MEMORIA

La memoria de una persona representa la historia de sus experiencias personales tal cual estn inscritas en su cerebro." J. Barbizet

PSICOLOGIA COGNITIVA I

MEMORIA
La mayor parte de nuestra actividad diaria se basa en la memoria:
Almacenar informacin Repetir acciones Utilizar lenguajes, etc.

Nos interesa conocer cmo trabaja la memoria para modelar las interacciones

La memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para registrar, retener y recuperar informacin. Para esto realiza procesos de codificacin (registro de la informacin), almacenamiento (guardar la informacin) y recuperacin (localizar la informacin cuando queremos utilizarla). Slo si se dan estos tres procesos seremos capaces de recordar.

Definicin
La memoria humana es un sistema para el almacenamiento y la recuperacin de informacin, la cual es obtenida mediante nuestros sentidos; la manera en que captamos nuestro entorno influir obviamente en lo que recordamos ya que en cierto sentido nuestra memoria es un registro de percepciones (Baddeley, 1999).

Tipos de memoria segn el modelo de informacin

La memoria sensorial retiene la informacin para que pueda ser transferida a la memoria de trabajo antes de que desaparezca La memoria inmediata o de trabajo o a corto plazo u operativa permite el almacenamiento de datos durante unos pocos segundos, tiene poca capacidad y es altamente susceptible a las interferencias. El trmino memoria a largo plazo se aplica al conocimiento de acontecimientos personales o pblicos que ocurrieron semanas, meses o aos atrs.

El procesamiento de la informacin comienza cuando un estmulo (visual, auditivo) impresiona uno o ms sentidos (odo, tacto, vista). La memoria sensorial recibe el estmulo y lo mantiene un instante (Registro Sensorial = 1 a 4 segundos).

Informacin sensorial de entrada

Memoria sensorial

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Memoria sensorial
La informacin llega a nuestros sentidos de una forma continua y muy rpida Los procesos encargados de analizarla en la memoria de trabajo necesitan tiempo para realizar su funcin y puede ocurrir que la pierdan antes de almacenarla Por esta razn, los canales sensoriales tienen asociados memorias donde la informacin se almacena por cortos perodos de tiempo (milsimas de segundo) La funcin de estas memorias es retener la informacin para que pueda ser transferida a la memoria de trabajo antes de que desaparezca

La memoria sensorial tiene como funcin mantener la informacin el tiempo estrictamente necesario para que sea atendida selectivamente e identificada para su posterior procesamiento. El material est completamente desorganizado, como una copia de los objetos y acontecimientos del mundo que nos rodea. Nuestra mente tiende a imponer organizacin e interpretacin en toda la informacin de entrada.
Informacin sensorial de entrada

Memoria sensorial

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Es aqu donde ocurren dos procesos: A. Percepcin (reconocimiento de patrones), que es el proceso de conceder significado al estmulo, comparando la entrada con la informacin conocida. B. Atencin, que es el proceso de seleccionar algunos de los muchos datos posibles.

Informacin sensorial de entrada

Comparacin con la informacin conocida

Memoria sensorial

Seleccin

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Para que una entrada sea percibida, debe mantenerse en el registro sensorial y compararse con los conocimientos en la Memoria a Largo Plazo. La percepcin depende de caractersticas objetivas (fsicas) de la informacin y de las experiencias previas del sujeto.
Informacin sensorial de entrada Comparacin con la informacin conocida

Memoria sensorial

Seleccin

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Dos principios de la percepcin: A. Predisposicin perceptiva: vemos (omos, olemos, etc.) lo que esperamos o queremos ver. B. Constancia perceptiva: mantenemos estables las caractersticas del E, aunque varen las condiciones del entorno.
Informacin sensorial de entrada Comparacin con la informacin conocida

Memoria sensorial

Seleccin

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Memoria sensorial
Existen tantas memorias sensoriales como sentidos tenemos, y se actualizan constantemente Las que mejor conocemos actualmente son:
Memoria Icnica, ligada al canal visual (9 elem. / 250 ms) Memoria Ecoica, ligada al canal auditivo (hasta 4 s)

Memoria sensorial icnica

Experimento de Sperling
Teora de Sperling: vemos ms cosas de las que podemos recordar Experimento: se presenta a los sujetos un conjunto de 12 letras durante 50 ms. Luego se les pide que las recuerden El promedio de recuerdo es de 4,5 letras

Memoria sensorial icnica

Experimento de Sperling
Experimento - parte 2. Tras desaparecer las letras los sujetos oyen un tono que les indica la fila que deben recordar

 Conclusiones: Puesto que no se informa previamente del tono que van a or, deben tener almacenadas en la memoria de 9 a 12 letras para despus informar slo de aquellas que corresponden al tono. Por tanto, despus de un rpido vistazo almacenamos ms informacin de la que podemos informar. Sperling estableci en 250 ms la duracin de la memoria sensorial

Memoria a corto plazo

Memoria a corto plazo

Llamada tambin memoria operacional, activa o memoria de trabajo. Retiene informacin de forma temporal de 15 a 18 s. (Peterson y Peterson, 1959) La informacin es vlida slo para uso inmediato. A pesar de que esta informacin se olvida rpidamente, se puede transferir a la de largo plazo utilizando ciertas tcnicas de retencin.

Memoria a corto plazo

De toda la informacin que registra nuestra memoria sensorial se destaca slo una parte. Sin procesamiento activo los recuerdos a corto plazo tienen una duracin limitada. No slo tiene limitacin temporal sino que tambin tiene una capacidad limitada (7 chunks)

La informacin es trasladada a la memoria operativa (de corto plazo o de trabajo), que corresponde al estado de alerta, o de lo que uno est consciente en ese momento. Para que la unidad se retenga en esta memoria se debe repasar, de otro modo la informacin se pierde rpidamente (entre 15 y 25 segundos).
Informacin sensorial de entrada Seleccin

Repaso

Memoria sensorial

Memoria operativa

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Respuesta

Mientras la informacin est en la memoria operativa, se activa el conocimiento relacionado de la memoria a largo plazo, la memoria permanente, y se coloca en la memoria operativa con el fin de integrarle la informacin nueva. Por lo tanto, la memoria operativa contiene la nueva informacin y la informacin recuperada de la MLP.
Repaso

Informacin sensorial de entrada Seleccin

Memoria sensorial

Memoria operativa
Recuperacin

Memoria a largo plazo

Decaimiento

Respuesta

CNNUSAUNAIDSOPECSOB

La memoria operativa tiene una capacidad limitada. Nmero mgico de Miller (Miller, 1956): la amplitud de la memoria sera de 7 (+/- 2)

Modelo del Buffer de repaso: Se procesa la informacin llenando ranuras hasta que no queda espacio. Para obtener ms espacio se debe olvidar informacin, codificarla o recodificarla.

Proceso de Recodificacin: Combinamos fragmentos de informacin de una forma que ocupe menos espacio en la memoria operativa.

CNNUSAUNAIDS OPECSOB CNNUSAUNAIDSOPECSOB

CNN

USA

UN

AIDS

OPEC

SOB

Dos tipos de repaso: A. Repaso de Mantenimiento: Se limita a mantener la informacin en la MO el tiempo suficiente para que se pueda actuar sobre ella. (ej: repetir N Telfono) B. Repaso Elaborativo: Transfiere la informacin a la memoria a largo plazo. Establece relaciones con otros conceptos que ya estn en la MLP y desarrolla nuevas asociaciones con esos conceptos. La codificacin consiste en colocar la informacin en un contexto significativo, que permita su posterior recuperacin. Seleccin

Repaso

Memoria operativa

Codificacin

Recuperacin

Memoria a largo plazo

Respuesta

La Memoria Operativa tiene tres componentes (Gathercole, 1993): A. Ejecutivo Central: Regula el flujo de informacin a travs de la memoria operativa y dirige el almacenamiento y la recuperacin de la informacin a la MLP. B. Lazo Articulatorio: Almacena el material en un cdigo verbal de corta duracin (es importante en el proceso de lectura). C. Agenda Viso-espacial: Procesa y almacena la informacin visual y espacial, incluido el material codificado como imgenes visuales.
Repaso

Seleccin

Memoria operativa

Codificacin

Recuperacin

Memoria a largo plazo

Respuesta

Funciones
ALMACENAMIENTO TEMPORAL: Almacena pensamientos, informacin, experiencias que se encuentran en la mente. ADMINISTRACIN SENSORIAL: Selecciona lo que retendr de manera temporal.

Funciones de la Memoria Operativa: A. Comparar la informacin que recibimos con la que tenemos almacenada en la MLP. B. Combinar o integrar el material a ser aprendido con el cuerpo organizado de conocimientos que tenemos almacenado en la MLP. C. Repaso de la informacin para su mantencin en la MO o su elaboracin para transferir a la MLP. D. Generar una respuesta.
Repaso

Seleccin

Memoria operativa

Codificacin

Recuperacin

Memoria a largo plazo

Respuesta

Ejemplo
Cuando sumamos sin ayuda de lpiz algunas cantidades , pero si en el momento alguien nos habla, al responder a nuestro interlocutor , no podemos recordar la suma que estbamos realizando.

Memoria a largo plazo

Se considera como la base de datos en la que se inserta la informacin a travs de la Memoria Operativa, para poder posteriormente hacer uso de ella.

Podemos considerar dos tipos de memoria a largo trmino: la de procedimientos y la declarativa.

Memoria a largo plazo

Memoria a largo plazo

Podemos considerar dos tipos de memoria a largo trmino: la de procedimientos y la declarativa.

clases
La memoria de procedimientos se relaciona con el recuerdo de cmo ejecutar una serie de habilidades, como nadar, montar en bicicleta, conducir, etc. La memoria declarativa, es memoria para informacin objetiva nombres, rostros fechas, etc. Puede dividirse en dos tipos: memoria episdica y semntica. La memoria episdica se refiere al almacenamiento de experiencias que han tenido lugar en un momento y lugar determinados, datos estos que, a su vez, son tiles para su recuperacin (p. ej., recordar las actividades que hemos realizado un da concreto). La memoria semntica se refiere a conocimientos, datos, palabras, conceptos y las reglas que se utilizan para su manipulacin.

El olvido
La gran cantidad de recuerdos almacenados en la MLP dificulta su recuperacin .Puede fallar la clave para recuperar la informacin. Las claves de recuperacin son estmulos que permiten recordar informacin localizada en la MLP. (emocin, palabra, sonido, olor, etc). Puede asemejarse a la tarjeta de catlogo en las bibliotecas Fenmeno de en la punta de la lengua Consiste en la incapacidad de recordar informacin que se est seguro de poseer y es el resultado de dificultad para recuperar informacin desde la MLP. (Huella mnmica)

Por que olvidamos ?

Se olvida lo que no tiene utilidad o es disfuncional para la actividad actual. Jenkins y Dallenbach, (1924) se replican los experimentos de Ebbinghaus y postulan que la prdida de aprendizaje no depende slo del tiempo, sino tambin de la actividad desarrollada en el intervalo entre el aprendizaje y la prueba, en especial, el efecto del sueo: se olvida menos si la actividad interpuesta es el sueo. Conclusin: la interferencia es la causa principal del olvido.

INhibicin
a) Inhibicin retroactiva = la actividad que sigue al aprendizaje interfiere el recuerdo de ese aprendizaje b) Inhibicin proactiva= el aprendizaje anterior, interfiere con el siguiente: mientras ms experiencia se tena con la clase material que estaban memorizando, ms pobre y confusa (con material de la lista anterior) era la recuperacin.