REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” PROGRAMA DE EDUCACIÓN PROYECTO MATEMÁTICA Y FÍSICA

EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE TEORÍA DE CONJUNTOS

Realizado por: Martínez, Eliézer Zabala, Annireli Docente: Álvarez, José

Cabimas, Septiembre de 2013

2. . * 4. 9..EJERCICIOS RESUELTOS DE TEORÍA DE CONJUNTOS Ejercicio 1-1 (A) Indicar si es verdadera (V) o falsa (F) 1. escribir los conjuntos resultantes usando el método de listas. * + + + + + + * * * * * * + + + + + + R) * R) * R) * + R) * + R) R) + + Ejercicio 1-1 (B) En los problemas 15 a 20. * 10. escribir los conjuntos resultantes usando el método de listas. R) V R) V R) V R) V R) V R) F En los problemas 9 a 14. 3. * 5. * 11. * 13. * 14. * 7. + * * + * * + + + * + * * * + + + + + R) V R) V +…. 8. * 12. * 6.

Para * * + + + + R) * + R) * R) * R) * + + + + * * +. 30..15. encontrar M’ + R) * R) * R) * R) * + + + + + + + Los problemas 23 a 34 se refieren al diagrama de Venn adjunto. Para 22. * 16. 26.R) ( * * * * * * * * ) + + + + + + + + * + * + * + .. * 20. 31. ¿Cuántos elementos hay en los conjuntos indicados? 23. * 18.R) R) R) ……. * 19. ( R) R) R) R) ……. 29. 24.. * 21. * 17.R) ) …. 27. 28. 25.

encontrar: ( ) * + * + ( + ( ( * ) + * + (* + * +) * ) + ) * + * * + + (* + * * + * + * + +) * + + * + * + Ejercicio 1-1 (C) Los diagramas de Venn pueden ayudar en los problemas 39 a 44 39. ( R) * 38. R(A) * ) R) ( R) R) ) ( * + * ) + * + + + ( * + * ) + * * + ( ) + ( )* * + * + R(B) + R(A) * R(B) 37. ( 33.32. 35. 34. R) . Para los conjuntos M y N del problema 35. R) * + + * ) * * ( ) + * + * + 36.

.De la Figura se observa que: De lo que se deduce que: 40. De la Figura se observa que: De lo que se deduce que: 41.

arbitrarios. entonces ambos son respectivamente distintos del conjunto vacío. por lo que no se puede deducir que . * + * + Como tanto el conjunto M como el conjunto N poseen elementos. ¿Se puede deducir que siempre Dos conjuntos arbitrarios M y N pueden estar relacionados de los siguientes modos: a) b) c) Como se puede apreciar por los tres casos examinados. 42. Sí M y N son conjuntos arbitrarios.De la Figura se observa que. por lo que Sí M y N son conjuntos . en el único caso en el que es cuando . . no siempre se puede deducir que 43.

debido a que poseen un elemento cada uno. Los Conjuntos * + cardinalidad igual a uno. por lo que se deduce que el elemento x nunca pertenece al conjunto M. ¿En qué difieren entre si los conjuntos La diferencia entre los conjuntos Conjunto vacío * + * + está en la cardinalidad. +* ) {* + } + } . El * + tienen ambos no tiene elementos de ningún tipo. 46. . por lo tanto. * + * + 45. . 44.De la figura se observa que pero que . ¿Cuántos subconjuntos tiene cada uno de los siguientes conjuntos? A) * + B) * C) * D) + + ) {* + } ) {* + * + * + } +* . De la Figura se observa que todo elemento perteneciente al conjunto M. se puede decir que su cardinalidad es nula. por lo que se deduce que . pertenece a su vez al conjunto N. ) {* + * + * + * .

52. El conjunto de estudiantes que tienen tanto cassettes como discos R) R) ( 55. El conjunto de estudiantes que no tienen cassettes ni discos. 48. El conjunto de estudiantes que tienen ya sea cassettes o discos. Sea: Mediante el procedimiento del ejemplo 4. se encontró que 720 tenían cassettes. ) ) * * R) * ……. 56. Los problemas 47 a 58 se refieren a la siguiente investigación de mercado: En una muestra aleatoria de 1000 estudiantes de enseñanza superior. 670 discos y 540 ambas cosas. ( 51. ( 50. El conjunto de estudiantes que no tienen ni cassettes ni discos ..APLICACIONES.R) * + + * * + + * + + + * * * + + + * + + + * * + + * * + * * * * + + + 53. encontrar el número de estudiantes de cada conjunto. 49. 47. R) * * ) + + * + * + * + * + 54.

tiene el antígeno A pero no el B ni el Rh. Una persona puede tener uno o más de los tres antígenos A. una persona AB. B y Rh o no tener ninguno. Tipos sanguíneos Los problemas 59 a 66 se refieren a la siguiente situación de tipo sanguíneo: Cuando se recibe una transfusión de sangre. R) Medicina. Una persona A.tiene los antígenos A y B pero no Rh.R) ( ) * * + + * * * + + + * * * + + + * + 57. El conjunto de estudiantes que tienen cassettes pero no discos. R) 58. Mediante la figura. indicar cuáles de los 8 tipos sanguíneos se incluyen en cada conjunto . El conjunto de estudiantes que tienen discos pero no cassettes. Son posibles ocho tipos sanguíneos. etc. según se indica en el diagrama de Venn de la figura. una persona O+ tiene Rh pero no A ni B. en el que U es el conjunto de todas las personas por considerar. el receptor debe tener todos los antígenos del donador.

( 64. ) ) R) * R) * R) * R) * R) R) * R) * R) * + + + + + + + . ( 65 66.59. 63. 61. 60. 62.

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