CAPTULO III MARCO METODOLGICO

3.1 Objetivos: 3.1 Generales Enfocar la administracion como proceso legal para fortalecer el buen desempeo de funcionarios publicos en el ambito educativo siendo personas criticas, analticas, con visin de futuro, con capacidad para comprender la realidad, asumir la problemtica y proponer alternativas de solucin, con mente y espritu abiertos al dialogo, la tolerancia, la justicia, la solidaridad y el respeto para el fortalecimiento de los procesos administrativos. Saber hacer uso de las herramientas administrativas existentes para el proceso administrativo legal aplicandolas al personal del ciclo basico y diversificado que incumplan con sus funciones.

3.2 Especficos

Comprender y manejar el Proceso Administrativo para el cumplimiento y mejor dessempeo de los subordinados
Estar en capacidad de llevar a la prctica el proceso administrativo y asumir la problemtica proponiendo alternativas de solucin. Utilizar correctamente los instrumentos legales en los diferentes casos a presentarse en los centros eductivos del nivel medio.

Resolver problemas a traves de la aplicacin de los intrumentos administrativos para mejorar las deficiencias laborales. .

3.2 Hiptesis: Los procesos administrativos permitiran el desempeo efectivo del recurso humano en actividades educativas ya que el desorden admnistrativo existente en los establecimientos del nivel medio es consecuencia de la no aplicacion de los instrumentos legales 3.2.1 Variables 3.2.2 Independientes Uno de los mayores problemas que afecta al departamento de Totonicapn, es la deficiencia administrativa por la falta de inters y preparaion de administradores. Esto influye de manera negativa en el proceso dando lugar a varios problemas dificultando el desarrollo del sistema educativo.

3.2.3 Dependientes El respeto al orden jerarquico en cada una de las funciones generan la calidad y exelencia en el ejercicio profesional de administradores dando lugar al cumplimiento del trabajo en el sector oficial del nivel medio.

3.2.4 Indicadores 3.3 Unidades de observacin y anlisis 3.4 Tipo de investigacin 3.4.2 Pura 3.4.3 Aplicada 3.4.4 Activa 3.5 De acuerdo a su propia naturaleza 3.51 Investigacin: a) Histrica b) Descriptiva 3.6 De acuerdo a su aplicacin a) Investigacin Bibliogrfica b) Investigacin de campo c) Investigacin experimental 3.7 Fuentes 3.8 Tcnicas 3.9 Instrumentos 3.10 Trabajo de campo