PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR CLASE

I. DATOS REFERENCIALES UNIDAD EDUCATIVA : Jos Alonso de Ibez Fe y Alegra NIVEL : Educacin Secundaria Comunitaria Productiva AO DE ESCOLARIDAD: Primero A, B, C BIMESTRE : Primero CAMPO : Comunidad y Sociedad REA : Ingls RESPONSABLE : Prof. Margareth Callapa Mamani TEMTICA ORIENTADORA: Descolonizacin y recuperacin socio cultural, econmico y tecnolgico de nuestros pueblos y naciones. OBJETIVO DEL CONTENIDO: Conocemos los cdigos lingsticos que representan fonemas consonantes y vocales en el idioma extranjero mediante la expresin oral y escrita, diferenciando caractersticas propias de otros idiomas para fortalecer su comunicacin en esta lengua. CONTENIDO: Cdigos lingsticos El abecedario REA Y TEMAS THE ALPHABETINGLS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MOMENTOS METODOLGICOS

DESCRIPCIN - Aprendemos una cancin para fortalecer la pronunciacin. - Se mostrar imgenes que lleven letras de acuerdo a la imagen. - Buscamos palabras con las distintas vocales y consonantes. - Orientamos en la escritura de la cancin, del tema y la pronunciacin adecuada. - Escribimos significados de palabras buscadas. - Anlisis de diferencias de fonemas consonantes y vocales con otros idiomas. - Reflexin sobre la importancia de la pronunciacin para aprender otro idioma de acuerdo a sus necesidades comunicativas. - Aprendemos a deletrear adecuadamente diversas palabras de su medio en el idioma extranjero. - Elaboramos preguntas para practicar el deletreo.

TCNICAS

PRCTICA CANCIN DEL ABECEDARIO

Activas participativas

TEORA

- Mnemotecnia

VALORACIN EL ABECEDARIO ILUSTRADO PRODUCCIN

- Lluvia de ideas. - Dilogo Dinmicas grupales.

PRODUCTO: Socializamos de informacin en grupos a travs de conversaciones orales que ayuden a la pronunciacin y ampliacin de lxico.

PLAN MENSUAL

1.- DATOS REFERENCIALES. UNIDAD EDUCATIVA NIVEL CAMPO REA AO DE ESCOLARIDAD TURNO TIEMPO RESPONSABLE 2.- CONTENIDO TEMTICO. TEMTICA ORIENTADORA:

: Col. Nal. Mixto Jos Alonso de Ibez Fe y Alegra : Secundario : Comunidad y Sociedad : Educacin Musical : Primero C : Maana Tarde : 2 Sesiones : Prof. Edgar Cceres Castro

Descolonizacin y reestructuracin sociocultural, econmica y tecnolgica de nuestros pueblos y naciones OBJETIVO HOLSTICO BIMESTRAL: Fortalecemos nuestros saberes y conocimientos, a travs de la comprensin de la realidad y manifestaciones culturales, artsticas, mediante la investigacin emprica y cientfica promoviendo la prctica de la complementariedad y la reciprocidad para reafirmar la identidad cultural comunitaria. OBJETIVO DEL REA: Desarrollamos los cdigos y notaciones musicales universales del lenguaje musical a travs del estudio de los procesos culturales artsticos y cientficos; mediante el diagnstico de experiencias emprica y el desarrollo cientfico para la revalorizacin de la msica originaria de la diversidad y la transformacin social, productiva y cultural de nuestros pueblos. REA Y TEMA EDUCACIN MUSICAL 1) T eora de la msica: La msica. ESTRATEGIA MOMENTOS METODOLGICA METODOLGICOS La Triple A. PRACTICA TEORIZACIN DESCRIPCIN

TCNICAS

PRACTICA: (Asimilar) Experimentativo. Efectuamos un sondeo de los conocimientos previos sobre el lenguaje musical mediante un tema musical. (CHILWISITUS) TEORIZACIN: (En la fotocopia de apoyo Adecuar) Mapa conceptual. Exponemos el tema mediante una fotocopia de apoyo (Resumen), el que luego de una lectura general, se le analizar y elaborar un mapa conceptual juntamente con el docente.

 Conocemos la importancia de la Teora de la Msica y su aplicacin de en la vida cotidiana. Identificamos los elementos de la msica. Conocemos Qu es Solfeo? Reconocemos las partes del Pentagrama. VALORACIN Deductivo e inductivo.

VALORACIN: (En el cuaderno pentagramado Adecuar.) Relacin Teora Valoramos los conocimientos adquiridos y su importancia Prctica. en la vida cotidiana mediante el ejercicio de la lectura y escritura PRODUCCIN: Ensayamos la escala diatnica en el pentagrama (Taller Terico - Prctico), de manera oral y/o escrita, iniciando y Constructivo. desarrollando la interpretacin vocal e instrumental. (Ascendente y descendente)

PRODUCCIN

PRODUCTO: Inicio y desarrollo de la lectura y escritura musical universal mediante los cuaderno de ejercicios pentagramado. 3.- TEMA TRANSVERSAL. TRANSVERSAL EQUIDAD DE GENERO OBJETIVO ESPECFICO Realzar la igualdad de oportunidades de ambos gneros CONTENIDO Igualdad de oportunidades y capacidades. ACTIVIDADES RECURSOS Se le realizar una charla y reflexin HUMANOS: Profesor en la motivacin. Estudiantes

4.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODO. La Triple A. PROCEDIMIENTO. Exposicin Terica Prctica. EVALUACIN. Producto, procesual, formativa y sumativa INSTRUMENTOS DE TRABAJO. Prueba objetiva, cuadernos, ficha de calificacin y lista de cotejos

5.- MATERIAL BIBLIOGRFICO. Vsquez, Roxana; Cancionero escolar; Ediciones Bruo. Vsquez, Luis Fernando; Educacin Musical; Ediciones edb Don Bosco 1 de Secundaria. Barreta M., Arturo; Teora Prctica de la Msica; 2007