TEMA3.

SENSACINYPERCEPCIN

LICENCIATURADEPSICOPEDAGOGA UNIVERSIDADDEALICANTE PROCESOSPSICOLGICOSBSICOS

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PRESENTACINOBJETIVOS QUEELESTUDIANTECONOZCA:
QUESLASENSACINYQUESLAPERCEPCIN. PARAQUSIRVENLASENSACINYLAPERCEPCIN. LASCARACTERSTICASDELASENSACINYLAPERCEPCIN. LAIMPLICACINDENUESTROSSENTIDOSENLASENSACINYLA PERCEPCIN. ELPORQUDEALGUNASILUSIONESVISUALES.

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NDICE
1. SENSACIN:DEFINICIN. 2. CARACTERSTICASYFUNCIONES. 3. LOSSENTIDOS. 4. PERCEPCIN:DEFINICIN. 5. TIPOSDEPERCEPCIN. 6. ILUSIONESPERCEPTIVAS. 7. CONCLUSIONES. 8. PREGUNTASDEAUTOEVALUACIN.
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DESARROLLOTERICODELOSAPARTADOSINDEXADOS

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1.SENSACIN:DEFINICIN(I) CMOREPRESENTAMOSELMUNDOENNUESTRAMENTE?:
Lo que hacemos es detectar la energa fsica del ambiente que nos rodea y codificarla en seales de tipo nervioso. A este proceso lo denominamos:SENSACIN.

La sensacin es el procesamiento cerebral primario procedente de nuestrossentidosprincipales,esdecir:

VISTA, TACTO, OLFATO, GUSTOy ODO.
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1.SENSACIN:DEFINICIN(II) ResultadifcilhablardesensacinsinmencionarlaPERCEPCIN.

Como ya hemos dicho, la representacin mental del mundo se consigue a travs de la sensacin; pero, sin la capacidad para seleccionar, organizar e interpretar nuestras sensaciones esta representacin no sera completa. Este segundo proceso lo denominamosPERCEPCIN.

Lapercepcin,porlotanto,eslainterpretacinsecundariadelas sensaciones (reas secundarias y terciarias) en base a la experienciayrecuerdosprevios.

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1.SENSACIN:DEFINICIN(III) La sensacin y el procesamiento ascendente: anlisis que se inicia en los receptores sensoriales y culmina con la integracin delainformacinsensorialenelcerebro.
Ejemplo: Si acercamos nuestro brazo al fuego sentimos calor. El procesamiento ascendente en este caso pasa por los receptores del tacto quesientenelcalorylainformacinsensorialllegaanuestrocerebro.

La percepcin y el procesamiento descendente: proceso que permiteconstruirlaspercepcionesapartirdelaexperienciaylas expectativasynosloenbasealassensacionesquesubenal cerebro.

Ejemplo: Una vez ya hemos experimentado con el fuego y nos hemos quemado. Cada vez que percibimos el fuego tendemos a tomar precauciones para evitar quemarnos. En este caso el habernos quemado antesnosinfluyeennuestrapercepcin.
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PROCESAMIENTOS

SENSACIN
PROCESAMIENTOASCENDENTE

PROCESAMIENTODESCENDENTE

PERCEPCIN

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2.CARACTERSTICASYFUNCIONES(I) CMO FUNCIONA LA SENSACIN? Y CULES SON SUS CARACTERSTICASYFUNCIONES?:

Psicofsica:Cienciaqueestudialarelacinentrelaenergafsicaquenos rodeaynuestraexperienciapsicolgica. Umbral absoluto: Este concepto representa la estimulacin mnima necesaria para detectar un estmulo especfico. Dicha estimulacin se establece tras presentar un estmulo a un sujeto y ser detectado el 50% delasvecesquesepresenta.

ELUMBRALABSOLUTOESELMISMOSIEMPREYPARATODOEL MUNDO?:
No, la TEORIA DE DETECCIN DE SEALES establece que, en la deteccin de estmulos influye nuestra experiencia, expectativa, motivayfatiga.
Ejemplo:Cuandoestensucasa,esperandoquelleguealgnfamiliaracasa, detectalospasosdeestapersonasaliendodelascensor?Cuandonoespera anadiedetectalospasossaliendodelascensor?.
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2.CARACTERSTICASYFUNCIONES(II) ESTIMULOSSUBLIMINALES:

100

50 ESTMULOSSUBLIMINALES

UMBRALABSOLUTO

Los estmulos subliminales son aquellos que detectamos (en baja frecuencia) por debajo del umbral absoluto. Su efecto es corto, los percibimosdemanerainconsciente.Enpublicidadsehanutilizadosin obtenerresultadosconcluyentes.
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2.CARACTERSTICASYFUNCIONES(III) QU SON LOS UMBRALES DIFERENCIALES? O LA DIFERENCIA MNIMADETECTABLE?:

Hablamos de diferencia mnima detectable para describir el proceso por el cul una persona puede identificar (diferenciar) entre dos estmuloscualesquieraelcincuentaporcientodelasveces.Elumbral diferencialaumentaconlamagnituddelestmulo.

CUL ES LA MAGNITUD NECESARIA PARA DETECTAR LAS DIFERENCIASENTRELOSDOSESTMULOS?:

Paracontestaraestapreguntanecesitamos conocerlaLEYDEWEBERquenosdiceque, parapercibirdiferenciasendosestmulos debendiferirenunporcentajemnimoconstante, noenunacantidadconstante.
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2.CARACTERSTICASYFUNCIONES(IV) ESNECESARIALASENSACINPARAADAPTARNOS?:
La adaptacin sensorial: disminucin de la sensibilidad como consecuencia de una estimulacin constante. La explicacin a dicho fenmeno es que, despus de una exposicin constante a un estmulo, la frecuencia de excitacin de nuestras clulas nerviosas disminuye.

Ejemplo: Ha estado alguna vez en la seccin de perfumera de algn centro comercial? Creequeselehaactivadoelmecanismodeadaptacinsensorial?qulehasucedidoal salirdenuevoalacalle?.

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3.LOSSENTIDOS CMOFUNCIONANESTOSSENTIDOS?.

CMOVEMOS,OLEMOS,SABOREAMOSOSENTIMOSELDOLOR?.

QUSENTIDOSPREDOMINAN?.

CULESSULENGUAJE?.

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LAVISTA(I) La sensacin se basa en la transformacin de energa fsica en mensajes nerviosos. El proceso por el cual nuestros sistemas sensoriales convierten la energa de los estmulos en mensajes nerviosossedenomina:Transduccinsensorial. En el caso del sentido de la vista, la transduccin sensorial permiteconvertirlaenergaluminosaenimgenes.

AQUNOSREFERIMOSCONELTRMINOENERGALUMINOSA?
Nuestros ojos recogen informacin electromagntica la cual es interpretada por nuestro sistema visual como color. El espectro electromagntico es amplio e incluye las ondas imperceptiblemente cortas de los rayos gamma hasta las ondas largas de la transmisin deradio. Cadaespecieessensibleadiferentesrangosdelespectro.
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LAVISTA(II) CULES SON LAS CARACTERSTICAS FSICAS DE LA LUZ Y EL SONIDO QUE DEFINEN NUESTRA EXPERIENCIA SENSORIAL DE LAVISINYELODO?:
Longitud de onda: distancia entre el vrtice de una onda hasta el vrticedelasiguienteonda.Implicadaenlatonalidad.

Amplitud de onda: la distancia existente entre el vrtice y su base. Implicadaenlaintensidad.

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LAVISTA(III) CMO TRANSFORMA TODA ESTA INFORMACIN EL OJO HUMANO?:

Laluz entra en el ojo a travs de la crnea, posteriormentepasaala pupila, el iris es el encargado de regular la cantidad de luz que ingresa. Detrs de la pupila est el cristalino el cual se encarga de enfocarlosrayosdeluzqueingresanparaformarunaimagensobrela superficie sensible a la luz, todo ello invirtiendo su curvatura en el procesodeacomodacin.Lasuperficieinteriorsensiblealaluzsobre laqueseproyectanlosrayoseslaretina.

PORQUHAYGENTEQUETIENEPROBLEMASDEVISIN?:
Algunos de los problemas ms comunes de visin (miopa, hipermetropa), la acuidad o agudeza de visin son causados por pequeasdistorsionesenlaformadelgloboocular.
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LAVISTA(IV) Unavezhanllegadolosrayosalaretinaatraviesasuprimeracapa hasta llegar a los bastones y los conos que son las clulas receptoras encargadas de convertir la energa luminosa en sealesnerviosasmediantecambiosqumicos. Lassealesnerviosasseencargandeactivarlasclulasbipolares que,alaparactivanlasclulasganglionales.Sonlosaxonesdela reddeclulasganglionareslosqueconfiguranelnervio ptico,el culseencargadetransportarlainformacinalcerebro. Todoelnerviopticotieneclulasreceptoras?:
No, el punto donde el nervio ptico sale del ojo no tiene clulas receptoras.Porlotanto,existeunpuntociego.

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PUNTOCIEGO

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LAVISTA(V)
QU TIPO DE INFORMACIN TRANSFORMAN LOS RECEPTORES DE LA VISTA?:
Los conos: estn agrupados alrededor de la fvea. Son los responsables de detectar los detalles ms sutiles; necesitan una buena iluminacin para funcionarcorrectamente.Permitenlapercepcindeloscolores. Losbastones:situadosenlaperiferiadelaretinapermitendetectarelnegro,el blancoelgris,losnecesitamosenlavisinperifricayencondicionesdepoca luz.

ENQULUGARDELCEREBROSEHAYANLASNEURONASRECEPTORAS DELAINFORMACINVISUAL?:
HubelyWieseldemostraronquenohayun nicolugar,sinoqueenelcerebro existenneuronasdetectorasderasgosquerecibeninformacinyrespondena caractersticasespecficasdelestmulo,comoporejemplosuforma,el ngulo oelmovimiento.
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LAVISTA(VI) SI SUFRO UNA LESIN CEREBRAL QUE AFECTE AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN VISUAL, TODAVA PUEDO PERCIBIR CIERTAS CARACTERSTICAS DEL ESTMULO VISUALODEJODEPERCIBIRELESTMULO?:
Sinuestra lesin se ubica nicamente en un punto(noesunalesin masiva), cabe la posibilidad de percibir incorrectamente el estmulo, peronodedejarlodepercibir. Se ha descubierto que el cerebro realiza un procesamiento en paralelo, es decir, simultneamente distintas reas cerebrales procesaninformacinespecfica(ydistinta)delestmulo;esdecir,un reaseencargadeprocesarelcolor,otraelmovimientoy,unatercera elmovimiento. Adadehoylainvestigacinrelacionadaconelsistemavisualnoha conseguido explicar cmo nuestro cerebro es capaz de integran la informacinprocesadaenparalelo.
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LAVISTA(VII) TEORASEXISTENTESSOBRELAVISINDELCOLOR:
TeoratricromticadeYoungHelmholtz:Afirmaquelaretinatienetres tipos de receptores del color. Rojo, verde y azul. La estimulacin de dosdeellosalavezpermitiralavisindelrestodecolores. TeoradelprocesoopuestodeHering:lainformacinvisualseanaliza entrminosdecoloresopuestosrojoyverde,azulyamarillo,blancoy negro.
Ambas teoras coexisten: el procesamiento del color se produce en dos etapas.

POR QU AL CAMBIAR LA ILUMINACIN SEGUIMOS PERCIBIENDOELMISMOCOLOR?:

Constancia del color: Se ha demostrado que, an variando la iluminacin y, por tanto, alterando las longitudes de onda reflejadas porelestmuloseguimospercibiendosucolororiginalsiconocemos elestmulo.
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IMAGENDELOJOHUMANO

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LAAUDICIN(I) Aligualqueenelcasodelavisin,laspropiedadesdelasondas son las encargadas de darnos informacin sobre el estmulo sonoro:
Longitud de onda: distancia entre el vrtice de una onda hasta el vrticedelasiguienteonda.Implicadaenlatonalidad.

Amplitud de onda: la distancia existente entre el vrtice y su base. Implicadaenlaintensidad.

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LAAUDICIN(II) El odo es el rgano encargado de permitir la audicin, convierte lasondassonorasenactividadneuronal.

El odo externo canaliza las ondas auditivas a travs del conducto auditivo externo hasta el tmpano. El odo transmite las vibraciones causadas por el tmpano(atravsdelmartillo,yunqueyestribo)hastalacclea(situada enel odointerno).Lasvibracionesenlaccleaprovocanunaseriedeondasenla membrana basilar donde sus clulas ciliadas desencadenan impulsos en las fibras adyacentes que convergen para formar el nervio auditivo. Desde donde se enviaran mensajes nerviosos a la corteza auditiva situada en el lbulo temporal.

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LAAUDICIN(III) CMODETECTAMOSLADISPARIDADDETONOS?:
TeoradellugardeHelmholtz:relacionaeltonoqueomosconellugarde lamembranadelaccleaenelqueseproducelaestimulacin. Teoradelafrecuencia:elritmodelosimpulsosnerviososqueviajanporel nervioacsticocorrespondealafrecuenciadeuntono.
La teora del lugar sirve para explicar slo la audicin de los sonidos de tono alto, en cambio la teora de la frecuencia permite explicar porqu omos los sonidos de baja tonalidad. La combinacin de ambas teoras permitira dar respuestaalaaudicindetonosintermedios.

CMO ES CAPAZ EL SER HUMANO DE LOCALIZAR DE DNDE PROVIENEUNSONIDO?:

Las ondas sonoras golpean un odo antes que al otro y con ms intensidad.Nuestrocerebroescapazdeinterpretardichainformacin yutilizarlaparaubicarlaprocedenciadelsonido.
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LAAUDICIN(IV) AQUSEDEBELAPRDIDAAUDITIVA?: Elodoesunrganomuydelicadoysensible, vulnerableadistintaslesiones. Haydostiposdelesionesqueprovocandostiposdesordera:

Sorderadeconduccin:provocadaporlaperforacindeltmpanoola prdida de la capacidad de vibracin de uno de los huesecillos del odomedio. Sordera neurosensorial: tambin denominada sordera nerviosa; el daosesitaen los receptores delas clulas ciliadasdelaccleao en los nervios asociados. Este tipo de sordera se asocia al envejecimiento, a enfermedades o a la exposicin prolongada a sonidosdeintensidadmuyelevada.
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ELTACTO(I)
La vista es nuestro sentido principal y predominante (preponderancia visual);eltactosueleconsiderarseunsentidomenosimportante. Sin embargo el tacto es un sentido implicado en muchas sensaciones vitalesparaelserhumano. El sentido del tacto es la mezcla resultante de, como mnimo, cuatro sentidosepidrmicosdistintos:lapresin,elcalor,elfroyeldolor. La vista tiene unos receptores especficos, sin embargo en el tacto todavasedesconocenlosreceptoresquerespondenalcalor,alfroyel dolor,sloseconocenaquellosrelacionadosconlapresin. Existen variaciones de estas cuatro sensaciones bsicas como por ejemploeldolor.

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ELTACTO(II) QUESELDOLOR?:
Sinlugaradudaseldolortieneunafuncinvital:nospreviene,noscomunica, atraenuestraatencinhaciaalgoqueresultaperjudicialparanosotros. Esunapropiedaddelossentidosyasuvezdelcerebro.Ejemplo:elmiembro fantasma.

PORQUSENTIMOSDOLOR?:
Ya hemos dicho que no existen receptores especficos para el dolor, la explicacinactualvigenteeslateoradelapuertadecontroldeMelzackyWall (1965,1983). Teoradelapuertadecontrol:lamedulaespinalcontienepuertasnerviosas que bloquean las seales del dolor o permiten que lleguen al cerebro. La puertaseabreporlaactividaddelassealesdeldolorqueasciendenporlas fibrasnerviosascortasysecierragraciasalaactividaddelasfibrasnerviosas mslargasoporlainformacinqueprovienedelcerebro.
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VAASCENDENTEDELDOLOR

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ELGUSTO(I)
Elgustoincluyecuatrosensacionesbsicas:dulce,agrio,saladoyamargo. Delainteraccindeestassensacionesbsicassurgenotrosgustos. El gusto es un sentido qumico. Se han descubierto una serie de receptores especficos para el gusto amargo, el dulce y el glumato de monosodio. Estos receptores se generan cada semana o dos aunque el paso del tiempo (envejecimiento)oelabusosdesustanciascomoelalcoholoeltabacoaceleranla degeneracindelaspapilasgustativasydelasensibilidad. VeamosunascuntascaractersticasmsenunciadasporLindaBartoshuk(1993):
Nuestrasrespuestasemocionalesalgustosoninnatas. Si perdemos la sensibilidad al gusto de un lado de la lengua es probable que no lo notemos puesto que el otro lado se vuelve hipersensible para compensar la prdida. Ademselcerebronolocalizabienelgusto. Nopodemossaborearniolerlamayoradelosnutrientes,comolasgrasas,lasprotenas, las fculas y las vitaminas. Pero podemos aprender con rapidez a apreciar o sentir aversin por el olor y el gusto de otros componentes de los alientos que proporcionan nutricinosonnocivos. 30

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ELGUSTO(II) LA PERCEPCIN DEL GUSTO DEPENDE DE LOS RECEPTORES LOCALIZADOSENLALENGUA?:

Si as fuera, cundo nos tapamos la nariz al ingerir un alimento deberamosmantenersugusto,sinembargo,sabemosquenoesas. Estefenmenoseconocecomointeraccinsensorial. Interaccin sensorial: es el principio que muestra que un sentido puede influir sobre otro. Ejemplo: Qu es el sabor? Es el resultado de sumar al
sentidodelgustoelsentidodelolfato.Seleocurrealgnejemploms?.

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ELOLFATO
Elolfato,aligualqueelgustoesunsentidoqumico. Cuando las molculas de una sustancia (transportadas en el aire) alcanzan nuestras clulas receptoras (5 millones) situadas en la parte superiordelacavidadnasalpercibimoselolor. Loscincomillonesdeclulasreceptorasparecenidentificarlosoloresde formaindividual. El sentido del olfato se desarrolla llegando a su mejor capacidad en la edadadultayempezandoahsudecliveenfuncindelpasodeltiempo. Elolorestvinculadoalrecuerdodeexperiencias(sentimientos)debidoa la conexin existente entre el rea del cerebro que obtiene informacin desde la nariz y los antiguos centros lmbicos del cerebro los cules estnasociadosconlamemoriaylaemocin.
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IMAGENDELOLFATOHUMANO

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CINESTESIAYSENTIDOVESTIBULAR La posicin de los componentes del cuerpo y del movimiento se denomina:cinestesia. Enelserhumanoseestimanenmilloneslossensoresdeposicin ymovimiento.Seubicanportodoelcuerpo:tendones,msculos, articulacionesqueconstantementeenvaninformacinalcerebro. Elcontroldelaposicindelacabezayelmovimientoloejerceel sentido vestibular. Los receptores encargados de transmitir la informacin al cerebro se encuentran en el odo interno, concretamente en los conductos semicirculares y los sacos vestibulares.
Ejemplo: pruebe a saltar sobre s mismo con un solo pie inclinando la cabezahaciaunladoyhaciaotro,despusrecuperesuposturaverticalcon losdospiesenelsuelo,lefaltaequilibrio?.
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4.PERCEPCIN:DEFINICIN(I) Resulta difcil hablar de sensacin sin mencionar la PERCEPCIN.

()la representacin mental del mundo se consigue a travs de lasensacin;pero,sinlacapacidadparaseleccionar,organizare interpretar nuestras sensaciones esta representacin no sera completa.EstesegundoprocesolodenominamosPERCEPCIN.

Lapercepcin,porlotanto,eslainterpretacinsecundariadelas sensaciones (reas secundarias y terciarias) en base a la experienciayrecuerdosprevios.

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4.PERCEPCIN:DEFINICIN(II) CMO ORGANIZA NUESTRA MENTE LAS SENSACIONES EN PERCEPCIONES?:

LospsiclogosdelaGestalt:Considerabanqueelserhumano,cuandorecibe varias sensaciones, las organiza en un gestalt, palabra de procedencia alemanaquesignificaconjuntooforma. Segn la Gestalt la percepcin del conjunto excede la suma de las partes del mismo. Tendemos a reunir los estmulos visuales en formas completas, este proceso incluye el procesamiento ascendente (sensacin) y el descendente (percepcin). Noresultasencillosepararsensacinypercepcin;lasensacinnoessoloun proceso ascendente y la percepcin un proceso descendente; ambas se mezclanenunprocesocontinuoquesedesarrollaenformaascendenteapartir delasclulasreceptorasytambinenformadescendenteapartirdenuestras hiptesis.
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5.TIPOSDEPERCEPCIN(I) Los psiclogos dela Gestalt describieron una seriede principios de organizacin que seguimos los humanos para organizar nuestrassensacionesenpercepciones:
LAPERCEPCINDELAFORMA:
Figurayfondo. Agrupacin:
Principiodeproximidad. Principiodesemejanza. Principiodecontinuidad. Principiodeconexin. Principiodecierre.

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5.TIPOSDEPERCEPCIN(II)
LAPERCEPCINDELA
PROFUNDIDAD: LAPERCEPCINDELMOVIMIENTO:
Fenmenophi.

Lapistabinocular. Laspistasmonoculares:

Tamaorelativo. Interposicin. Claridadrelativa. Gradientedetextura. Alturarelativa. Movimientorelativo. Perspectivalineal. Lucesysombras.

LACONSTANCIAPERCEPTIVA:

Las constancias de la forma y el tamao. Laconstanciadeluminosidad.

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LAPERCEPCINDELAFORMA(I) CMOPERCIBIMOSLASFORMASYLASDIFERENCIAMOS?QU HACENUESTRAMENTE?:

FIGURA Y FONDO: Debemos percibir de manera independiente un objeto (estmulo que nos interesa) del fondo (lo que le rodea). La relacin entre figurafondo es reversible (el fondo puede convertirse enlafiguraylafiguraenelfondo),aunas,organizamoslosestmulos enunafiguraquenospermitacontrastarconunfondo.

El hecho de poder intercambiar figurafondo es una prueba de la existenciadedistintaspercepcionesfrenteaunestmulo.

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LAPERCEPCINDELAFORMA(II)
AGRUPACIN: Una vez separada la figura del fondo, debemos organizar nuestra figura en formas que tengan sentido. De forma automtica e instantnea se procesan algunas caractersticas fundamentales: color, movimiento, contraste entre las luces y las sombras(Treisman,1987).

QU REGLAS SIGUE NUESTRA MENTE PARA DAR FORMA Y ORDENAESTASSENSACIONESELEMENTALES?

Principiodeproximidad:Agrupamoslasfigurasqueestnmsprximas. Principiodesemejanza:Agrupamoslasfigurasquesonsimilares. Principio de continuidad: Percibimos mejor los trazos continuos que los discontinuos. Principio de conexin: Cuando las manchas, las lneas o las reas son uniformesyestnunidas,laspercibimoscomosifueranunidades. Principiodecierre:Tendemosallenarlosespaciosenblancoparacrearun objetocompletoyunido.
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LAPERCEPCINDELAPROFUNDIDAD(I) Laretinacaptaimgenesendosdimensionesqueorganizamosen percepcionestridimensionales.

La percepcin de objetos en tres dimensiones se denomina: percepcindelaprofundidadynospermitecalcularladistanciaa laculseencuentranlosobjetos.

El experimento del precipicio visual llevado a cabo por Gibson y Walkdemostrqueestacapacidadesenparteinnata.

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LAPERCEPCINDELAPROFUNDIDAD(II)
CMO CONSIGUE EL SER HUMANO CONVERTIR IMGENES BIDIMENSIONALES EN TRIDIMENSIONALES?CUL ES EL MECANISMO NECESARIO?:

PISTABINOCULAR:Pistaquesirveparacaptarlaprofundidad,requiereel usodeambosojos.
Disparidadretiniana:Nuestrosojosestnseparadosentres,aproximadamente unos seis centmetros, por lo tanto, nuestras retinas registran imgenes un pocodistintas.Cuandoelcerebrocomparalosdosregistros,ladiferenciaentre ambas (la disparidad retiniana) aporta una pista importante acerca de la distanciarelativadedistintosobjetos. La convergencia: pista binocular implicada en la deteccin deladistancia. Es una pista neuromuscular que surge a partir del giro hacia el interior que se produce al mirar un objeto muy cercano; el cerebro observa el ngulo de convergencia y a partir de ah puede calcular la distancia de lo que estamos percibiendo.
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LAPERCEPCINDELAPROFUNDIDAD(III) PISTA MONOCULAR: Pistas utilizadas para captar la distancia en casos donde las pistas binoculares no aportan informacin, por ejemploenperspectivaslinealesoencasosdesuperposicin.
Tamao relativo: Si suponemos que dos objetos tienen un tamao similar, percibimosmslejanoelqueproducelaimagenretinianamspequea. Interposicin: Si un objeto tapa parcialmente a otro, lo percibimos como ms cercano. Claridad relativa: percibimos los objetos borrosos como ms lejanos que los objetosclaros. Gradientetextura:Elcambiogradualdeunatexturarugosaaunatexturafina, confundelassealesdelastexturasaumentandolasdistancias. Alturarelativa:Percibimosmslejanoslosobjetosmsaltosennuestrocampo devisin. Movimiento relativo: Cuando nos movemos, puede parecer que los objetos estticossemueven. Perspectivalineal:Laslneasparalelasparecenconvergerenladistancia. Lucesysombras:Losobjetoscercanosreflejanmsluzennuestrosojos.
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EJEMPLOS
PERCEPCINDELAFORMA PERCEPCINDELA PROFUNDIDAD

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LAPERCEPCINDELMOVIMIENTO CMO CONSIGUE MOVIMIENTO?: NUESTRO CEREBRO PERCIBIR EL

El cerebro calcula el movimiento en funcin del supuesto de que los objetosquesealejandisminuyendetamaoyquelosqueseacercan aumentandetamao.

ELCEREBROCALCULAPERFECTAMENTEELMOVIMIENTO?:
El cerebro interpreta como movimiento continuo una serie de imgenes que se presenten de manera continuada y a elevada velocidad.Dichofenmenosedenomina:movimientoestroboscpico. Deigualmodocundodoslucesestticasyadyacentesseencienden yseapagansucesivamente,percibimosuna nicaluzquesemueve de un lado a otro; en este caso el fenmeno que lo explica se denomina:fenmenophi.
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LACONSTANCIAPERCEPTIVA QUSUCEDECUANDOUNOBJETOVARADETAMAO,FORMAO COLOR?DEJADESERPERCIBIDOCOMOTAL?:

Constancia perceptiva: fenmeno que permite percibir un objeto sin que cambiedeformaapesarderecibirestmuloscambiantes. Constancia de la forma: fenmeno que nos permite percibir la forma de los objetosconocidosdemaneraconstanteapesarderecibirimgenesretinianas delosmismosdistintas. Constancia del tamao: fenmeno que nos permite percibir un objeto con un tamaoconstanteapesardequenuestradistanciarespectoaellos,vare. Constancia de la luminosidad: fenmeno que nos permite percibir un objeto comosituvieraunailuminacinconstantepeseaquesuiluminacincambie.

Larelacinexistenteentretamaoydistanciapermiteexplicarmuchasde lasilusionespticasmscomunes,porejemploladeMllerLyon.
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6.ILUSIONESPERCEPTIVAS Una vez explicadas las leyes de organizacin perceptiva propuestas por los psiclogos de la Gestalt es fcil entender las ilusionespticas. Elconflictoentrelainformacinvisualysensorialseresuelve,por normageneralporquelamentehumanaaceptalosdatosvisuales, estatendenciasedenominapreponderanciavisual. Dichapreponderanciavisualnoshacemsatractivaslasilusiones visualesyaque,nuestroprincipal(ydominante)sentidovisualiza algoque,enprincipionopuedeexplicarse. Veamosalgunasdeestasilusionesysuexplicacinenbasealas leyesdeorganizacinperceptual.
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EJEMPLOSDEALGUNASILUSIONESVISUALES

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LAINTERPRETACINPERCEPTIVA LAPERCEPCIN,PORLOTANTO,SLODEPENDEDELASLEYES DEPERCEPCINYSUCORRECTAAPLICACIN?:

No. Ya hemos comentado la importancia de nuestras expectativas y conocimientosanterioresenlapercepcin.Losfenmenosreferentes alaconstanciaperceptivasonunejemploms. Losefectosdelcontextotambininfluyenennuestraspercepciones.
Se te ocurre alguna situacin en que haya dirigido tu percepcin una experienciaanterior?Piensa:qupasarasitodoslosdasunchicorubio(cada dauno)teatracasealiraltrabajo?Creesqueacabaraspercibiendoelcolor depelorubiocomounaamenaza?.

PROCESOSPSICOLGICOSBSICOS2007DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

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