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Tecnicas Orales

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Categories:Types, Presentations
Published by: Anthony Segura Castro on Sep 02, 2013
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LA ENTREVISTA La entrevista es un acto de comunicación oral que se establece entre dos o más personas en este caso son el entrevistador

y el entrevistado o los entrevistados; con el fin de obtener una información o una opinión, o bien para conocer la personalidad de alguien. En este tipo de comunicación oral debemos tener en cuenta que, aunque el entrevistado responde al entrevistador, el destinatario es el público que está pendiente de la entrevista. Podemos distinguir dos tipos de entrevista: Informativas: Con ellas se pretende conocer la opinión de un determinado tema. Psicológicas: Con ellas se pretende conocer la personalidad o el ambiente que rodea al entrevistado. PARTES DE UNA ENTREVISTA Presentación. Toda entrevista debe tener una presentación del personaje, en la cual se den a conocer datos de su personalidad, y el motivo por el que sea la entrevista. Preguntas. El cuerpo de la entrevista lo forma el grueso de las preguntas y respuestas. Es a través de ellas que obtenemos toda la información. Conclusión. La conclusión puede ser un párrafo o frase de salida que indique al lector que la entrevista ha concluido. También puede darse por acabada una entrevista de otras muchas maneras : con una frase de agradecimiento hacia el entrevistado, o con un resumen de lo mas destacado. Existen diferentes tipos de preguntas que se pueden realizar en una entrevista, a continuación presentaremos algunas. Preguntas cerradas. Son preguntas de las cuales el entrevistador espera una respuesta muy concreta. Preguntas abiertas. Son preguntas que suelen dar lugar a respuestas amplias, ya que el entrevistado puede expresarse libremente sobre el tema planteado.

PONENCIA Una ponencia es una propuesta o comunicación sobre un tema específico, que es analizada y examinada en una asamblea. La ponencia puede generar una resolución por parte de la asamblea en cuestión. En el lenguaje cotidiano, se suele utilizar el concepto de ponencia para hacer referencia a cualquier discurso o presentación que una persona realiza frente a un auditorio. El lanzamiento de productos en el marco de un evento, las exposiciones científicas y la argumentación académica serían, en este sentido, distintos tipos de ponencias. Por lo general, una ponencia consiste en la presentación de un proyecto o una propuesta de trabajo. Como su intención es didáctica o persuasiva, resulta indispensable que el ponente conozca en profundidad los temas tratados. La ponencia debe tener una introducción (para llamar la atención de la audiencia), un cuerpo central (donde se desarrolle el mensaje que se quiere transmitir) y una conclusión (que suele resumir lo expresado en el cuerpo central). Es importante que la ponencia cuente con un adecuado soporte audiovisual que refuerce los conceptos o que ayude a la comprensión de los términos. Por ejemplo: el ponente puede apoyarse en diapositivas mientras habla, hacer pausas para mostrar pequeños videos, etc. Sobre el final de la ponencia, resulta necesario dejar espacio para las preguntas o el diálogo. El ponente debe invitar al auditorio a realizar consultas y tiene que ser claro en sus respuestas. De todas formas, debe tratar de no entablar diálogos personales (dejando de lado al resto de las personas presentes), sino que lo mejor es responder las inquietudes a nivel general y estableciendo vínculo

PHILLIPS 66 El phillips 6.6 es una técnica de comunicación que permite la participación de todos los miembros de un grupo grande. El Phillips 6.6. es una dinámica de grupos o técnica grupal educativa creada por J. Donald Phillips. Su función es motivar una discusión ordenada entre los participantes y posibilitar un intercambio de puntos de vista. Para su realización un grupo grande se subdivide a su vez en otros grupos formados por seis personas que, a su vez, tratan de dar una respuesta en común en seis minutos al tema propuesto inicialmente. Una vez terminado el plazo, y con ayuda del dinamizador, se intenta hacer una puesta en común. El Phillips 66 es una técnica aplicable en adultos y en niños a partir de ciertas edades o niveles. Consiste en dividir el salón en grupos de 6 personas, las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema (previsto o bien que haya surgido como tema durante el desarrollo de la reunión). Seguidamente una persona del grupo se reúne con los otros 5 representantes y vuelve a formar un grupo de 6, que por seis minutos más, discutirán el mismo asunto, hasta que se llegue a una conclusión general. Esta técnica permite que se desarrolle la capacidad de síntesis; contribuye a que se supere el temor a hablar ante compañeros; fomenta el sentido de responsabilidad y estimula la participación de todos los miembros del grupo. ¿Qué se busca con Phillips 6.6? Promover la participación activos de todos los miembros de un grupo. Utilizar racionalmente el tiempo. Lograr un acuerdo entre los integrantes del grupo. ¿Qué ventajas ofrece su aplicación? Permiten el aporte de todo. Cuenta la disciplina y la responsabilidad. Desarrolla la capacidad de síntetis y concentración. Se puede aplicar en diversas circunstancias. Ayuda a vencer el miedo a expresar. Preparación y desarrollo Quien lo dirija debe conocer el procedimiento. Temas o problemas a discutir puede estar previsto o sugerir espontáneamente en la clase. La técnica se desarrolla en un grupo grande. En cada subgrupo se nombra un(a) coordinador(a) Transcurrido el tiempo de discusión de los subgrupos el profesor(a) solicita a las secretarias a que lean sus licencias.

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