INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES ADMINISTRATIVAS SECUENCIA: 1IM24 MECÁNICA CLÁSICA (LABORATORIO

) PRACTICA NO. 1 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: OBSERVACIÓN CIENTIFICA Y EL PROCESO DE MEDICIÓN EQUIPO: PÉREZ PÉREZ HUGO PRIETO CONTRERAS AXEL SÁNCHEZ MERCADO GERMÁN SÁNCHEZ PINEDA EDUARDO GAMALIEL SOLIS MARIN IRVING EMMANUEL PROFESOR: ING. JOSE LUIS LOPEZ GOVEA FECHA DE ENTREGA: 16 DE AGOSTO DE 2013

Equipo No. 3

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3 2 .INDICE Introducción 3 Resumen 4 Marco metodológico 5 Marco Teórico 6 Conclusión 10 Bibliografía 10 Equipo No.

Esto significa que se necesita un conocimiento inicial del objeto de estudio para realizar una observación (de aquí en adelante se denomina fenómeno físico al objeto de estudio). que utiliza el conocimiento ordinario o científico para atribuirle propiedades al objeto observado o también significa interpretar la señal que envía un instrumento para obtener un dato. que prende dar una descripción del fenómeno formada por un conjunto de propiedades cualitativas y cuantitativas. formado por un número real acompañado por una abreviatura (unidad de referencia) que representa al elemento de referencia utilizado. es necesario que el elemento de referencia tenga el mismo tipo de propiedad que la que se desea cuantificar. Con ayuda de los sentidos del ser humano y de los instrumentos disponibles. El conjunto de datos obtenidos por la observación de algún fenómeno físico se le llama descripción del fenómeno. La interacción entre estos elementos forma el proceso de la observación que consiste en a) Tomar conciencia del objeto por parte del sujeto b) Reconocer el objeto y distinguirlo de su medio ambiente c) Describir el objeto El termino reconocer significa interpretar una señal. limitado o amplio. 3 3 . El resultado del proceso de medición es un dato. Esta se realiza mediante una comparación de un elemento de referencia llamado “patrón” con el objeto de medir. Para distinguir sus propiedades y cuantificar la intensidad de ellas mediante la interpretación del sujeto hacia el fenómeno físico.Introducción: La metodología de la física experimental se inicia en un fenómeno o hecho de la naturaleza del cual se obtiene un conocimiento inicial que puede ser simple o sofisticado. Equipo No. la cuantificación consiste en especificar que tantas veces es más grande o más pequeña la intensidad de la propiedad del objeto respecto a la intensidad del elemento regencia. Los datos así generados presentan propiedades importantes que se abordaran en varias secciones de esta práctica. Con el elemento de referencia adecuado. El proceso de cuantificación de la intensidad de las propiedades del fenómeno físico en un número real se denomina medición. también llamadas datos que cuantifican en forma clara y sin ambigüedad alguna propiedad del fenómeno de la naturaleza. Para que esta comparación sea correcta. Con ayuda de los sentidos del ser humano y de los instrumentos disponibles se realiza una observación científica.

luego debe haber espacios entre ellos. por ejemplo en los componentes de la máquina. La calibración en las maquinas utilizadas en el proceso de fabricación. cada pieza fue medida con tres diferentes instrumentos de medición el flexo metro . cavidades. micrómetro y un calibrador vernier los cuales arrojaron diferentes datos ya que cada instrumento maneja diferente tipo de precisión pues en el uso del vernier y micrómetro son más precisas sus medias estas son aplicables en la industria automotriz o en la fabricación de piezas para maquinas. en estos casos se utilizan vernier y micrómetro para que las piezas queden en su lugar exacto o sean de las medidas necesarias. Equipo No. sobre las medidas reales que debe tener una pieza. calculando con el haz de luz la medida exacta de la misma. los engranes de una caja de velocidades de un automóvil se miden con micrómetros digitales para asegurar sus medidas exactas y que a la práctica la función sea correcta.. etc. auto-partes. En el caso del flexometro se usa principalmente para medir objetos de un tamaño considerable o de distancias en las cuales no sea tan necesaria una medida precisa. diámetro.RESUMEN Con el fin de un mejor y más exacto conocimiento de las dimensiones de las piezas utilizadas. O en la fabricación de balines que requieren ser esféricos y exactos se utiliza un vernier infrarrojo donde por una banda transportadora pasan los balines y la maquina con un láser ilumina la pieza. los utilizan para medir su longitud.. por ejemplo. pulgadas. su principal aplicación es la medida de piezas pequeñas en su mayoría y la comparación de unidades. que deben ser exactos. Otra aplicación directa es en la fabricación de tornillos o pernos. en maquinaria hidráulica las mangueras o líneas de flujo deben tener ciertas dimensiones. Algunas de sus aplicaciones son: La comparación directa de una escala predeterminada como los centímetros. 3 4 . componentes. etc. para medir la cuerda o enroscado se utiliza un comparador óptico. etc.

diámetro etc. Establecer la diferencia de medición de cada instrumento y saber cuál es el idóneo para utilizar dependiendo de las mediciones tales como longitud. Determinar la incertidumbre en la medida Analizar ampliamente la forma de emplear cada instrumento de medición y las diferentes unidades de medición. Comprobar la exactitud con la que cuenta cada instrumento utilizado en la práctica realizada y establecer cuál es el instrumento adecuado a utilizar en diferentes dimensiones Equipo No. Adquirir habilidad en la toma y lectura de medidas. 3 5 .MARCO METODOLOGICO OBJETIVO Utilizar o emplear de forma adecuada los instrumentos de medición empleados en el laboratorio.

exteriores y profundidades con precisión de 0. si gira dos vueltas. 3 6 . Botón de deslizamiento y freno EL MICRÓMETRO TORNILLO MICROMÉTRICO) El micrómetro se usa para la medición de dimensiones exteriores con precisión de 0. al dar una vuelta completa en el sentido “a”. avanza una longitud igual a dos pasos. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido 7. Por ejemplo.1 mm.01 mm. El funcionamiento del micrómetro se basa en el avance que experimenta un tornillo montado en una tuerca fija.MARCO TEORICO El proceso de medición se realizó con instrumentos de medida con los cuales se realizaron mediciones a diferentes piezas. y si gira un cincuentavo o una centésima de vuelta. dicho desplazamiento es proporcional al giro del tornillo. A continuación se mostraran los instrumentos utilizados y una breve explicación del uso de los mismos: CALIBRADOR VERNIER (PIE DE REY) El calibrador se usa para la medición de dimensiones interiores. Para cada uno de los instrumentos de medida se observó la apreciación y se consignaron datos. Equipo No. Mordazas para medidas externas 2. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido 8. Aguja para medida de profundidades 4. Como se ilustra en la figura 2. Está compuesto por las siguientes partes: 1. Escala principal con divisiones en milímetros y centímetros 5. cuando se lo hace girar. avanza en el sentido “b” una longitud denominada “paso de la rosca”. si al tornillo (2) se lo hace girar dentro de la tuerca fija (1). Escala secundaria con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgad 6. el extremo avanzará un cincuentavo o una centésima de paso. Orejetas para medidas internas 3.

al irse separando los topes se va descubriendo la escala y la distancia entre ellos es igual a la medida descubierta de la escala (milímetros y medios milímetros) más el número de centésimas indicado por la división de la escala del tambor que se encuentre en coincidencia con la línea horizontal de la escala fija. Como puede verse está formado por un cuerpo en forma de herradura (7). Su flexibilidad y el poco espacio que ocupan lo hacen más interesante que otros sistemas de medición. electricistas. dividida en unidades de medición. es un instrumento de gran utilidad. FLEXOMETRO El flexometro es un instrumento de medición el cual es coincido con el nombre de cinta métrica. sino también para cualquier persona que precise medir algún objeto en la vida cotidiana… Equipo No. en uno de sus extremos forma el tope (3) y su cabeza está unida al tambor graduado (4). y que se enrolla dentro de una carcasa metálica o de plástico. la división 0 (cero) del tambor coincide con el cero (0) de la escala.Una disposición práctica del micrómetro se muestra en la figura 3. Se suelen fabrican en longitudes comprendidas entre uno y cinco metros. no sólo para los profesionales técnicos. en uno de cuyos extremos hay un tope o punta de asiento (1). arqueólogos. 3 7 . cualquiera que sea su especialidad (fontaneros.). y mantener fija alguna medida precisa de esta forma. Al hacer girar el tornillo se rosca o se desenrosca en la tuerca fija y el tambor avanza o retrocede al tope (3). En el exterior de esta carcasa se dispone de disponen de un sistema de freno para impedir el enrollado automático de la cinta. albañiles. como reglas o varas de medición. La cinta metálica está subdividida en centímetros y milímetros enfrente de escala se encuentra otra escala en pulgadas. etc. con la particularidad de que está construido por una delgada cinta metálica flexible. en el otro extremo hay una regla fija cilíndrica graduada. Cuando los topes 1 y 3 están en contacto. Debido a esto. El tornillo.

a continuación se muestra una tabla con las medidas obtenidas con los objetos de medición: Equipo No. o en su caso. las piezas que por su naturaleza permitían su medición con los objetos.-CINTA FLEXIBLE 4.-TOPE DE LA CINTA IMPLEMENTACIÓN Cada una de las piezas utilizadas fue medida con cada uno de los instrumentos.-ESTRUCTURA O CARCASA 2.1.-SEGURO 3. 3 8 .

85 1. esto debido a que la forma del objeto no lo permitía.96 0.96 0. la altura.2 .25 2.24 Cada uno de los objetos fue medido con al menos 2 de los 3 instrumentos de medición disponibles.8 .6 1.24 a 1.9 1. cada una de las herramientas nos permitió obtener medidas como el largo.2 2.7 2.94 0.Pieza / herramienta Vernier (cm) h 1.25 l 1. el diámetro (en el caso de los objetos redondos o circulares).55 1.23 6.02 3 1.2 l 6.88 1.5 Flexometro (cm) H 1. También los instrumentos de medición nos permitieron conocer medidas internas de algunos objetos descubiertos gracias a su manipulación.3 6.25 0.44 11.1 3 0.44 11.24 l 6.8 2.1 1.5 Micrómetro (cm) h no a 1.96 3 1.7 12 12 12 No No No 11.44 2.24 0. 3 9 .55 2 2.44 1.25 6.7 1.17 2. el ancho.02 1.15 1. CONCLUSION Equipo No.2 a 1.4 4 1.55 2.

.-Física para la ciencia y la tecnología. logrando así el objetivo el cual era conocer los aparatos y observar los diferentes errores que se iban a presentar. al realizar esta operación en cada uno de los objetos observamos que en algunos nos daban medidas diferentes. genero polémica y ayudo a que cada integrante diera su punto de vista del cómo se utilizaba cada aparato. Gianco 2. aprendiendo así de los errores cometidos y así mismo obtener mejores resultados. este error se debe a que no sujetábamos adecuadamente el aparato de medición y lo observamos de diferentes ángulos es por eso que se tomaban medidas erróneas. Como se puede observar durante la practica medimos seis objetos con los diferente equipos de medición.Guía para mediciones eléctrónicas y prácticas de laboratorio. Autores: Stanley Wolf. Equipo No.CENGAGE LEARNING 4. Editorial reverte S. no supimos el buen manejo de ellos. tipler... Richard F. Smith. 3 10 .Como conclusión de esta práctica podemos decir que dentro de ella nos pudimos percatar que muy probable habría errores ya que debido a nuestra inexperiencia y falta de conocimiento hacia algunos de los aparatos de medición. fue muy dinámica.A 3.FUNDAMENTOS DE FISICA VOL 1 SERWAY/VUILLE EDIT. Edit. BIBLIOGRAFIA: 1. En general la practico tuvo un buen desarrollo. Esta práctica también nos sirvió para conocer algunos de los diferentes equipos que manejaremos a lo largo del curso. Otro error que también se dio fue el de apreciación. Editorial: Prentice Hall. cuarta edición volumen uno Paul a. de este nos dimos cuenta ya que al medir un objeto y observarlo entre todos los integrantes del equipo citábamos diferentes medidas.M.-Física general Volumen 2 Douglas c. esto se debe a las diferentes escalas que manejan cada uno de los aparatos unos tienen escalas mas pequeñas y pueden ser más precisos y otros manejan escalas mas grandes que en este caso como se trataban de objetos pequeños nos pudieron ocasionar más errores.

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