXXX

TTULO DEL TRABAJO

(Puede estar centrado) Apellido, Nombres de los integrantes C.C. XXXXXXXXX

FECHA UBICACIN

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de caractersticas personales y estilos de aprendizaje segn los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento - Actividad N 2 del curso. (Favor borrar el ejemplo) Datos del estudiante solicitados NMERO DE IDENTIFICACIN NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACTO CON LA UNAD CORREO ELECTRNICO Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICULADOS PROGRAMA (CARRERA) CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIVO PRAGMTICO TERICO Estudiante 1 Ejemplos: Luis Prez 35 aos Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5

@ Bachiller tcnico

Ejemplo: cable modem, 1 mega

16

Psicologa Pto Caldas 14 15 18 12

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidacin del grupal. Ejemplo: de la tabla de anlisis del PAPS. Caractersticas Referentes institucionales Contextualizacin y Conceptualizacin del PAPS Componente Organizacional-Administrativo Componente Pedaggico-Didctico Componente Acadmico-Contextual Componente Tecnolgico-Cultural Componente Comunitario-Regional Componente Econmico-Productivo Recuerde que debe presentar un solo un cuadro por el grupo consolidando el anlisis 3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas conciliando en la distribucin de las mismas, se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas aun considerando el caso de la no participacin de todos los integrantes. Aplicacin Concepto principal Lo que ms le gusto

Cmo controlar el propio aprendizaje? Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como estudiante? Cmo describir su Estilo de Aprendizaje? En qu condiciones aprende mejor? Cmo aprender de la experiencia de cada da? Cmo aprender de la radio, TV, prensa, computadores? Cmo participar en grupos de discusin y de resolucin de problemas? Cmo aprovechar al mximo una conferencia o un curso? Cmo aprender de un tutor? Cmo usar la intuicin para el aprendizaje? Cmo controlar el propio aprendizaje?

4. En este espacio se envan las situaciones resueltas con el Reglamento Estudiantil cuyo enlace es: http://66.165.175.231/campus01_20131/file.php/21/reglamento_general_estudiantil.pdf Ejemplo: Situacin 1: una persona desea ingresar a la UNAD y quiere saber cmo es el proceso y cules son los requisitos de ingreso: Solucin: De acuerdo a lo que reza el Reglamento estudiantil en el Captulo V, la matrcula es un acto voluntario en la cual el estudiante adquiere un compromiso con la Universidad a cumplir los estatus, reglamentos y dems disposiciones. El proceso de inscripcin se desarrolla en tres fases: la inscripcin, pago de derechos pecuniarios, formalizacin de la matrcula. Es importante aclarar al aspirante que una vez diligencia la pre-inscripcin el sistema en ese momento solicita sea escaneado y adjunto el diploma y acta de bachiller, certificado ICFES, fotocopia del documento de identificacin y certificado mdico. Luego de realizar este proceso el aspirante selecciona los cursos a matricular, la mediacin (CV o ST) e imprime el recibo de pago, cancela y a las 48 horas ya cuenta con su nombre de usuario y contrasea, para generar el acta e inscribirse a la induccin, de la mano legaliza la matricula entregando la documentacin completa a Registro y Control.

Observacin: Es importante considerar que este trabajo debe contar con su portada, introduccin, objetivos, puntos solicitados, conclusiones y referentes bibliogrficos. La construccin de cada trabajo debe ser de autora propia, para evitar casos de plagio y sanciones ante dicha accin.