Teora de las inteligencias mltiples

La teora de las inteligencias mltiples fue propuesto por Howard Gardner en su libro de 1983 Estructuras de la mente: La teora de las inteligencias mltiples como un modelo de inteligencia que la diferencia en las "modalidades" especficas (principalmente sensorial), en lugar de verlo como dominado por una sola capacidad general.Gardner sostiene que existe una amplia gama de habilidades cognitivas , y que slo hay correlacin muy dbil entre ellos. Por ejemplo, la teora postula que un nio que aprende a multiplicar con facilidad no es necesariamente ms inteligente que un nio que tiene ms dificultades en esta tarea. El nio que toma ms tiempo para la multiplicacin mejor maestro puede aprender a multiplicar a travs de un enfoque diferente, puede sobresalir en un campo fuera de las matemticas, o se puede ver y entender el proceso de multiplicacin en un nivel ms fundamental. Tal entendimiento fundamental puede dar lugar a la lentitud y puede ocultar una inteligencia matemtica potencialmente ms alta que la de un nio que rpidamente se memoriza la tabla de multiplicar a pesar de poseer un conocimiento superficial del proceso de multiplicacin. Las y psicometra general, han encontrado una alta correlacin entre los diferentes aspectos de la inteligencia, en lugar de las correlaciones bajas que predice la teora de Gardner, el apoyo a la teora dominante de la inteligencia general en lugar de las inteligencias mltiples (MI).La teora ha sido ampliamente criticado por la psicologa convencional por su falta de evidencia emprica, y su dependencia de juicio subjetivo. Ciertos modelos de educacin alternativa emplean los enfoques sugeridos por la teora.