REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL

RECUPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA SECTOR INAVI ANACO, ESTADO ANZOTEGUI

ASESOR: Lcda. Yamilka Martnez

INTEGRANTES:
Ramn Prez Jos Tapia Rafael Tapia Jos Coa Marcel Ruiz Villegas Jos Solett Jos Torres Anthony Seccin: TI4M1

INDICE GENERAL
INTRODUCCIN RESEA HISTRICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA. CAPTULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS JUSTIFICACIN BENEFICIARIOS DEL SERVICIO COMUNITARIO

INTRODUCCIN
El servicio comunitario es una nueva oportunidad de aprendizaje para que, todos aquellos que cursan estudios a nivel superior, puedan compartir sus conocimientos con la comunidad. Dentro de esta nueva experiencia de aprendizaje, tanto la comunidad como el propio estudiante, se benefician y aprenden entre si. Tambin es un requisito obligatorio que debe realizar todo estudiante universitario que pretenda optar por un ttulo superior, este le permitir consolidar su formacin acadmica. Un grupo de estudiantes cursantes del IV semestre de la

especialidad Tecnologa Instrumentista , para cumplir con el requisito de servicio comunitario establecido en la ley, se dirigieron especficamente a la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, ubicada en el Municipio Anaco, Parroquia Anaco, va los Pilones, sector Inavi. Con la finalidad de inspeccionar sus instalaciones y as evaluar e identificar las situaciones que requiere un aporte de nuestros conocimientos en materia de Tecnologa Instrumentista. Este proyecto lleva por ttulo RECUPERACIN Y

MANTENIMIENTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA SECTOR INAVI ANACO, ESTADO ANZOTEGUI

Con la finalidad de crear conciencia en los alumnos, docentes, y personal en general sobre el cuidado de las instalaciones y poner en prctica los conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra carrera en el Instituto Universitario de Tecnologa de Administracin Industrial (IUTA) Sede Nacional Anaco.

RESEA HISTRICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

La escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha fue inaugurada el 18 de marzo del 2004 y es el resultado de:

Una amplia estructura realizada por P.D.V.S.A.

La ayuda de cuatro comunidades buscado respuesta educativa a un grupo de nios que estaban ubicados en espacios alternativos, hoy planes emergentes Bolivarianos y no tenan escuelas.

Un personal directivo, administrativo, docente y obrero con el compromiso de avanzar en hacer letra viva la construccin de una educacin integral, permanente en igualdad de condiciones oportunidades plasmado en el articulo 103 de nuestra constitucin Bolivariana de Venezuela. Traducindose este compromiso en una practica pedaggica abierta reflexiva y constructiva con una relacin amplia con la comunidad asignada por la participacin autentica y en un cambio efectivo del sistema escolar sus concepciones procedimientos y estatutos acordes con el propsito de formar el nuevo republicano.

Su nombre fue un regalo del profesor Pablo Carreo represntate de nuestra comunidad indgena Karia y significa Ojo Pelado el cual encaja perfectamente con el momento coyuntural que vivimos a estar vigilantes y en defensa del proceso de desarrollo y transformacin que estamos dando no solo en Venezuela si no en gran parte de America Latina y caribea.

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha

La primera visita que se realizo a la comunidad, se llevo a cabo el da 17/05/2013. Durante esta visita, el grupo inicio con la fase de, diagnostico y revisin de las instalaciones de la Institucin, bajo la supervisin del Profesor y asesor, Elas Guzmn quien facilito la informacin requerida, y esta prestando un gran apoyo. La Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha esta ubicada en el Municipio Anaco, parroquia Anaco, va los Pilones, sector Inavi. Las vas de transporte y acceso a la comunidad son de asfalto. Actualmente se cuenta con el trasporte comunal, y el trasporte pblico para la fcil y rpida movilizaron de los estudiantes y dems. Esta institucin posee actualmente una poblacin con un total de cuatrocientos cincuenta y seis (456) personas, Incluyendo alumnos, personal administrativo, docente y obrero.

Adems la escuela cuenta con red de aguas negras (cloacas) funcionando al 100%, la vialidad se encuentra en ptimas condiciones, poseen servicios de aguas blancas pero no con regularidad, la luz llega de manera adecuada aunque suelen haber apagones, el alumbrado pblico se encuentra funcionando, actualmente no se cuenta con servicio de gas directo por lo tanto deben comprar bombonas de gas domstico, No existe un centro de recoleccin de basura, ya que el aseo urbano pasa cada 15 das, Durante el recorrido realizado en las instalaciones de la institucin educativa, se observ de manera directa, problemas existentes con relacin a la Higiene y la seguridad tales como desperfectos en algunos salones, como corrosin de la pintura en las paredes y puertas, agrietamiento en el piso, al igual que deterioros en las partes elctricas cajetines sin la debida proteccin y algunos de ellos sin corriente, tomacorrientes en mal estado y lmparas. Tambin una parte de los baos en mal estado debido a la falta de agua que a veces se produce, pues parte de los inodoros estn deteriorados o rotos, y el agua no llega de forma continua por las tuberas, debido a esto se ha generado que la limpieza no es realizada con regularidad por la falta de agua, ocasionando por consiguiente la acumulacin de gases o malos olores en los baos y un estado de insalubridad al que estn expuestos diariamente, por la presencia de bacterias por no realizar la limpieza de manera regular en tales reas, lo cual es un riesgo para la salud de los nios y nias, personal docente, obrero y administrativo de la misma. Se observ en el plantel la presencia de maleza al igual que en sus alrededores lo cual pudiera causar la presencia de (insectos, serpientes, zancudos, entre otros) que de una manera u otra pudieran generar la aparicin de enfermedades, como en el caso de los zancudos que estos transmiten un virus en la sangre denominado dengue La Primera visita Duro aproximadamente 2 horas Empezando a las 10:00 Am y culminando a las 12:00 Pm. El da 21/05/2013, se realizo la segunda visita, durante la cual se hablo con varios maestros acerca de la labor y las necesidades que para ellos son prioridad en esa institucin, llegando a la conclusin que es de suma prioridad la rehabilitacin del saln de usos mltiples, el cual esta en mal estado, tanto en las paredes, en las puertas, algunas partes del piso, la electricidad, Etc.

Con esta visita culmina la fase de diagnostico, la cual duro aproximadamente 3 horas, empezando a las 9:00 am y culminando a las 12:00 Pm. Alumnos de Preescolar: Se dividen en tres grupos. 1er grupo: 13 varones 10 hembras 2do grupo: 13 varones 16 hembras 3er grupo: 11 varones 15 hembras. Alumnos de Primaria: 1ro A 11 varones 15 hembras 1ro B 8 varones 13 hembras 2do A 16 varones 13 hembras 2do B 14 varones 16 hembras 3ro A 14 varones 16 hembras 3ro B 11 varones 15 hembras 4to A 13 varones 17 hombres 4to B 17 varones 13 hembras 5to A 16 varones 14 hembras 5to B 14 varones 15 hembras 6to A 10 varones 8 hembras 6to B 11 varones 11 hembras 6to C 8 varones 14 hembras

GRAFICO 1: Distribucin de la poblacin a nivel general.

GRAFICO 2: Distribucin de la poblacin a nivel estudiantil

GRAFICO 3: Distribucin de la poblacin a nivel Administrativo, docente y obrero.

CAPTULO I EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cuando se habla de Mantenimiento, en todos los mbitos, Se entiende como el conjunto de operaciones y cuidados necesarios para que las instalaciones, edificios, industrias, etc., puedan seguir funcionando adecuadamente. Enfocndose de manera general, en las instituciones educativas, estas deben de tener tanto en su conjunto como en cada uno de sus componentes, un uso y conservacin, as como un mantenimiento adecuado, de cada uno de los elementos presentes en dichas instituciones. Por esta razn, el equipo directivo, el profesorado y el personal del Centro, han de conocer las caractersticas generales del edificio. Desde otro punto de vista, los centros educacionales requieren que se analicen las condiciones que afectan la seguridad e higiene de los alumnos, personal docente, administrativo, obreros como tambin la de los representantes, es por ello la higiene y seguridad son consideradas como parte de la educacin no solo de la recibida en nuestros hogares sino tambin la impartida en el colegio. En la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, ubicada en el sector Inavi, va los Pilones, Anaco Estado Anzotegui, se ve la necesidad de impartir conocimientos de Higiene y mantenimiento debido a las condiciones que se encuentran presentes en dicha institucin.

La carencia de Un plan de Mantenimiento y Limpieza por parte de personal directivo y docentes encargados de esta institucin, traen como consecuencia la presencia de diferentes tipos de deterioro en las instalaciones de la institucin. Por tal motivo los estudiantes del cuarto

semestre de la especialidad de Tecnologa Instrumentista del Instituto Universitario de Tecnologa de Administracin Industrial (IUTA) Sede Nacional Anaco, al evaluar e identificar todas estas fallas y debilidades presentes en la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, toman la iniciativa de realizar su servicio comunitario en tal institucin, con la finalidad de capacitar a todo el personal docente, administrativo, obrero y alumnado en general en materia recuperacin mantenimiento e implementacin de un Programa de orden y limpieza, para mantener en optimo estado las instalaciones de dicha institucin.

OBJETIVO GENERAL Recuperacin y mantenimiento del saln de usos mltiples de la escuela bolivariana Enuuru Tapijsha sector inavi anaco, estado Anzotegui, con la finalidad de crear conciencia en los alumnos, docentes, y personal en general sobre el cuidado de las instalaciones. OBJETIVOS ESPECIFICOS Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el saln de usos mltiples de la escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Realizar la recuperacin el mantenimiento del saln de usos mltiples de la escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha Impartir charlas de orden y limpieza a docentes, alumnos y personal de la escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Elaborar un programa de orden y limpieza dirigido a los alumnos de la escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha.

JUSTIFICACIN
Al momento de Poner en prctica las medidas de mantenimiento en los establecimientos educativos, hay varias condiciones que se deben de tomar en cuenta, como la necesidad de analizar las condiciones que afectan a los alumnos como ocupantes del establecimiento y, la otra, visualizar a las escuelas como el lugar de trabajo de los docentes. Tomando en cuenta las debilidades que presenta ciertas partes de las instalaciones de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, entre las cuales se menciona, la falta de Mantenimiento, al igual que un programa de orden y limpieza. Los estudiantes del cuarto semestre de la especialidad de Tecnologa Instrumentista, hemos tomado la iniciativa de realizar nuestro servicio comunitario en esta institucin con el propsito de ayudar a incrementar los conocimientos en materia de Higiene, mediante charlas de atencin no solo a los alumnos sino tambin al personal docente, administrativo y obrero as como tambin con la implementacin de un programa de orden y limpieza, para la manutencin de espacios limpios y sanos en la institucin.

BENEFICIARIOS DEL SERVICIO COMUNITARIO BENEFICIARIOS DIRECTOS: A la institucin: Con el propsito de este proyecto se pretende Instruir a la poblacin de dicha institucin Charlas de mantenimiento para conseguir un ambiente adecuado, en las instalaciones del plantel A los Alumnos, Docentes, Personal Administrativo, Obreros, BENEFICIARIOS INDIRECTOS: Comunidad IUTA: Facilitar a los estudiantes los conocimientos y herramientas necesarias las cuales permitirn una mejor realizacin de los proyectos con el propsito de obtener un mayor desempeo en sus actividades futuras. Estudiantes IUTA: Poner en prctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para as poder facilitarlos a la comunidad en general.