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Caracterización de los Sujetos del Nivel Medio

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Published by: El Mas Contizao Ortiz Alcantara on Sep 02, 2013
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Caracterización de los Sujetos del Nivel Medio El educando del Nivel Medio se sitúa en una etapa cognitiva en la que

se profundizan los cambios cualitativos tendentes a un pensamiento formal, iniciado al final de la educación básica. En esta etapa del desarrollo el pensamiento adquiere un poder totalmente nuevo que le permite reflexionar sobre las diferentes operaciones. Independientemente deja presencia de los objetos, desarrollando la capacidad de realizar la traducción abstracta de las operaciones concretas. (SEE 1994).

FUNCIÓN SOCIAL
La función social en este nivel de la educación pretende que el/la alumno/a sea capaz de participar en la sociedad con una conciencia crítica frente al conjunto de creencias, sistema de valores éticos y morales, y prácticas propias del contexto sociocultural en el cual se desarrolla. Contribuye a que los/as estudiantes se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos con la construcción y desarrollo de una sociedad basada en la solidaridad, justicia, equidad, democracia, libertad y el trabajo como condición que dignifica al ser humano.

FUNCIÓN FORMATIVA
En este nivel el/la estudiante está en condiciones de abordar el conocimiento con un mayor rigor y profundidad, por lo que debe propiciarse el desarrollo de experiencias que supongan la solución de problemas, el juicio crítico, la toma de decisiones.

FUNCIÓN ORIENTADORA
El Nivel Medio asume la responsabilidad de acompañar al estudiante en el proceso de toma de decisiones, vocacionales, ocupacionales que en esta etapa de su vida debe realizar. Orientar al educando con el propósito de encauzar todos los elementos educativos, de manera de referencia que le capacite para realizar opciones sobre su futuro al término del nivel, es responsabilidad que tiene esta función. Estructura del Nivel Medio

CICLOS MODALIDAD CONCENTRACIONES
Primer Ciclo (Común) Segundo Ciclo General Técnico-Profesional Sector Industrial Sector Agropecuario Sector Servicios Artes Artes Escénicas Música Artes Visuales Artes Aplicadas

PRIMER CICLO
Es general y común para todo el estudiantado del nivel y tiene por finalidad ampliar, consolidar y profundizar los valores, actitudes, conceptos y procedimientos abordados en el Nivel Básico. Sus propósitos están dirigidos a posibilitar las reestructuraciones necesarias para una compresión de la realidad natural y social en que se desenvuelven los sujetos. El desarrollo cognitivo que expresan los/as estudiantes en este nivel posibilita la integración y utilización de los diferentes lenguajes que la humanidad ha venido construyendo para comunicarse con mayor rigor y confiabilidad: lenguajes verbales, matemáticos, artísticos y los procedimientos de la informática.

Modalidad General
La Modalidad General propicia una formación integral. Incluye diferentes áreas del conocimiento, las cuales se abordan con un grado mayor de profundidad que el que se ofrece en el Primer Ciclo, de manera que les sirvan de base a los/las estudiantes para ingresar al Nivel Superior con posibilidades de éxito.

ESTRUCTURA DEL CICLO
El Segundo Ciclo del Nivel Medio comprende tres modalidades: General, Técnico Profesional y Artes.

Modalidad General
La Modalidad General propicia una formación integral. Incluye diferentes áreas del conocimiento, las cuales se abordan con un grado mayor de profundidad que el que se ofrece en el Primer Ciclo, de manera que les sirvan de base a los/las estudiantes para ingresar al Nivel Superior con posibilidades de éxito.

La Modalidad Técnico-Profesional
Esta modalidad ofrece la oportunidad a los/las estudiantes de una formación general y profesional para el ejercicio en diferentes áreas de la actividad productiva. La misma está estructurada en tres grandes sectores: Sector Industrial, Sector Agropecuario y Sector Servicios. Cada uno tiene ramas profesionales, y estas a su vez, familias ocupacionales.

Modalidad en Artes
La modalidad en Artes contribuye a la formación de individuos con sensibilidad y actitud crítica en la Comprensión, disfrute y promoción del arte. Ofrece la oportunidad para el desarrollo de competencias para el ejercicio de profesiones y ocupaciones en el campo del arte o para proseguir estudios especializados. Está estructurada en cuatro menciones: Artes Escénicas, Música, Artes Visuales y Artes Aplicadas.

FUNCIÓN DE LA MODALIDAD
La Modalidad General propicia una formación en las diferentes áreas del conocimiento científico, humanístico, artístico y tecnológico que garantice el logro de las aspiraciones de los/ las estudiantes, amplíe y consolide la capacidad para construir conocimientos en las diferentes áreas, así como el desarrollo de los valores, actitudes, normas, conceptos y procedimientos para participar en la sociedad como sujetos conscientes, críticos y democráticos.

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