Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social

La unidad curricular Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social está ubicada en el segundo Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos, tiene un valor de tres (03) unidades créditos. Académicamente el programa de la unidad se divide en cinco temas que deben ser abordados durante un (01) semestre y cubrir al menos, treinta y seis (36 horas), a razón de dos (02) horas a la semana durante Dieciocho (18) semanas. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Fundamentalmente Derecho Penal y Criminología. Descriptor: La coercitividad normativa. Seguridad ciudadana, y Estado de Derecho. Vulneración de las normas de convivencia y sanción social: relación entre las normas penales y la actividad sancionadora de la Administración. Conductas delictivas y consecuencias jurídicas del delito. Iniciación al estudio del Código Penal. Justificación: El Derecho ha sido utilizado históricamente para imponer normas jurídicas según los valores e intereses de los grupos sociales dominantes. Actualmente, dicha imposición se articula a una visión neoliberal e imperialista que niega y reprime cualquier forma alternativa deorganización y que se presenta no sólo como la única posible sino como la única deseable. Derecho penal no escapa a esta realidad y se ha construido con la falsa concepción de que la sociedad es una totalidad consensual en la que el acto desviado o divergente es sólo una excepción, que transforma las relaciones sociales en actos individuales y reproduce las relaciones de desigualdad a través de la aplicación selectiva de sanciones. En este sentido, el enfoque tradicional del estudio del derecho penal, tiende a configurase como un elemento para el mantenimiento y legitimación de ese sistema. A través de un estudio exclusivamente positivista, parcelado y desarticulado de otras ciencias que abordan el tema, pretendiéndose dar respuestas a la sociedad desde la ciencia del derecho aislada de las demás ciencias sociales y por tanto, de las condiciones políticas, históricas, sociales, culturales y étnicas de los pueblos, con lo cual se desconoce el contexto que le da origen a la norma y en el cual se aplica. Este enfoque sustenta una visión utilitarista del conocimiento, que es asumido por el profesional del Derecho en su práctica laboral, lo que conduce a la aplicación acrítica del ordenamiento jurídico. Por ende, se hace necesario el estudio desde una perspectiva que permita al futuro profesional del Derecho, conocer la relación dialéctica que existe el Derecho Penal y la sociedad y viceversa. Un estudio que considere al contexto local, nacional y mundial, alejándolo del conocimiento aislado y repetitivo, acercándolo a una visión reflexiva, crítica y transformadora, que entienda al Derecho Penal como uno de los mecanismos de control social más severos y que ha adquirido diversas formas a través de la historia. A partir de lo anterior, se pretende contribuir a formar profesionales capaces de defender intereses de las mayorías y de contribuir a generar los cambios progresivos en nuestro Derecho Penal, desde su rol dentro del sistema de justicia y/o la actividad investigativa, para transformar definitivamente los esquemas implantados por los grupos poderosos quienes amoldan las normas a sus intereses particulares, muchas de las cuales se encuentran divorciadas del bien común, la igualdad y la justicia social. La vinculación que tiene la unidad con el Proyecto II "Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico" viene dada principalmente por la temática que aborda el proyecto que se cursa durante el segundo trayecto, el cual contempla el conflicto social y el ordenamiento jurídico.

.L. Editorial Hammurabi. en los contenidos abordados y la formativa ya que se requiere de una supervisiónconstante Con ella se busca evitar en el estudiante el muy frecuente uso de los apuntes de clase como material fundamental. -la la República espina de pescado.1.2.2 El Derecho Penal discusión dialógica. 6. la lectura individual y grupal analizando de la sociedad feudal los distintos textos. a fin de que el docente pueda percibir si los avances de los estudiantes o si debe reforzar los temas abordados. CONTENIDOS Tema 1: Fundamentos SocioAntropológicos del Derecho Penal. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA En esta unidad Curricular se aplicarán diversas estrategias didácticas y técnicasde recolección que permitirán llevar a cabo 1. Definir y diferenciar la norma social y jurídica. Alberto (2001): Derecho Penal Venezolano. así como su aplicación en el Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia venezolano. reflexiva y propositiva. Bolivariana interrogatorios. S. la 1.R. Arteaga S. mediante un esclavista torbellino de ideas. de acuerdo al desenvolvimiento de cada estudiante.1 El Derecho Penal estudiantes. Constitución de estrategias organizativas y los cuadros comparativos. Alberto. conceptuales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. ya sea aplicando diversas técnicas didácticas que le permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje.2. -V de Gowin. (1987): Derecho Penal parte general. Aproximación al el proceso de enseñanza Derecho Penal como aprendizaje. Por ello. Buenoas Aires Argentina. 5. -debates. Formas del Derecho de información en fuentes pri marias y secundarias. y transdiciplinaria. Introducción a las Teorías. para ello se de control social sugiere llevar a cabo lo ycrítica a siguientes: -técnicas de la función represiva. y vincularlas con la sanción social como medio para preservar los valores sociales. 9º Edición Mc graw Hill Interamericana de Venezuela S. desde una perspectiva Inter. (1992): Política criminal. . Caracas Venezuela. además de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes que regulan la materia. cuando no exclusivo para el estudio. Control Penal y Delito.OBJETIVO GENERAL o COMPETENCIA: Introducir a los y las estudiantes en los conceptos. categorías y teoríasfundamentales del Derecho Penal General. han sido seleccionados los siguientes de librosde texto que se corresponden con el contenido del programa. Bacigalupo. Además de aplicar la evaluación en forma sumativa e individual. definiciones y principios en torno al Derecho Penal. 2. crítica. Binder.3 El Derecho Penal mapas mentales y de tipo burgués. 3.2. Valorar la sanción social.2. 4.A. 1. de acuerdo a la mecanismo unidad y al tema. de Venezuela y Se evaluará en forma continua. Penal a través de técnicas de interacciónverbal la historia: entre el facilitador (a) y los 1. E. 1. Realizar permanentemente un estudio crítico del Derecho Penal venezolano y los problemas de Justicia Penal en la sociedad venezolana. Conjugar las competencias obtenidas en las anteriores unidades curriculares y proyectos. para ser capaces de plantear soluciones jurídicas desde la perspectiva social. recolección o levantamiento 1. desde una visión interdisciplinaria.

Nacimiento de La Prisión. 1era Edición. Botero Uribe.2. Aplicación en el La evaluación que se realice será ponderada tanto cualitativa y cuantitativamente. el trabajo a través de utilizadas con mayor casos reales. Derecho Penal.. Madrid. Bogotá. la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas y audiovisuales.. Fundamentos Teóricos y Análisis.1 Principio de Legalidad 2. Páginas 160-165. pág. La Habana. Trotta. en el proceso de aprendizaje. -talleres.1 Norma Social. Ediciones ILSA. -foros. Elio (1980): Los Delitos y Las Penas en los Países Socialistas.Venezuela.6 Principio de Irretroactividad y su excepción en el Derecho Penal 2. Páginas 166. Harrland H. Teoría del garantismo penal. exámenes. Martínez Sánchez. Luigi (1997): Derecho y Razón. 2. 55. 2ª edición. Derecho penal y Derecho procesal penal.2 Principio de Personalidad 2. Nº 02. Mauricio . y Guanter Lehmann (1989):Criminología. Editores Argentina. Buenos Aires. Revisión crítica y reflexiva de principios. Norma Religiosa 2. control. decarácter informal y Algunos problemas sugeridos formal mediante se encuentran en la guía de la observaciones e unidad curricular. EDITORIALuniversidad De Col ombia.5 La Norma Jurídico Penal:Estructura. Norma Moral. La evaluación de los aprendizajes será realizada por el / la docente / facilitador (a) por medio de la heteroevaluación y por los /las estudiantes/ participantes a través de la auto evaluación y la coevaluación de los aprendizajes.Siglo Veintiuno. Editorial deCiencias Sociales. 2. en Justicia penal y sociedad. exposiciones en clase. Caracas . Hartmann R. Colectivo de Autores (2003): Visiones Sobre el Crimen y CastiguenAmérica Latina. Michel (2004): Vigilar y Castigar. Ediciones Nueva Visión. N° 16. Tema 2: El Estado Social y Democrático de Derecho y de Justicia como fundamento del Ius Puniendi. escalas descriptivas. Cuba. pruebas prác ticas y tipo ensayo. Convencionalismos Sociales. Darío (1995): "Critica de la Función represiva en Foucault".5 Principio del Debido Proceso 2. Editorial Ateneo. Guatemala.8 Principio de Resocialización Tema 3: La Norma Jurídica. Ferrajoli.3 Principio del Bien jurídico 2. Santafé de Bogotá. Los instrumentos Tomando en cuenta utilizados para la la libertad de cátedra y la evaluación formativa particularidad de cada sede o interactiva son la lista de aldea. utilizando para frecuencia son las ello sentencias del TSJ. Colombia. Gómez Grillo..4 Principio de Proporcionalidad 2. Foucault. Las Resulta de mucha importancia técnicas de evaluación además. Boullant. interacciones verbales. Francois (2004): MichelFoucault y Las Prisiones. Páginas 7-32. Críticas a la Definición del Derecho Penal Venezolano vigente y a la actividad sancionadora de la administración .7 Principio de la Pena humanitaria 2. Lekschas J. Del Panaptismo a la Autoeducación" En:Politeia Los Derechos Humanos en Colombia.

Yu. Conceptualización de delito y falta.4. Parte general.7 La punibilidad. Tema 5: Consecuencias de La Acción Delictiva. Pena y estructura Social. análisis y características.5 El Iter Criminis. Editorial Temis. Dolo. y Kirchheimer O (1984). Páginas 288306. Barcelona. Novoa Monreal.1 Acción. Eduardo: Curso de derecho Penal Chileno. España. Yudin (1980):Fundamentos De La Teoría Socialista Del Estado y El Derecho.tiempo y a las personas. Novoa Monreal. Zhidokv. Editorial Juriscentro. (Causas de Justificación) 4. Claus (1989). Editorial Jurídica de Chile. Tema 4: El Comportamiento Humano como Base de la Teoría delDelito. Santiago (2004). Mir Puig. Editorial Reppertor S.4.4. Editorial Progreso. Derecho penal. antijurídico. Luís (1998):Introducción al Derecho Tomo I. Barcelona. Editorial Jurídica de Chile. O.3 Crítica de los elementos del Delito 4. Colombia Zaffaroni.2 Tipicidad 4.6 Formas de participación en losDelitos. 4. Manualde Derecho . Bogotá.J. Eduardo (1980): -Causalismo y Finalismo en Derecho Penal: Aspectos de la Enseñanza del Derecho Penal en Hispanoamérica. 4. Editorial Temis.4 Imputabilidad en contraposición al principio de Legalidad. Costa Rica. Editorial Ariel. 4.Colombia.4.espacio. Eugenio Raúl (1994). 4. Rusche G. No se trata de estudiar sólo por la función de "la pena". Olaso S. Séptima Edición. Eduardo (1977): LaEvolución del Derecho Penal en el Presente Siglo.2 El delito como un producto social y como hecho típico. Roxin. 4. Interpretació n. culpable y punible.4. Universidad CatólicaAndrés Bello Caracas Venezuela. Moscú. Culpabilidad(Prin cipio de culpabilidad) 4. España.L. en abstracto.4. VChirkin. San José. Bogotá . Novoa Monreal.4. páginas 41-66.1 Principales corrientes en la teoría del delito. 4.3 Antijuricidad. sino de averiguar qué función corresponde a la pena en el modelo de (1990): La Abolición del Sistema Penal. Introducción al Derecho Penal y al Derecho Penal Procesal.

México.3 Análisis y estudio de la Pena y las Medidas de Seguridad en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela y en elCódigo Penal Venezolano: conceptualización. . 5. Penal.2 Teorías de la pena y su fin.naturalez a. 5.Estado venezolano.  5. Reimpresión. 2ª. caracteres. Cárdenas. parte general. justificación y finalidad. tipos y características.1 La sanción social a través de la historia: Conceptualización.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful