UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

APORTACIONES PROFESIONALES DE LA PRCTICA TUTORIAL

ASESORA: M.T.E. PERLA VERNICA OLGUN GUZMN
TUTORA: E.T.E. CITLALI RAMOS BAOS PRESENTAN: GUZMN PONCE DE LEN MARCO IBARRA ORTEGA YAZMIN ISLAS HERNNDEZ MARA MEJA VELZQUEZ MARA DEL CARMEN

INTRODUCCIN

El presente reporte contiene una definicin del concepto de tutora y asesora as como una descripcin acerca de las funciones que se llevaron a cabo durante la prctica tutorial de acuerdo al rol que nos toc desempear, sealando las principales actividades desarrolladas.

Por ltimo se presentan las conclusiones, aprendizaje e impresiones con que nos quedamos despus de terminar esta actividad.

ASESOR
gua orienta auxilia

refuerza

sustenta

TUTOR
responsable proceso enseanza

aprendizaje

alumno.

INTERACCIN TUTORIAL

TUTOR

ASESOR

FUNCIONES DEL ASESOR

Ayuda juntamente con el tutor

Selecciona la informacin y estructura actividades

Monitorea el desempeo del alumno

Comentar en foro de cafetera

Asesor

Dar la bienvenida a los estudiantes

Asigna calificaciones Evala la informacin proporcionada por el tutor

Solucionar dudas y comentarios de los alumnos

Asesorar sobre el contenido de del material educativo.

FUNCIONES DEL TUTOR

Motiva a los alumnos Implementa foros para retroalimentar Dar la bienvenida a los estudiantes

Apoya al asesor

Tutor

Interacta para un optimo desempeo

Comenta en foro de cafetera Habilita foros de dudas

Da seguimiento a las participacione s y enva al asesor

FUNCIONES DEL ALUMNO

Recibe la informacin
Desempea las actividades

Aprende

Plantea dudas y comentarios

Alumno

Revisa el material disponible

Interacta con alumnos, tutor y asesor

Retroalimenta las participaciones en los foros

CONCLUSIONES

Esta actividad fue muy entretenida y laboriosa, es un arduo trabajo el que desempean las tutoras y asesores ya que tienen que implementar un gran diseo de cmo llevar exitosamente un curso, primero que nada es elegir el material de apoyo para que cada alumno pueda tener acceso a la informacin y poder en base a eso debatir, tambin el abrir foros para distintas actividades en especfico se ve sencillo pero no lo es, tienes que monitorear, motivar y dar un seguimiento de cada alumno, as tambin como alumno el estar atentos a la informacin, el debatir y aprender de cada comentario, de cada vivencia que alguno tiene con respecto al tema y el retrolimentarse con cada una de las aportaciones. En conclusin el trabajo del asesor y tutor es muy arduo y merecen un reconocimiento ya que el verificar, estar al tanto de cada tema, de cada comentario para que no se desven de este, de checar que estn participando y de motivar para que nadie se quede atrs es una labor muy premiable cuando se ve que los alumnos estn aprendiendo y que seguirn su meta.

WEBGRAFA

Funciones del tutor/a. http://www.jaizkibel.net/Orienta/FUNCIONES.htm

(s/f).

Builes Bedoya, Roco. (2007). Manual del asesor educativo. http://200.116.126.164/portal/images/stories/institucional/ manuales/arc_3528.pdf

FUNDAMENTOS DE TUTORA TELEMTICA,Mgter. Jos Luis Crica, Editorial Virtual Argentina, 2010