SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Section A Bahagian A [20 marks] [20 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. A group of students carried out an activity to study the type of variation among them. 30 students are chosen randomly. Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji jenis variasi di kalangan mereka. 30 orang pelajar dipilih secara rawak. Table 1.1 shows the height of 30 students. Jadual 1.1 menunjukkan ketinggian bagi 30 pelajar. 136 150 147 137 145 146 146 138 140 149 158 144 142 143 141 148 155 144 134 159 154 Table 1.1 Jadual 1.1 145 152 150 131 140 148 150 136 151

(a) Based on the data in Table 1.1, complete Table 1.2. Berdasarkan data di dalam jadual 1, lengkapkan jadual 2. Height (cm) Ketinggian (cm) Number of students Bilangan pelajar Table 1.2 Jadual 1.2 [2 marks] [2 markah] (b) Based on the results in Table 1.2, draw a histogram to show the number of students against height. Berdasarkan keputusan di dalam Jadual 1.2, lukis histogram untuk menunjukkan bilangan pelajar melawan ketinggian .
Number of students Bilangan pelajar

130-134

135-139

140-144

145-149

150-154

155-159

130134

135139

140144

145149

150154

155159

10

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

8 6 4 2 0 Height (cm) Tinggi (cm)

[2 marks] [2 markah] (c) What is the type of variation shown by the histogram in 1 (b)? Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh histogram di 1 (b)? _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 2. Diagram 2 shows an experiment to study the reactivity of metals magnesium, potassium and calcium with water. Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam magnesium, kalium dan kalsium dengan air.

Diagram 2 Rajah 2 The volume of gas collected in 2 minutes is recorded in Table 2. Isipadu gas yang terkumpul selama 2 minit direkodkan di dalam Jadual 2. Type of Metal Jenis Logam Magnesium Magnesium Potassium Kalium Calcium Kalsium 3 Volume of gas (cm3) Isipadu gas(cm3) 6 20 18

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Table 2 Jadual 2 (a) Based in Table 2, write down one inference. Berdasarkan Jadual 2, tuliskan satu inferens. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State the manipulated variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) State one hypothesis for this experiment. Tulis satu hipotesis untuk eksperimen ini. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (d) Metal W is less reactive than magnesium. Predict the volume of gas produced when W reacts with water. Logam W kurang reaktif berbanding magnesium. Ramalkan isipadu gas yang terhasil apabila W bertindak balas dengan air. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (e) Graph 1 shows the volume of gas collected against time when potassium reacts with water. Graf 1 menunjukkan isipadu gas yang terkumpul melawan masa apabila kalium bertindak balas dengan air. Volume of gas (cm3) Isipadu gas (cm3)

25 volume of gas (cm3) 20 15 10 5 0 0 0.5 1.0 Graph time 1 (min) Graf 1 1.5
Time 2.0 (min) Masa (min)

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Based on Graph 1, state the relationship between the volume of gas collected and time. Berdasarkan Graf 1, tuliskan hubungan di antara gas yang terkumpul dengan masa. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

3.

A student carried out an experiment to investigate the hardness of pure metal and its alloy as shown in Diagram 3.1. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan logam tulen dan aloinya seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 3.1.

Diagram 3.1 Rajah 3.1 Diagram 3.2 shows the top of the dent that is formed on copper block and bronze block. Rajah 3.2 menunjukkan pandangan atas lekukan yang terbentuk di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa.

Copper block Bongkah kuprum

Bronze block Bongkah gangsa

Diameter of dent Diameter lekukan

Diameter of dent Diameter lekukan Diagram 3.2 Rajah 3.2 5

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

(a) Using a ruler, measure the diameter of each dent made on the copper block and bronze block. Complete Table 3. Ukur diameter setiap lekukan yang terhasil di atas bongkah kuprum dan bongkah gangsa dengan menggunakan pembaris. Lengkapkan Jadual 3. Type of block Jenis blok Copper Kuprum Bronze Gangsa Diameter of dent (cm) Diameter lekukan (cm)

Table 3 Jadual 3 (b) State one hypothesis for this experiment. Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

[2 marks] [2 markah]

_______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) State the variable in this experiment. Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini. (i) Constant variable : Pembolehubah yang dimalarkan. (ii) ______________________________________________

Responding variable : ______________________________________________ Pembolehubah yang bergerakbalas. [2 marks] [2 markah]

4.

Diagram 4.1 and 4.2 show an experiment to study the effect of thickness of convex lens X and Y on the focal length. Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan ketebalan kanta cembung X dan Y ke atas jarak fokus. Lens X (Kanta X)
Light rays from distant object Sinar cahaya dari objek jauh Focal Length Jarak fokus

Focal point Titik Fokus

Diagram 4.1 Rajah 4.1 Lens Y (Kanta Y) 6

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

Light rays from distant object Sinar cahaya dari objek jauh

1511/2

Focal Length Jarak fokus Focal point (Titik Fokus)

Diagram 4.2 Rajah 4.2 (a) State one observation that can be made from this experiment. Nyatakan satu pemerhatian yang boleh dilakukan di dalam eksperimen ini. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State one inference from this experiment. Tuliskan satu inferens daripada eksperimen ini. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini. (i) (ii) Manipulated variable : Pembolehubah yang dimanipulasi. Responding variable : Pembolehubah yang bergerakbalas. ___________________________________________ ___________________________________________ [2 marks] [2 markah] (d) State the operational definition for focal length. Nyatakan definisi secara operasi bagi jarak fokus. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] Section B Bahagian B [30 marks] [30 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 5. Diagram 5 shows the nervous pathway when a boy accidentally touches a hot pot.

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Diagram 5 menunjukkan laluan saraf apabila seorang pelajar tersentuh sebuah periuk panas.

Q:

P:

Diagram 5 Rajah 5 (a) Name neurones P and Q in the boxes provided. Namakan P dan Q di dalam petak yang disediakan. [2 marks] [2 markah] (b) How does the hand of the boy in Diagram 5 reacts ? Bagaimanakah tangan pelajar dalam Rajah 5 bergerak balas ? _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) State the type of action shown in Diagram 5. Tick ( ) your answer in the box provided. Nyatakan jenis tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5. Tandakan ( ) di dalam petak yang disediakan. Involuntary action Tindakan luar kawal Reflex action Tindakan refleks [1 mark] [1 markah] (d) Draw an arrow on Diagram 5 to show the flow of the impulse. Lukiskan anak panah pada Rajah 5 untuk menunjukkan arah impuls. [1 mark] [1 markah] (e) State one importance of the action as shown in Diagram 5. Nyatakan satu kepentingan tindakan yang ditunjukkan dalam Rajah 5. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 6. Diagram 6 shows the structure of two atoms. Rajah 6 menunjukkan struktur bagi 2 atom. 8

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Diagram 6 X Y Z Rajah 6

Diagram 6 Rajah 6 (a) Name the subatomic particles : Namakan zarah subatom : i) ii) X : ____________________________________________________ Y : ____________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (b) State the charges of : Nyatakan cas bagi : a. b. Y : ____________________________________________________ Z : ____________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (c) Match the type of atom with the nucleon number. Padankan jenis atom dan nombor nukleonnya. Type of atom Jenis atom Nucleon number Nombor nukleon

4 P 5 8 9
[2 marks] [2 markah] 7. Diagram 7 shows the formation of twins. Rajah 7 menunjukkan pembentukan anak kembar.
Gamete P Gamet P

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011 Gamete Q Gamet Q Zygote Zigot Process Y Proses Y

1511/2

Diagram 7 Rajah 7 (a) Name gamete P and gamete Q. Namakan gamet P dan gamet Q. (i) (ii) (b) Gamete P Gamet P Gamete Q Gamet Q : ______________________________________________________________

: ______________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] State the sex chromosome in gamete P. Nyatakan kromosom seks yang terkandung dalam gamet P. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] Name process Y Namakan proses Y. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] State the type of twins formed. Nyatakan jenis kembar yang terbentuk. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] Other than gender, state another characteristic of the twins. Selain daripada jantina, nyatakan satu ciri lain bagi kembar tersebut. _______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 10

(c)

(d)

(e)

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

8.

Diagram 8 shows radioactive radiation in an electrical field. Rajah 8 menunjukkan sinaran radioaktif dalam satu medan elektrik.
Negative plate Plat negatif Sumber radioaktif Radioactive source

- - - - - - P:

P : .. Q: Q : ..

RR : . : ..

Positive plate Plat positif

+ + + + + +

Diagram 8 Rajah 8 (a) Based on Diagram 8, name the radioactive radiation P, Q and R using the following informations. Berdasarkan Rajah 8, namakan sinaran radioaktif P, Q dan R menggunakan maklumat berikut.

(b)

Gamma radiation (Sinaran gama) Beta radiation (Sinaran beta) Alpha radiation (Sinaran alfa) [3 marks] [3 markah]

State one effect of radioactive radiation to human beings. Nyatakan satu kesan sinaran radioaktif terhadap manusia. ______________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

(c)

Different radioactive radiations have different power of penetration. Circle a substance that can be used to block gamma radiation. Sinaran radioaktif yang berbeza mempunyai kuasa penembusan yang berbeza. Bulatkan bahan yang boleh digunakan untuk menghalang sinaran gama.

11

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

A sheet of paper Sehelai kertas

Aluminium plate Kepingan aluminium

Lead block Blok plumbum [1 mark] [1 markah]

(d) Mark ( ) the radioisotopes used in agriculture field. Tandakan ( ) bagi radioisotop yang digunakan dalam bidang pertanian. Uranium-238 Uranium-238 Sodium-24 Natrium-24 Cobalt-60 Kobalt-60 Phosphorus-32 Fosforus-32

[1 mark] [1 markah]

9.

Diagram 9.1 shows two colour filters placed in front of two torch lights. Rajah 9.1 menunjukkan dua penapis berwarna diletakkan di hadapan dua lampu suluh.
White screen Skrin putih Red Filter Penapis Merah

Torch light Lampu suluh

Green Filter Penapis Hijau

Diagram 9.1 Rajah 9.1 (a) What colour is observed in the region of Apakah warna yang diperhatikan di kawasan (i) (ii) Z : _________________________________________________________ Y : _________________________________________________________ [2 marks] 12

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

[2 markah] (b) Based on the coloured lights formed on the screen in Diagram 9.1, state Berdasarkan cahaya berwarna yang terbentuk atas skrin dalam Rajah 9.1, nyatakan (i) a primary colour warna primer (ii) a secondary colour warna sekunder : ________________________________________________ : ________________________________________________ [2 marks] [2 markah]

(c) A cyan filter is placed in front of the red filter and green filter as shown in Diagram 9.2. Penapis sian diletakkan di hadapan penapis merah dan hijau seperti ditunjukkan dalam Rajah 9.2.
White screen Skrin putih Red Filter Penapis Merah

Torch light Lampu suluh

Green Filter Penapis Hijau Cyan Filter Penapis Sian

Diagram 9.2 Rajah 9.2 Based on Diagram 9.2, Berdasarkan Rajah 9.2, (i) What colour is seen in the region of X? Apakah warna yang kelihatan di kawasan X? ____________________________________________________________________________ [1 mark] 13

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

[1 markah] (ii) State one coloured light that can pass through cyan filter. Nyatakan satu cahaya berwarna yang boleh melalui penapis sian. ____________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12 Jawab Soalan 10 dan pilih sama ada Soalan 11 atau Soalan 12 10. Study the following statement. Kaji pernyataan berikut

Size of image formed by a pinhole camera depends on the distance of the object. Saiz imej yang terbentuk oleh kamera lubang jarum bergantung kepada jarak objek.

(a)

Suggest a hypothesis to investigate the above statement. Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [1 mark] [1 markah]

(b)

Using a pinhole camera, candle, match and other apparatus, describe an experiment to test your hypothesis in (a). Dengan mengunakan kamera lubang jarum, lilin , mancis dan radas lain, huraikan satu eksperimen bagi menguji hipotesis di (a). Your answer should include the following criteria : Jawapan anda harus mengandungi kriteria berikut :

(i)

Aim of experiment 14

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Tujuan eksperimen (ii) Identification of the variables Mengenalpasti pembolehubah List of apparatus and materials Senarai radas dan bahan Procedure Prosedur Tabulation of data Penjadualan data

[1 mark] [1 markah] [2 marks] [2 markah] [1 mark] [1 markah] [4 marks] [4 markah] [1 mark] [1 markah]

(iii)

(iv)

(v)

11

(a)

State four differences between voluntary action and involuntary action. Nyatakan empat perbezaan antara tindakan terkawal dengan tindakan luar kawal. [4 marks] [4 markah]

(b)

Diagram 11 shows several actions. Study the actions in Diagram 11 and construct the concept of reflex action. Rajah 11 menunjukkan beberapa tindakan. Kaji tindakan-tindakan dalam Rajah 11 dan bina konsep tindakan refleks.

Lifting up the foot when accidentally steps on a nail Mengangkat kaki apabila terpijak paku

Blinking of the eyes to avoid small insect entering the eyes. Mengerdip mata untuk mengelakkan serangga halus masuk ke dalam mata.

Withdrawal away of the hand when touches a hot pot Menarik tangan apabila tersentuh periuk panas Diagram 11 Rajah 11 Your answer should be based on the following aspects: Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut: Identify two common characteristics 15

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

Kenal pasti dua ciri sepunya [2 marks] [2 markah] Give one other example of reflex action Beri satu contoh lain bagi tindakan refleks [1 mark] [1 markah] Give two actions which are not reflex actions Beri dua tindakan yang bukan tindakan refleks [2 marks] [2 markah] Relate the common characteristics to construct the actual concept of reflex action Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep sebenar tindakan refleks [1 mark] [1 markah]

12.

(a)

State two advantages and two disadvantages of lead-acid accumulator. Nyatakan dua kelebihan dan dua kekurangan bagi akumulator asid-plumbum. [4 marks] [4 markah]

(b)

A student finds that his iron ring rust easily. Explain how he could overcome his problem by applying his knowledge in electrolysis process. Seorang pelajar mendapati cincin besinya mudah berkarat. Terangkan bagaimana pelajar ini boleh mengatasi masalahnya dengan mengaplikasikan pengetahuannya tentang proses elektrolisis. Your explanation should include the following aspects: Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut: Problem statement Pernyataan masalah [1 mark] [1 markah] Name of the method used Nama kaedah yang digunakan. [1 mark] [1 markah] Steps of the method used Langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam kaedah itu. [4 marks] [4 markah]

****************************************END OF QUESTIONS******************************************* SOALAN TAMAT

16

SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2011

1511/2

17