s EGUIR

OÑANDO...
Año 7 - Número 12 (Diciembre 2008)

Gabriel Rolón
(Lic en Psicología)

Hugo Paredero
(Periodista)

Rodolfo Braceli
(Periodista y Escritor)

Esteban Morgado
(Músico)

Adelina de Alaye
(Presidenta Filial La Plata)
(Madres de Plaza de Mayo)

Chango Farías Gómez

(Músico)

Un año de visitas
Durante todo el 2008, los adolescentes han recibido en el Centro la visita de
muchas personalidades de nuestra cultura, fomentándose así el intercambio
y la participación de los mismos en actividades de carácter socio-educativo
que contribuyen sin duda, al esparcimiento y al crecimiento personal...

Centro Cerrado “Almafuerte”

Subsecretaría de Niñez y Adolescencia de la Pcia de Buenos Aires
 JUNTOS
CONTRA LA DISCRIMINACIÓN
Encuentro socioeducativo con la Escuela Media Nº 15

El pasado jueves 2 de octubre se realizó en el salón de visitas de

nuestra institución un encuentro socioeducativo entre
adolescentes y jóvenes alojados en el “Almafuerte” que cursan el
tercer ciclo de la EGB y el secundario, y alumnos del tercer año
polimodal de la Escuela de Enseñanza Media N° 15 de la localidad
de City Bell. La actividad educativa se llevó adelante en mesas de
trabajo especialmente preparadas, cuya temática central fue la “discriminación”. La organización del evento socio-
educativo estuvo a cargo de los profesores coordinadores del proyecto “Seguir Soñando”, Emiliano Erretegui y
Marcelo Arizaga, quien también se desempeña como docente del nivel secundario que funciona en el Almafuerte y
de las profesoras Viviana Ungaro y Andrea Carricaburu.
Cabe destacar que la jornada se desarrolló en un clima de total integración, con extensos y riquísimos debates e
intercambios de opiniones sobre la problemática abordada. La visita realizada por la Media 15 se llevó a cabo gracias
al camino que abrieron los docentes del Almafuerte junto a Jonathan E., quienes dieron una charla sobre el proyecto
“Seguir Soñando” en la sede de la escuela de City Bell del que dimos cuenta en nuestra edición anterior. Lo que sigue
a continuación son las conclusiones de las distintas mesas de trabajo, donde fue muy interesante ver a todos los
alumnos participantes, intercambiando opiniones y debatiendo al respecto:
DISCRIMINACIÓN EN LOS BOLICHES

Grupo 1 (Malén, Matías, David, Luís y Marcelo)

En un primer lugar los alumnos debían mencionar que les sugería la palabra
discriminación a lo que expresaron: “desigualdad, injusticia, abuso de poder”.
El trabajo de dicho grupo giró alrededor de un artículo publicado por el diario La
Nación que hablaba sobre la actitud de los propietarios de los boliches de Capital
Federal, quienes aseguran pretender que los jóvenes que concurren a sus
establecimientos, vayan vestidos en forma prolija, de lo contrario no podrán entrar.
De la lectura de la nota, los alumnos del grupo notaron que la discriminación se daba
porque “Cuando una persona no acepta a otra por ser diferente a su criterio
y la desprecia, maltrata o humilla, sea por color de piel, nivel económico,
forma de ser o vestirse, por religión o país de origen”.
Sobre quienes discriminan en esa situación dijeron que: “los dueños de los
boliches que mandan a sus empleados a que no dejen ingresar a personas
con determinadas características, en este caso: el empleado (patovica),
era de piel oscura y fue quien no dejo ingresar a otra persona con sus
mismas características”.
Sobre lo que pasa con los chicos que no pueden entrar, vieron en el texto que “Una
de las características es que pacíficamente aceptan que no pueden entrar
pero no se resignan e intentan encontrar otro lugar adonde los acepten.
Otra cosa que cuenta el texto, un chico que recibe la misma
discriminación, se sintió avergonzado y humillado, y sólo miró al
discriminador que era moreno como él, pero con gel”.
También opinaron acerca de este tipo de hechos que suelen ocurrir los fines de
semana y sobre como hubieran reaccionado ellos: “Pensamos que era un hecho
muy injusto, humillante y cruel, no deberían existir estos hechos pero
sabemos que viene desde hace mucho tiempo, y nos gustaría que algún día
Página

nos consideremos todos por igual.

Marcelo: “Yo hubiera reaccionado como el chico del primer caso”.
David: “Educadamente, me hubiera ido a un lugar que me acepten”.

2
Luís: “Yo reaccionaría de una mala manera, porque me daría bronca”.
Malén: “Reaccionaría a los gritos e insultos”.
Intercambio
LOS CHICOS DE LA CALLE “ESOS MOCOSOS”
Nos visitan
los chicos de la Media 15
Grupo 2 (Emiliano, Juan, Cristian, Mariana y Noelia)
Como con todos los grupos, en primer lugar los jóvenes escribieron sobre la palabra
discriminación: “Burlarse de otra persona, tratarla mal, creerse superior a
los demás, no respetar sus decisiones o ideas, no saber escuchar y dejarlos
de lado”.
Luego en base a la canción “Los Mocosos” del grupo de rock “Los Piojos”, el grupo
definió a los Mocosos, que les pasa y como sus derechos son vulnerados, según el
tema musical: “Son los chicos que viven en la calle. Los chicos que
inferiormente se sienten solos, tristes, sin contención de una madre o
algún ser querido, sin el calor de un hogar y discriminados por la sociedad.
Los derechos que se les niegan a estos chicos son: a la educación, a una
vivienda digna, a una buena alimentación, a la familia, a la salud y a no ser
explotados por el trabajo”.
Finalmente escribieron acerca de lo que debería suceder para que esos derechos se
cumplieran: “La sociedad tendría que interesarse por el prójimo, la familia
tendría que cumplir su rol”.
QUEDAR FUERA DEL SISTEMA POR “REBELDE”

Grupo 3 (Facundo, Diego, Marcelo, Camila y Luciana)

En esta mesa también se trabajó sobre la palabra discriminación y ellos dijeron:
“Indiferencia, falta de respeto, falta de comprensión, injusticia, no aceptar
el estado económico del prójimo, la desigualdad y abuso de poder”.
El trabajo siguió con la lectura de la letra del tema musical “El Rebelde” del grupo de
rock “La Renga” que se basa en la vida de un joven que queda fuera del sistema...
Sobre qué le pasa al mismo, los alumnos indicaron que:
“Es una persona que no encuentra un lugar en el mundo, se siente
marginada en la sociedad en la que está, y no está de acuerdo con el
Página

sistema político”...
Por tal motivo, “Se siente discriminado: por la vestimenta, la forma de
expresarse, por la policía y por muchos niveles más altos de la sociedad”.
Por último señalaron los derechos que se vulneraban en “El Rebelde”:
“La libertad de expresión, la falta de igualdad y la falta de compromiso”.
3
 JUNTOS
CONTRA LA DISCRIMINACIÓN
ESAS FRASES COTIDIANAS DISCRIMINATORIAS Intercambio

Grupo 4 (Virginia, Claudio, Emanuel y Celeste)

Para este grupo la temática tratada en esta jornada, tiene que ver con el: “Rechazo
hacia una persona, a hacer notar diferencias físicas como culturales;
inculcando una brecha entre los seres humanos, que muchas veces recaen
en la autoestima de las personas”.
Luego tuvieron que analizar las siguientes frases:
“El lugar de las mujeres es la cocina”; “Cuando los grandes hablan, los chicos se
callan”;“Los judíos son amarretes”; “Todos los villeros son ladrones”; “Son pobres
porque son vagos”; “No hay nada que hacerle, esa gente es así”; “Los pequeños no
tienen fuerza”; “La mujer es débil”...
Para los jóvenes de la mesa las mismas son: “Discriminatorias, porque están
privando de la libertad de expresión, la forma de desenvolverse en la vida,
según sus costumbres e ideales”.
Asimismo anotaron otras frases similares que suelen escuchar: “Los drogadictos
no tienen solución; los obesos causan malestar; los ignorantes no tienen
oportunidad de conocimiento; los inmigrantes se tienen que ir; pena de
muerte para los delincuentes. Todas esas cosas pensamos que están mal y
no se deben decir, la mayoría las usamos frecuentemente en la calle y a
veces en charlas con amigos”.
Luego leyeron el fragmento de “Días y noches de amor y de guerra” de Eduardo
Galeano, quien dice en el mismo: “¿Cuántas veces he sido dictador…?. ¿Cuántas
veces un inquisidor, un censor, un carcelero?, ¿Cuántas veces he prohibido a quienes
más quería la libertad y la palabra?. ¿De cuántas personas me he sentido dueño?. ¿A
cuántas he condenado porque cometieron el delito de no ser yo…?.
Además se les propuso a los alumnos que hicieran de ellos algunos de los
interrogantes que aparecen en el texto y que buscaran, desde la propia experiencia,
algunas respuestas…
Al respecto los chicos opinaron:
Virginia: “muchas veces queremos humillar a los demás sintiéndonos
superiores”.
Celeste: “algunas veces hemos mandado a otras personas”.
Claudio: “siempre fui un dictador porque me gusta poner orden donde sea”.
Emanuel: “en algunas ocasiones he prohibido a quienes más quería de la
libertad de la palabra”.
Página

4
S Opiniones y Somos todos
CHICOS...
ENTIMIENTOS “El encuentro me pareció
interesante, es algo que creo se
tiene que hacer más a menudo,
no sólo para ellos, que de ese
Al final de la jornada socioeducativa, los alumnos participantes modo tienen un poco más de
dejaron su opinión sobre el encuentro y el trabajo realizado en forma contacto con el afuera que es
algo que necesitan, sino
grupal: también para nosotros, para
conocer la realidad de otra
“Este intercambio nos pareció muy bueno, entretenido, es algo nuevo para manera.
nosotros y fue muy importante ya que intercambiamos ideas pasando un Es bueno poder compartir
momento grato. Fue una experiencia muy linda donde nos sentimos cómodos y momentos, intercambiar
nos generó un bienestar personal con muchas ganas de seguir participando de este pensamientos y debatir sobre
tipo de actividades” como ver la sociedad desde
Virginia, Celeste, Claudio y Emmanuel. otra perspectiva.
Para mí no sólo tendríamos
“El encuentro nos pareció muy reconfortante, nos ayudó a pensar que las cosas no que venir nosotros, sino
son lo que parecen, por lo tanto fue muy gratificante” también personas adultas
Camila y Luciana. como nuestros padres, que tal
vez por miedo y desconfianza,
se alejan y discriminan a los
“El encuentro nos pareció muy bueno, la verdad que estuvo muy bueno… las chicos por er rores que
chicas con muy buena onda, estuvo genial” tuvieron.
Diego, Marcelo y Facundo.
Yo no estoy de acuerdo con el
pensamiento de los adultos,
“La verdad es que me pareció un encuentro muy útil, y la pasé muy bien. Me más aún de mi mamá, ella los
encontré con personas sencillas, honestas y la verdad muy inteligentes. Me voy excluye, los discrimina, dice lo
muy contenta y satisfecha y me encantaría repetir el encuentro alguna vez más. que muchos dicen: No tienen
Gracias por recibirnos tan bien” remedio, para qué…
Malén. Yo no creo eso, hay opciones,
hay diferentes caminos que
“Me pareció una experiencia muy buena. Los chicos (Marcelo y Malén) de nuestro uno puede seguir y elegir y si la
grupo tienen muy buena onda y mucha participación. Esperamos que se repita” sociedad misma excluye, les
David y Matías. cierra las puertas, así terminan
y caen en lo mismo… No le
dan oportunidad.
“Todo esto fue muy lindo porque pude conocer a varias personas, y además uno se
despeja un poco de todo el encierro. Me gustaría que algún día se repita todo esto y Espero que esto se repita, es
con más tiempo. Gracias por la visita y espero que hayamos sido cálidos” bueno esto, no nos alcanzó el
tiempo, fue muy corto. Se pasó
José Luís.
rápido pero estuvo lindo.
Primero costó entrar en
“Para mí fue muy interesante, divertido, estuvo bueno el tema que trabajamos. Los confianza, pero después es
chicos son muy buenos, hablamos mucho y espero que nos veamos pronto” agradable, es una unión
Marcelo. completa.
Somos todos chicos, no
“Nos pareció divertido poder conocer a los chicos, son buena onda. Fue muy tuvimos la misma vida, ni
bueno saber la opinión de cada uno de ellos, aunque son parecidas a las nuestras. re c o r r i m o s l o s m i s m o s
Sería bueno mantenernos en contacto” caminos pero a pesar de eso
Noelia y Emiliano. hablamos lo más bien.
Sin más que poder
Página

“Me pareció una oportunidad muy buena para conocer gente de otro ambiente al expresar y con un
que no estoy acostumbrado, fue una experiencia enriquecedora y relativa a la vez” agradecimiento a los
Juan. p ro f e s o re s y
o rg a n i z a d o re s q u e
hicieron esto posible les
“Me gustó mucho compartir el espacio y entendernos en el trabajo que hicimos”
Cristian.
dejo mis saludos...”
Mariana. 5
LA ESCUELA
En un trabajo áulico
los alumnos debatieron sobre
distintos aspectos de la escuela… mi escuela...
PASADO, PRESENTE Y FUTURO EDUCATIVO...
La educación suele estar siempre en el centro del interés de la
sociedad... Allí, en las escuelas, madres y padres depositan las
esperanzas de que sus hijos puedan tener un buen proceso de
enseñanza-aprendizaje para que el porvenir los encuentre
transitando espacios donde puedan crecer con bienestar.
El paso por las aulas, el presente y futuro educativo fue tema de un
extenso trabajo especial, que desde el Taller de Comunicación Social
realizamos junto a los adolescentes y jóvenes que concurren al
servicio educativo en el Almafuerte...

La escuela... Ayer nomás...

Ese lugar que algunos llaman “segundo hogar”,
para nuestros alumnos es:
“Un lugar en el que aprendo...” César C.; “Donde
enseñan a los chicos a tener más conocimientos...”
Diego B.; “Es un lugar donde vas a aprender a escuchar
y es lo fundamental para no ser analfabeto...” José Luís
Ch.; “La escuela nos brinda educación, para no ser
ignorantes, para el día de mañana poder ser alguien...”
Matías T.; “Es muy importante porque sirve para muchas
cosas...” Facundo C.; “Es un centro donde todos los
chicos tienen la oportunidad de estudiar y aprender...”
Yonatan D.
“La escuela es un medio
Cada uno de nuestros alumnos tiene una historia escolar
que comenzó a escribirse en distintas escuelas públicas
de nuestro país. Lo que sigue es lo que les dejó aquel
paso por las aulas:
“Yo no supe aprovechar la escuela, sino no escribiría tan mal,
lo que sí aprendí es a leer, a contar y a multiplicar...” César C.
“Yo aprendí mucho, aprendí a leer, a escribir y a muchas cosas
más que me sirven para poder andar por la calle y para poder
dirigirme a la gente, dentro de todo la aproveché.” Marcelo P.
“La educación, el aprendizaje positivo. La escuela era nueva y
de muy buena cumbia. La conducta de mis compañeros era
muy buena y me sentía muy cómodo ahí. Recuerdo una
maestra de matemáticas que siempre cuando llegaba me veía
bajos los efectos de alguna droga y no me decía nada porque
me portaba bien y hacía la tarea...” David E.

importante para formarse como
persona y procurarse los
medios necesarios
para vivir mejor...” David E.
“Para mí es algo bueno para las personas, porque con el
trabajo allí aprendés mucho” Jonathan I.; “Yo creo que
es importante porque te ayuda para el día de mañana,
para ser alguien en la vida, a ser educado, te
enseña a ser una buena persona” Juan G.; “Es un
Página
“Yo aprendí muchas cosas que hoy en día me ayudan mucho.
La escuela a donde iba tenía algunas necesidades como la
calefacción y el mal estado de los baños. Mis compañeros,
algunos estudiaban mucho y otros no, la mayoría vivían en
barrios carenciados. Recuerdo a la maestra de lengua,
Graciela, porque era muy simpática...” Diego B.
“Primero y principal los estudios y la educación, me enseñó
mucho y creo que lo aproveché. A la escuela que fui era muy
buena y los compañeros también. La señorita que más
recuerdo es a Nancy porque me enseñó mucho a leer y a
escribir...” Facundo C.

lugar donde se puede enseñar y aprender...”

Marcelo P.; “La escuela es un lugar en la que los
chicos crecen aprendiendo” Guillermo G.; “Es un
sitio de enseñanza fundamental para los chicos,

6
que se necesita para cuando uno es grande, para
ser buenos trabajadores...” Daniel D.
“Yo todo lo que sé lo aprendí un poco afuera y un poco acá, a
escribir y a prestar atención. La escuela a donde fui, era la 65
de San Martín, las aulas estaban bien, las docentes trabajaban
y te prestaban atención, los compañeros eran como en todos
lados, el edificio era de dos pisos y tenía todo lo que debe
tener una escuela. De los maestros, me acuerdo de todos, pero
el que más recuerdo es el de música por los chistes que
contaba y las canciones para hacernos reír, se llamaba
Gustavo. Mi maestra favorita era Josefina...” Juan G.
“La escuela para mí siempre te deja algo positivo, a mí me dejó
lo fundamental, entender las cosas y saber escuchar. A la
escuela que iba era muy grande, tenía jardín, primaria y
secundaria. Estaba todo uno al lado del otro. En esa escuela
hice jardín y fui hasta quinto grado, después 6to y 7mo lo hice
en la escuela Roca, que queda al lado del Teatro Colón, y
finalmente empecé el secundario en la escuela “Padre Mujica”
que está cerca de la Terminal de ómnibus de Retiro. Los
docentes en esa escuela era gente que te ayudaban mucho y
cumplían con su profesión. Los compañeros eran buenos
compañeros. La maestra que más recuerdo es a Marisa,
porque enseñaba con mucha paciencia, era buena persona y
me caía muy bien...” José Luis Ch.
“Yo aprendí cosas buenas y cosas malas. Las buenas fueron:
aprender a escribir, a leer y muchas otras cosas más. Las malas
fueron: aprender a copiarme de los demás… entre otras cosas,
todo era humilde, los compañeros, la escuela, las maestras…
todo muy humilde. A la maestra que más recuerdo es a Paula,
mi maestra de cuarto grado, me acuerdo porque con ella fue la
primera vez que hice un taller de prevención del HIV y drogas
peligrosas, pero más la recuerdo porque cuando hicimos ese
taller, una pequeña cosa nos salió mal y la maestra se puso
mal, se puso a llorar… fue porque yo me había mandado una
macana y tenía los ojos colorados y ella me apreciaba mucho y
ese día se puso muy mal...” Matías T.
“Con lo poco que estuve en ella aprendí mucho, aunque no lo
supe aprovechar porque me metí en cosas malas, ahora estoy
arrepentido por no saber valorar las cosas. Las escuelas eran
muy grandes, lindas, los docentes hacían todo lo posible por
ayudar, yo en mi paso por la escuela tuve peleas con mis
compañeros, pero ahora me doy cuenta que hice muchas
cosas que no tenía que haber hecho, por lo cual estoy muy
arrepentido. La verdad no recuerdo a los maestros, pero sí que
me ayudaron mucho y me dejaron enseñanzas...” Daniel D.
“La escuela me enseñó a leer, escribir, a calcular, a tener
charlas y a compartir opiniones con compañero y docentes. La
escuela era muy linda con todo funcionando, los docentes
eran muy buenos, los compañeros eran como en todos lados,
había buenos y terribles. No recuerdo a ninguno en especial,
pero eran muy simpáticos todos y se empeñaban en
enseñar...” Yonatan D.
“En la escuela aprendí muchas cosas porque era muy
inteligente, pero no aproveché la oportunidad y dejé de asistir.
Con el tiempo empecé a consumir drogas… pero hoy en día
estoy asistiendo de nuevo y tengo pensado terminar acá o
afuera cuando me den la libertad. Las escuelas a donde fui
eran muy grandes, con un muy buen nivel de enseñanza, pero
me portaba mal y me echaban. Los docentes eran muy
buenos y los compañeros con algunos me llevaba bien y con
otros no. No me acuerdo de ningún maestro… pero sé que me
ayudaron mucho...” Guillermo G.
nuevos trabajos
ESPECIALES
La ideal y lo que falta...
Dialogamos con los alumnos acerca de la escuela ideal,
la que quisieran tener y también de la que tenemos en el
Almafuerte. Al respecto ellos opinaron:
“Que los edificios estén en buen estado y que tengan una
buena enseñanza. Para mí los problemas de la escuela del
“Almafuerte” son que las aulas son muy chicas, la calefacción
no anda bien y las ventanas están rotas...” Diego B.
“La escuela ideal sería en la que puedan estudiar todos los
chicos, que haya biblioteca, que haya una buena cancha de
fútbol y que haya muchas materias. En las escuelas donde yo
fui no había deficiencias y a la del Almafuerte no le falta
nada...” Guillermo G.
“Yo no puedo decir nada de cómo están las escuelas ya que
hace rato que no estoy en una, y acá veo que está muy buena,
cada vez está avanzando más...” Daniel D.
“La escuela ideal tiene que ser pública, también tiene que
tener muy buena enseñanza. La deficiencia que hay en la
escuela pública es que hay mucho paro y el tiempo es muy
poco para desarrollar las materias...” José Luís Ch.
“La verdad no tengo un criterio para decir cuál sería para mí
una escuela ideal. Las escuelas de la calle no tengo idea como
están, hace mucho que no sé nada de ellas, lo único que tienen
que dejar de lado son los paros y buscar otras medidas. En el
Almafuerte ahora está mejorando, está piola...” Matías T.
“Una escuela que enseñe y tenga ánimo. La escuela de la calle
era un desastre, la escuela de acá está piola porque tienen
paciencia para ayudarte...” Facundo C.
“La escuela que me gusta a mí es la número cinco de Esteban
Echeverría. Para mí las escuelas de afuera son más estrictas y
la del Almafuerte es menos exigente...” Yonatan D.
“Alguna de la calle que esté en buenas condiciones. La
diferencia es el nivel y que los compañeros no son los mismos
que acá...” David E.
Página
“La escuela ideal sería una que esté bien ordenada y no
haya incomodidad. La verdad me gusta la escuela del
Almafuerte” Jonathan I.
“Para mí todas son ideales si tenemos voluntad para
trabajar. La diferencia que hay en esta escuela y la de
afuera es el tiempo y el encierro...” Juan G.
7
 Nos visitó Adelina Dematti de Alaye,
Presidenta de “Madres de Plaza de Mayo”
Filial La Plata
Una Madre en el Alma…
Pañuelo blanco en la cabeza… paso lento pero firme,
acompañada por el asesor del gabinete social Nino
Ramella y el profesor Alberto Florio, visitó el
“Almafuerte” la presidenta de Madres de Plaza de Mayo,
filial La Plata, la profesora Adelina Dematti de Alaye,
quien en la actualidad ocupa, ad honoren, la
Subsecretaría de Derechos Humanos de la
Municipalidad de La Plata.
En la oportunidad Adelina dió una charla para varios
jóvenes alojados en el Centro, quienes siguieron la
misma con suma atención. Al respecto Facundo C.
señaló:
“Las verdad que el 20 de octubre fue un día muy
especial porque vino a visitarnos una de las Madres de
Plaza de Mayo, la madre Adelina, quien nos contó sobre
lo ocurrido en 1976, sobre la dictadura y lo que le tocó
vivir, la desaparición de su propio hijo, de quién jamás
pudo saber lo que le pasó realmente. También nos dijo
que era la primera vez que visitaba un lugar como el
Almafuerte, y la verdad fue muy importante para mí vivir
personalmente lo que ella nos contó acerca de lo que
pasó durante aquella dictadura. La verdad que quedé
sorprendido por el coraje y la fuerza de esta madre. Yo le
deseo lo mejor y le doy las gracias por la visita”.
Cabe destacar que Alaye, en su charla, no dejó
Página
tema por tocar. Fue así que habló sobre la
desaparición de Julio López, la educación, hizo
historia sobre la dictadura militar y la lucha de los
organismos de Derechos Humanos y sobre
los primeros pasos de las Madres, teniendo
8 en cuenta que Adelina se encuentra entre
unas de las fundadoras...
Nuevas Visitas
Adelina de Alaye por los días de 1977 en que empezó la
búsqueda de su hijo José Esteban (que permanece aún
desaparecido), y entre otros recuerdos de la lucha que
abrazaría a partir de ese dolor, recordó a las primeras
Madres de Plaza de Mayo que, como ella, acudieron a la
convocatoria de Azucena Villaflor, luego secuestrada y
asesinada por la dictadura. En 1979 participó de la
constitución, en forma clandestina, de la filial La Plata
de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos
y en su lucha llevó a foros internacionales las denuncias
sobre las violaciones cometidas por los militares...
Los jóvenes que estuvieron presentes en la charla, le
hicieron varias preguntas a Adelina y le brindaron
además mucha calidez. Uno de ellos, Diego B. nos
contaba acerca de la visita: “a mí me pareció un
encuentro muy lindo y Adelina me pareció una persona
muy buena. Me sorprendió mucho cómo sigue luchando
en la búsqueda de los desaparecidos, a pesar de su edad
y del trabajo que puede costar esto. También me
conmovió mucho lo que pasó con su hijo, porque me
puse a pensar que esto le pasó a mucha gente inocente.
Me parece que este tipo de visitas son importantes,
porque podés aprender y reflexionar de lo que pasó en
esa época tan fea… Adelina te deseo mucha suerte y
fuerza”.
Luego de la charla, nuestra prestigiosa visitante, tuvo
tiempo de hacer algunas bromas con los jóvenes
presentes, principalmente con Claudio S. a quien le
indicó la importancia del estudio. Cuando se retiraba,
pasó a visitar a Emanuel Q. quien se encuentra en el
sector de pre-egreso. En el lugar, toda la comitiva se
sentó junto a Ema y alrededor de la mesa se llevó a cabo
una charla muy interesante, que por supuesto estuvo
matizada por los mates. Allí, Adelina tomó las manos de
Ema y lo aconsejó para el futuro… Sin dudas, un
momento por demás emotivo…
 ...y un día los La Escuela de
percusión “La Chilinga” y el
TAMBORES “Chango” Farías Gómez, juntos

dijeron GRACIAS...!!!

Fue un día de fiesta, de esos que se transforman en inolvidables en el Almafuerte. Y aunque la reja siempre
está presente, fue una jornada donde la “libertad” de crear música se hizo más presente que nunca…

El pasado 6 de octubre “desembarcaron” en el Centro Cerrado, el equipo de documentalistas que está registrando el
documental “Almafuerte”, y que el año entrante transitará su etapa final. Los “chicos de cine” comandados por
Santiago, Roberto, Emiliano y los dos silenciosos sonidistas, en esta oportunidad, estuvieron acompañados por el
folklorista “Chango” Farías Gómez, quien venía amagando con la visita desde hacía un tiempo. La excusa perfecta para
la visita fue la de hacer la música para el documental junto a la Escuela de Percusión “La Chilinga” que viene
funcionando desde hace meses en nuestro establecimiento de la mano de la “turca” Zahara.
La fusión fue increíble, los tambores sonaron mejor que nunca, la “turca” que no terminaba de sonreír por lo que
pasaba, los adolescentes y jóvenes poniendo lo mejor de sí para que cada nota fuera registrada con calidad… Todos
tuvimos el recreo matizado por unos ricos patys con gaseosa, que iban de mano en mano en el gimnasio, escenario que
se convertía en testigo de un momento lleno de trabajo.
La pausa sirvió para el descanso necesario. El flaco Fernando Zingarelli miraba satisfecho desde las alturas. El broche
de oro tuvo dos momentos: el primero, la gran revelación musical: Emmanuel Q. quien con su armónica sacó los más
bellos sonidos para acompañar a los tambores y la segunda, todos juntos en el patio del Almafuerte grabando las
distintas melodías. El día era de un sol primaveral, increíble, y sin duda alguna le dio el marco ideal para una jornada
llena de alegría…

TAREA CUMPLIDA DOCUMENTAL “EL ALMAFUERTE”

(Por Roberto Persano y Santiago Nacif)
“El pasado 6 de octubre, como parte del taller de cine y video
documental que venimos compartiendo con los chicos del
Almafuerte tuvimos el placer que nos acompañara el músico y
compositor “Chango” Farías Gómez.
Así como los pibes vienen trabajando en la realización de su
propio cortometraje documental sobre la revista “Seguir
Soñando”, era fundamental que la música también estuviera
realizada por ellos mismos. Es así que bajo la batuta del
“Chango”, y junto a la “Turca” de La Chilinga estuvieron,
David, Matías, César, Cristian y Marcelo haciendo la
percusión, a lo que se sumó la armónica de Emanuel para
conformar el grupo que daría forma a la música del
cortometraje. Sin lugar a dudas lo más importante para
rescatar fue el ambiente de libertad en el que se trabajó.
Si lo más ruidoso de la tarde, fue el ejercicio de “guitarreo
(Por Andrés “Gato” Martínez Cantó)
“Estamos entrando a la etapa final del documental. Este fin de
año nos encuentra clasificando el material, seleccionando las
escenas y editándolo. Seguimos con el concepto principal,
que se nos presentó como guía a lo largo de este proceso:
mostrar como se dan los procesos de enseñanza-aprendizaje
en un lugar como el Centro Cerrado “Almafuerte”, a través del
taller de video documental. Es aquí donde el taller oficia como
columna vertebral de la narrativa del film, siendo la trama
principal a la cual se acopla el corto documental sobre la
revista, realización colectiva e intersubjetiva entre los docentes
y todos los chicos que pasaron por el taller.
Todos los pibes que participaron, ya sea como camarógrafos,
entrevistadores, documentalistas, músicos, sonidistas o
solamente como entrevistados, hacen al corto y propagan su
espíritu a lo largo de todo el documental. Un espíritu
Página

improvisado” que se armó en una de las rejas del pabellón
central, también debemos rescatar el ambiente de
camaradería y la libertad con la que trabajaron todos los pibes
juntos. Y como explicaba el “Chango” en el gimnasio, que
sirvió esta vez como una improvisada sala de grabación: “La
solidario, que nos demuestra que aún en condiciones
de encierro, la chispa curiosa del ser humano araña en
el arte su anhelo de libertad.
Gracias a todos los que participaron y participan del
taller, porque nos enseñan a "seguir soñando" que las

9
música sirve para descargar tensiones, para expresarse y locuras como éstas son posibles. A no perder la
sobre todo para liberarse...” capacidad de soñar...”
 “ Yo toqué
jóvenes y La Chilinga en la música del documental “Almafuerte”, para
realizarle
¿Qué lo llevó a ser músico?
Sobre todo fue por mucha felicidad… A
mí siempre me gustó laburar con las
manos, pero mi viejo, pensá que yo
tengo 70 pirulos, era de una generación
que veían el título como lo más
importante que pudiera alcanzar una
persona, esa cosa de ser académico…
pero al mismo tiempo él tocaba el piano,
mamá escribía, es una gran poetiza.
Escribió un libro que se llama Gardel vive
y Milagro de Buenos Aires…, y mis viejos
querían que yo fuera académico, pero
ella escribía poesía, hacía canciones para
nosotros, o sea que yo poco a poco en
ese ámbito crecí como músico, y ahí
nació mi relación con el arte…
¿Con qué músico ha tocado...?
Yo t o q u é c o n t o d o s , “C u c h i ”
Leguizamón, Atahualpa Yupanqui… yo
toqué con todo el mundo, ya que fui
músico sesionista durante 8 años…
¿Y hoy le gustaría tocar con
Página
alguno en especial...?
Sí, me gustaría tocar con Hermeto
Pascual… o con Gismondi que es
otro de los músicos con los
10
que me gustaría tocar...
Aprovechamos la visita del Chango, que vino a colaborar junto a los
una entrevista exclusiva. Allí el mismo hizo un
repaso sobre todo su trabajo a lo largo de los
años en el campo de la música y la política.
El ex líder de los Huanca Hua y MPA (Músicos
Populares Argentinos), se prestó muy
amablemente a las preguntas realizadas por el
equipo de “Seguir Soñando”...
¿Cómo ve el panorama argentino No es como allá que nacen tipos
del folklore...? poderosos, acá es todo al revés, por eso
un día apareció un tipo que dijo “hay que
Para mí el término folklore es
educar al soberano”, pero en lo que se
lamentable… porque coloca a la música
equivocó Sarmiento fue en querer hacer
en un lugar fuera de la evolución, es
desaparecer la cultura de esta zona del
como que se intenta que vuelva al
mundo, pero resulta que no pudieron
pasado, como que la deja quieta y eso
matar a los “negritos”, entonces la cultura
tiene que ver con otro proceso histórico
latina está fuertemente arraigada y la
que no tiene que ver con el folklore,
cumbia viene del norte y llega hasta
como en la música nativa que tiene más
acá… por eso la cumbia villera es parte
sentido, que se toca con instrumentos
integrante… El tango y el folklore nos
que no son convencionales.
hace particulares.
La cumbia villera es como el cuarteto,
que es medio pariente del merengue...
¿Qué opina de la cumbia villera,
Tenemos un tema que resolver, que es ser
de sus letras y de su música...?
argentino, cómo es el argentino, sobre
Eso es como todo arte que refleja las todo en un mundo donde está impuesta
cosas que suceden en un lugar la globalización, donde nosotros
específico... A mí me gusta la cumbia participamos de las otras culturas.
villera, es más yo creo que, fijate que el
Entonces es notable que nosotros
carnaval es un lugar donde uno se
escuchemos que somos ciudadanos del
divierte tranquilo, las dictaduras militares
mundo, pero debemos saber de nuestra
nunca quisieron que la gente se reúna,
propia cultura, porque esa es la única
porque las reuniones son el primer lugar
manera de poder integrarse a la cultura
específico para la cultura. Vos fijate que
universal…
nosotros durante mucho tiempo
estuvimos bajo una dictadura militar y no
pudimos ejercer poder, reunirnos… vos
fijate que si dos personas están
discutiendo en una esquina lo pueden
hacer hasta el infinito, pero si aparece
una tercera ya se comienzan a ver los
matices, eso es cultura… nosotros somos
eso.
De la no reunión de la gente y la
pretendida idea de llevarnos a la
sociedad europea, que es muy diferente
a la nuestra, por empezar ellos tiene
reyes, papas, que acá nunca existieron
esos personajes… acá no hay gente de
sangre azul, para ellos el pueblo es lo más
bajo, en vez de poner precios baratos
ponemos precios “populares”, y acá lo
popular es lo más importante, porque el
pueblo tiene voz de poder...
con todo
el mundo...”
Entrevista exclusiva al “Chango” Farías Gómez...
Usted que estuvo en la política,
¿qué piensa de ella...?
Fue medio difícil estar en la política, hace
un ratito te dije que durante 2
generaciones y media estuvimos bajo
una dictadura militar, que fueron los
sicarios de la sociedad que no le gustaba
ser argentinos.
Ahora mismo tenemos problemas de ese
tipo… ustedes que están en un Instituto
de alta seguridad… y esto que estamos
haciendo ahora me parece fantástico, lo
primero que tenemos que decir es que
ustedes son seres humanos, mas allá de
las macanas que hayan hecho…
¿Qué opina de la tragedia de
Cromañón...?
Yo estaba con mi mujer comiendo,
mirando televisión y comencé a ver las
imágenes de ese día… y ahí llamé a una
diputada que era del partido del Jefe de
Gobierno, y le comenté lo que estaba
pasando y que me parecía que el Jefe de
Gobierno debería ir para allá…
¿Cree que él tiene responsa-
bilidad en lo que pasaba...?
Sí, él tenía que poner el “pechito”…
(Aníbal Ibarra). A mí me pareció que
el juicio político era lo más indicado para
que él exponga todo y diga si era o no
(Por Matías T. y Cristian C.)
responsable. La gente elije a sus sea, ya van a llegar a cambiar los criterios
representantes, como el jefe de gobierno, para gobernar a este pueblo.
el vice y los legisladores que son todos
representantes del pueblo, y Cromañón
marca la ausencia total del Estado, ¿Alguna vez estuvo trabajando
haciendo hincapié en que el Estado
en un lugar de encierro?
somos todos nosotros... y lo que pasó
marca que si ellos no están, el Estado no Sí… en mi militancia siempre estuve
está presente… relacionado con los derechos humanos,
he visitado presos políticos y presos
comunes…
¿Usted tiene alguna opinión
sobre el grupo Callejeros...?
¿Qué mensaje les dejaría a los
Yo de los músicos no voy a decir nada...
chicos del Almafuerte?
En la música antes había una cultura
donde prendíamos los encendedores y Yo les diría que traten de aprovechar esta
los artistas miraban los espectáculos… situación de estar acá en el Almafuerte,
Ahora las cosas han evolucionado y usan así pueden cambiar algunas cosas. Yo
otras cosas (bengalas)... Callejeros no voy a estar siempre con ustedes, sepan
tiene responsabilidad en eso... que tienen que aprender a integrarse al
otro mundo, cosa que no es fácil, buscar
la salida a lo que hace uno o profundizar
lo que están haciendo. Estudiar
¿Qué lo motivó a hacer esta
periodismo o comunicación social como
experiencia en el Almafuerte...?
le llaman ahora es una buena salida…
A mí me tocó, por circunstancias de la
vida, ser un tipo de la calle… aún así yo G r a c i a s “ C h a n g o” … L e
tuve la oportunidad, mi escuela es la agradecemos mucho la
calle, mi universidad es la calle… y entrevista y su visita…
cuando se dice que los únicos
No, gracias a ustedes…
privilegiados son los niños es cierto,
teníamos quien nos defienda y pasamos
a ser alguien.
En esa época también la mujer empezó a
defender sus derechos, a tener opinión y
hoy tenemos un sistema basado en la
economía y cuando hablamos de ella, no
hablamos de seres humanos. A mí me
Página
expulsaron de la política, como no soy de
ninguna banda… soy un artista que llega
a la política de casualidad.
Yo soy peronista de toda la vida, y para
11
mí la política es muy importante, hay que
seguir apoyando a los gobiernos como
 El Tango y el Rock Nuevas Visitas
invadieron el salón de visitas...

Esteban Morgado visitó el “Almafuerte”

A través de una propuesta del Instituto
Cultural de la Provincia de Buenos Aires,
el músico Esteban Morgado brindó un
concierto para todo el personal del centro
y principalmente para los adolescentes y
jóvenes allí alojados. El evento abrió con la
presencia del profesor Alberto Florio,
quien fue el encargado de dar la
bienvenida a este gran exponente de la
música. Guitarrista, compositor y
arreglador, Morgado ha cursado
estudios con maestros como: Héctor
Stafforini, Manolo Juárez, Miguel Ángel
Girolet, Gabriel Senanes y ha trabajado con una gran cantidad de músicos, cantantes y actores en el
ámbito local e internacional. Entre ellos: Alfredo Zitarroza, Isabel Parra, Ranko Fuchisawa, Roberto
Goyeneche, Litto Nebbia, Raúl Lavie, Adriana Varela, Ernesto Acher, Dina Rot.
Su máximo reconocimiento llegó en el 2003 cuando recibiera el PREMIO CARLOS GARDEL por el
disco CUESTA ARRIBA en la categoría MEJOR ARTISTA DE TANGO.
Cabe destacar que Esteban, no sólo sacó de su guitarra sonidos tangueros, en su momento tocó
además temas de Fito Paez, León Gieco, Charly García, Serrat, The Vétales y La Bersuit entre otros,
que tanto los chicos como los adultos siguieron cantando y con aplausos... El concierto concluyó con
una impresionante versión de “Libertando”. Esteban estuvo acompañado por Enzo Pinto, quien le
pusiera voz a muchos de los temas interpretados por el guitarrista.
Junto a los músicos, se encontraban presentes un grupo de docentes y alumnos del colegio Bertrand
Russell de Lomas de Zamora, quienes concurrieron especialmente en aquella jornada no sólo para
participar de la presentación musical de Morgado, sino que además aprovechaban la ocasión para hacer
entrega de una valiosísima donación de libros para nuestra Biblioteca… A toda la comunidad educativa
de dicho establecimiento nuestro agradecimiento.
Página

12

Entrevista
“Ojalá que cuando salgan
no vuelvan a estar privados de la libertad...”
¿Qué nos puede contar usted…?
Bueno yo tengo 50 años y gracias a Dios
toda la vida estuve haciendo música,
trabajo, doy clases de música y guitarra.
Hace 33 años que me dedico a eso.
Trabajo con artistas muy importantes y
gracias a la música he conocido a gente
muy importante… Me gusta devolver lo
que hago y recibir el cariño de la gente.
¿Qué lo llevó a ser músico?
Fue por casualidad… se ve que con mi
hermano, yo tengo un hermano que se
llama Claudio Morgado y que conducía
un programa de Tv que se llama TVR,
comenzamos a estudiar música y se ve
que nuestros padres nos mandaron allí
porque había mucho quilombo en casa y
nos mandaban a aprender algún
instrumento… Al final eso se convirtió en
nuestra manera de vivir…
¿Para usted la fama es importante?
Supongo que sí, yo no soy muy famoso,
pero en realidad a mí cuando en la calle
me paran o me piden alguna cosa linda
eso me pone bien, si te dijese que no,
sería un hipócrita. En definitiva todos
estamos en el mundo para ser queridos, y
que la gente te reconozca y que
reconozca tu trabajo, con eso uno se
siente muy feliz. Me encantaría ser
mucho más famoso… Una vuelta fui a
tocar a Cuba con Maradona, llegamos a
las tres de la mañana y a Diego lo
paraban a esa hora cientos de personas,
le pedían autógrafos… estábamos en la
playa y la gente venía de cualquier lado.
Supongo que la fama le debe molestar en
algún punto… si sos conocido por unos
pocos la fama no te molesta.
¿En qué género lo podemos ubicar?
Yo básicamente hago tango, tengo un
cuarteto de tangos… antiguos pero
tocados en forma moderna. Hago
música mía donde hay tango, milonga,
yo soy muy fanático de la obra de Ástor
Piazzola, pero también toco otra clase de
música. Toco rock, música brasilera,
folklore, música clásica, en fin… toco un
poco de todo, me gusta la buena música.
¿Qué piensa de la cumbia villera?
Me parece que es una expresión que por
algo surge, es una manera de un montón
de gente de expresarse, es una música
muy divertida para bailar, por ahí no es
algo que uno elije para pasar un
momento, digamos un momento de
melancolía, un momento romántico con
una chica… pero la música no siempre
tiene que ser formal, profunda, porque
hay todo tipo de momentos y estados de
ánimo. Si alguien quiere divertirse no va
a poner Bach o Tango, por ahí pone una
cumbia villera y está bien… No soy de los
que dicen “no a la cumbia villera”, esta
música tiene que ver con mucha gente
que la representa…
¿Cuál es su músico favorito?
Hay muchísimos favoritos de los
argentinos: Piazzola, el gordo Troilo,
Cobian; en el folklore “Cuchi”
Leguizamón, Manolo Suárez, Lito Vitale,
de los cantores el Polaco Goyeneche con
quien tuve el gusto de tocar. Y de los
internacionales, mucha música Brasilera,
Caetano Velosso, Chico Burque, los
Internacionales del Jazz, Paco de Lucía
que toca flamenco…
¿Con quién le gustaría tocar?
Afortunadamente toqué con mucha
gente. No toqué todavía con Mercedes
Sosa, con quien me gustaría tocar…
¿Y con la música pudo viajar...?
Sí, pude viajar a muchos lugares por
suerte, como ya dije estuve en Cuba, en
Europa, en Japón… estuve también
tocando en unos barcos ingleses que
eran unos cruceros, y con ellos estuvimos
en la Antártida, lo que traigo siempre a
mis recuerdos de aquellos viajes, las
anécdotas y el cariño de la gente. La
gente disfruta con lo que hacemos y eso
me hace muy bien, mas allá de que uno
tenga un rédito económico, lo esencial es
lo que pasa con la gente. Estuvimos en
Malvinas con esos barcos, bajamos en
Puerto Argentino, así que tuvimos la
oportunidad de llegar a lugares
increíbles. Si yo tuviera que ir por cuenta
mía no hubiera podido...
¿Qué sintió estando en Malvinas…?
Fue una emoción muy grande. Hoy las
Malvinas son de los ingleses y viven
ingleses… hablan inglés, los autos
En exclusiva
para “Seguir Soñando”
(Por Marcelo P.)
transitan por una mano diferente a la
nuestra… todo es a la usanza inglesa.
Uno se pone a pensar “acá murieron
muchos chicos nuestros”, nosotros
pensamos que las islas son nuestras y
deseamos que sean nuestras, y están
ocupadas por ellos. Fue una sensación
muy fuerte de tristeza, de impotencia, y
además cuando se las trató de recuperar
lo hizo una dictadura terrible, siniestra…
¿Dice que se llevó una generación?
Sí… se llevaron a mucho amigos míos…
¿Qué edad tenía usted...?
Yo te cuento. Yo hice el colegio
secundario en el Nacional de Buenos
Aires y cuando fue el golpe del 76 yo
tenía 18 años y por ahí llegamos un lunes
al Colegio y nos enteramos que una
compañera nuestra había desaparecido
el fin de semana… los militares fueron
terribles y siniestros.
¿Quién lo trajo al Almafuerte y qué
impresión tiene de estar acá?
Me trajo la gente de la provincia y la
verdad que es muy fuerte afectivamente.
Son experiencias muy profundas…
como el estar hablando con ustedes. Veo
que hay instituciones que trabajan con
“gente”, que están trabajando para que
ustedes puedan salir mejor, que sean
libres y que el día de mañana puedan
reinsertarse en la sociedad, que puedan
laburar y que disfruten de una vida sin
problemas. La verdad que me parece
muy bueno poder venir a hacer música
acá y poder hacer que pasen un rato
lindo y que les sirva para que traten de
conseguir las herramientas para poder
salir a la calle mucho mejor…
¿Qué mensaje dejaría a los chicos?
Que ojalá que cuando salgan no vuelvan
a estar privados de la libertad y que sean
gente de bien, que esto que los llevó
hasta acá sea sólo una pesadilla y
que nunca vuelva a ocurrir. Uno
Página
va por la vida tratando de ayudar
o tratando de encontrar la
manera de trascender y cuando
uno se va poder dejar algo…
Gracias por su
13
visita...
 Un nuevo trabajo especial
donde los alumnos debatieron
Trabajo especial
sobre distintos aspectos de la cultura…

La Cultura
En la edición anterior de “Seguir Soñando” la profesora del secundario de Lengua y Literatura,
Andrea Carricabúru, comenzó a reflexionar junto a los jóvenes sobre el concepto de cultura... Esta
vez desde el Taller de Comunicación Social trabajamos la temática, tomando como disparador
pedagógico la letra del tema musical de León Gieco “La Cultura es la Sonrisa”, canción que estuvo
prohibida durante la última dictadura militar argentina...

La Cultura está en todos lados...

Comenzamos la actividad áulica buceando en el
ideario de cada alumno para analizar el significado
de la palabra cultura, dónde la encuentran ellos y
sobre el por qué está presente (como dice León
Gieco en su canción) “en todas las edades”...
“La cultura está en la escuela, en los maestros, en los
alumnos y hasta en la biblioteca. En las comidas, en la
cancha y en los actos, donde hay personas de todas las
edades” Diego B.
“La Cultura representa al pueblo. Está en la cárcel, los
pueblos y la Iglesia. La música está en todas las edades,
el deporte, los juegos y las tradiciones” David E.
“Es algo que se hace, es algo que se construye y se arma.
Por ejemplo en el campo, donde se hace el dulce de
leche, el queso, etc. Porque todos la hacemos, porque la
cultura la hacemos los seres humanos” Facundo C.
“Cultura hay en la diferencia de personalidades de todas
las personas, por ejemplo los mormones y los
evangélicos. En el cine, el teatro, la vestimenta, los
grupos de música… La cultura atraviesa a todas las
edades, por generaciones el abuelo hippi, el hijo hippi y
el nieto hippi… de generación en generación la cultura
familiar va pasando…” Jonathan C.
“La cultura para mí es un paisaje porque es naturaleza.
Además está en una casa de antigüedades, en una casa
de monedas, en un teleférico, en la Catedral, en una
plaza, porque cada cultura tiene su edad” José Luis Ch.
“Para mí la cultura es la forma en que vivimos, como
crecemos, lo que comemos, la música que escuchamos,
etc. En las escuelas hay cultura, porque
fundamentalmente hay libros. Al vivir en el mismo país
todos participamos de la misma cultura, tengamos 2
años o 70” Marcelo P.
“La cultura está en muchos lados como en un teatro o en
facultades. También la encontrás en escuelas, institutos y
cárceles ¿por qué?, porque los institutos y las cárceles
de todo el país tienen casi los mismos códigos, porque a
la cultura la llevamos en el corazón” Yonatan D.

La Censura...
Durante la dictadura militar del '76 se prohibieron libros,
revistas y muchos artistas no pudieron trabajar por estar
Página

censurados, entre ellos León Gieco autor de la canción

que analizamos. Sobre la posibilidad de no poder
expresarse libremente los alumnos dijeron:
“Una persona que no puede decir lo que piensa,

14 para mí se siente muy mal y con mucha

impotencia” Diego B.
 nuevos trabajos
ESPECIALES

es la sonrisa...
“Produce miedo, timidez…, da tristeza y no se pueden El tema dio para que los alumnos puedan
expresar” David E. conocer algo más sobre la importancia de la
Cultura. La temática quedó con muchas aristas
“Se destruye solo, porque no le puede contar lo que abiertas para seguir debatiendo… será sin duda
piensa a nadie y además no lo escuchan” Facundo C. alguna para la próxima “Seguir Soñando”…
“Las personas que no tiene libertad de decir lo que
piensan, lo que sienten, es porque están en un país que
no es libre, por ejemplo Cuba no es un país libre, no
podés ser democrático con el gobierno, o sea con el
presidente” Jonathan C.
“Si una persona no tiene libertad para decir lo que
piensa entonces no es libre, no es una persona común”
José Luis Ch.
“Uno se siente mal por no poder expresar sus ideas”
Marcelo P.
“Es algo muy duro para una persona no poder decir lo
que piensa, yo pienso que cualquiera se sentiría mal en
esa situación” Yonatan D.

La Canción que alegra al pueblo

Una de las partes del tema de León que más molestó a
los censores dictatoriales fue “la cultura es la sonrisa /
que acaricia la canción / y se alegra todo el pueblo /
quien le puede decir que no, / solamente alguien que
quiera / que tengamos triste el corazón…”. Debatimos
con los alumnos acerca del momento que está pasando
el pueblo argentino y salieron las siguientes opiniones:

“Yo pienso que hoy en día con el gobierno que tenemos

no vamos a llegar a ningún lado, la gente no es feliz
porque tiene muchas necesidades” Yonatan D.
“Hoy el gobierno no demuestra tanto querer dejar
triste al pueblo” Diego B.
“Hay pueblos que están mal y no creo que sean felices,
Página

porque no están bien económicamente y las cosas

aumentan cada vez más y la plata no alcanza” David E.
“Sí... hoy para mí el pueblo es feliz, porque cambió
mucho...” Facundo C.
“Para mí, el pueblo no es feliz porque hay mucha
pobreza...” José Luís Ch. 15
 Una nueva experiencia de Teatro en el Alma… Llegó el grupo de
Teatro Foro “Actuarnos otros”

Para ser uno mismo,

convertirse en otro...
Desde los primeros días de octubre, y a través de una
propuesta del Instituto Cultural de la provincia de Buenos
Aires, el grupo de Teatro Foro “Actuarnos otros” está
desarrollando una interesante experiencia con una serie de
jóvenes alojados en el Almafuerte.
La misma tiene como marco el Teatro del Oprimido que “trata
de abordar la escenificación de conflictos a través de una
dinámica que invita a actuar, a hacer actuar alternativas de
cambio en escena; generando así un debate y una
problematización conjunta, que pretende constituirse como
un ensayo de nuestro actuar y hacer actuar en la vida
cotidiana”.
Cada lunes Laura Brauer y Mireya Galbiatti, llevan adelante
las clases. Ambas forman parte un grupo de docentes y
artistas vinculados al teatro y al cine que vienen trabajando
La misma y como la temática específica del teatro foro lo
desde el año 2001 con diversas organizaciones en distintas
establece, permitió que se debatiera entre todos acerca de la
provincias de la República Argentina, con el objetivo “de
misma y que los asistentes al evento pudieran proponer
generar transformaciones sociales a través del lenguaje
distintas formas de resolución del conflicto, pasando a
artístico, desde la creencia de que la educación es la base de
actuarlas junto a los actores en escena.
los cambios a futuro y que el arte, lejos de ser un privilegio,
debe constituirse en un lenguaje a través del cual buscar Así y en un clima de extrema distensión, diversión y alegría se
alternativas, combatir el aislamiento, el sin-sentido y las dio por finalizado el taller para el presente ciclo lectivo, con la
carencias materiales y simbólicas, fomentando la integración promesa de retomar las actividades del mismo para el año
y la participación de los diversos grupos sociales”. 2009.
De esta forma y luego del trabajo de varios meses, el pasado Cabe señalar además, que el grupo de adolescentes que
lunes 3 de noviembre, y como cierre del ciclo de trabajo de participaron de esta nueva experiencia (Cristian C., Matías T.,
dicho espacio, se presentó en nuestro salón de visitas, la Yonatan D., David E., Marcelo P., Jonathan I.) estuvo
escenificación de una situación problemática, surgida de los acompañado durante el proceso por el asistente Fernando
propios adolescentes, quienes además la pusieron en escena Zingarelli y el profe Emiliano Erretegui, quienes también
para los invitados especiales que allí se encontraban... formaron parte de la obra presentada.

Teatro Foro encargando a alguno de los

Esta novedosa propuesta que se
desarrolla en nuestro Centro, es una
forma “particular del teatro que invita a
los espectadores a debatir actuando,
posibilidades de resolución de un
conflicto escenificado. Se representan
escenas generadas en ámbitos de taller,
que proponen un debate en torno a
conflictivas sociales, probando
alternativas de cambio, frente a la misma
situación inicial. En un momento
Página
actores la forma de realizarla”.
Se proponen así, encuentros de
teatro foro en formas de taller, cuyos
objetivos son: conocer el lenguaje teatral
y comunicarse a través del mismo;
construir un espacio de contención y
expresión grupal; abordar y
problematizar situaciones cotidianas
conflictivas a partir de su escenificación;
generar vínculos humanos que
funcionen con una lógica diferente a la
dominante; explorar las posibilidades
corporales, la expresividad y la
mente para ampliar de este modo las
alternativas de resolución. Asimismo el
Teatro del oprimido “ofrece a cada uno el
método estético para analizar su pasado,
en el contexto de su presente, y para
poder inventar su futuro, sin esperar por
él. Además ayuda a los seres humanos a
recuperar un lenguaje que ya poseen
(aprendemos como vivir en la sociedad
jugando al teatro). Aprendemos como
sentir, sintiendo; como pensar,
pensando; como actuar, actuando. El
Teatro del Oprimido es un ensayo para la
realidad…”

de la escena, los actores
detendrán la representación en
busca de posibles soluciones al
conflicto planteado. A partir de allí
el público ingresará
directamente en la escena,
comunicación en el marco del juego
teatral; incentivar la construcción de un
espacio a través del lenguaje artístico, en
el cual debatir y problematizar
conjuntamente; incentivar el pensarnos
El grupo “Actuarnos Otros” está formado
por: Quelo Basualdo, Laura Brauer,
Cora Fairstein, Mireya Galbiatti,
Magdalena Malaurie, Julieta Caruso,
Gustavo de Jesús... Quienes deseen

16
como posibles actores de cambio y saber más al respecto, podrá ingresar a:
actuando las soluciones que resolución de esos conflictos específicos y
crea conveniente, o bien otros; reflexionar conjunta y escénica- www.actuarnosotros.org.ar
Teatro Foro Un espacio para CREAR y DIVERTIRSE

La opinión de los protagonistas...

“Me parece una experiencia única, porque nunca hice
un taller de teatro o algo parecido y la tarde del lunes
me siento muy bien. Las chicas me parecieron buena
onda, divertidas y creo que ellas se sintieron muy bien
con nosotros. Está muy bueno que se lleven a cabo
estas actividades, te ayudan a pensar en otras cosas,
divertirte un rato, expresarse libremente y poder hacer
lo que pensamos” Marcelo P.

“La experiencia me pareció muy buena, divertida, con

buena onda y me pareció un buen espacio. Me
parecieron buenas las chicas, con muy buena onda.
Nos sirve para salir un poco del encierro y te ayuda a
expresarte libremente. Es un espacio para crear juntos
y divertirse” David E

“En realidad me pareció muy bueno ir al taller teatral,

uno porque te divertís mucho y otra porque conocés
más gente. Las profesoras me parecieron muy
simpáticas las dos y muy hermosas. Esto me ayuda a
creer en mí mismo y como dije, me ayuda a sonreír,
porque es muy divertido. Significa entretenimiento,
valorar a las personas del taller y diversión” Cristian C.

“La verdad me encantó, me divertí como loco, encima

es la primera vez que participo de un taller de teatro.
Jamás había estado en uno, ni había visto una obra, la
verdad “bárbaro”. Aparte las chicas son muy buena
onda, vinieron con todas las pilas y nos hicieron
descostillar de la risa, eso nos vino al pelo, porque
tantas amarguras, tristezas y soledad… un poco de
alegría que la verdad me vino bárbaro. Espero que el
taller siga adelante y que progrese” Matías T.

“Me pareció una experiencia maravillosa y genial. Me

sentí re bien, quiero decir que me gustó jugar, reír,
actuar y pasar ese tiempo con personas como ustedes.
Les cuento que me parecieron unas buenas personas y
buenas maestras de teatro, ya que desde un principio
Página

tuvieron una muy buena onda. A mí me gusta actuar, y

por eso les cuento que da la oportunidad de liberar mis
ideas y mis ganas de algún día poder actuar en alguna
obra. Para mí el teatro es el lugar indicado para
expresarse libremente y poder hacer lo que
pensamos…” Yony D.
17
LIBRE
expresión
Soñé
con mi gran AMOR
Era una hermosa noche de jueves,
donde las estrellas le dan al cielo un
poco más de color. Me encontraba
mirando hacia la ventana muy
pensativo y rogando que pueda
soñar con la mujer de la cual estoy
muy enamorado. Ya era muy tarde y
mis ojos se cerraban y decidí dormir
profundamente…
Mi imaginación recorrió muchos
lugares, y encontró los sueños… va,
no sé si son sueños, parecían de
verdad. Me levanté y salí caminando
por un pasillo que me llevó a
encontrar a mi hada y a mi princesa,
quienes me invitaron a compartir un
momento con ellas. Sobre el
transcurso del tiempo que estuvimos
hablando les pregunté si querían
compartir una cena conmigo, y las
dos me dijeron que sí, “pero después
me tengo que ir a otro lugar” me dijo
mi princesa.
Así nos fuimos los tres caminando,
acompañando a mi hada que se tenía
que cambiar, mientras que mi
princesa estaba como para ir a
casarse. Al llegar a la parada del
colectivo, mi hada nos dice que la
esperemos que volvía enseguida, y
así se fue alejando... Ya había pasado
casi una hora de su partida y
entonces decidí mandarle un
mensaje, le pregunté ¿por qué
tardaba tanto y si iba a venir?, y ella
respondió: “no, porque ustedes dos
se quieren y están enamorados, así
que disfruten de la noche maravillosa
que está hecha para ustedes...”.
Con esas palabras me hizo poner
muy feliz, y a medida que lo leía (mi
princesa ya lo había leído) nos
miramos y dije que si no había
Página
ningún problema que vayamos
nosotros dos, y ella sin dudar un
segundo contesto que sí.
Nos fuimos y recuerdo
18 que mi princesa durmió
en mis brazos...
(Por Claudio S.)
En un instante me despierto y veo mi
realidad... yo estando privado de mi
libertad y soñando con algo precioso
que me ponía muy contento, pero a
la vez me sentía muy triste, porque
estas rejas aparecen siempre frente a
mis ojos y no son capaces de dejarme
seguir ese sueño hermoso... Me quise
dormir nuevamente, pero no podía,
hasta que en un momento logré
cerrar mis ojos y volví al sueño...
No recuerdo muy bien que hice con
mi princesa toda la noche, lo único
que recuerdo es que se durmió en mis
brazos. Ya estaba amaneciendo y la
claridad había golpeado en su cara
haciendo que despertara y se levantó
con una gran sonrisa, porque estuve
acariciándola a cada momento como
forma de no perderla nunca.
Apenas abrió los ojos me dio un
hermosísimo beso y nos pusimos a
caminar con rumbo a la casa de mi
hada (mi gran guía para que yo
pueda estar con mi princesa).
Al llegar a la casa, tocamos el timbre y
en cuestión de segundo se abrió la
puerta y ahí estaba mi hada tan
bonita como siempre y nos recibió
con una linda sonrisa, una vez dentro
de la casa nos sentamos alrededor de
la mesa y comenzamos hablar. Yo no
daba más, quería dormir un poco y
entonces mi hada me dijo que me
fuera a acostar. Yo quería saber cómo
la había pasado ella, entonces dejé
mi celular para que grabe toda la
conversación y me acosté…
Estaba por la mitad de la tarde, con
mucho sol y un viento tibio, me
despierto y miro encima mió, ahí se
encontraba mi princesa muy
dormida, abrasándome. Me levanté
muy despacio para no despertarla,
estaba muy feliz conmigo mismo y no
lo podía creer, fue como estar en el
paraíso, no tenía palabras para
explicarlo, sólo sé que estuvo muy
lindo y que jamás lo voy a olvidar…
Recuerdo que me quedé parado
frente a la cama, apreciando la
hermosa mujer que estaba apoyada
en mi pecho. Después me fui a buscar
el celular y me encontré que decía
que había sido una noche muy
especial, que nunca se había
enamorado tanto y que todo estuvo
muy lindo. Después de escuchar la
grabación me fui al baño donde me
lave la cara y me cepille los diente.
Cuando salí me encuentro que la
cama estaba vacía, y entonces me
pregunté qué pasaba. Al darme
cuenta miro hacia atrás y veo a mi
princesa que viene y me da un dulce
beso y me dice feliz cumpleaños y me
besa otra vez...
De un momento a otro caigo a la
realidad otra vez... donde me
encuentro acostado, feliz y con
muchas ganas de poder seguir con
ese sueño que es el de mi gran amor,
el que nunca se borrará de mi
recuerdo, porque es y seguirá siendo
la princesa de mis sueños, la que
estará siempre en mi corazón...
Este sueño fue muy precioso, me
transmitió mucha alegría, aunque sé
que sólo es mi imaginación, que la
realidad de los sueños no se puede
transformar en realidad. Sólo sé que
fue un sueño y que seguirá siéndolo.
En cuanto a mi hada se merece las
gracias para toda la vida, por
haberme permitido conseguir a mi
verdadero AMOR…
Hoy mi objetivo es derrotar a la
imaginación, y aunque tengo fe y
esperanzas porque nada es
imposible, muy adentro sé que este
amor sí lo es…
(Dedicado a Carolina Vélez,
preceptora del Secundario. Le
agradezco porque en mi sueño,
fue mi guía para poder estar con el
amor que quiero pero no puedo
nombrar. Caro, Muchas gracias...)
LIBRE
expresión

Construyendo
una amistad... (Por Yonatan D.)

¡Hola Yani…!
Espero y deseo de todo corazón que al llegar esta carta manchada de tinta y sentimientos en tu
presencia, te puedas encontrar muy bien de salud y ánimo al igual que tu hija…
Te paso a contar un poco más de mí, porque siempre que te llamo hablamos muy poco
porque acá te controlan los minutos y en cambio a través de estos renglones puedo contarte
más cosas. Como sabrás mi nombre es Yonatan D., tengo 18 años, soy de Esteban
Echeverría, partido de La Matanza, tengo mi familia formada por mi mamá, mi padrastro y
mis hermanos. Tengo dos mayores que yo, el más grande se llama Elías y tiene 21 años, mi
hermana Ivana de 19 años, mi hermana Soledad de 15 años, mi hermanito Matías de 15
años, mi hermanita Máxima de 8 años y mi hermanita Cecilia de 4 años…
Me considero una muy buena persona y siempre tengo buena onda, me gusta ser respetuoso
y ser respetado. Te cuento que me gusta salir a bailar los fines de semana, soy cariñoso,
compresivo, amable y soy de ir a pasear muy seguido. Mi cumple es el 01 de marzo, soy de
Piscis y bueno, es algo que te quería contar.
Hoy el día explota de lo lindo que está y estoy muy contento, no de la realidad que estoy
pasando sino de lo que me estoy ganando que es tu amistad y eso es muy importante y valioso
para mí, y quiero que sepas que conmigo podés contar y confiar para lo que quieras, sobre
todo para formar una gran amistad, porque ésta amistad día a día va creciendo…
Espero que éstas líneas te agraden y si algo de lo que está escrito te molestó, espero que sepas
que en ningún momento fue mi intención, sino todo lo contrario. Sabes que desde que te
estoy llamando, pienso demasiado en vos y ni siquiera te conozco personalmente, no sé por
qué los días se me hacen tan largos y siempre estoy esperando ansioso el día del llamado para
poder hablar con vos y lo que me da bronca es que cuando llegamos a lo mejor de la
conversación, en el sentido de contarnos cosas nuestras, como son 5 minutos nada más los
martes, se pasan al toque y me piden que corte… y si no lo hago me castigan, y esa es la
bronca que me da, porque espero tanto por tan poquito tiempo… Aunque vale la pena,
porque mientras hablamos y después de hablar con vos me quedo muy contento…
Bueno, no quiero que me mal interpretes por lo que te digo, sólo es lo que siento y lo que
Página

quiero compartir con vos. Lamento decirte que me voy despidiendo, pero no de vos…
sino de esta carta y te dejo a vos y a tu hija una lluvia de besos y un fuerte abrazo…
Chau cuidate y cuídala… Fuerza y nunca bajes los brazos… Sinceramente…
(YONI)
19
LIBRE
expresión
Amor
el
a primera Vista...
Señores lectores: Me dirijo a ustedes con todo respeto y
dando paso a mis palabras me presento. Soy Emanuel M.,
tengo 19 años, soy de Lomas de Zamora, y bueno, me
gustaría contarles acerca del amor a primera vista…
Todo había comenzado cuando estaba pasando un fin de
semana con mis amigos en la plaza de la vuelta de mi
casa. Yo estaba ahí… parecía que estaba como
hipnotizado cuando la vi, y mis amigos me decían, “andá
encarala, vos podés…” y yo lentamente me acerque y
cuando estaba ahí no sabía qué decirle, entonces se me
ocurrió regalarle un piropo y le dije “un bombón para un
bombón… no hay ningún dulce como vos…”. Ella me
miró, se sonrió y me dijo “Gracias. Sabés que yo sé que
hay muchos poetas pero no había visto ninguno tan
bonito como vos…”.
Ella me contestó así, y me dijo que se llamaba Virginia. Yo
le conteste que tenía un bonito nombre y me preguntó
como me llamaba yo. Le dije Emanuel y entonces me
preguntó de dónde era y le conté que de ahí a la vuelta.
Ella me dijo que siempre estaba por ahí y que ya me había
visto algunas veces, pero que no se animaba a decirme
nada…
- “Pero ahora ya conozco tu nombre y vos ya sabés el
mío… ahora ya nos conocemos y podríamos
encontrarnos el fin de semana que viene porque yo
trabajo de lunes a viernes…” me dijo.
- “Bueno, ¿cómo nos comunicamos?, contesté
- “Te doy mi número de celular…” y me lo pasó.
- “Bueno…” dije yo, “hasta luego bonita”
- “Hasta luego poeta, allá están tus amigos…”
- “Gracias Virginia, cuidate…”
- “Igualmente”
Cuando llegué con mis amigos, enseguida me
preguntaron que me dijo, y bueno les conté que
quedamos en encontrarnos el fin de semana que viene, y
ellos me decía: “viste nosotros te dijimos…”
Bueno yo me tenía que ir, así que les dije: “chau… me
tengo que ir porque mañana voy a trabajar a las 8 de la
mañana”. Así que nos despedimos y me fui…
Página
Pasó la semana y llegó el finde tan esperado, en el
que habíamos quedado con Virginia en
encontrarnos en un lugar muy especial, para
conocernos mas y tal vez para poder llegar a una
amistad o algo más. Ese día la invité al
20 shopping, me acuerdo que nos fuimos a ver
una película y a caminar juntos…
(Por Emanuel M.)
En un momento frenamos en un banquito al lado de un
árbol y nos miramos a los ojos y ella me dijo:
“Atención se necesita un donante de besos RH positivo
para una personita que se está muriendo de amor, ¿me
querés salvar la vida…?”
Entonces lentamente tomé sus manos, cerré los ojos y
besé sus labios… Al término del beso hablamos para
ponernos de novios y después la acompañé hasta la casa,
porque quedamos en encontrarnos el otro fin de semana.
Ella me dijo enseguida que quería tener algo más que una
relación de fin de semana, y yo le dije que sí, que por
supuesto… Me dijo además que quería ser mi novia y me
preguntó si yo quería ser su chico, a lo que dije de vuelta
que sí… que eso no me lo tenía que preguntar sino no
hubiera ido a verla. En eso de la charla ella me dijo:
- “Ema tengo una duda, ¿qué sentiste cuando te decidiste
a preguntarme…?, ¿no fue algo como el amor a primera
vista…?
- No sé, fue algo como un cosquilleo en todo el cuerpo.
Fue algo como que tenía que parar porque sino me iba a
sentir como un estúpido, porque algunas cosas nunca las
tenés que dejar ir sin decirle las cosas más bonitas… No,
no… yo ese día no te podía decir “chau linda” y dejarte
ir… era justo cuando tenía que hacerlo, porque si no
perdía la oportunidad más linda que se me había
presentado. Eso fue lo que sentí al verte. ¿Y vos qué
sentiste Virginia…?
- No sé, cuando te acercabas a mí, no sé, era como que
miles de mariposas estaban en mi panza, era algo nuevo
para mí, porque no te conocía pero mi mente sí… No sé si
me entendés…
- Por supuesto linda… Vamos que te acompaño hasta tu
casa…
Ella aceptó y quedamos en encontrarnos el próximo fin
de semana. Así nos seguimos viendo nueve meses más,
hasta que llegó el verano y ella me dijo una tarde que no
me molestara, pero que se iba una o dos semanas a lo de
la tía. Yo le dije que no había problema, que fuera
tranquila, que ya tenía mi número de celular y que me
llamara cuando quisiera. Además le pregunté:
- “Ahh, por dónde queda la casa de tu tía?
- “Acá nomás, en Córdoba… ja, ja, ja…”
- Bueno, llamame… - le dije
Nos despedimos con una noche romántica, con mucho
amor… Ese es mi gran amor… Mi amor a primera vista…
LIBRE
expresión
Me presento...
Hola me llamo Matías y en estos momentos me
encuentro “acá” en el Almafuerte, pero como dice
Marcelo, no soy de “acá” soy de “allá”, del partido de
Malvinas Argentinas, exactamente del km. 30.
Tengo 19 años y hace 2 años y 9 meses que me
encuentro privado de mi libertad. Acá en el Almafuerte
tan sólo llevo 7 meses y les cuento que Marcelo me
comentó que podía escribir una carta para ustedes, los
suscriptores de la revista y me pareció interesante tener
contacto con alguien de afuera. Quizás es algo tarde…
aunque nunca es tarde para nada en la vida.
Les cuento por qué digo “tarde”, posiblemente dentro
de poco recupere mi libertad, espero tener suerte y que
alguien conteste estas humildes pero sinceras líneas
antes de que empiece otra historia, porque estoy
buscando otro camino, dejando atrás una historia con
tristezas, amarguras, sufrimientos, rencores, temores y
sobre todo soledad.
En estos momentos estoy acompañado por la gente del
instituto que una mano nos da y se están
implementando más cosas… tenemos, talleres, escuela
de lunes a viernes, y para nosotros es algo importante.
Un ejemplo: yo estoy terminando el noveno año y eso
para mí es muy importante. Otros chicos este año
terminan el secundario y es algo que nos sirve, espero
no molestarlos contándoles los avances y los
sufrimientos de los pibes que nos encontramos acá en el
Almafuerte.
Esto es más o menos para que la gente se de cuenta por
qué unos pibes tan jóvenes y con toda una vida por
delante nos encontramos en esta situación… siempre
hay un ¿por qué?, un ¿cómo?, un ¿qué pasó?… como
también hay un ¿qué se puede hacer? o ¿quiénes son los
que tendrían o tienen la obligación y la responsabilidad
de hacer algo…?. Es para pensarlo ¿no?, yo estoy con
mi mente queriendo terminar la escuela, ojo algún día
voy a terminar, sólo es cuestión de ponerle onda (ganas)
y se puede…
Bueno espero la contestación de alguna persona, si
puede ser una chica de mi edad, rubia, de ojos verdes,
ja, ja, ja... Es una broma, espero contestación de
cualquier persona sea hombre, mujer y de cualquier
edad. Desde ya gracias a toda la gente, desde los que
hacemos la revista a los que la siguen, a Marcelo por
darme esta oportunidad… de verdad, gracias.
Simplemente… un pibe igual que vos.
(Por Matías T.)
Carta a Dios...
Hoy han hablado de ti, me dijeron que eres alguien muy
especial, también me dijeron que tú tienes la solución
para mí, por eso hoy vengo a rogarte que escuches mis
súplicas.
Soy un chico joven encerrado tras las rejas de un
Instituto de Máxima Seguridad, esperando que un juez
diga cuánto tiempo voy a estar. Te cuento que me
encuentro muy solo y triste… a veces tengo ganas de
llorar, sólo tengo a mi familia que me viene a visitar.
A veces por la noche cuando me pongo a pensar, me
pregunto ¿cuánto tiempo más…, dónde están los
amigos…, dónde están los que conmigo salían a
disfrutar…?, y todo lo que yo tenía les brindaba, estando
afuera ayudé a mucha gente, a todos les brindé mi
amistad.
Pero hay algo importante en esta carta, es la mujer a la
cual amaba y quien me prometió amor eterno, prometió
estar conmigo… No ha venido ni una sola vez, ni
siquiera preguntó por mí…
Por eso a muchos de nosotros aquí se nos mezcla la
impotencia con el dolor y a veces la maldad, para
muchos de nosotros la vida aquí no vale nada, sos eso
nada más… y estás con una inmensa soledad.
No sé quién eres, pero te he contado mi mal y si de
verdad tú me escuchas, yo te quisiera pedir que cuides a
mis padres y a toda mi familia, porque son ellos los que
saben brindarme el “AMOR” y la “AMISTAD” que
necesito, ellos saben lo que se siente tener que dejar todo
para entrarte a visitar. Es triste la condición cuando uno
encerrado está…
Sé que fui un ladrón y tengo que pagar por ello, pero es
doloroso enfrentar la realidad y ver que todo lo que he
brindado a los demás de nada sirvió… pues aún busco
un amigo de verdad. Porque un amigo es el que te
Página
viene a visitar y cualquier consejo él te va a dar…
No fue mentira lo que me dijeron de vos… no fue
en vano contarte mis problemas y todo lo que
siento... estoy seguro. Gracias por
escucharme… Esta es la carta de un preso
21
que necesita una solución para salir de esta
prisión...
 NOTICIAS del Alma...
EGRESADOS 2008
El fin de ciclo lectivo 2008 ya está
llegando a su fin y las docentes del CEA
714 (Centro de Educación de Adultos),
Irma Nicola, Stella González y Mónica
Candusso ya tienen en carpeta los
egresados del mismo. Ellos son: Marcelo
P., Guillermo G., Emmanuel D., David
E., Jonathan D., Matías T., Jonathan I. y
Marcelo C., a todos los alumnos nuestras
más sinceras felicitaciones. Hay que
destacar el trabajo desarrollado por la
docente del Servicio Educativo del
Almafuerte, Marta Zampa, quien
acompañó con todo su compromiso la
formación de los adolescentes
mencionados, además de su apoyo
pedagógico a los alumnos de primer y
segundo ciclo del CEA ...
“EL SUEÑO Y LA LIBERTAD”
CUMPLIÓ LOS 20...
Nuestros queridos amigos de la revista
que se edita el Instituto de Seguridad
“Manuel Belgrano” de Capital Federal,
llegaron al número 20 de la tan
prestigiosa publicación. Allí estuvieron
los coordinadores de “Seguir Soñando”
que presentaron, a modo de adhesión, el
proyecto de la revi, con las imágenes de
del documental “El Almafuerte”, que se
estrenará el año que viene. Fue así que
luego de la misma se sucedieron charlas
informales entre todos y el festejo por las
20 ediciones de “El Sueño y La Libertad”
que tiene como Alma Mater a Mónica
Léston, acompañada por Cecilia
Palpacelli y el equipo docente del lugar,
mas los verdaderos hacedores: los
adolescentes y jóvenes allí alojados.
A Todos ellos nuestras Felicitaciones...!!!
INSTITUTO “NUEVO HORIZONTE”
DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
Los proyectos generados desde el
espacio socioeducativo no formal “Las
Grietas” siguen generando adhesiones.
Nuestra suscriptora Prof. Letizia Barbero
que se desempeña en el Instituto
“Horizontes”, Complejo Esperanza
Página
“TERMINEMOS EL CUENTO” Y
ALGUNOS FINALES...
El proyecto “Terminemos el cuento”
sigue generando finales. Leticia Pacheco,
educadora y alfabetizadora tucumana
hizo correr varios de ellos entre sus
colegas. Al respecto nos escribió
“motivada en la propuesta que hicieron sobre
dar continuidad de los cuentos que
escribieron los chicos, me puse en contactos
con amigos, educadores y alfabetizadores en
su mayoría, gente de buen corazón todos y los
invite a participar de la propuesta. Les pedí
que se animaran a contribuir con el relato de
los chicos y para mi gran alegría, van
respondiendo con un enorme SI!!!!”
Los cuentos y quienes le dieron el final
son: “Un chico y su destino” y “Un niño
casi un hombre”, en ambos aportó:
Ileana Dulout de la Asociación Civil
CEDECOM ; “El nido de calandrias” y El
paco y su fin” con finales de Ernesto
Bruna de la Fundación Hombre Nuevo,
Belén, Iván y Leticia Pacheco de
CEDECOM.
En “La Historia de Nazareno” fue
colaboración de la Licenciada Roxana
Paola Marconi. Prof. del Colegio Nuestra
Señora de Monserrat; en “La Oscuridad
del Sótano” colaboró Natalia Gómez de
CEDECOM, todos de San Miguel de
Tucumán. En “Una historia complicada”
participó la Prof. María Victoria Cepeda
de la Escuela Superior de Bellas Artes
"Dr. Raúl G. Villafañe", de la ciudad de
San Francisco - Córdoba.
Por último Antonio Ferreiro docente de
Centro Cerrado “Nuevo Dique” de
Abasto, junto a sus alumnos Guido Z. y
Ezequiel G. le dieron final al cuento “El
Nido de calandrias”...
Para ver los cuentos entrá a:
www.educared.org.ar/periodismo/seguirsoniando
(edición de diciembre)
EN EL “ALMA” SE DECIDE EL GANADOR
DEL FESTIVAL DE CORTOS “LA JAULA”...
Cuando la revi entraba en su etapa de diseño final, el jurado compuesto
por Jonathan D., David E., Facundo C., Diego B. y Matías T. decidía el
ganador y las tres menciones. Cabe destacar que el Festival de Cine
“SEGUIR SOÑANDO” DE GIRA
A l c i e r re d e e s t a e d i c i ó n , l o s
coordinadores de “Seguir Soñando” los
Profes, Marcelo Arizaga y Emiliano
Er retegui, aceptaban distintas
invitaciones para presentar el proyecto
que se está llevando adelante, en la
institución, desde hace siete años.
Comenzaron las exposiciones en primer
lugar para los docentes de la
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
de los Programas Convivenciales y de
Responsabilidad Penal Juvenil, en el
marco de la Capacitación denominada
“El Adolescente hoy: rol del docente
desde el nuevo paradigma de niñez”.
Luego por invitación de la Dirección
Provincial de Educación Secundaria, se
hicieron presentes en una Jornada para
directores de Escuelas en Contexto de
Encierro, que se realizó el pasado 17 de
noviembre en el Salón Albergucci de la
Dirección General de Cultura y
Educación.
Además estuvieron en el cierre del
Festival de cortos “La Jaula” que se
desarrolló los días 3, 4 y 5 de diciembre,
donde expusieron ante los asistentes, los
lineamientos generales del proyecto
“Seguir Soñando”. Fueron invitados
especialmente e integraron una mesa
sobre el trabajo educativo en contextos
de encierro en el III Encuentro de
Detenidos en Movimiento que se llevó a
cabo entre los días 10 y 13 de diciembre y
finalmente se presentaron como
adhesión al cierre del ciclo lectivo del la
Escuela de Enseñanza Media Nº 2 de
Magdalena con sede en la Unidad
Penitenciaria Nº 35.
Los muchachos terminaron súper
satisfechos por el camino transitado,
durante el cual pudieron hacer conocer
los alcances de “Seguir Soñando”...

de la provincia de Córdoba, que

aloja a jóvenes que deben cumplir
una medida judicial, tomó el
proyecto de los derechos, lo adaptó
y comenzó a aplicarlo en el aula con
sus alumnos. Para ver el
Temática del Encierro y Derechos Humanos, organizado por el grupo de
documentalistas que está trabajando en el documental “El Almafuerte”,
fue declarado de Interés Cultural por la Honorable Cámara de
Senadores de la Nación y la Legislatura de la Ciudad Autónoma de

22 trabajo entrá a nuestra

Web 15 (Más allá de los Muros).
Buenos Aires. El mismo se llevó a cabo en la Biblioteca Nacional los días
3, 4 y 5 de diciembre del presente año...
 El periodista Rodolfo Braceli
Nuevas Visitas visitó el Almafuerte

contando HISTORIAS
De la mano del Profesor Alberto Florio, visitó
nuestro centro el periodista Rodolfo
Braceli, quien realizó una disertación
acerca de la vida de varios famosos. La
misma fue seguida con suma atención
por varios alumnos que cursan el
Secundario y el tercer ciclo de la
Educación General Básica en
nuestro establecimiento. Al final del
encuentro repartió varios de sus
libros, algunos de los cuales firmó y
regaló a los jóvenes alojados en el
Almafuerte.
Al respecto David E. escribió “el
martes 30 de septiembre nos
visitó el periodista Rodolfo
Braceli y contó anécdotas de
muchos artistas: Sandro, León
Gieco, Fito Páez, Orestes
Corbata, Maradona, José Luís
Cabezas, Nicolino Loche, entre
otros y la verdad que estuvo todo
muy bueno, entretenido y además
destacó el periodismo de hace
bastante tiempo y contó varias
anécdotas de estos personajes,
dándonos a entender que no todo
está perdido, que se puede y que todo
depende de uno, sólo hay que tener
paciencia y según él, fe o
esperanza…”
Cabe destacar que Braceli nació en
1940, en Luján de Cuyo, Mendoza.
Po e t a , e n s a y i s t a , n a r r a d o r,
dramaturgo, periodista… varios de
sus libros fueron traducidos al inglés,
francés e italiano.
Sus reportajes se publicaron en 23
países y en 9 idiomas. Es profesor
Universitario y ganó varios premios
durante toda su trayectoria…

UN MENSAJE CONMOVEDOR…
Unos días después de su visita, el periodista nos mandó la
siguiente carta:
“Estimados Martín Mollo, Marcelo Arizaga y Emiliano Erretegui;
queridos muchachos de Instituto Almafuerte, tengan buen día:
Quiero decirles que me traje un recuerdo maravilloso, intenso, del día en
el que tuve el privilegio de darles la charla en el Instituto. Me sorprendió
el grado momento de atención y la sed por aprender. Esto que están
haciendo ustedes, los directores y los docentes, no sólo es necesario, es
imprescindible para alumbrar este tiempo, este mundo, este país que
habitamos. Ustedes, los mayores, están sembrando, semillando,
salvando vidas para la Vida.
En cuanto a los muchachos: leyendo sus historias en la magnífica y
sorprendente revista "Seguir Soñando", me conmuevo. Les admiro la
capacidad para soñar. Para todos y sobre todo para ustedes, los
muchachos por ahora detenidos, soñar es un derecho y es un deber.
Muchachos, ustedes están protagonizando una gran pulseada. Métanle,
Página

no le aflojen. Tienen la vida por delante. Como decía el hachero Valentín

Céspedes, tengan esperanza. Y si pierden la esperanza tengan fe (en
ustedes)… Y si pierden la fe, tengan esperanza en la fe. Muchas gracias
por tanto.
Con mi admiración, ahí va, para todos, mi afectuoso y largo abrazo…”
(Rodolfo) 23
 Una nueva y

EMOTIVA
Con momentos de suma emoción, el
pasado 29 de octubre, se llevó cabo en
el salón de visitas de nuestro Centro
presentación...
Cerrado “Almafuerte”, la presentación de la demorada revista “Seguir Soñando” Nº 11...
En cada evento que tiene como centro a la publicación del “Alma”, todo se vive como una
verdadera fiesta. En primer lugar por la cantidad de invitados que se hacen presentes para
tener el número que refleja lo que adolescentes y jóvenes trabajan en las aulas y sobre las
actividades que en el Centro se desarrollan, y en segundo lugar por ese intercambio que se va
dando a través de las distintas charlas que se arman en cada presentación, en las cuales los
chicos van compartiendo personalmente sus ideas y trabajos.
Los encargados de dar comienzo al evento fueron los coordinadores de esta publicación: los
Profes Emiliano Erretegui y Marcelo Arizaga, quienes mencionaron a todas las visitas
presentes y pidieron un aplauso especial para María Rosa Bártoli, fiel colaboradora de “Seguir
Soñando” que gracias a sus gestiones la revista se puede imprimir.
Luego de las primeras palabras de rigor, el director del “Almafuerte”, Lic. Martín Mollo puso
sobre el escenario el primero momento de reflexión que tuvo su costado emotivo: el recuerdo
de Jonathan E, joven que tuvo su paso por la institución y falleció recientemente en forma
trágica. Jonathan fue unos de los jóvenes que más presencia había tenido en los últimos
tiempos en el proyecto “Seguir Soñando” (Ver Editorial).
Quienes coordinan el proyecto, también lo recordaron a través de un adelanto del documental
“Almafuerte” que lo tiene como uno de los protagonistas principales... El film, que dura
aproximadamente 10 minutos, fue editado por el grupo de documentalistas que lo esta
realizando y que se estrenará en el mes de mayo del 2009. El mismo fue visto por los presentes
con suma atención y un respetuoso silencio. Luego, los adolescentes y jóvenes comenzaron a
repartir la flamante revista...
Página

24
 “Seguir Soñando Nº 11”

LOS QUE DIJERON PRESENTE... AGRADECIMIENTOS...

Lic. Martín Mollo, Director del Centro Cerrado “Almafuerte”. A Lic. Marcelo Basaldúa, Director de la
Dra. María Fernanda Colombo, Subdirectora del Almafuerte. Escuela de Enseñanza Media N° 2 de la
Dr. Enrique Pochat, Director Provincial de Coordinación del ciudad de Magdalena, con sede en la
Sistema Penal Juvenil de la Subsecretaría de Niñez y
Adolescencia de la provincia de Buenos Aires. Unidad Penitenciaria N° 35 y al Prof. Ariel
Prof. Alfredo Fernández de la Dirección de Capacitación
Esparza, Bibliotecario de la misma, a
Institucional y Comunitaria de la Subsecretaría de Niñez y Verónica, Fabiana y Maggi, estudiantes de la
Adolescencia. Facultad de Periodismo y Comunicación
Prof. Néstor Lattanzio, regente de Talleres del Centro Cerrado Social de la Universidad de La Plata... a
“Almafuerte”.
todos ellos muchas gracias por la donación
Prof. Oscar Caruso, director de la Escuela de Enseñanza
Media N° 40, del Instituto “Nuevo Dique” de Abasto. de libros para nuestra Biblioteca “Abrir la
El Cuerpo de abogados de la Defensoría de Responsabilidad Mente”...
Penal Juvenil del Departamento Judicial La Plata (14, 15 y 16).
A nuestro regente de Talleres Néstor
Lic. Marcelo Basaldúa, Director de la Escuela de Enseñanza
Media N° 2 de la ciudad de Magdalena, con sede en la Unidad Lattanzio, por el aporte personal para
Penitenciaria N° 35 y el Prof. Ariel Esparza, Bibliotecario de la conseguir el proyector con el cuál se
misma. mostraron las imágenes del documental que
Carolina Vélez, Laura Paredi y Andrea Carricabúru, docentes se está filmando en nuestro Centro...
de la Escuela Secundaria que funciona en el Almafuerte.
María Rosa Bártoli, de la Dirección de Impresiones Oficiales A María Rosa Bártoli, por toda la solidaridad
(DIEBO). y compromiso con nuestra revista “Seguir
Prof. Mónica Léston del Instituto de Seguridad “Manuel Soñando”...
Belgrano” de la ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Prof. Alberto Florio, miembro del grupo “Cultura en las
Cárceles”.
Verónica, Fabiana y Maggi, estudiantes de la Facultad de
Periodismo y Comunicación Social de la Universidad
Nacional de La Plata.
Valeria Vivas Arce, del Área de Comunicación Social de la
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia.
Irma Nicola, Stella Maris González y Marta Zampa, docentes
Página

del CEA 714 y del Servicio Educativo del Almafuerte.

Prof. Julio Ruíz, docente del Instituto “Nuevo Dique”.
Lic. Natalia Córdoba, psicóloga del Centro Cerrado
“Almafuerte”
Asistentes de Minoridad y Jefes de Guardia del “Almafuerte”.
Jóvenes y adolescentes de los distintos pabellones del Centro. 25
 Opiniones
Así lo vivieron los adolescentes...
“El miércoles 29 tuve la oportunidad de participar en la presentación de la
revista del Almafuerte, donde vino mucha gente que se interesaba por la
revista, también vimos una parte del documental del Almafuerte. La pase
bien porque hacía un tiempo que no estaba entre tanta gente espero que se
repita y de poder participar de nuevo en algo así. La revista esta muy buena
tiene muchas cosas interesantes como hablar de todo un poco, los barrios,
los pibes y de las cosas que hacemos aquí o en la calle…” Guillermo G.
“La verdad que me gustó y mucho, primero porque fue la primera
presentación en la que estoy. Pensé que no iba a venir nadie y después
empezó a venir gente. Al principio se pasó un documental que me
conmovió mucho, no pensé que iba a estar tan bueno, la verdad que de mi
parte, le agradezco y mucho a la gente que haya venido y a la gente de acá
que hace posible que tengamos una revista y talleres que nos puedan
ayudar…” Facundo C.
“La presentación de la revista 11 me pareció muy buena e importante
porque a través de ella los chicos pueden expresar sus opiniones y
pensamientos. Pude ver que a la presentación vino mucha gente que pudo
ver fotos de todos los trabajos que hicimos en el Instituto, y de las salidas
educativas que hicieron algunos chicos. También hablaron con nosotros
sobre cómo se hace la revista. Bueno de mi parte me gustaría que esto se
vuelva a repetir y les doy gracias a la gente que nos acompaña en este
proyecto…” Diego. B.
“Hola queridos lectores me dirijo a ustedes con el mayor respeto y les
quiero contar que el miércoles 29 de Octubre fue la presentación de la
revista N° 11 y les cuento que estuvo muy bueno. Lo único que no duró
mucho, fue sencillo... pero la verdad que me sorprendió la cantidad de
gente que vino. Yo es la primera vez que participo en una presentación y en
la revi también, es mi primera vez y la verdad que me pareció una
experiencia única y especial, ya que los autores que participan,
participaron y van a participar, somos nosotros los pibes que hoy estamos
aquí en el Almafuerte, y podemos allí expresarnos y decir lo que sentimos,
porque de eso se trata. Cada pibe piensa de una manera distinta pero todos
nos expresamos libremente…” Yonatan D.
“La verdad estuvo re copado, es la primera vez que estoy en la presentación
de la revista y espero que sigan por muchos números más. Los pibes se
sienten bien expresando sus sentimientos, aunque sea en un papel y ese
papel lo lee gente de afuera y se da cuenta que nadie llegó al “Almafuerte”
porque quiso, sino por circunstancias de la vida. Si leyeron la revi se darán
cuenta que hay pibes muy sufridos, algunos no tienen nada, igual le dan
para delante aunque nadie te de nada. Bueno muchachos fuerza y adelante
sigan que nada los puede parar. Viva Seguir Soñando…!!!!” Matías T.
Página

26
Seguimos integrando
el Almafuerte con la Universidad de La Plata Integración

Con las manos

en la tierra
Por cuarto año consecutivo alumnos de la Facultad de
Periodismo y Comunicación Social de la Universidad
Nacional de La Plata, comenzaron a desarrollar una
práctica socioeducativa con adolescentes y jóvenes
alojados en nuestro Centro.
Este año los alumnos del Taller de Planificación
Comunicacional en Políticas Públicas, Adela Vismara,
Victoria Rafaelli y Gerónimo Gallegos, pusieron en
marcha el proyecto “Con las Manos en la Tierra” cuya
propuesta es: “realizar una huerta desde una perspectiva
comunicacional y educativa, con el objetivo de romper con las barreras entre “jóvenes peligrosos” y “sociedad con
miedo”...
Los estudiantes universitarios tienen por objetivo “recuperar la capacidad social de los adolescentes en conflicto con la
ley penal para fomentar su desarrollo integral, ayudando a su socialización y reinserción social”. Además como
objetivos específicos se pretende: “realizar una huerta para generar un tipo de relación entre los alumnos de la Facultad
de Periodismo y Comunicación Social y los jóvenes y autoridades del Almafuerte”; “realizar talleres de comunicación,
desde una perspectiva de educación no formal, llevado a cabo por los alumnos de la facultad de periodismo y
comunicación social, los jóvenes del Almafuerte y las autoridades del CCA.”; “desnaturalizar las prácticas hegemónicas
que trascienden en el CCA”; “reflexionar en forma crítica sobre nuestras prácticas cotidianas, las visiones del mundo,
dentro y fuera de estas instituciones”; “favorecer a que el joven desarrolle durante el período de intervención una activa
participación para desarrollar nuevos aprendizajes...”

Las metas...
Dentro de la planificación desarrollada están:
“Realizar una huerta junto a los adolescentes en conflicto con la ley penal;
concretar tres talleres de comunicación trabajando con ejes como el trabajo,
educación, familia; realizar un producto comunicacional sobre la
experiencia llevada adelante en el armado y cuidado de una huerta;
realizar un manual sobre armado de huerta para donar a la biblioteca...”

Los chicos opinan...

Los alumnos que están participando de esta experiencia con los
estudiantes de periodismo son: Claudio S., Juan S., Facundo C. y Diego B..
Todos ellos comenzaron a trabajar en la huerta con mucho entusiasmo,
disfrutando además de la posibilidad de respirar un aire distinto...
Al respecto los chicos opinaron:
“La verdad que está re buena la idea y estoy muy contento, los chicos de la
facultad son muy buenos y a mí me gusta poder llevar adelante este
proyecto. Aparte yo sé mucho de huerta, en el primer día trabajamos
mucho, limpiamos todo el terreno, dimos vuelta la tierra y la verdad que
ésta actividad me gustó mucho…” Facundo C.
“En septiembre se comenzó a organizar la huerta del Instituto, estamos
Página

trabajando un grupo de pibes del Almafuerte y otro de la facultad de

periodismo. El trabajo lo hacemos todos los miércoles, es una actividad
que está muy buena, no sólo porque salimos, sino también porque
podemos mejorar el lugar que estaba bastante abandonado. Allí
comenzamos a trabajar la tierra y ya sembramos lechuga, zanahoria y
acelga. Desde que comenzamos a trabajar con Adela, Gerónimo y Viky
todo estuvo lindo y tengo que decir que son buenas personas” Diego B.
27
 contamos
ANÉCDOTAS
Felíz Cumpleaños Papá...
Fue un 10 de noviembre del 2003…
me acuerdo la fecha exacta porque
era el cumpleaños de mi papá.
Recuerdo que ese día mi papá me
levantó como a las ocho de la mañana
diciéndome que tenía que ir a lo de la
abuela porque me iba a dar carne
para comer un asado. Bueno pensé
yo, hoy es el cumple de él, así que
tengo que ir… Entonces me levanté,
me lavé la cara, desayuné y le dije que
me iba a buscar la carne a lo de la
abuela y que más tarde volvía…
Cuando despierto me doy cuenta que
me había pasado una estación y el
tren ya estaba arrancando hacia la
siguiente, entonces corriendo me fui
hacia la puerta y me bajé, ya que no
iba a mucha velocidad…
Algo alterado decidí que iba a esperar
el tren que va hacia el otro lado,
pensando… “¡cómo me voy a
pasar de largo…!”.
Pasaron unos 5 o 6 minutos y de
pronto siento que me faltaba algo…
me preguntaba qué podía ser. En eso
un frío me vino al cuerpo y recordé
“el asado”...
No se imaginan la desesperación que
me agarró… ¿qué le decía a mi
viejo…?. Entonces por dentro se me
ocurrieron muchas cosas, “me
asaltaron y se llevaron el bolso”, pero
eso no se lo iba a creer. Que no me
dieron nada…, pero eso tampoco
porque mi abuela se lo iba a decir…
La verdad, no sabía qué hacer.
No… mirá… sabes…
¿Y las cosas…?, ¿no te las dió?
Me preguntó de inmediato.
No papá, lo que pasó fue… llegue
a decir y me interrumpió.
¡No me digas que no estaba…!
No mirá papá, pasó que cuando
venía puse el bolso en el porta
equipajes del tren y como me
había quedado dormido y
cuando me levanté estaba en la
estación de Villa de Mayo, bajé
rápido… le decía yo, mientas
esperaba que me diera un cachetazo,
una patada donde todos ya sabemos
y me mandara a dormir…
¡¡¡Y te olvidaste el bolso…!!!,
¿no…?
Sí… le dije, con mucho miedo…
Entonces mi viejo se empezó a reír a
carcajadas mientras decía…

Él me dijo: “Dale pa (él siempre me
llama así), andá y vení rápido...”
Yo le contesté que sí y me fui para la
estación, tenía que ir hasta Núñez.
Después de un viaje llegué y allí me
dieron la carne. Yo me quedé
hablando con mi abuela un rato y
luego decidí que debía volver, asi que
fui a la estación y tomé el tren.
Cuando subo, pongo el bolso en el
porta equipaje, y como es una hora de
viaje y me había agarrado un sueño
bárbaro, me quedé dormido…
En eso llegó el tren que esperaba y me
subí, mientras pensaba “qué le iba a
decir…”. Se me cruzaron millones de
cosas para decirle, pero todas me
hacían pensar que todo esto me iba a
costar un montón, que este descuido
me costaría seguro una paliza o una
penitencia.
La cuestión que después de mucho
pensar, me decidí por decir la verdad y
cuando llegué a casa y mi viejo me
preguntó que había pasado que no
traía nada, balbuceando le dije:
“¡¡¡Mirá si te mando a buscar
plata, nos morimos de hambre
todo el mes…!!!. No perdés la
cabeza porque la llevas
pegada…”
Eso nos hizo reír tanto que no
podíamos parar… Hasta el día de
hoy me acuerdo y me hace reír. No
saben el alivio que sentí al ver que no
tenía castigo…
Al final terminamos todos comiendo
papas fritas con huevo… (Matías T.)

A la hora de dormir...
Una de las anécdotas de mi vida que siempre recuerdo, es cuando era chico y mi madre nos bañaba a
mí y a mi hermano en la bañera, luego nos secaba a los dos y nos mandaba a la cama.
Página

Allí nos daba la leche caliente y después debíamos ir a dormir… Pero como cualquier chico
teníamos travesuras y mi hermano y yo nos escapábamos por la ventana de la pieza
para ir a jugar, y luego volvíamos todos sucios y mi madre se enojaba mucho…
pero siempre tuve la suerte de tener una madre que sabía que éramos chicos
y entonces no nos pegaba, sólo nos retaba… y mucho… La verdad

28 que siempre recuerdo esa anécdota de mi vida…

(Facundo C.)
Mi primer verano en Gualeguaychú
Un día de verano, en febrero, mi viejo me invitó a pasar un
fin de semana a Gualeguaychú, ciudad de Entre Ríos, y me
dijo que si quería llevar a un amigo, entonces yo fui
inmediatamente a buscar a Manuel...
Contento por la buena noticia corrí hasta su casa, le conté y
se puso muy contento al igual que yo. Preparamos un
bolso con ropa y cosas de higiene para estar algunos días
allá.
Llegó el momento de irnos, entonces subimos al auto y nos
fuimos a cargar combustible; estaba todo listo para el largo
viaje que nos esperaba.
En las paradas del viaje, mi amigo siempre traía algo
escondido y nos reíamos mucho de esa tontería. Con 12
años de edad era algo muy gracioso, además de lo alegre
que nos sentíamos escuchando música en el viaje y
mirando por la ventana, siempre ansiosos por llegar.
Después de 3 horas de viaje al fin llegamos; nos
hospedamos en un hotel de la zona, del centro… a unas
pocas cuadras de la costanera y de las comparsas famosas
del lugar.
Todos los días nos levantábamos temprano para
aprovechar el día, comíamos afuera y sólo íbamos al hotel
a bañarnos y a dormir. Pasábamos la mayor parte del
tiempo paseando, en la playa casi todo el día, junto al río…
Un día, mi amigo quiso jugar una carrera hasta tocar unas
boyas, era ida y vuelta, pero ese era el límite por donde
pasaban los barcos y él no sabía nadar. Lo peor fue que yo
me di cuenta después. Le dije que sí y largamos, pero yo no
salí, me quedé y él hizo 3 metros y se ahogó… ja, ja, ja…
un poquito, hasta que lo rescató el salvavidas. Yo de la risa
no le pude ni avisar, pero por suerte se dio cuenta él solo y
lo rescató enseguida.
Esa tarde después de ahí, alquilamos una bicicleta de
cuatro ruedas y para dos personas, y mientras que mi papá
estaba por ahí con su chica, nosotros andábamos por todos
lados. En ese lugar se cede el paso a la gente en todas las
esquinas, pero nosotros le dábamos paso y luego
pedaleábamos rápido para chocarlos… Era gracioso ver
como corrían asustados y tanto jodimos que un hombre
mayor le pegó con un bastón a mi amigo, ja, ja, ja… Yo me
reí tanto que me faltaba el aire…
A la noche siempre comíamos algo en algún
restaurante y nos íbamos a bañar para
luego ir a ver las comparsas del lugar.
Todos los días era una fiesta, lleno de
mujeres y de mucha juventud.
Así fue de un jueves hasta el lunes
que volvimos a La Plata. Estuvo
muy bueno andar por otros
lados… Y a partir de ahí lo
repetíamos casi todos los
veranos…
(David E.)
ANÉCDOTAS
Un viaje a Punta Indio...
Cuando fui con mi novia y su familia a pasar un fin de
semana a PUNTA INDIO… Yo en principio no quería ir,
no me gustaba la idea de estar todo un fin de semana
con la familia de ella, incluso con ella, porque a pesar de
que la quería mucho, era muy histérica y celosa, y por
eso me invitó a pasar esos días con ellos.
Mientras viajábamos yo iba pensando que no tenía que
haber ido, pero después ya no me quedó otra que
relajarme y me dije que al final estaría bueno pasar unos
días para que me conozcan mejor, después de todo era
sólo un fin de semana.
Cuando llegamos me pareció un lugar súper tranquilo,
miraba el río, el campo, los animales… era hermoso. Lo
primero que hice cuando vi todo eso fue agarrar de la
mano a mi novia y nos fuimos a caminar por la orilla del
río. Cuando volvimos ya era de noche y mis suegros y
mis cuñadas estaban en el lugar que habían alquilado
preocupados y nos preguntaban dónde nos habíamos
metido, a lo que les dijimos que habíamos salido a
conocer el lugar. Mi suegro estaba preparando el asado y
un rato más tarde ya estábamos todos en la mesa
comiendo. Mi suegro y yo tomamos unos cuantos vinos
y al final nos quedamos dormidos en la mesa…
Al otro día, ya mucho mejor, desayunamos y luego me
invitó a ir a pescar… Hasta ese entonces a mí nunca
antes me había llamado la atención el ir a pescar, pero
ese día dije que sí, y estuvimos hasta el mediodía,
pescamos bastante y pasamos un buen rato. Después yo
mismo cociné los pescados y comimos. Como en todas
las comidas, no nos faltaba el vino ya que mi suegro era
de tomar mucho. Yo no quería tomar por mi novia y la
mamá, aunque ellas no decían nada, pero yo no quería
quedar mal delante de ellas. Igual el último día, antes de
venirnos, me la pasé con ellas… también estaban mis
cuñadas y con ellas conversamos, tomamos mate y nos
reímos un poco.
En un momento mi suegra me preguntó cómo me había
sentido con ellos, y yo le dije que a lo primero no quería
saber nada con ir, pero desde que llegué me pareció
otra cosa, me gustó mucho el lugar y
me sentí muy cómodo al pasar
esos días con ellos. También le
dije que más adelante se iba a
volver a repetir pero que la
próxima los invitaba yo…
Página
Aún les debo esa salida
y seguro que la
cumpliré muy
pronto…
(Marcelo P.)
29
 Editorial
NOSOTROS y los MEDIOS
(o su anagrama MIEDOS)
Por el Lic. Martín Mollo
(Director del Centro Cerrado Almafuerte)
“Lo que pasa es que incluso la
política cambió con la revolución
comunicacional. Ya no importa tanto
lo que se hace, sino lo se dice y la
sensación que se transmite”. Dr.
Eugenio Zaffaroni, Juez de la Corte
Suprema de Justicia de la Nación, en
el reportaje del diario Perfil del
domingo 16 de Noviembre de 2008.
“Solo, sin recreos y en una celda de cuatro
metros cuadrados. Está recluido en el Instituto
Almafuerte, que tiene una rutina casi
carcelaria. No saldrá ni al patio”, decía un
titular del diario Clarín del miércoles 12 de
noviembre pasado, referido a lo que le
aguardaba a un joven que había ingresado al
instituto. Luego se extendía: “De afuera,
parece una prisión. Y por dentro, funciona
como una cárcel común. Desde ayer, J.
permanece las 24 horas en una celda
individual de cuatro metros cuadrados del
Instituto Almafuerte, en Melchor Romero.
Está con otros cuarenta jóvenes alojados por
problemas penales con un régimen de
encierro "sin diferencias al de las cárceles de
adultos con causas penales", según explicó a
Clarín la defensora oficial de Menores de La
Plata, María Raquel Ponzinibbio. J. no tendrá
salidas diarias al patio y tampoco horarios
para actividades recreativas, aún cuando el
predio tiene espacios verdes y salones de usos
múltiples. El gimnasio destinado a prácticas
deportivas tiene problemas de humedad y de
construcción que limitan su
aprovechamiento…
En el Instituto Almafuerte existen pocas
actividades relacionadas con la formación en
oficios: el único taller que funciona con
regularidad es el de medios gráficos.
Página
Los defensores oficiales del Fuero
Penal Juvenil constataron que la
escolaridad que reciben tampoco es
re g u l a r. . . " N u e s t ro p r i n c i p a l
cuestionamiento es que los institutos
no pueden ser
30
exclusivamente lugares
de confinamiento, con
una modalidad de vida
intramuros que no les permita reeducarse, ni
revisar sus conductas problemáticas", dijo
Ponzinibbio… Una fuente judicial explicó a
Clarín que, en la mayoría de los casos, las
quejas que originan peleas y motines se deben
a que "viven engomados" (aislados).
“El único sol que ven es el que les entra por la
ventana, porque algunos nunca abandonan la
celda", dijeron. El edificio está rodeado por un
muro de cinco metros de alto, recubierto con
alambres de púas. Para entrar a los pabellones
es necesario atravesar puertas blindadas.”
Sería necio establecer una defensa
acérrima de este u otro instituto.
Aunque tampoco resulta cómodo
leer en los diarios o ver en la
televisión que los jóvenes que están
alojados en este instituto no salen
nunca de una celda, no van a la
escuela, se les retiran los colchones
durante el día, comen basura o están
hacinados; que se describa al
instituto como un lugar oscuro, sucio,
inexpugnable, rodeado de muros y
con puertas blindadas.
La nota de Clarín podrá leerla J.,
seguramente, en cualquiera de los
momentos del día en que se
encuentre en la escuela o en el
comedor. Porque aunque se tome
por cierto lo que se dice (en el diario),
lo que hace J. en el instituto (aunque
lo que se le ofrezca sea poco) es ir a la
escuela, jugar al futbol o ejercitarse
en el gimnasio y mirar televisión,
escuchar música, jugar y conversar
con otros jóvenes en el comedor del
pabellón. Ver al psicólogo, al
trabajador social, recibir la visita de
su familia; también permanecer
todos los días unas horas en su celda:
sufrir en la celda, aunque también
utilizarla para estar tranquilo, pensar
tranquilo, llorar tranquilo, leer
tranquilo, hablar o gritarse con otros
jóvenes. Tal vez a J. le toque
participar de la apertura de las
actividades comunes de todos los
jóvenes en los espacios al aire libre,
ya que hacia ello apunta el progreso
del instituto, limitado esto ahora a un
grupo restringido de jóvenes. Tal vez
le toque a J. esto, así como en otros
períodos les tocó a otros jóvenes
otras aperturas, que también han
incluido considerar al parque como
un espacio funcional del instituto
cerrado.
Seguramente es más sencillo y
funcional a cierto discurso
oportunista de la prensa suponer que
algo es de una forma y no querer ver
que tal vez es de otra. Seguramente
es más sencillo y funcional afirmar
que los jóvenes del Instituto
Almafuerte no van a la escuela, no
salen de las celdas y no ven nunca la
luz del sol, aún cuando todos los días
desde la mañana hasta la noche haya
jóvenes en la escuela, jóvenes fuera
de las celdas o jóvenes en el parque o
en los patios al aire libre.
En sentido contrario, un hecho
dramático como ha sido la muerte de
Jonathan Er recalde en un
enfrentamiento contra la policía,
luego de haber sido asesinada una
persona en un robo, ha sido también
funcional al discurso oportunista de
la prensa, esta vez no para denostar al
instituto por represivo sino por
permisivo o indulgente.
La muerte de Jonathan Errecalde ha
sido un cimbronazo. Hacía más de
tres años que estaba detenido, había
estado alojado en varios institutos
hasta finalizar en el Almafuerte,
concurría al 2º año de la escuela
secundaria, participaba de todas las
salidas institucionales y actividades
sociales y comunitarias, en forma
quincenal concurría los fines de
semana a la casa de su madre. Hace
tiempo vengo pensado si es favorable
el lugar que terminan ocupando
algunos jóvenes como representantes
o representativos de los adolescentes
privados de liber tad ante la
comunidad. Ese lugar que los coloca
en forma transitoria mientras dura la
medida judicial en una posición
pública reconocida por autoridades,
docentes, funcionarios o
compañeros, a la que luego sigue la
soledad de la persona anónima
sumida en las dificultades cotidianas
y atravesada por los conflictos
personales y legales, a la que ya
nadie reconoce, solo los íntimos...
¿Cómo tramita un joven postergado
en sus expectativas, acostumbrado a
alimentar su ego en el protagonismo
institucional, pasar a la carencia
absoluta de protagonismo en la
sociedad, a ser un nadie,
nuevamente excluido, a veces
estigmatizado o discriminado...?
Como ya dije en la presentación del
número anterior de la revista, ¿qué
pasó para que Jonathan Errecalde
pase de la tapa de la revista Seguir
Soñando a la tapa del diario La
Nación?. Nos queda el dolor de la
muerte de una persona en un hecho
delictivo y de que el reconocimiento
público póstumo de Jonathan
Errecalde sea el que lo denomina
como asesino.
Volviendo a la cuestión de la
publicación de los medios, la muerte
de Jonathan Errecalde también
implicó al fracaso de los institutos y de
la justicia. Aunque en forma
circunstancial trascurren otras vidas,
aquellas propias de personas libres
anónimas en la sociedad.
Wencelao concurrió la semana
pasada al instituto a cobrar peculios
atrasados. Fue puesto en libertad hace
ya unos cuatro meses. La última etapa
en el instituto la trascurrió en el sector
de preegreso, todos los días concurría
a trabajar a un lavadero de autos de la
ciudad de La Plata. Cuando fue
liberado, continuó trabajando allí y
alquiló con un compañero un
departamento en la ciudad. El dinero
no le alcanzó y finalmente se mudó
nuevamente a la casa de su madre en
Florencio Varela. Igual continúa
trabajando en el lavadero de autos.
Ernesto concurrió también la semana
al instituto, donde estuvo detenido
tres años. Fue puesto en libertad en
febrero, también se encontraba en el
sector de preegreso, trabajó también
en el lavadero de autos y luego en una
pequeña empresa metalúrgica. Luego
entró a trabajar en la empresa de
limpieza de la Estación Retiro y luego
lo despidieron. Sobrevive ahora
haciendo changas y cuidando la
entrada de un cantobar. Ernesto se
puso de novio hace tiempo con una
chica que conoció en la parada de
micros frente al instituto. Hace unos
meses se fueron a vivir juntos pero se
les hizo difícil mantener el alquiler de
una casita en las afueras de La Plata.
Finalmente, aunque continúan el
noviazgo, la chica se volvió a la casa de
los padres y Ernesto se volvió a la casa
de su hermana en Florencio Varela.
Staff
Ernesto entendió finalmente la Coordinación en Textos
importancia de estudiar y se propuso
el año que viene continuar la escuela Marcelo Arizaga
(Docente Comunicación Social)
que había abandonado.
Jonathan viene transitando los
conflictos penales desde antes de dejar Coordinación en Diseño
de ser un niño. Vivió siempre en Fuerte
Apache. El consumo de droga Emiliano Erretegui
seguramente no ha sido gratuito para (Docente Informática)
su sistema nervioso. Sobrellevó un
largo período en varios institutos y
estuvo su último año en el Almafuerte, Colaboraciones
en el pabellón derecho, central e
izquierdo. Fue puesto en libertad en Lic. Martín Mollo
julio pasado, y también la semana
Roberto Persano
pasada vino al instituto a cobrar
Santiago Nacif
peculios atrasados. Como siempre,
vino con su padre en su moto.
Andrés Martínez Cantó
Sobrevive trabajando con su tío, sigue
en pareja con su novia, con quien Alumnos
tiene una hija. No parece haber
Guillermo G.
progresado de cierta dificultad mental, César C. Jonathan I
aunque se lo nota resignado pero Claudio S. Jonathan C.
satisfecho. Más satisfecho se lo nota a Cristian C. Juan G.
su padre, feliz de haber podido Daniel D. Juan S.
mantener estos meses a su hijo junto a David E. Luís Ch.
él. Diego B. Marcelo P.
Agustín hace ya un año que fue puesto Emanuel M. Matías T.
en libertad. Pasó también por varios Emanuel Q. Sebastián G.
institutos y en el tiempo que estuvo en
Facundo C. Yonatan D.
el Almafuerte tanto en el pabellón
izquierdo como en el derecho, una de
sus actividades principales fue pedir Centro Cerrado “Almafuerte”
Av. 520 y 183 (M. Romero) La Plata
de las más diversas formas su traslado
a otro instituto. Sin embargo fue
sostenido en el instituto de donde Dirección
finalmente fue puesto en libertad. La Lic. Martín Mollo
semana pasada estuvo en el instituto
la jueza que interviene en su causa Subdirección
judicial. Contó que Agustín tuvo dos Dra. María F. Colombo
hijas, trabaja y cumple rigurosamente
con las citaciones al tribunal. Talleres
Wenceslao, Ernesto, Jonathan y Agr. Néstor Lattanzio
Agustín han sido jóvenes que tal vez
no hayan dejado demasiadas marcas CONTACTOS
en la memoria institucional. Tal vez
tel: (0221) 4913660
Página
solo haber participado de algunos
incidentes. Sin embargo, desde
haberse constituido como personas e-mail
anónimas, se han incluido como seguirsoniando@gmail.com
cualquier joven pobre en la sociedad
web
31
contemporánea. Eso sí, de esta forma,
www.educared.org.ar/
nunca saldrán en los diarios...
periodismo/seguirsoniando
 seguirsoniando@gmail.com
Jornada sobre Discriminación
junto a la Escuela Media Nº 15 de City Bell
www.educared.org.ar/periodismo/seguirsoniando