Colegio de ciencias y humanidades

QUIMICA 1
Actividad de laboratorio #1

Tringulo invertido
PROFESORA: Carla Rosales

Planteamiento del problema

El tringulo de nuestro ejemplo est conformado de 10 discos, moviendo solo a tres de estos discos Cmo podra conseguir que el tringulo apuntara en la direccin opuesta?

Objetivo
Modificar la direccin del tringulo de forma opuesta realizando solo tres movimientos directamente de los discos, de cualquier forma de esta manera obtendremos un tringulo opuesto al primero.

Introduccin

Qu es el tringulo? Un tringulo es un polgono determinado por tres segmentos los puntos de interseccin de las rectas son los vrtices dos rectas unidas por un vrtice forman uno de los ngulos interiores del tringulo: por lo tanto un tringulo tiene tres ngulos interiores tres ngulos exteriores tres lados y tres vrtices. Un tringulo equiltero es aquel que tiene tres lados iguales estos son equingulas esto quiere decir que tiene tambin que tienes lo ngulos interiores congruentes cada uno con un valor de 60 este es un polgono regular.

Hiptesis
Si movemos el objeto 7 de forma ascendente y el 10 de igual manera entonces tendremos el tringulo invertido

Material
- Solo se necesita diferentes objetos circulares planos (tapas, monedas, corcho latas, etc.)

Procedimiento 1 2

Observamos
Observamos que las monedas tienen, las texturas diferentes, el tamao solo agrupa a las de un mismo valor, el olor, el dimetro, el color de una es totalmente plata, otras tienen un color plata en las orillas y al centro dorado, de diferente denominacin.

Conclusiones
Al finalizar la actividad tringulo invertido llegamos a las conclusiones de que nuestra hiptesis propuesta al principio fue errnea ya que los movimientos que mencionamos no eran los correctos.

Bibliografa
Paulina Guerra, Carlos Monroy, Mnica Jimnez y Jessica Rodrguez (2013) Actividad de Laboratorio **Triangulo Invertido**.Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, Estado de Mxico, Mxico

Qu procedimiento utilizaste? R.=La observacin y asimilacin Cunto tiempo te tardaste? R.=Media hora Cmo llegaste al resultado final? R.=Mediante la observacin y la asimilacin Cuantas fallas tuviste? R.=3 Qu satisfaccin sentiste al realizarlo? R.=Me sent realizad@ por haber llegado al resultado deseado

RESULTADO F E D C B A 1 2 4 7 1 FORMA 1: 1-10(7-B)(7-D) 2-7(1-B)(1-D) 3-1(4-E)(4-A) 2 8 3 4 5 9 5 6 3 6 10 7

FORMA 2: 1-1(4-E)(1-D) 2-10(7-B)(7-D) 3-7(1-B)(4-A) Sentido contrario a las manecillas del reloj.