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REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN JUNTA CALIFICADORA REGIONAL

Instrucciones 1. El Formato 7/JCR, Instrumento para elaborar el Informe de Eficiencia del Docente de Aula, deber ser llenado por el Comit de Sustanciacin anualmente y en los casos de aquellos docentes que aspiren a concursar a cargos de directores en planteles de Educacin Inicial y Primaria. 2. El Director de la Subregin respectiva, asumir el rol de evaluador del personal docente que decida participar en concurso de ascenso, as como en la evaluacin anual de desempeo del personal, cuando no hubiere la figura de Director en el plantel. 3. El Original del Formato 7/JCR, deber reposar en los archivos del Comit de Sustanciacin y la copia de dicho instrumento corresponder al docente evaluado.

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Formato 7/JCR INSTRUMENTO PARA ELABORAR INFORME DE EFICIENCIA DOCENTE Docentes de Aula Por el Comit de Sustanciacin PARTE I: Identificacin del Plantel. Nombre del Plantel: _____________________________ Nivel o modalidad: ___________________ Subregin: ________________________ Municipio: _____________________ Localidad: _____________ Parroquia: ________________. Ao Escolar: ____________________________

PARTE II: Datos del los Evaluadores:

N 1 2 3

APELLIDOS

NOMBRES

C.I. N

CARGO

FIRMA

PARTE III: Datos del Docente a evaluar: Apellidos: ______________________________ Nombres: ____________________________ C.I. N ________________________________ Fecha de Nacimiento: ______/_____/_______ Titulo Profesional: ________________________ Cargo: ____________Categora__________ Funcin que cumple: __________________________ N de horas: ____________________ Tiempo de servicio: En la docencia _______ en el Cargo: _______en el Plantel ___________ Instrucciones: Antes de proceder a la Evaluacin, cumpla las siguientes recomendaciones: 1. Llene en letra de imprenta los Datos del Plantel, del docente a ser evaluado y sus datos como evaluador. 2. Marque con una X, la alternativa que ms se ajuste a la realidad 3. Totalice la evaluacin al final del instrumento. 4. Categorice la puntuacin obtenida y ubique el puntaje final en el rasgo descriptivo que le corresponde. 5. Sea Objetivo al momento de seleccionar cada alternativa. LEYENDA : Excelente ( 4 ) , Bueno ( 3 ) , Satisfactorio ( 2 ) , Insuficiente ( 1 ) , Deficiente ( 0 )

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1.puntualmente a su y lugar de trabajo. 9.- Asiste Ofrece ideas creativas aporta sugerencias en funcin del mejoramiento y rendimiento del trabajo 2.- Muestra disposicin, dedicacin y empeo por el educativo. trabajo que realiza. 10.- Aplica Leyes, Reglamentos y Normas vigentes en su docente. a las reuniones convocadas 3.- desempeo Asiste puntualmente 11.Organiza su trabajo en funcin a las exigencias por la Direccin del Plantel. curriculares: Proyecto Educativo Integral Comunitario y Proyecto de apoyo Aprendizaje. 4.Solicita para mejorar su desempeo 12.Estructura planes y proyectos basados en la Docente. planificacin macro del plantel ajustado al diagnstico de: estudiantes, escuela y comunidad. 5.- Participa activamente en actividades extractedra. 13.Aplica estrategias adecuadas para el de 6.- Permanece en el plantel durante el logro horario aprendizajes significativos. establecido y lo aprovecha de manera efectiva. 14.- Promueve el trabajo en el aula involucrando a los (las) estudiantes en la produccin de conocimientos de 7.Cumple con las guardias asignadas por la Direccin acuerdo a sus posibilidades del Plantel. 15.- Disea actividades y promueve una participacin 8.Elabora y entrega puntualmente los recaudos activa, creativa y espontnea de los (las) estudiantes administrativos solicitados por la Institucin. en las mismas. 16.- Elabora materiales didcticos para la ejecucin de las actividades planificadas 17.- Demuestra respeto por la diferencia de criterios y de opiniones de sus estudiantes.

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2 2

1 1

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18.- Capacidad y prontitud en la toma de decisiones inherentes al rol que desempea. 19.- Receptividad ante los cambios que se promueven dentro del proceso de enseanza y aprendizaje. 20.- Participa en jornadas comunitarias que vayan dirigidas al mejoramiento de la calidad de vida del entorno educativo. 21.- Planifica y ejecuta actividades grupales tendientes a mejorar la accin educativa. 22.- Participa en jornadas de capacitacin y actualizacin profesional. 23.- Despierta inters en los (las) estudiantes por el aprendizaje. 24.- Facilita el proceso enseanza y aprendizaje de manera productiva.

REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN ITEMS JUNTA CALIFICADORA REGIONAL 25.- Propone y aplica cambios en los mtodos de trabajo, en bsqueda de mejoras de la actividad docente en el aula. 26.- Realiza trabajos en comisiones

27.- Acepta y corrige debilidades en su desempeo docente.

ITEMS
28.- Demuestra inters y entusiasmo por las actividades que realiza 29.- Demuestra compromiso con la elevacin de los estndares en la gestin pedaggica de la escuela. 30.- Desarrolla la prctica pedaggica en bsqueda de la calidad del rendimiento estudiantil.

ITEMS
31.- Establece trato y comunicacin efectiva con todos los integrantes de la comunidad educativa. 32.- Promueve el respeto y cooperacin entre el personal de la institucin. 33.- Brinda colaboracin a los miembros de la comunidad ante cualquier evento escolar.

REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN ITEMS JUNTA CALIFICADORA REGIONAL 34.- Demuestra seguridad y dominio de las actividades del proceso de enseanza y aprendizaje. 35.- Cumple con los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales desarrollados globalmente, aplicando la transversalidad en el proceso. 36.- Estructura y discute con sus estudiantes el proyecto de aprendizaje. 37.- Analiza con los (las) estudiantes, los resultados de las evaluaciones de los trabajos, la participacin, la integracin y el rendimiento en general. 38.- Mantiene la disciplina de los (las) estudiantes.

39.- Aplica correctivos para solventar deficiencias.

En cuanto a su actuacin es:


S: pts D. pts B. pts R : pts DF pts Sobresaliente (Escala :20-19 ) Distinguido ( Escala :18-17 ) Bueno ) Regular ) : Deficiente ) ( Escala 14-13 ( Escala 12-10 ( Escala 16-15

Docente de Aula. IDENTIFICACION DE LA CALIFICACION. Desempeo excepcional en el funcionamiento integral de la Institucin, superando las metas exigidas. Los resultados en el desempeo estn por encima de lo esperado. Nivel de desempeo competente y confiable. Actuacin por debajo de lo esperado. Actuacin no aceptable y requiere asesoramiento.

TABLA SUMATORIA PARA EL CLCULO DEL PUNTAJE FINAL:

REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIN DE EDUCACIN 156-149 = 20 JUNTA 68-61 = 09 CALIFICADORA REGIONAL Totalice los resultados 148-141 = 19 60-53 = 08 Ubique el resultado de la tabla en la escala del 1 al 20 140-133 = 18 52-45 = 07 132-125 = 17 44-37 = 06 Puntaje Obtenido __________________________________ 124-117 = 16 36-29 = 05 (_______). 116-109 = 15 28-21 = 04 108-101 = 14 20-13 = 03 Rasgos Descriptivos: S= __ D= ___ B= ___ R= ____ 100- 93 = 13 12-05 = 02 92-85 = 12 04-00 = 01 DF= __. 84-77 = 11 76-69 = 10

FIRMA DEL DIRECTOR Sello

FIRMA JEFE DE SUBREGIN Sello del Plantel

Observaciones del Docente Evaluado________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________


Firma del docente Evaluado: _______________________________ C.I. V - ___________________

Lugar y fecha de la evaluacin: _________________________________________________________ Firman por el Comit Sustanciacin N APELLIDOS 1 2 3

NOMBRES

C.I. N

CARGO

FIRMA

Nota: Original para el Comit de Sustanciacin y la copia debe ser consignada al Docente evaluado.