MAESTRA:MARICELA HERNNDEZ CORTS

GRADO Y GRUPO: 4A

FECHA: 11-03 al 21-03

CAMPO DE FORMACIN: Pensamiento matemtico COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones compuestas. Resuelve problemas que implican dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras, resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales. TEMA
Uso de fracciones para expresar partes de una coleccin. Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en diversos contextos. Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para dividir nmeros de hasta tres cifras entre un nmero de una y dos cifras .

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO 1.-Formar cantidades de hasta cuatro cifras y ordenar de mayor a menor y de menor a mayor. 2.-identificar el orden posicional de cantidades hasta de seis cifras, unidades, decenas, centenas, um, dm, cm. DESARROLLO 1.-Dictado de cantidades. 2.-escritura de nmeros con letra. 4.-escribir nmeros en contextos. 5.-buscar cantidades en atlas de Mxico que identifique el nmero de habitantes, extensin territorial, etc. 6.- Explicacin de las fracciones para expresar las partes de una coleccin. 7.- Resolucin de problemas 8.-Resolucin de actividades en el libro.

ADECUACIN CURRICULAR

EVALUACIN

RECURSOS MATERIALES PROPSITOS

Utilicen diferentes tcnicas o recursos para hacer ms eficientes los procedimientos de resolucin.

OBSERVACIONES