Está en la página 1de 8

Comprensin lectora

- Competencia bsica: saber y saber hacer, de modo espiralado, es decir, se va construyendo a lo largo de la vida y comprende diversos aspectos de la accin humana. - La comprensin lectora no es una tcnica sino un proceso transaccional entre el texto y el lector, que involucra operaciones cognitivas y un complejo conjunto de conocimientos. Bettina Martino

Comprensin lectora
- La lectura es una actividad vinculada a la interpretacin de textos de cualquier tipo y naturaleza. Interpretar un texto implica una bsqueda: entender qu nos dice. A medida que el lector va entendiendo el texto, elabora una representacin mental de su contenido.

Bettina Martino

Comprensin lectora
DOCUMENTACIN DE LA INTERPRETACIN Esta representacin mental puede traducirse en una segunda representacin verbal oral o escrita (resumen, sntesis) o grfico-verbal (grficos, diagramas, etc.), incluso puramente icnica (dibujo), en la que queda documentada la interpretacin. Sin embargo, la mayora de las lecturas no quedan registradas, lo que le confiere al acto de leer un carcter efmero y fugaz. Bettina Martino

Comprensin lectora

La tarea del lector, desde esta perspectiva, es una especie de re-armado de un conjunto de piezas significativas cuyo sentido siempre en fuga- exige de una atenta tarea constructiva.

Bettina Martino

Comprensin lectora
FASES DE LA LECTURA 1. Lectura exploratoria 2. Lectura analtica 3. Representacin de la informacin Cada fase supone una relacin secuencial de antes/despus y, en su conjunto, representan los componentes o momentos inseparables de la competencia.

Bettina Martino

Comprensin lectora
LECTURA EXPLORATORIA Decodificar palabras y signos grficos Relacionar el texto con el contexto de produccin Relacionar los propios conocimientos con el contenido del texto - Buscar en otras fuentes de informacin que permitan interactuar con el texto - Reconocer la temtica textual Bettina Martino

Comprensin lectora
LECTURA ANALTICA: Interpretar adecuadamente el sentido de las palabras del texto Postular su o sus ejes temticos Distinguir la modalidad discursiva Analizar el aporte de los prrafos a los ejes Distinguir bloques informativos Reconocer las relaciones lgico semnticas que articulan el texto Jerarquizar la informacin Formular el tpico textual. Bettina Martino

Comprensin lectora
- REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN : - Elaborar una representacin grfico verbal adecuada al texto y la verificacin de la informacin. - Realizar un resumen o sntesis.

Bettina Martino