INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA

TCNICO PEDAGGICA ESCUELA:

ESC. SEC. GRAL. IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO CLAVES: 20DES0011J ES-372-22 SAN FRANCISCO TELIXTLAHUACA , ETLA, OAX

ASIGNATURA: CIENCIAS I ( Con nfasis en biologa)

GRADO: 1 GRUPOS: A

NOMBRE DEL PROFR.: Mara Dolores Snchez Sandoval

BLOQUE: I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN TEMA: 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD PROPSITO DEL BLOQUE:

PERIODO: 26 30 agosto 2013 SUBTEMA (S): 1.2 Importancia de la clasificacin.

Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos, valoren la importancia de la biodiversidad, en la dinmica de los ecosistemas, reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en la conservacin de la biodiversidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sistemas que atienden la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas.

Conceptos o palabras clave: Clasificar, nombres comunes, especie, Biodiversidad, reino animal, reino vegetal,
taxonoma, genero, especie, protista, arqueobacteria, monera, fungi. Habilidades: Observacin, descripcin, identificacin, comparacin y establecer relaciones. Actitudes: Participacin, reflexin, respeto a las personas y ambiente.

Momentos de organizacin de actividades

De inicio: ( Tiempo 50 min. , 1 sesin ) Por medio de preguntas generadoras: Que entiendes por clasificacin? Conoces algunas clasificaciones de objetos? Por qu es importante clasificar los objetos Cul es el criterio que se emplea para clasificar los objetos en un supermercado? Organizar a los alumnos en equipos de 3 por medio de la tmbola de colores. Por equipos entregar diferentes tipos de imgenes y solicitar que las organicen o clasifiquen, cada equipo elegir al alumno que exponga los resultados. De desarrollo: Por medio de la tcnica expositiva explicar la historia de la clasificacin. Elaborar una lnea del tiempo, sobre los criterios para la clasificacin, especificando los investigadores que aportaron dicho conocimiento. Redactar la biografa de Carlos lineo. Explicar la categora taxonmica de Linneo y realizar ejercicios utilizando la categora taxonmica de Linneo. Completar un prrafo con palabras de diversidad, especie, nombre cientfico, gnero. Por medio de la tcnica expositiva, explicar las caractersticas de los cinco reinos. Elaborar individualmente un muestrario de cada uno de los reinos, especificando sus caracteristicas De cierre: Resolver un ejercicio con las caractersticas de los cinco reinos. Resolver un ejercicio de asociacin de imgenes

Recursos didcticos.
Libro de texto. Cuaderno Papel bond. Plumones Resistol Pegamento Imagenes Hojas de colores

Orientacin para la evaluacin.

Participacin Individual y por equipo

Cuaderno Libro de texto Enciclopedia Lamina de los reinos Papel bond Marcadores Cinta canela Biografas

Habilidades:

Anlisis Participacin Trabajo colaborativo exposicin

Actitudes:

Participacin Creatividad Iniciativa

Ejercicios

ARISTTELES

TEOFRASTO