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Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

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Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

La unidad curricular Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social está ubicada en el segundo Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos, tiene un valor de tres (03) unidades créditos. Académicamente el programa de la unidad se divide en cinco temas que deben ser abordados durante un (01) semestre y cubrir al menos, treinta y seis (36 horas), a razón de dos (02) horas a la semana durante Dieciocho (18) semanas. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Fundamentalmente Derecho Penal y Criminología. Descriptor: La coercitividad normativa. Seguridad ciudadana, y Estado de Derecho. Vulneración de las normas de convivencia y sanción social: relación entre las normas penales y la actividad sancionadora de la Administración. Conductas delictivas y consecuencias jurídicas del delito. Iniciación al estudio del Código Penal. Justificación: El Derecho ha sido utilizado históricamente para imponer normas jurídicas según los valores e intereses de los grupos sociales dominantes. Actualmente, dicha imposición se articula a una visión neoliberal e imperialista que niega y reprime cualquier forma alternativa deorganización y que se presenta no sólo como la única posible sino como la única deseable. Derecho penal no escapa a esta realidad y se ha construido con la falsa concepción de que la sociedad es una totalidad consensual en la que el acto desviado o divergente es sólo una excepción, que transforma las relaciones sociales en actos individuales y reproduce las relaciones de desigualdad a través de la aplicación selectiva de sanciones. En este sentido, el enfoque tradicional del estudio del derecho penal, tiende a configurase como un elemento para el mantenimiento y legitimación de ese sistema. A través de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado de otras ciencias que abordan el tema, pretendiéndose dar respuestas a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de las demás ciencias sociales y por tanto, de las condiciones políticas, históricas, sociales, culturales y étnicas de los pueblos, con lo cual se desconoce el contexto que le da origen a la norma y en el cual se aplica. Este enfoque sustenta una visión utilitarista del conocimiento, que es asumido por el profesional del Derecho en su práctica laboral, lo que conduce a la aplicación acrítica del ordenamiento jurídico. Por ende, se hace necesario el estudio desde una perspectiva que permita al futuro profesional del Derecho, conocer la relación dialéctica que existe el Derecho Penal y la sociedad y viceversa. Un estudio que considere al contexto local, nacional y mundial, alejándolo del conocimiento aislado y repetitivo, acercándolo a una visión reflexiva, crítica y transformadora, que entienda al Derecho Penal como uno de los mecanismos de control social más severos y que ha adquirido diversas formas a través de la historia. A partir de lo anterior, se pretende contribuir a formar profesionales capaces de defender intereses de las mayorías y de contribuir a generar los cambios progresivos en nuestro Derecho Penal, desde su rol dentro del sistema de justicia y/o la actividad investigativa, para transformar definitivamente los esquemas implantados por los grupos poderosos quienes amoldan las normas a sus intereses particulares, muchas de las cuales se encuentran divorciadas del bien común, la igualdad y la justicia social. La vinculación que tiene la unidad con el Proyecto II "Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico" viene dada principalmente por la temática que aborda el proyecto que se cursa durante el segundo trayecto, el cual contempla el conflicto social y el ordenamiento jurídico.

la 1. categorías y teoríasfundamentales del Derecho Penal General.2. CONTENIDOS Tema 1: Fundamentos SocioAntropológicos del Derecho Penal. a fin de que el docente pueda percibir si los avances de los estudiantes o si debe reforzar los temas abordados.2.L. y transdiciplinaria. S. Bolivariana interrogatorios.1. Formas del Derecho de información en fuentes pri marias y secundarias.2 El Derecho Penal discusión dialógica. ya sea aplicando diversas técnicas didácticas que le permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje. Alberto (2001): Derecho Penal Venezolano. Conjugar las competencias obtenidas en las anteriores unidades curriculares y proyectos.3 El Derecho Penal mapas mentales y de tipo burgués. y vincularlas con la sanción social como medio para preservar los valores sociales. la lectura individual y grupal analizando de la sociedad feudal los distintos textos. 1. desde una perspectiva Inter. desde una visión interdisciplinaria. Caracas Venezuela. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA En esta unidad Curricular se aplicarán diversas estrategias didácticas y técnicasde recolección que permitirán llevar a cabo 1. Realizar permanentemente un estudio crítico del Derecho Penal venezolano y los problemas de Justicia Penal en la sociedad venezolana. mediante un esclavista torbellino de ideas. Además de aplicar la evaluación en forma sumativa e individual. Introducción a las Teorías. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. 3. Por ello. han sido seleccionados los siguientes de librosde texto que se corresponden con el contenido del programa. Control Penal y Delito. Definir y diferenciar la norma social y jurídica. 6. Arteaga S.A. . conceptuales.R.2. (1992): Política criminal. de Venezuela y Se evaluará en forma continua. -la la República espina de pescado. Alberto. para ser capaces de plantear soluciones jurídicas desde la perspectiva social. 5. Binder. así como su aplicación en el Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia venezolano. 2. Aproximación al el proceso de enseñanza Derecho Penal como aprendizaje. Penal a través de técnicas de interacciónverbal la historia: entre el facilitador (a) y los 1. (1987): Derecho Penal parte general. para ello se de control social sugiere llevar a cabo lo ycrítica a siguientes: -técnicas de la función represiva. -V de Gowin. además de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes que regulan la materia. Bacigalupo.1 El Derecho Penal estudiantes. reflexiva y propositiva. de acuerdo al desenvolvimiento de cada estudiante. recolección o levantamiento 1. Buenoas Aires Argentina. en los contenidos abordados y la formativa ya que se requiere de una supervisiónconstante Con ella se busca evitar en el estudiante el muy frecuente uso de los apuntes de clase como material fundamental.. 4. 1. Editorial Hammurabi. crítica. Constitución de estrategias organizativas y los cuadros comparativos. -debates. E. Valorar la sanción social. definiciones y principios en torno al Derecho Penal. 9º Edición Mc graw Hill Interamericana de Venezuela S.OBJETIVO GENERAL o COMPETENCIA: Introducir a los y las estudiantes en los conceptos.2. cuando no exclusivo para el estudio. de acuerdo a la mecanismo unidad y al tema.

pág. Los instrumentos Tomando en cuenta utilizados para la la libertad de cátedra y la evaluación formativa particularidad de cada sede o interactiva son la lista de aldea. Cuba. Gómez Grillo. la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas y audiovisuales.5 Principio del Debido Proceso 2. Ferrajoli. Buenos Aires. escalas descriptivas. Francois (2004): MichelFoucault y Las Prisiones. 55.6 Principio de Irretroactividad y su excepción en el Derecho Penal 2. Del Panaptismo a la Autoeducación" En:Politeia Los Derechos Humanos en Colombia. Editorial Ateneo. 2. Ediciones ILSA. Nacimiento de La Prisión. decarácter informal y Algunos problemas sugeridos formal mediante se encuentran en la guía de la observaciones e unidad curricular. La Habana. exposiciones en clase. Editores Argentina. Colombia. Trotta. Darío (1995): "Critica de la Función represiva en Foucault". Nº 02. Colectivo de Autores (2003): Visiones Sobre el Crimen y CastiguenAmérica Latina.2. Convencionalismos Sociales. Derecho penal y Derecho procesal penal. Caracas . pruebas prác ticas y tipo ensayo. Mauricio . Revisión crítica y reflexiva de principios. en Justicia penal y sociedad.4 Principio de Proporcionalidad 2. Fundamentos Teóricos y Análisis..7 Principio de la Pena humanitaria 2. La evaluación de los aprendizajes será realizada por el / la docente / facilitador (a) por medio de la heteroevaluación y por los /las estudiantes/ participantes a través de la auto evaluación y la coevaluación de los aprendizajes. Tema 2: El Estado Social y Democrático de Derecho y de Justicia como fundamento del Ius Puniendi.5 La Norma Jurídico Penal:Estructura.1 Norma Social. Luigi (1997): Derecho y Razón. 2ª edición. Norma Religiosa 2. exámenes. -foros. 1era Edición. Michel (2004): Vigilar y Castigar. Críticas a la Definición del Derecho Penal Venezolano vigente y a la actividad sancionadora de la administración . Teoría del garantismo penal. Martínez Sánchez. Editorial deCiencias Sociales.. Botero Uribe.2 Principio de Personalidad 2. control. N° 16. Santafé de Bogotá. Aplicación en el La evaluación que se realice será ponderada tanto cualitativa y cuantitativamente. interacciones verbales. Foucault. Bogotá.8 Principio de Resocialización Tema 3: La Norma Jurídica. Derecho Penal.1 Principio de Legalidad 2. en el proceso de aprendizaje.Venezuela. Hartmann R. Ediciones Nueva Visión. Madrid. Páginas 166. EDITORIALuniversidad De Col ombia. 2. -talleres. Elio (1980): Los Delitos y Las Penas en los Países Socialistas. Norma Moral.Siglo Veintiuno. Harrland H. Las Resulta de mucha importancia técnicas de evaluación además.. Páginas 160-165. el trabajo a través de utilizadas con mayor casos reales. y Guanter Lehmann (1989):Criminología. utilizando para frecuencia son las ello sentencias del TSJ. Boullant. Guatemala.3 Principio del Bien jurídico 2. Lekschas J. Páginas 7-32.

Eduardo: Curso de derecho Penal Chileno. Editorial Temis. Novoa Monreal. Editorial Reppertor S. Eduardo (1977): LaEvolución del Derecho Penal en el Presente Siglo. antijurídico. Zhidokv.3 Antijuricidad. Páginas 288306.7 La punibilidad. Mir Puig. Editorial Temis. 4.1 Principales corrientes en la teoría del delito.4.3 Crítica de los elementos del Delito 4. Yu. Interpretació n. O. 4. Derecho penal. Pena y estructura Social. VChirkin. Editorial Juriscentro. 4. sino de averiguar qué función corresponde a la pena en el modelo de (1990): La Abolición del Sistema Penal. Claus (1989). Luís (1998):Introducción al Derecho Tomo I. Roxin.4.2 El delito como un producto social y como hecho típico. Rusche G. España. Barcelona. (Causas de Justificación) 4. Introducción al Derecho Penal y al Derecho Penal Procesal. Parte general.5 El Iter Criminis. Séptima Edición. y Kirchheimer O (1984).4.4. Editorial Progreso. Editorial Ariel. Novoa Monreal. análisis y características. Tema 5: Consecuencias de La Acción Delictiva. Barcelona. Costa Rica.2 Tipicidad 4.tiempo y a las personas. páginas 41-66. Colombia Zaffaroni. Editorial Jurídica de Chile. Conceptualización de delito y falta. España. Eduardo (1980): -Causalismo y Finalismo en Derecho Penal: Aspectos de la Enseñanza del Derecho Penal en Hispanoamérica. San José. Bogotá. Bogotá . Culpabilidad(Prin cipio de culpabilidad) 4. Tema 4: El Comportamiento Humano como Base de la Teoría delDelito.4.1 Acción. Editorial Jurídica de Chile. Santiago (2004). Manualde Derecho . Eugenio Raúl (1994).4 Imputabilidad en contraposición al principio de Legalidad. Universidad CatólicaAndrés Bello Caracas Venezuela.L. 4.4. 4. Moscú. culpable y punible. No se trata de estudiar sólo por la función de "la pena".J. Novoa Monreal. Olaso S.6 Formas de participación en losDelitos. en abstracto. 4. Dolo.4.espacio.Colombia. Yudin (1980):Fundamentos De La Teoría Socialista Del Estado y El Derecho.

3 Análisis y estudio de la Pena y las Medidas de Seguridad en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela y en elCódigo Penal Venezolano: conceptualización. Reimpresión.2 Teorías de la pena y su fin. . tipos y características. 5.1 La sanción social a través de la historia: Conceptualización. parte general. caracteres.  5. México.Estado venezolano. 5.naturalez a. Cárdenas. 2ª. Penal. justificación y finalidad.

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