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Silabo de Tecnicas de Comunicacion

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PROGRAMA DE EXPERIENCIA LABORAL

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

SEMESTRE 2010 – II
SÍLABO

ESCUELAS ACADÉMICO-PROFESIONALES

 INGENIERÍA CIVIL  INGENIERÍA INDUSTRIAL  INGENIERÍA MECÁNICA

CHIMBOTE 2011

com II. IV. tiene como objetivo desarrollar las capacidades comunicativas orales y escritas de los estudiantes universitarios que le permitan desenvolverse con éxito en las diferentes situaciones de su vida personal y profesional. En este sentido.2. Ingeniería Mecánica 1.1.5.SÍLABO DE TECNICAS DE COMUNICACIÓN I. • Aplica la técnica del fichaje y las citas en la elaboración de trabajos monográficos de temas relacionados con su formación profesional. Escuelas Profesionales: Ingeniería Civil. demostrando cuidado en el uso del código oral.8. • Aplica normas de corrección idiomática en textos orales y escritos. Horas semanales: 12 1. Ingeniería Industrial. Área Académica: Formación General 1. Semestre: 2011-II 1. comprende y valora mensajes de manera efectiva. • Produce con corrección y coherencia mensajes orales y escritos producidos en diferentes situaciones comunicativas. Créditos: 4 1.1.7. aspectos que favorecen su perfeccionamiento y que permiten demostrar un manejo idiomático solvente desde su formación universitaria y profesional.3. se promueve el desarrollo de las habilidades comunicativas a partir del conocimiento de los contenidos teórico-prácticos de la ciencia textual y de la ejercitación de los aspectos pragmáticos de la comunicación. FUNDAMENTACIÓN La asignatura de Técnicas de Comunicación está orientada a desarrollar el perfil profesional del estudiante de las diferentes escuelas académicas. COMPETENCIA Comunica. Actitudes • Participa asertivamente en la comprensión y producción de mensajes en diferentes situaciones comunicativas.2. DATOS GENERALES 1.1. Docente: Lic. Capacidades • Identifica la intención comunicativa en mensajes orales y escritos producidos en diferentes situaciones comunicativas. escrito y gráfico. 4. a diferentes tipos de audiencia que hablan el mismo idioma. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA PRIMERA UNIDAD HABILIDADES COMUNICATIVAS FUNDAMENTALES 4.6. III.4. • Muestra interés en la lectura y comprensión de textos vinculados a su formación académica. Ciclo: I 1. Manuel Cardoza Sernaqué carmics5@hotmail. Duración: 2 semanas Inicio: 15 de octubre Término: 23 de octubre 1.1. 2 .

15 octubre 15 octubre SEGUNDA UNIDAD COMPRENSIÓN DE TEXTOS: LA MACROESTRUCTURA TEXTUAL 4.2. La situación comunicativa y las variedades lingüísticas. Presentación del sílabo de la asignatura Las habilidades comunicativas orales: escuchar y hablar. semántico y pragmático.2. propiedades y estructura Los temas y los subtemas Los tipos de texto Signos de puntuación: El punto El párrafo: definición.1.3. 4. Contenidos CONTENIDOS El texto: definición.2. Capacidades • Analiza la macroestructura textual de diferentes tipos de escritos. 4. La exposición oral Reforzamiento idiomático: • Ortografía de la palabra: tildación de palabras compuestas. Reforzamiento idiomático: • Ortografía de la palabra: tildación general y tildación diacrítica. El discurso. Evaluación 1: Práctica de ortografía Fecha 15 octubre 4. estructura.3. • Es ordenado en el análisis de la macroestructura de diferentes tipos de escritos. Actitudes • Es metódico en el análisis de los elementos de cohesión de los textos expositivos.3. • Interpreta diferentes tipos de textos desde los puntos de vista léxico.1. Oratoria: El arte de hablar en público. Contenidos Contenidos Prueba de entrada. tipos. casos especiales de tildación.3.2.2. 4. Capacidades • Elabora organizadores visuales para comprender textos vinculados a su formación profesional básica y especializada. hemerográfica y webgráfica. 3 . • Aplica normas de corrección idiomática en textos orales y escritos. Reforzamiento idiomático: • Ortografía de la sílaba. Introducción al curso.1. Las ideas principales y las ideas secundarias Signos de puntuación: La coma y el punto y coma Evaluación 2: Prueba de comprensión lectora FECHA 16 octubre 16 octubre TERCERA UNIDAD ESTRATEGIAS DE PRODUCCION Y COMPRENSIÓN DE LA INFORMACION 4. Actitudes • Valora el uso y la función de la puntuación en la escritura de textos.• Respeta las normas académicas y ortográficas para citar y fichar información bibliográfica.

el resumen. estilo • Planifica el tratamiento de temas de interés profesional utilizando la técnica del debate. 5. Participación en talleres de corrección idiomática. • Es creativo y locuaz en la organización y aplicación de técnicas de comunicación. Actitudes • Es ordenado y metódico en la preparación del tema y de la intervención.1. 5. 4.2.3. anticipación. Estrategias para organizar la información II: la cruz categorial y la espina de Ishikawa Signos de puntuación: Los dos puntos y las comillas CUARTA UNIDAD TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL FECHA 16 de octubre 16 de octubre 4. 4. Participación en talleres grupales de expresión oral. estado del discurso. redacta y revisa un trabajo monográfico de un tema de interés de su formación profesional • Analiza la situación comunicativa (rutina.) para preparar la intervención. Capacidades • Planifica.2.4. ACTIVIDADES 5. Técnicas de comunicación orla colectiva Evaluación 3: Práctica de Comunicación oral colectiva FECHA 22 de octubre 23 de octubre 23 de octubre V. tono. lenguaje) y la interacción (momento. Respeta las normas y estrategias de la técnica del debate. el sumillado.3. 4. Contenidos CONTENIDOS La monografía El fichaje y las citas Técnicas de comunicación oral individual. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Se utilizarán estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje significativo del estudiante como: 4 .4. Lectura de 1 obra literaria seleccionada.1. Contenidos CONTENIDOS Estrategias de lectura comprensiva: el subrayado.1.4.2.2. Del desarrollo temático El estudiante participará en diversas actividades metodológicas con el propósito de desarrollar sus habilidades comunicativas. 5. Extracurriculares 5.3. etc.3. • Anticipa y prepara el tema (información.• • Es metódico y creativo en la elaboración de organizadores gráficos. estructura.2. VI.2.

lectura y escritura tendrán como ejes temáticos el tratamiento de asuntos o acontecimientos de actualidad local. así como para la consulta de material complementario a la información presentada en las sesiones de aprendizaje. etc. Estrategias de aprendizaje basado en problemas: análisis de casos. nacional y mundial que motiven el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Las actividades de elocución. EVALUACIÓN La nota mínima de aprobación será de 10. El 30% de inasistencias al curso inhabilita al estudiante para continuar la asignatura. formulación de hipótesis. etc.5. Los talleres pedagógicos para promover el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora y las habilidades de producción de textos. regional. investigación en grupos. VII. técnicas de redacción científica como formulación de definiciones. publicación de materiales educativos. comunicación de resultados de evaluación de los aprendizajes. • Estrategias de investigación formativa: El componente de investigación en la asignatura de Comunicación I incluye la evaluación de los contenidos teórico-prácticos de investigación formativa para la elaboración de la monografía: técnicas registro de información. ejemplificaciones. MEDIOS Y MATERIALES • • • • • • • Módulos de autoaprendizaje Textos relacionados con la carrera profesional Medios audiovisuales Textos impresos Textos seleccionados extraídos de páginas web Obras literarias y no literarias Periódicos y revistas VIII. generalizaciones. EVALUACIÓN 1 Técnicas/Instrumentos EVALUACIÓN 2 Técnicas/Instrumentos EVALUACIÓN 3 Técnicas/Instrumentos EVALUACIÓN 4 Peso 1 1 1 Técnicas/Instrumentos Peso 1 1 1 Peso 1 1 1 Trabajos Práctica Calificadas Evaluación Trabajos Práctica Calificadas Examen Parcial Trabajos Práctica Calificada Evaluación Trabajo monográfico Exposición del trabajo monográfico Examen Final Pes o 1 1 1 X1 = TR + PC + XS1 3 X2 = TR + PC + EP 3 X3 = TR + PC + CL 3 X4 = TR + XS 2 + EP 3 PROMEDIO FINAL (PF) PF = X1 + X 2 + X 3 + X 4 4 5 . organización de la monografía. comparaciones. El aula virtual de la UCV como medio de comunicación entre profesor y estudiantes para efectos de mensajería interna. resolución de problemas. acciones de tutoría. Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la presentación de la información conceptual y de las guías de aprendizaje.• • • • Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo.

Paredes. Magallanes.A Editores Importadores (2008) Manual de redacción general .pntic. Dintel. a Chavez Perez.302/ M16 411/ M45/ E1 418. Emilio (2004).2 PÁGINAS WEB • • • • • http://www. Manual de redacción.elcastellano. A. Gramática de la Lengua Española.4/ P26 400. Lemus. Madrid: Paraninfo. Eugenio (2000) Lenguaje y comunicación: Teoría y práctica.academiaperuanadelalengua. Christian (2008) Redactar en la universidad. Gonzales Montes. Universidad Ricardo Palma. Lima: Universidad Peruana de las Ciencias Aplicadas. Fidel (2003). Lima: Ed.F. 2ª edic. Pineda. Madrid: Anaya. Cardoza. México: Pearson Educación.1 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO.302/ P59 411/ V77/ E1 AUTOR Y TÍTULO Real Academia española (1999) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. Lima: San Marcos Metz. XXXIII. Lengua II. D 77 372. México: Pearson Educación. Cómo elaborar mapas conceptuales en la Escuela. López Nieto. Felipe (2002) Como se elabora un texto. L (1999) Redacción y estilo. Francisco (2004) Lengua y expresión 1. FUENTES DE CONSULTA 9. México: Edit.org http://roble. Vivaldi. 3 Edic. Lima Alarcos Llorach. Universitaria. Universitaria. Ortografía Práctica de la lengua española.mec. M. Guzmán Luis (2006). Juan.632/ CH27 411. Trillas.IX. Universidad Los Ángeles de Chimbote. Madrid: Espasa Calpe. Madrid: Espasa Calpe. Elia (2003) Método Integrado de Ejercicios de Lectura y Redacción . Maquieira.1/ C29 372. Aguirre. Manuel. Edic.es/ http://www. México: Limusa. Boggino. Lectura y Comunicación escrita..es/~msanto1/ortografia http://www. 3ra Edic. Redacción avanzada.4/C28 372. Edit. Comprensión y producción de textos escritos. Los títulos pertenecen a la biblioteca UCV Chimbote CÒDIGO 465/ R31 411 C-95 415/ A33 411/A32 371. Mauricio. Lima-Peru. 9.rae. Castillo Valeriano. María del Rosario (2004) Manual de Comunicación oral y escrita. Ma Ignacia. Marian (2002). España Edit. Estrada. Antonio.es http://www. Argentina: Homo Sapiens. Gonzalo y Sánchez Arsenio (2003).cervantes.org/ 6 . Curso de redacción. Norberto (2000). Conceptos y Técnicas fundamentales.36/ B68 400.632 G 71 415/L83 400. 1ra Edic.

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