SEMANA 8 SEMANA 8

NDICE

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ........................................................................................... 3 APRENDIZAJES ESPERADOS ........................................................................................................... 3 INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 3 DEFINICIN DEL SISTEMA DE ECUACIONES .................................................................................. 4 INTERPRETACIN GEOMTRICA ................................................................................................... 4 RECTAS PARALELAS Y COINCIDENTES ........................................................................................... 4 MTODOS DE SOLUCIN............................................................................................................... 5 MTODO DE SUSTITUCIN ....................................................................................................... 5 MTODO DE REDUCCIN .......................................................................................................... 6 EJERCICIOS RESUELTOS ................................................................................................................. 8 DESARROLLO ................................................................................................................................. 9 CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 12 REFERENCIAS ............................................................................................................................... 14

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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
Se espera que al finalizar las actividades de esta semana los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones y dos incgnitas.

INTRODUCCIN
Muchas de las situaciones del mundo real tienen demasiadas variables como para ser modeladas con una sola ecuacin. Por ejemplo, el clima depende de muchas variables, como la temperatura, velocidad del viento, presin del aire y humedad entre muchas otras variables. Estos sistemas de ecuaciones trabajan juntos para describir el clima. Con el siguiente ejemplo se puede entender cmo surgen los sistemas: Una bencinera vende bencina de 95 octanos a 800 pesos el litro y de 97 octanos a 840 pesos el litro. Al final del da se vendieron 280 litros de gasolina teniendo un ingreso de $240.000 Cuntos litros de bencina de 95 octanos se vendieron ese da? Cuntos litros de bencina de 97 octanos se vendieron ese da? Si es la cantidad de bencina de 95 octanos vendida ese da e bencina de 97 octanos, entonces se sabe que: a) b) es la cantidad vendida de

es la cantidad de dinero que ingres por ventas de bencina de 95 octanos. es la cantidad de dinero que ingres por ventas de bencina de 97 octanos. y se sabe que las ventas de ese da fueron

Por lo tanto, las ventas de ese da son $240.000, por lo tanto, se tiene que:

Por otro lado, el total de bencina vendido ese da fue de 280 litros, entonces:

Por lo que los valores de e que dan las cantidades de bencina vendidas el da en cuestin satisfacen las dos ecuaciones y no es posible determinar sus valores usando solo una de las ecuaciones. En los contenidos de esta semana se aprender cmo resolver este tipo de problemas.

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DEFINICIN DEL SISTEMA DE ECUACIONES

Como se ha visto anteriormente, una recta tiene una ecuacin general de la forma , adems tambin se ha visto que la representacin geomtrica es una lnea recta en el plano cartesiano. En un sistema de ecuaciones con dos incgnitas intervienen dos ecuaciones lineales y generalmente el trmino libre ( o ), se anota al lado derecho de la igualdad.

Donde a, b, c, d, e y f son nmeros reales.

INTERPRETACIN GEOMTRICA
Resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas significa encontrar un punto de interseccin de las rectas que lo forman, o sea un punto que pertenezca a ambas rectas:

RECTAS PARALELAS Y COINCIDENTES

Si las rectas son paralelas no habr interseccin y, por lo tanto, el sistema no tiene solucin:

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Para verificar este caso hay que fijarse en los coeficientes de las incgnitas e : Por ejemplo en:

Si, adems, el trmino libre es mltiplo de la otra ecuacin, entonces las rectas son coincidentes y, entonces, el sistema tiene infinitas soluciones.

MTODOS DE SOLUCIN
Existen varios mtodos algebraicos para resolver sistemas de ecuaciones, pero ahora solo se vern los ms frecuentes: Mtodo de sustitucin. Mtodo de reduccin.

MTODO DE SUSTITUCIN
Como su nombre lo indica consiste en sustituir o reemplazar una de las ecuaciones en la otra, con el objetivo de obtener una ecuacin con una sola incgnita. A travs del siguiente ejemplo se conocern los pasos de este mtodo: 1) 2) Primer paso. De la ecuacin ms simple, se despeja una incgnita: (1)

Segundo paso. El nuevo valor de la incgnita despejada se reemplaza en la otra ecuacin del sistema:

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Tercer paso. Se despeja el valor de :

En realidad el valor de x se puede reemplazar en cualquiera de las ecuaciones del sistema para encontrar el valor de y. Pero sta ecuacin ya esta despejada. Cuarto paso. El valor encontrado se reemplaza en la ecuacin despejada en el primer paso:

Respuesta: las rectas representadas en el sistema de ecuaciones se intersectan en el punto (1, 2).

MTODO DE REDUCCIN
El mtodo de reduccin consiste en, primero igualar los coeficientes de una de las incgnitas ( o ), pero con distinto signo, para luego sumar trmino a trmino y eliminar una de las incgnitas. A travs del siguiente ejemplo se conocern los pasos de este mtodo: 1) 2)

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Primer paso. Al analizar el valor de los coeficientes de , resulta que multiplicando la ecuacin 1) por 2 estaran igualados, es decir: 1) 2)

Segundo paso. Sumar trmino a trmino las ecuaciones y despejar la incgnita:

Tercer paso. El valor encontrado se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones del sistema en: 1)

Respuesta: las rectas representadas en el sistema de ecuaciones se intersectan en el punto (1, 2).

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EJERCICIOS RESUELTOS
1. Cul de los siguientes sistemas de ecuaciones corresponde al grfico? I.

II.

III.

A. B. C. D. E.

Solo I Solo II y III Solo I y III Solo II Solo III

Material elaborado para este curso: Costa, T., 2012.

2. Encuentre el punto de interseccin de las rectas:

L1:
A. B.

y L2 :

C. D. E. No se intersectan. 3. Dado el siguiente sistema, cul es el valor de + 3 ?

A. B. C. D. E.

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DESARROLLO
1. Cul de los siguientes sistemas de ecuaciones corresponde al grfico? I.

II.

III.

Material elaborado para este curso: Costa, T., 2012.

A. B. C. D. E.

Solo I Solo II y III Solo I y III Solo II Solo III

Utilizando lo aprendido anteriormente (ecuacin de la recta), se sabe que n es el coeficiente de posicin e indica la interseccin de la recta con el eje Y. a) Si , la ecuacin (1) indicara una interseccin en el semieje negativo de Y. Pero claramente en el grfico se muestra L1 pasando por el origen. b) Si , la ecuacin (2) indicara una interseccin en el semieje positivo de Y. Pero claramente en el grfico se muestra L2 pasando por el semieje negativo de Y. Por tanto, si no son correctas I ni II, entonces segn las alternativas, es E solo III. 2. Encuentre el punto de interseccin de las rectas:

L1:
A. B.

y L2 :

C. D. E. No se intersectan.
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En este caso es posible evitar el desarrollo de un mtodo de solucin, pues las alternativas estn respondiendo a la pregunta cul es el punto de interseccin? y solo una de ellas es la correcta, por lo tanto solo es necesario reemplazar los valores y verificar que se cumpla una igualdad. De esta manera de inmediato quedan descartadas A y B, pues la ecuacin de L2: , exige que los nmeros sean distintos en signo, pero iguales en cantidad, pues la suma resulta cero. Luego, falta verificar C y D: C. L1: No hay igualdad D. L1: , o sea, , o sea

Son iguales Entonces correspondera la opcin D. 3. Dado el siguiente sistema, cul es el valor de + 3 ?

A. B. C. D. E.

13 5 1 -3 -19

En este problema no es posible probar las alternativas, pues la pregunta no se refiere a los valores de e , sino a una suma donde no es posible saber exactamente la relacin entre las incgnitas. Por lo tanto, no queda ms que aplicar un mtodo. En este caso lo ms simple es aplicar reduccin: Igualar coeficientes: 1) 1 2)

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Sumar trmino a trmino:

Encontrar el valor de en 2):

Con los datos

, se reemplaza en la pregunta:

Finalmente, la alternativa correcta es la A.

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CONCLUSIONES
Esta semana se ha aprendido a resolver sistemas de ecuaciones de dos variables, los problemas que se pueden solucionar usando las ideas aprendidas esta semana son variados y aparecern en la vida tanto como estudiante, profesional y personal. Es importante mencionar que en un sistema lineal de dos ecuaciones y dos incgnitas se tiene geomtricamente lo siguiente: una ecuacin de dos incgnitas se puede determinar como la ecuacin de la recta, por ejemplo, la ecuacin que se grafica de la siguiente manera:

Material elaborado para este curso: Costa, T., 2012.

Por otro lado, la ecuacin la ecuacin de la recta

tiene una grfica:

Material elaborado para este curso: Costa, T. 2012.

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La solucin del sistema:

Es

que, adems, representa el punto interseccin de las dos grficas:

Por lo tanto, no solo se puede mirar la solucin de un sistema de ecuaciones como un par de valores, sino que, adems, como la interseccin de dos rectas en el plano.

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REFERENCIAS
Baldor, A. (2004). lgebra. Mxico D. F.: Publicaciones Cultural S. A.

Stewart, J. (1999). Clculo, trascendentes tempranas. Mxico: Thomson.

Purcell, E. y Varberg, D. (1993). Clculo con geometra analtica. Prentice-Hall Hispanoamericana.

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