PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMTICA III (Sec.

General)
Esc. Sec.:

PROFESOR:
DEL: AL: PERIODO:
CIUDAD

SECUENCIA 5

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 1 EJE TEMA

TECNOLOGIA, INFORMACION E INNOVACION Conocimiento tecnolgico Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la innovacin

El uso de conocimientos para el cambio tcnico.

SUBTEMAS

Las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin para la creacin de innovaciones en la informtica. La bsqueda y procesamiento de informacin para la innovacin. Las TIC y su empleo para la innovacin tcnica.

CONCEPTOS RELACIONADOS

Innovacin TIC Conocimientos tcnicos APRENDIZAJES ESPERADOS

PROPSITOS Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos. Utilizar las TIC para el diseo y la innovacin de procesos y productos. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica..

Identifican las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico. Recopilan y organizan informacin de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovacin. Aplican los conocimientos tcnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica. Usan la informacin proveniente de diferentes fuentes en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Realizar un recorrido de campo por la localidad para identificar y registrar el tipo de herramientas de la informtica que utilizan en las empresas para ofrecer sus servicios o productos por ejemplo: la implementacin de plataformas de ventas a travs de internet, diseo de pginas web informativas, revistas electrnicas, sistema informtico para planificar las tareas de la empresa, entre otros. Caracterizar cada una de estas herramientas por equipos y cuestionar sobre la efectividad de los mismos. Procesar y analizar los datos obtenidos del cuestionario aplicado en el subtema anterior para definir las especificaciones tcnicas y satisfacer al usuario del producto. Hacer uso de software para la creacin de las mejoras. Con base en los resultados obtenidos, disear organigramas o esquemas con las mejoras de los servicios y compartirlos en clase para establecer las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin (recuperada de la informacin de campo en los usuarios) y su utilidad para las mejoras e innovaciones en los procesos o productos en tecnologa. Estimular la innovacin para la mejora los procesos ya antes abordados.

Recibe: Profesor (a)________________________