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Que Es Una Linea de Investigacion

Que Es Una Linea de Investigacion

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Definición de las líneas de investigación Compilación para insumo del CITTES de Comunicación de la UTPL. Establecimiento de líneas y temas de investigación. Preparada por Abel Suing. arsuing@utpl.edu.ec Loja, 16 de julio de 2008. ¿Qué es una línea de investigación? Una línea es el resultado de la unión de muchos puntos. En este caso los puntos vendrían a ser: • En un primer momento, las áreas de interés, y • En segundo momento, los trabajos y artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con grupos de trabajo. Todos estos, al ir vinculándose a un mismo eje temático van constituyendo una perspectiva de trabajo investigativo. A ello se le denomina línea de investigación. • Eje temático mono o interdisciplinario en el que confluyen actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación que tengan resultados visibles en su producción académica y en la formación de recursos humanos mediante el desarrollo de trabajos finales o tesis.

La línea de investigación y los temas. 1. La denominación de la línea se debe corresponder a un área del conocimiento lo suficientemente amplia como para que no se agoten los temas de interés inherentes. 2. Todo tema requiere de un trabajo multidisciplinario y transdiciplinario, lo cual permite variados enfoques alrededor de un mismo aspecto, guardando coherencia en torno a una orientación central. 3. Una vez constituida la línea de investigación y durante su dinámica de trabajo a través del tiempo, se le pueden adicionar otros temas asociados, que surgen como resultado de la cambiante realidad. En consecuencia, los temas que puede abordar una línea de investigación son prácticamente inagotables. ¿Quién dirige la línea de investigación? • Deben ser dirigidas por quien tenga mayor interés en el tema. • Se contempla mecanismos de relevo temporal entre sus miembros en la actividad de conducción organizativa de la línea. • De hecho, quien está investigando necesita tiempo y, difícilmente planteará conflictos de liderazgo, esto debe ser comprendido por las jerarquías docentes. Pasos para construir una línea. Cada caso es una realidad, pero existen algunos pasos más o menos comunes, que en ningún momento pueden ser tomados como reglas estáticas: 1.- ¿Cuáles son nuestras debilidades y potencialidades?

¿De que recursos dispongo? Necesidades iniciales En la construcción de una línea de investigación. • Elaborar una base de datos de individualidades y equipos que trabajen en líneas complementarias a nivel local. de una labor que exige una solidez conceptual. hemerográficas. • Reunir las fuentes bibliográficas. • El mayor problema para publicar. digitales y de cualquier otra índole relacionada al tema de estudio. consiste en conseguir espacios y adquirir la habilidad para escribir. • Comenzar a escribir algunos artículos que reúnen la información alcanzada. a partir de las cuales mejorar. dedicándole una buena cantidad de tiempo. congresos y otros eventos donde medimos el impacto de nuestro trabajo. • Plantearse las posibilidades de comenzar a publicar pequeños boletines para comunicar lo que se está haciendo e incentivar a otros que acompañen la labor. su lectura y procesamiento. • Es preferible comenzar a publicar sobre lo que se lee (reseñas). en redes. que permiten una retroalimentación de terceros. es necesario fortalecer la capacidad para recibir y asimilar críticas... • El trabajo cooperativo. operativa y emocional para adelantarse. • Permite contrastar criterios y formular opiniones. que se envían a revistas del área.¿Que tiempo disponible poseo para el desarrollo del trabajo de la línea? 3. viene sustituyendo el trabajo aislado. continuar con opiniones fundamentadas hasta lograr desarrollar un discurso crítico. nacional e internacional. • Búsqueda de fuentes actualizadas. • Comunicar ponencias en algunos seminarios. Contacto con otros colectivos y personalidades que investigan en el área. • Constituye una herramienta para comunicar y abrir el debate con colectivos que se encuentran trabajando en líneas complementarias. fácilmente consume uno o dos años. • La palabra clave del nuevo paradigma es compartir.¿Tengo claro el Estado del Arte del objeto de estudio de la línea de investigación? 5. ¿Por qué es importante publicar? • Publicar es el indicador más confiable del trabajo que se realiza en una línea de investigación.¿Qué experiencias tengo en la realización de investigaciones anteriores? 4.. es el de un hombre relacionado con múltiples colectivos e individualidades. regional. • Hoy la figura que ilustra el paradigma del investigador.. el trabajo presenta resultados significativos. y precisar el momento en el cual. quien disfruta junto al resto de la sociedad de los beneficios del conocimiento que genera. • Plantearse una investigación pequeña con quienes tienen interés en ayudar. Todo esto. • Se puede verificar la evolución del trabajo y del investigador(s). Es un tiempo para levantar las bases. . • El problema de los espacios es posible superarlo a través de una estrategia de trabajo cooperativo.2 2.

Es decir pasa a ser institucional para que se le brinde apoyo al investigador (es) y que éste presente resultados periódicos a la comunidad. • A su vez. Es recomendable que las líneas de investigación sean absorbidas por la comunidad académica y científica. el conocimiento. con los proyectos de la línea. con cronograma. • Señalará qué se espera resolver o qué respuesta encontrar. (Un resultado de investigación no existe mientras no sea publicado). • Se integra hacia adelante con los programas de investigación y hacia atrás con los proyectos de investigación. de las atmósferas culturales generadas. ser el mecanismo para ascenso y credenciales de éstos. no puede entenderse fuera del contexto de transformaciones sociales. mediano y largo plazo. la información y la comunicación son esenciales para el progreso y el bienestar de los seres . Reflexiones sobre investigación en comunicación. cuál será el aporte desde la creación del conocimiento a la docencia o proyección. • Jesús Martín Barbero alude que la trayectoria de la investigación Latinoamericana realizada recientemente.3 Presentación de líneas de investigación La línea de investigación: • Debe ser presentada por un grupo de docentes. de la región y del país. para potenciar el trabajo. • El trabajo de investigación y sus resultados. • Debe presentar desarrollo al corto. Ginebra 2003 “Reconocemos que la educación. ¿Qué es la acreditación de una línea de investigación? • Es registrar ante las Coordinaciones de Investigación los temas a investigar durante un lapso determinado. El horizonte del tiempo depende de la temática. • Según Alejandro Piscitelli: “(…) no podemos ignorar que en los albores del tercer milenio no comunicarse electrónicamente es tanto una manifestación de resistencia cognitiva o psicológica como un problema de acceso técnico o económico. de escenarios internacionales y nacionales. • Deberá considerar estrategias de comunicación. • Es de la Universidad y no de facultades o institutos. El marco institucional en ningún caso puede estar dado para limitar o colocar límites impuestos a sus actividades. Las líneas de investigación y la Universidad. • Debe responder a las necesidades presentes y proyecciones de la universidad. preferiblemente interdisciplinario e interinstitucional.” • Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información. deberían ser considerados válidos para la solicitud de subvenciones. el Coordinador de Investigación debería presentarlos ante los Consejos Directivos de cada Universidad mediante informes mensuales o bimensuales.

distribución y manejo de los conglomerados de medios? 2. 2002). ¿Qué tipo de políticas públicas o estrategias se requieren para equilibrar los flujos o intensificarlos entre los tres países? Línea de investigación #3 Ideología. Cátedra de investigación en medios de comunicación. se importan a México o se exportan a Estados Unidos y Canadá? 3. ¿Qué temas privilegian y cuáles ignoran o minimizan? 3. ¿Cuántas horas de televisión. de qué tipo de programas. ¿Cuáles son las tendencias. problemas y áreas de oportunidad de los sistemas de comunicación ante los procesos de apertura económica y globalización? 3. TECNOLÓGICO DE MONTERREY. etc. Línea de Investigación #1 Concentración de la propiedad. A nadie se le escapa que tanto las inquietudes teóricas que apuntan a la posibilidad de que "la comunicación sea un lugar estratégico desde el que pensar la sociedad" (Martín Barbero. e incluso a la necesidad de una "nueva teoría estratégica reformulada desde la comunicación" (Rafael Alberto Pérez. Conclusiones I Encuentro FISEC . y las características de los procesos de producción.4 • humanos…las TIC tienen inmensas repercusiones en todos los aspectos de nuestras vidas”. de qué géneros. Ejemplos de líneas en comunicación. ¿Qué tanto se están moviendo los formatos y las estructuras de estos mensajes hacia la espectacularización y el “infotainment”? ¿Qué tipo de significados y . ¿Qué imágenes y estereotipos transmiten sobre el mundo y sobre las distintas culturas? 2. ¿Cuál es el impacto de estas transformaciones en las estructuras económicas y políticas de los diferentes países. el intercambio y la evaluación de los flujos de comunicación audiovisual a nivel nacional e internacional? Línea de investigación #2 Homogeneización y diversidad en los flujos y la oferta de medios y mensajes audiovisuales en los países del TLCAN Preguntas tentativas de investigación: 1. desigualdad social y representación en el contenido del cine y la televisión Preguntas tentativas de investigación: 1. políticas públicas y marcos legales sobre cine y televisión en América del Norte Preguntas de investigación: 1. 2001. como las experiencias de la comunicación participativa para el desarrollo. se importan a México o se exportan de nuestro país a Estados Unidos y Canadá? 2. ¿Qué políticas se requieren para la regulación. ¿Qué compañías y de qué nacionalidad u origen controlan la distribución de filmes en cada uno de los tres países? 4. han surgido precisamente en las dos orillas de la Comunidad Iberoamericana de Expertos. las regulaciones legales en que se desarrollan. 2002). ¿Cuántas películas.

UNIVERSIDAD POLÍTECNICA DE VALENCIA.) en todo tipo de soportes. Consumo y apropiación de contenidos extranjeros y nacionales en el noreste de México • • • • • • Ejemplos de líneas en comunicación. género.5 contenidos inciden en la conformación de la cultura política que caracteriza a los mexicanos? Línea de investigación #4 Identidades culturales y procesos de consumo y apropiación de mensajes comunicacionales en América del Norte Preguntas tentativas de investigación: 1. ¿De qué manera las identidades de raza. etc. elaboración de tesis en consonancia con las líneas de investigación: 1. Revisión y crítica de estudios de recepción televisiva en América Latina. diversidad cultural y sociedad de la información.. se adaptan o transforman mediante el consumo y la apropiación de los mensajes audiovisuales que fluyen entre los tres países? 2. • Las investigaciones sobre los procesos creativos vinculados a estructuras narrativas no lineales en la industria cultural. o Los modelos de representación. atendiendo a los distintos contextos comunicativos en los que se inscriben. Programa de Postgrado en Industrias Culturales y de la Comunicación. gráficos y textuales. Políticas públicas de comunicación. Esta línea se divide en tres áreas de investigación: • Nuevos Soportes y medios para la difusión de contenidos. móviles. . La comunicación por teléfono celular ¿una nueva forma de interacción y sociabilidad? Políticas de comunicación en el sector audiovisual. ¿Qué tipo de lecturas realizan miembros de diferentes grupos de los distintos mensajes audiovisuales? 3. – Difusión y Desarrollo de contenidos para su difusión en soportes multiplataforma. en formatos audiovisuales. • Los estudios de las fases de creación. difusión y recuperación de la información para las diversas plataformas y canales actuales (Internet. edad y nacionalidad.Estudios sobre patrimonio cultural en la sociedad de la información. distribución y consumo de productos culturales. PDA. ¿Cuáles son los patrones de consumo y de integración de los medios audiovisuales en la vida cotidiana de las audiencias? Centro de Investigación en Comunicación e Información (CINCO) Cátedra de Investigación en Medios de Comunicación (CIMECO) Proyectos de investigación 2008. Análisis de la Ley Televisa Gestión de políticas públicas de comunicación en el sector de la televisión y las telecomunicaciones en el contexto de la convergencia digital. sobreviven. Líneas establecidas para los estudios de doctorado en afinidad con las desarrolladas por profesores imparten. 2.

Grupo de estudios en comunicación. Líneas de investigación: 1. El tejido humano en torno a las tecnologías (comunidades virtuales) que establece un nuevo escenario de relaciones sociales. La entramada red de relaciones entre la educación. Facultad de Ciencias de la Comunicación Líneas de Investigación: • Comunicación. Cultura y Pensamiento Visual. política y cambio social. para promover la interactividad. Creación de nuevas propuestas pedagógicas orientadas a la promoción de aprendizajes colaborativos en entornos multimediales. 3. entre otros. Preservación del patrimonio Digital. Estudios y análisis conceptuales para el desarrollo de contenidos en los nuevos formatos. 4. o La narración audiovisual en medios digitales y sus nuevas formas de expresión. la comunicación y la tecnología. Teoría crítica de la comunicación 2. Ejemplos de líneas en comunicación.6 • • o La difusión de contenidos en streaming video para Internet y televisión digital permitiendo la interacción emisor receptor. desarrollo y cambio social Ejemplos de líneas en comunicación. Se propone trabajar como objetos de estudio. UNIVERSIDAD UNIMINUTO. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. . preservando todos los derechos de dicha información. o El estudio de los medios audiovisuales online e interactivos. Las nuevas culturas (ciberculturas) que se crean a través del intercambio y la confluencia de los diferentes ámbitos: información. Historia de la propaganda y análisis de la comunicación política 3. COLOMBIA Maria Alicia Agudelo Giraldo. o Filtering and Safety en soportes digitales. tecnología. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO. Comunicación. Herramientas para la autogestión de los contenidos desde el proveedor hasta el consumidor final. Teoría y análisis de las políticas de comunicación y cultura 4. o La protección y preservación del Patrimonio mediante la digitalización y difusión de la información del patrimonio para su explotación posterior. comunicación. Análisis del impacto e integración de estos medios en Internet y en otras plataformas de difusión personal y comunitaria. Ejemplos de líneas en comunicación. que conlleven al proceso de postmodernidad. los siguientes: 1. • Gestión Gráfica y Desarrollo Tecnológico. a la luz de las teorías cognitivas. 2.

organización y estructuración de la información para la construcción del conocimiento.7 5. Las formas de intercambio. .

Líneas de investigación. Guías para la presentación de proyectos.us.monografias.8 Bibliografía Presentación elaborada en base a: • Acevedo. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://www. M.iered. Una aproximación a la consolidación de líneas de investigación desde la educación. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://revista.org/# • Universidad de Tolima.com/trabajos17/linea-de-investigacion/linea-deinvestigacion.pdf . Colombia. Área de investigación.shtml.com/2007/07/lineas-de-investigacion-tcg.es/cico/pdf/Lineasdeinvestigacion. FISEC – Foro. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://ut. política y cambio social.pdf • Grupo de estudios en comunicación. Líneas de investigación establecidas para los estudios de doctorado y afinidad con las que desarrollan los profesores que los imparten.fisecforo.mx/cimagen/home. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://aquifue.upv. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://www. VENEZUELA. Línea de investigación.com %2FL_nea_de_Investigaci_n. la comunicación y la tecnología. Papel de trabajo para el investigador novel. Recuperado el 16 de julio de 2008 de http://www.wordpress. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://www. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://alojamientos. L. Recuperado el 14 de julio de 2008 de http://cinco.google. Estado Táchira.files.pdf • Rafael Alberto Pérez.edu.htm • Universidad Politécnica de Valencia.es/search?q=buenoacedo. avances y resultados finales de investigación al comité central de investigaciones. Centro de Investigación en Comunicación e Información (CINCO).itesm.htm • Maria Alicia Agudelo Giraldo. • Corporación Universitaria Minuto de Dios. Tecnología de comunicación gráfica.co/investigacion/seriados/3/present.homestead. Universidad del Atlántico.pdf.ppt+-&sourceid=navclient-ff&ie=UTF8&rlz=1B2GGFB_esEC218EC220 • Bonilla.es/miw/infoweb/po/doc/12/ICC_lineas. La línea de investigación. • Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.org/v1n1/pdf/magudelo.mty.

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