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SEGUNDO MEDIO

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“Nociones y Probabilidad”

Segundo año Medio

Unidad de 2º año medio
“Nociones y Probabilidad”

Autores: Chinchilla Trujillo

Carolina Angel Ossandon Mayra Araya Jessica Carvajal Soto Nicanor Sánchez Pamela Veliz Navea
2

Propuesta didáctica (Mineduc)
El foco central de esta unidad es desarrollar la noción de probabilidad a partir del análisis de situaciones que sean interesantes y motivadoras para las alumnas y los alumnos; es importante que puedan interpretar informaciones referidas a diversos ámbitos, tales como economía, salud, educación, comunicación, diseño de políticas, etc., que involucran y hacen referencia a variables aleatorias. En esta propuesta se propone el análisis de juegos y fenómenos aleatorios sin enfatizar el uso del vocabulario específico; el concepto de espacio muestral está presente pero no se sistematiza. (MINEDUC,1999, pag. 18)

Contenidos Mínimos (Mineduc)

Juegos de azar sencillos; representación y análisis de los resultados; uso de tablas y gráficos. Comentarios históricos acerca de los inicios del estudio de la probabilidad. La probabilidad como proporción entre el número de resultados favorables y el número total de resultados posibles, en el caso de experimentos con resultados equiprobables. Sistematización de recuentos por medio de diagramas de árbol. Iteración de experimentos sencillos, por ejemplo, lanzamiento de una moneda; relación con el Triángulo de Pascal. Interpretaciones combinatorias.

Objetivos Fundamentales
Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de nociones de probabilidad.

• Analizar experimentos aleatorios e investigar sobre las probabilidades en juegos de azar sencillos, estableciendo las diferencias entre los fenómenos aleatorios y los deterministas.

Aprendizaje Esperados (Mineduc)

Relacionan la noción de probabilidad con la información estadística que deriva de la repetición de un fenómeno aleatorio y explican qué diferencia a éstos de los fenómenos determinísticos. Analizan e interpretan los resultados de problemas que involucran cálculo de probabilidades, considerando experimentos aleatorios simples; explican los procedimientos utilizados; analizan la independencia de los mismos; reconocen los casos de equiprobabilidad. Conocen y utilizan la fórmula de Laplace para el cálculo de probabilidades; comparan probabilidades y analizan su valor máximo y su valor mínimo. Utilizan el Triángulo de Pascal y al diagrama de árbol como técnicas de conteo en la resolución de problemas. Interpretan información probabilidades. de diversos ámbitos, que involucra

Foco unidad

Representación y análisis de los resultados, en los juegos de azar sencillos. Reconocimiento de probabilidad como proporción, en el caso de experimentos con resultados equiprobables Iteración de experimentos sencillos. Interpretaciones combinatorias.

Actividades, recursos y tiempo
Actividad Recursos Horas

Juegos de azar sencillos; representación y análisis de los resultados; uso de tablas y gráficos.
Diagnóstico de conocimientos previos Jugando al azar Actividad diagnóstica Guía 1 2(1) 2(1)

Comentarios históricos acerca de los inicios del estudio de la probabilidad.
Orígenes de la probabilidad Guía 2 2(1)

Actividades, recursos y tiempo
Actividad Recursos Horas La probabilidad como proporción entre el número de resultados favorables y el número total de resultados posibles, en el caso de experimentos con resultados equiprobables. Sistematización de recuentos por medio de diagramas de árbol.
¿Qué es la probabilidad? Ensayo para la primera evaluación. Retroalimentación y corrección Evaluación sumativa Sucesos aleatorios y determinísticos. Ley de Laplace. Guía 3 Guía 4 Guía 5 Prueba sumativa 1 Guía 6 Guía 7 2(1) 2(1) 2(1) 2(1) 2(1) 2(1)

Actividades, recursos y tiempo
Iteración de experimentos sencillos, por ejemplo, lanzamiento de una moneda; relación con el Triángulo de Pascal. Interpretaciones combinatorias.
Triangulo de Pascal y probabilidades. Ensayo para la segunda evaluación. Retroalimentación y corrección. Evaluación sumativa Guía 8 Guía 9 Guía 10 Prueba sumativa 2 2(1) 2(1) 2(1) 2(1)

Distribución de actividades
Semana 1 Semana 2
Jugando al azar. ¿Qué es la probabilidad?

Semana 3
Sucesos aleatorios y determinísticos •Evaluación sumativa.

Semana 4
Triangulo de Pascal y probabilidades •Triangulo de Pascal y probabilidades •Ensayo para la segunda evaluación. •Retroalimentac ión y corrección.

Semana 5
Evaluación sumativa

•Jugando al azar •Orígenes de la probabilidad.

•¿Qué es la probabilidad?

•Evaluación sumativa

•Ensayo para la •Sucesos primera aleatorios y evaluación. determinísticos •Retroalimentac •Ley de Laplace. ión y corrección.

Recursos de la Unidad
• Material concreto • Presentaciones (Power Point) • Planillas electrónicas • Applets • Sitios Web

Contenidos evaluaciones
Primera Evaluación: Contenidos asociados • Jugando al azar. • Orígenes de la probabilidad. • ¿Qué es la probabilidad? Segunda Evaluación: Contenidos asociados • Sucesos aleatorios y deterministicos. • Ley de Laplace. • Triangulo de Pascal y probabilidades.

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