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RESUMEN

Como profesores de aula, en diferentes instituciones educativas pblicas o privadas observamos las dificultades que tiene los alumnos para resolver problemas, porque los docentes no trabajan la capacidad del pensamiento creativo que propone el diseo

curricular de secundaria de 2005 ni se encuentran actualmente capacitados.

Esto nos motiv a elaborar un Programa de Matemtica Alternativo, a fin de acrecentar no slo la creatividad de nuestros educandos sino abordar el problema

sintetizado en esta interrogante: En qu medida la aplicacin de un Programa de Matemtica Alternativo mejora la creatividad de los alumnos del primer grado de educacin secundaria de la Institucin Educativa. Micaela Bastidas del Distrito de Jos Leonardo Ortiz Chiclayo, 2005?

En nuestra investigacin participaron 80 estudiantes del referido grado, de los cuales 40 formaron el grupo experimental, al cual se le aplic el programa durante un bimestre con 4 horas semanales, desarrollndose en dicho lapso 4 mdulos de aprendizaje que contenan diferentes tcnicas de matemtica recreativa, cuyo desenvolvimiento nos permiti comprobar la hiptesis planteada.

Asimismo esta bsqueda ha utilizado el estudio explicativo, con un mtodo de investigacin cuantitativa, empleando distintos instrumentos pre y post - test de

abreaccin, para evaluar la creatividad (TAEC) y el mismo Programa de Matemtica Alternativo.

El

anlisis de los datos

muestra inicialmente que los discentes del grupo

experimental se hallaron en un nivel de creatividad bajo, representando por el 82,5% correspondiente al indicador de resistencia al cierre y al finalizar la aplicacin del programa, se encontr un 60% en el nivel bajo notndose una disminucin de 22,5%.

En tal sentido llegamos a concluir

que la aplicacin del Programa de

Matemtica

Alternativo, mejora significativamente la creatividad de los alumnos del primer grado de educacin secundaria de la Institucin Educatva Micaela Bastidas.

En este sentido es necesario que los profesores de matemtica deben

elaborar y

aplicar programas alternativos que contengan trabajos ldicos de manera que estimulen la creatividad de los educandos, con la finalidad de que aumenten y perfeccionen su creatividad.

Los autores