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PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN PARA ASIGNATURAS

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Published by: Shappa Teimporta Uncarajo on Sep 08, 2013
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO ESCUELA DE PEDAGOGÍA

Profesora Monserrat Polanco M PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN Nombre Estudiante:Ricardo Schiappacasse Carrera:Filosofia Asignatura: Identidad docente profesional
INSTRUCCIONES: Responde esta pauta de autoevaluación que te ayudará a conocer aquellos aprendizajes que van más allá de los contenidos trabajados en clases, y desarrollará en ti la práctica de autoevaluarse, proceso necesario para tu desarrollo personal y profesional. Realiza una breve fundamentación para la asignación de tu puntaje que puede ser a través de un número entero o decimal.

1.

Responsabilidad y compromiso con tu formación

(En este criterio considera lecturas, respuesta a los trabajos en equipo y talleres, tiempo dedicado a lo solicitado en la asignatura, participación en clases, búsqueda de información complementaria, asistencia a clases. Puedes asignarte hasta 3 puntos como máximo) 2, 5 puntos Aunque admito no haber tenido la mejor participacion en clases, no considero tener otra falla de carácter grave .Entregue cada trabajo a tiempo (en cuanto a la evaluacion no estoy seguro a que hora se debe enviar , ergo es posible que este sea la excepcion) , relacione los ensayos con diversos autores y en asistencia fui lo que me ha sido posible a clases.

2.

Calidad de los Trabajos

(En este criterio considera aspectos formales y de contenidos. Puedes asignarte hasta 2 puntos como máximo) 2 puntos Puesto que no estaba deacuerdo con los criterios de como hacer los ensayos cometi algunos errores en los mismos, pero no me parece que hayan sido de un carácter deplorable y creo haber cumplido en ellos el objetivo que tenian los mismos al hacerse.

3. Otros Aprendizajes logrados (En este criterio considera lo que emergió independiente del programa de asignatura y/o expectativas para con los aprendizajes
esperados. Puedes asignarte hasta 2 puntos como máximo) 2 puntos Entiendo este item como si considero que he aprendido sobre la docencia fuera de la misma asignatura, o de su carácter formal. Ante esto me pareciera que al ya haber sido profesor no profesional pro varios anos en instituciones publicas y barriales creo tener una cierta formacion social y como profesor , por esto creo tener un conocimiento algo desarrollado en el tema por fuera de la misma asignatura debido a mis propias experiencias y lectura.

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