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Tesis Sobre Drogas

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL

“RODOLFO LOERO ARISMENDI” IUTIRLA EXTENSIÓN BARCELONA
ESPECIALIDAD: QUÍMICA INDUSTRIAL

PROGRAMA DE PREVENCIÓN CONTRA LAS DROGAS BASADO EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS DE LOS NIÑOS DE LA 2DA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E.N. “ANDRÉS ELOY BLANCO”, UBICADA EN COLINAS DEL NEVERÍ BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI 2001.

TUTOR ACADÉMICO: ALBERTINO MOUTINHO.

AUTOTRES: JENNIFER ZABALA. LIZMAR NARVAEZ. NELSON GONZALEZ. YERALDIT SUAREZ.

Barcelona, julio de 2011

CARTA DE APROBACION

AGRADECIMIENTO .

Bibliografía. Diagnóstico. . Recomendaciones. Anexos. Objetivos Generales y Específicos. Conclusiones. Descripción y Análisis de la experiencia. Aprendizajes Adquiridos. Aspectos metodológicos. Marco Teórico. Contexto.INDICE Este proyecto se encuentra estructurado de la siguiente manera: Introducción. Incidencia del proyecto a nivel del contexto. Justificación.

el Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías. el respeto. La prevención es una actividad permanente capaz de lograr cambios positivos en nuestra conducta. . en el medio escolar y en las comunidades tales como aquellos que están establecidos en la Carta de las Naciones Unidas. consejos comunales y comunas. que tomen las riendas en la prevención del problema. Promoviendo mejores familias potenciamos los factores de protección. Todo esto surge con la imperiosa necesidad de considerar y comprender el tema de la drogodependencia desde la perspectiva biológica. Es importante señalar que el problema de las drogas esta directamente relacionado con la perdida de valores en la familia. personal. escolar y comunitaria para contribuir al fortalecimiento de los valores en nuestra sociedad venezolana con el fin de crear hombres y mujeres libres. la responsabilidad. familiares. gubernamentales. también con la influencia del contexto y la falta de información relacionada con el tipo y uso de las diferentes drogas existentes.INTRODUCCIÓN Con la creación de la Oficina Nacional Antidrogas en el 2006. psicológica. la solidaridad. contribuyendo con el desarrollo integral de la nación. la empatía. social. comunidades organizadas. la tolerancia y la libertad. constituye un modo de vida que apunta a crear condiciones necesarias para lograr el desarrollo humano y social del hombre nueva y la mujer nueva. que promuevan el desarrollo de individuos sanos con valores y principios que le permitan integrarse plenamente a la sociedad. laboral. cultural. familiar. establece las bases para abordar el problema de las Drogas con la Participación Protagónica y Activa de las instituciones educativas. en el entorno laboral.

dos baños una cantina. el techo también es de concreto y tejas. esta es una Institución Publica Nacional Dependiente del Poder Popular para la Educación. una biblioteca. entre estas actividades se destacan las siguientes: clases de música (coral de la escuela). clases de danzas (obras culturales). una oficina administrativa. luz y teléfono. un patio central y sobre todo posee servicios básicos como son: agua. también posee depósitos de basura en todas las esquinas del plantel y cloacas con muy buen drenaje: . pintadas de color verde agua y verde aceituna. La institución posee una buena estructura ya que las paredes son de concreto. no posee comedor por no ser Escuela Bolivariana. comprende aéreas verdes con plantas muy vistosas en los alrededores tanto del patio central como del patio principal y al frente de la institución. una pequeña plaza de esparcimiento. teatro. Como parte de contribuir al crecimiento cultural del alumno. ofrece clases de música a los niños de la comunidad y además de ello esta inscrita en el proyecto Canaima en donde la mayor parte de la población estudiantiles beneficia obteniendo sus clases de computación. una cancha. Municipio Bolívar Estado Anzoátegui. el piso es de cemento pulido. esta ubicada en la vereda 13 de la Urbanización Colinas del Neverí Barcelona.DIAGNÓSTICO La unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco”. la institución brinda una serie de actividades con las cuales muchos alumnos se identifican y tienen la oportunidad de adquirir y demostrar sus habilidades. Esta institución consta de ocho salones con una capacidad de 40 alumnos cada uno.

El personal de esta unidad esta compuesto por: . La institución cuenta con la Unidad Psicoeducativa del Estado Anzoátegui. con niños inscritos desde preescolar hasta 6to grado. quienes atienden a los niños con problemas de aprendizaje y conducta. Grimont.El plantel consta de dos turnos los cuales son el turno de la mañana y el turno de la tarde. Con este personal se atiende a los 559 alumnos de ambos turnos. quienes tienen a su cargo un personal organizado de la siguiente manera: * 14 docentes de aula * 04 Docentes de preescolar * 01 Especialista de música * 02 Especialista de Educación Física * 02 Bibliotecarias * 03 Administrativos * 09 Obreros: 02 vigilantes y 07 aseadores. así como alumnos de otros colegios del Estado. Actualmente el plantel es dirigido por la Licenciada Lérida de Velásquez en conjunto con la profesora Yolanda Marchan y la profesora Carmen E. lo cual genera una matricula de 559 alumnos en total divididos en 317 hembras y 242 varones entre edades comprendidas desde 5 hasta 14 años.

a una cuadra la U. El plantel tiene a su alrededor determinadas instituciones publicas y privadas. a tres cuadras líneas de transporte. a dos calles el centro Medico Anzoátegui. mejorar los baños o para cualquier otro beneficio del colegio. comercio y conjuntos residenciales. además de ello la sociedad de padres y representantes y la comunidad educativa dan colaboraciones para comprar aires acondicionados. . también a una cuadra se encuentra la iglesia Santo Domingo Guzmán. La Unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco” actualmente ha beneficiado al 85% de la población estudiantil que vienen del barrio Venezuela y a los sectores de los tronconales. a media cuadra una farmacia y un puesto policial.* 01 coordinador * 01 psicólogo * 02 trabajadores sociales * 01 terapista de lengua * 06 maestras especiales * 01 secretaria * 03 obreros Debido a que la institución no cuenta con la suficiente ayuda del ministerio del Poder Popular para la Educación. al frente un estacionamiento de maquinarias pesadas. aparte de ello el 15% de la población estudiantil de lecherías también se ha visto beneficiada.E. realizan diversas actividades para su subsistencia como por ejemplo constantes cantinazos y autogestión.P. Cristo de José (colegio privado).

también de manera didáctica se les dará a conocer una serie de experimentos químicos.En la comunidad no existe consejo comunal ya que esta en proceso de formación y por lo tanto el colegio no consta con su presencia. Los principales problemas existentes en la institución a nivel de infraestructura son los baños que a pesar de las colaboraciones todavía se encuentran en muy mal estado. . El problema a tratar es el de las drogas en el cual se dictaran charlas sobre los diferentes tipos de drogas con el fin de que los alumnos tengan un amplio conocimiento sobre los efectos que causan dichas drogas en el cuerpo humano. el cual es el problema a tratar en el presente proyecto. y en la biblioteca se encuentra muy visible una grieta en la pared y a nivel educacional la falta de orientación a los niños sobre las drogas. donde los alumnos puedan intervenir y conocer un poco mas acerca de las sustancias toxicas que causan daños en la salud.

“Andrés Eloy Blanco”. .JUSTIFICACIÓN Las drogas son sustancias o compuestos químicos que alteran la forma en que nuestro cuerpo trabaja.N. como también se le realizo experimentos químicos con el fin de que ellos conocieran un poco mas acerca de las sustancias químicas y como estas pueden provocar daños en la salud. y sepan cual es el principal motivo por el cual muchos jóvenes recurren a las drogas. los tipos.E. es esta la razón por la cual se realizo un programa de prevención contra las drogas basado en el desarrollo de las actividades de los niños de la 2da etapa de educación primaria de la U. para que así ellos tengan un amplio conocimiento de lo que son las drogas. Este proyecto se realizo con la finalidad de orientar y ampliarles el conocimiento a los niños sobre el consumo de las drogas. ya que los alumnos tienen poca información sobre el tema. y de cómo prevenir en caer en ese flagelo que hoy en día muchos jóvenes recurren como escapatoria de cualquier problema. Los niños adquiriendo estos conocimientos se alejaran de las drogas y tendrán como resultado una mejor calidad de vida. y la manera en que estas afectan su salud.

para identificar la falta de orientación del problema de las drogas. pertenecientes a la escuela “Andrés Eloy Blanco” Objetivos específicos * Realizar un diagnostico en la escuela “Andrés Eloy Blanco”. * Recopilar la información necesaria sobre el tema de las drogas * Dictar charlas sobre los diferentes tipos de drogas para que los estudiantes conozcan los efectos de esta sobre el cuerpo humano * Implementar experimentos químicos para profundizar el conocimiento de los estudiantes con respecto a las sustancias toxicas para la salud. .OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS Objetivo General Orientar a los estudiantes sobre el problema de las drogas.

MARCO TEORICO .

tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo. Análisis: Cualquier persona que se esta preparando para ejercer una profesión esta en obligación de retribuir algún servicio a la comunidad. lugar y condiciones que determine la ley. De la declaración Universal de los Derechos Humanos Articulo 29. La Ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere necesario. Las obligaciones que correspondan al Estado. en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria. no excluyen las que. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad. . conforme a esta Constitución y a la ley. en cumplimiento de los fines del bienestar social general. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión. puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. Análisis: Simplemente por pertenecer a una persona a una comunidad tiene deberes con respecto ella.BASES LEGALES De la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela Artículo 135. correspondan a los particulares según su capacidad. en virtud del bienestar social.1.

De la ley de universidades Artículo 1. Análisis: Las universidades deben fomentar las bases del auto. Para cumplir esta misión. Artículo 3. Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nación y a ellas corresponde colaborar en la orientación de la vida del país mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales. Artículo 2. a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores.aprendizaje. Análisis: La Universidad tiene como misión contribuir a la formación integral de hombre y mujeres basado en valores. asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza. Análisis: La Universidad debe ser un importante factor para promover el cambio social y el desarrollo de la cultura nacional. Las Universidades deben realizar una función rectora en la educación. y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso. en el que cada persona es agente activo de su propia educación . La Universidad es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre. la cultura y la ciencia. sus actividades se dirigirán a crear.

funcionará una Dirección de Cultura. Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior Definición Artículo 4. de justicia social y de solidaridad humana. aplicando los conocimientos científicos. la cual fomentará y dirigirá las actividades de extensión cultural de la Universidad. para cooperar con su participación al . A los efectos de esta Ley. Artículo 138. solo que estas serán antes analizadas desde el ámbito científico. culturales. Análisis: La enseñanza universitaria esta abierta a cualquier nueva corriente de pensamiento que contribuya con la educación. La enseñanza universitaria se inspirará en un definido espíritu de democracia. deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica. técnicos. la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional. contribuyendo a la formación del alumnado y a la difusión de la ciencia y la cultura en el seno de la colectividad.Artículo 4. y estará abierta a todas las corrientes del pensamiento universal. en beneficio de la comunidad. Análisis: De manera obligatoria existirá una dirección o departamento de cultura en cada universidad para fomentar en dicha comunidad el aspecto cultural. las cuales se expondrán y analizarán de manera rigurosamente científica. se entiende por Servicio Comunitario. En cada Universidad. adscrita al Rectorado.

A los efectos de esta Ley. públicas y privadas.cumplimiento de los fines del bienestar social. n o creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna. la comunidad es el ámbito social de alcance nacional. en procura de obtener mejores niveles de vida para la sociedad. Comunidad Artículo 5. que se prestara para que el estudiantado de educación superior preste algún servicio comunitario. donde se proyecta la actuación de las instituciones de educación superior para la prestación del servicio comunitario. Requisito para la obtención del título Artículo 6. de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley. individuales y colectivas. El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior. Análisis: El servicio comunitario no es una actividad asistencialista ni de donativos . estadal o municipal. Análisis: El Servicio Comunitario es una contribución del sector universitario al país. entendiendo este concepto como la suma de esfuerzos y voluntades. Análisis: La comunidad es aquella que esta ubicada en un entorno determinado.

con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica. Enriquecer la actividad de educación superior. El servicio comunitario tiene como fines: Fomentar en el estudiante. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad. Formar. artística. Duración del servicio comunitario Artículo 8. las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses. para contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana. el capital social en el país. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad. Análisis: Es una forma de retribución del estudiante a la sociedad por la inversión realizada en su formación y capacitación y es una oportunidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos en sus años de estudios. El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas académicas. la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana. a través del aprendizaje servicio.Fines del servicio comunitario Artículo 7. . a través del aprendizaje servicio. cultural y deportiva. Las instituciones de educación superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su régimen académico.

.Análisis: El servicio comunitario no puede ser menor de tres meses pero sin embargo si puede durar más de los tres meses y de las ciento veinte horas. taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades. con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera. Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos. Los estudiantes de educación superior. deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto. ASPECTO METODOLOGICO Tipo de Investigación De Acción. integrándose estas de manera participativa. Análisis: Son considerados prestadores del servicio comunitario todos aquellos estudiantes regulares de la universidad que cumplan con los requisitos.Participativa Ya que se busca de manera practica impartir conocimientos que contribuye con el mejoramiento intelectual y educativo del grupo de niños y niñas de la escuela Andrés Eloy Blanco. un curso. De los prestadores del servicio comunitario Artículo 16.

Descriptiva Porque se estudiaron las características de la escuela como comunidad y la problemática que presentan los niños y niñas que allí residen. Se realizó observando directa e indirectamente (de forma indirecta mediante una entrevista a profesores y personal administrativo). . De Campo Ya que fue necesario obtener información en el mismo sitio donde ocurre la problemática. los análisis y resultados de la misma. Técnica y Recolección de Datos Como instrumento se utilizo la encuesta.

Recursos Institucionales La institución solo presto sus instalaciones para la realización de las distintas actividades. entre otras cosas. refrigerio. el cual fue financiado por los prestadores de servicio comunitario. Recursos Materiales Materiales con los que se realizaron las prácticas experimentales ( etc. carencias y servicios que posee. los cuales participaron en este proyecto. . Recursos Financieros El valor de la actividad fue de Bs. su infraestructura. Población y Muestra Comprendida por los () niños que se encuentraban cursando el año escolar periodo 2010 .).F. de donde proviene u sustento económico.Lo que proporcionó información sobre el número de personas que conforman la comunidad. Recurso Humano Conformado por los prestadores de servicio comunitario.2011.

ANALISIS DE LA EXPERIENCIA .

INCIDENCIA DEL PROYECTO .

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS .

logrando así los objetivos propuestos.CONCLUSIONES • Se trabajo de manera planificada y coordinada. • Se planificaron estrategias de enseñanza. • Por medio de métodos didácticos se puede transmitir una determinada información .

RECOMENDACIONES .

EN LINEA: http://www.es/cgi-bin/index.ve/cuartaEtapa/quimica/index.rena.cienciafacil.BIBLIOGRAFIA Enciclopedia Microsoft (R) Encarta (R) 98.edu.html http://www.pl Manual de práctica de laboratorio de análisis instrumental http://www.com/ExperimentosQuimica.larousse.html . (c) 1993-1997 Microsoft Corporation.

ANEXOS .

C 6 10 Prestadores del S.C 4 10 Prestadores del S.C Prestadores del S.C Prestadores del S.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semanas N⁰ Actividades Horas Responsables 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 Realizar diagnostico Programación del proyecto Charlas y dinámica grupal Revisión y aprobación de experimentos Realización de los experimentos Cierre del proyecto y exposición 20 30 20 Prestadores del S.C Total 120 .C 5 30 Prestadores del S.

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