REDACCIÓN AUDIOVISUAL

LO QUE SE VE Y SE OYE, SE VE Y OYE UNA
VEZ

De manera instantánea, en unas condiciones a veces precarias, o en las que simultaneamos el visionado con otras actividades, en medio de distracciones, o con un nivel bajo de atención y/o retentiva. Todo ello, además, dirigido a públicos muy amplios, más todavía que los de la prensa impresa, presumiblemente con hábitos de lectura inferiores al de los lectores de prensa.

LA REDACCIÓN AUDIOVISUAL ES AÚN MÁS EXIGENTE QUE LA REDACCIÓN PARA MEDIOS LEÍDOS REQUIERE 5 CUALIDADES FUNDAMENTALES DEL COMUNICADOR .

   Visión global: escribir y editar textos e imágenes que conformarán una única narración informativa audiovisual Rapidez: hacerlo todo con menos tiempo disponible y en periodos de edición y cierre aún más breves  . Sencillez: presentar lo que se cuenta de manera directa y comprensible Capacidad de síntesis: contar lo prolijo en breve explicando lo esencial Capacidad didáctica: permitir que se comprenda lo que se dice y explica.

Si al lector no le interesa el titular. pueden ser leídos de forma independiente porque ofrecen en sí mismos los aspectos esenciales de la noticia.LOS TITULARES  Los titulares informativos cumplen varias funciones: Despiertan el interés del lector por la noticia.  Poseen sentido propio. no procederá a la lectura del resto de la noticia. Por eso es imprescindible que el titular se gane la atención del lector y esto sólo se consigue si atrapamos su interés. Si esto sucede. el esfuerzo periodístico habrá sido en vano. . deben incitar a la lectura de la información.   Anuncian y resumen la información incluida en la noticia.

. consideran   "Los sindicatos convocan a todos los trabajadores a la huelga general". Un mismo acontecimiento se puede titular desde puntos de vista opuestos. un periódico titula su noticia sobre una huelga general: "El Gobierno y los empresarios inaceptable la huelga de mañana“.LOS TITULARES  La manera en que el medio titula sus noticias es siempre una manera de interpretar el acontecimiento.

. Se utilizan mucho en la prensa deportiva. Títulos apelativos: pretenden sorprender al lector. ("Espectacular fuga en Burgos". Para informar acerca de la victoria del Real Madrid en la final de la Copa de Europa un periódico podría titular: "¡ Y van nueve.CUATRO TIPOS DE TITULARES  Títulos expresivos: no aportan información sobre el acontecimiento porque se presume que ya es conocido por el lector. Tratan exclusivamente de llamar la atención del lector utilizando palabras sueltas. "El duque cornudo").. generalmente acompañadas con signos ortográficos de admiración o interrogación. Se utilizan mucho en la prensa sensacionalista (en España algunas revistas del corazón) o de sucesos.!". hacen referencia a lo más llamativo o sorprendente de la noticia.  .

Son los que ahora más nos interesan. la acción y sus circunstancias.CUATRO TIPOS DE TITULARES  Títulos temáticos o simplificadores: simplemente enuncian el tema de la información pero no aportan ninguna información. Se suelen utilizar o para pequeñas noticias sin demasiada importancia o para titular otros géneros periodísticos no informativos como los editoriales. etc.  Títulos informativos. ("La educación secundaria"). Cumplen las tres funciones que hemos mencionado. artículos. explican el sujeto de la acción. Siempre se utiliza el tiempo verbal presente para dar una sensación de mayor inmediatez de la noticia. .

el ordenador Hal se expresa como un niño. el doctor Antonio Martínez Vega.TEMA Y REMA  Tarea 1: determine en las siguientes oraciones las dos unidades informativas explicadas: Fallece en la ciudad.  Todos los partidos condenan el indiscriminado crimen.  Analizan en un curso de El Escorial los nuevos estereotipos femeninos. a los 92 años.  Con 50 palabras.  .

LAS 5 W What ¿Qué pasó?  Who .¿Dónde?  .¿Cuándo?  Where .¿Quién?  How and Why .¿Cómo? Y ¿Por qué?  When .

Es mejor “Correa mantiene el ritmo” a “Correa no baja el ritmo”)‫‏‬  No usar títulos interrogativos.  Evitar los títulos negativos. anunciar y resumir la noticia.CONSEJOS No comenzar títulos y párrafos con verbos.  No separar palabras.  No suprimir artículos ni palabras.  Tiene que despertar el interés del lector.  El título debe identificar.  .  No utilizar signos de puntuación de modo incorrecto.

“Venta de armas”)‫‏‬ .  No se deben usar títulos que sólo sirven para indicar de qué trata la noticia (”El canciller en Paraguay”.  No establecer una continuidad entre el enunciado de la volanta y el del título.  Es conveniente mantener la estructura sujeto verbo – predicado.  .CONSEJOS II No abusar de las siglas (sólo deberían usarse las muy conocidas)‫‏‬ .

 .EJEMPLOS  LLUVIA DE GRANIZO EN BUENOS AIRES El temporal dejo un muerto y caos en autos y casas.

 Tras la erupcion volcanica Reabrieron varios aeropuertos europeos  .

 . TRAGEDIA EN RÍO DE JANEIRO Un hombre mato a diez chicos en una escuela.

 Kirchner llamo a la unidad en un acto civico celebrado en la Plaza de Mayo. .

. Japón encuentra Plutonio en el suelo de la central nuclear de Fukushima.

. Cientificos abren una nueva via para tratar la leucemia.

 Vigilantes colaboran en el 60% de los casos investigados y resueltos. .

300 VETERINARIOS PARTICIPAN EN UN CONGRESO ANIMAL .

MUERE DESANGRADO POR UNA ESTAFA .

DETENIDO POR LLEVAR A LA VISTA 3 KILOS DE COCAINA .

ENTRENADOR DE BOLT NIEGA USO DE SUSTANCIAS ILEGALES PROHIBIDAS .

5 metros de largo en su casa en plena noche . Un frances descubre una piton de 2.

 Una mujer conduce sonambula cientos de kilometros durante 5 horas en Nueva Zelanda .

 Varios muertos tras una explosion en un submarino militar indio cerca de Bombay .

 Los amigos del coautor del atentado en Boston se declaran no culpables de conspiracion .

. Una eurodiputada britanica defiende el boicot turistico a España: "Hay que actuar“.

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