Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

F002-P002-08 Versión 1 - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N° 02
Contextualización del sistema contable y su normatividad 1. Identificación:
PROGRAMA DE FORMACION:
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123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V. 100 252470- SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA PARA ENTES ECONÓMICOS Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable, modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la administración de un ente económico, permitiendo crecimiento y permanecía en el sector al que pertenece. I Fase: Contextualizar el entorno empresarial, el sistema contable y la normatividad legal. Duración Fase: 280 Horas Duración Guía: 80 Horas- semana 6 y 7 1- Contextualizar el Sistema Contable según la normatividad legal y los procedimientos organizacionales vigentes en empresas industriales y de servicios. 2- Contextualizar las normas comerciales, contables, tributarias y laborales de acuerdo a las normatividad legal vigente. 21030101908 Interpretar los conceptos y propósitos de la contabilidad de costos, para una efectiva aplicación en actividades de costeo por procesos, por órdenes de producción o cualquier otro sistema de costos. 21030101913 Conocer el componente documental, de gestión y de reportes de la contabilidad presupuestal de un ente público, de acuerdo con el estatuto

PROYECTO ASOCIADO:
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OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

FASE DEL PROYECTO: DURACIÓN:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS:
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21030104001 Elaborar un informe sobre las modificaciones presentadas a las normas legales vigentes. 21030102002 Identificar y seleccionar las cuentas que conforman los estados financieros básicos de acuerdo al plan único de cuentas. del sistema contable y de la normatividad legal que lo rige en Colombia. Presencial. Presentación ¡Apreciado Aprendiz! Es importante que usted tenga una mirada general de la contextualización del entorno empresarial. desescolarizado y virtual RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES: (Código – nombre) MODALIDAD DE FORMACION: 2.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Página 2 de 11 . 24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. 24020150001Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE orgánico del presupuesto nacional.

.Identifique los bienes que posee su grupo familiar.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .Trabajo Colaborativo 3. 3.2 . así: a) ¿Cuáles bienes son de su propiedad? b) ¿Cuáles representan deberes con otras personas? Página 3 de 11 . comercial.Relato semántico-grafico 2. d) ¿Qué beneficios se presenta alrededor de su barrio o el lugar donde usted vive? 1.. le permitirá abordar temas sobre la contabilidad pública. laboral y financiera que se aplican a las organizaciones en Colombia y determinará las generalidades de la contabilidad de costos y gastos. Igual mente identificara la normatividad para la elaboración y presentación de los estados financieros básicos.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE El desarrollo de las actividades propuestas en esta guía. Consulte las referencias bibliográficas propuestas en la guía para obtener la información requerida en el desarrollo de las actividades. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje Actividades de Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. teniendo en cuenta la composición del estado. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio de evidencias. clasificando. pregunte que transacciones realizan y elabore un cuadro semántico – grafico..Trabajo Cooperativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 6 Horas 0 Horas 1 Horas Concienciación: Reflexiones iniciales 1. la clasificación de los costos y los elementos que integran los costos en una empresa.1 – Elabore un relato semántico y grafico teniendo en cuenta el desarrollo de los siguientes ítems: Tomando como ejemplo su casa determine: a) ¿Qué obligaciones tiene el propietario con el estado? b) ¿Qué derechos tiene el dueño con el Estado? c) Observe su entorno identifique y describa en que invierte el estado los dineros recibidos. sus funciones y la conformación del presupuesto público. Diferenciará la normatividad vigente tributaria.

CONCEPTUALIZACION ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. 1.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE c) ¿Cuáles representan dineros percibidos? d) ¿Cuáles representan salidas de dineros? Para elaborar esta actividad cuenta con 30 minutos.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . inmediatamente determine el precio de la mano de obra teniendo en cuenta el salario mínimo legal para el año vigente y otros gastos en los que incurrieron. Cómo se financia el presupuesto público. Página 4 de 11 . 1. comparta la información.. Ver Bibliografía. Papel seda o plástico un metro. cada uno..2 Realice un mapa conceptual sobre la estructura del Estado y las funciones que desempeñan cada una de las ramas del poder. calculen el tiempo invertido desde el inicio hasta la terminación de la construcción de la cometa.Cuadro sinóptico 4. cuantifiquen cuanto material emplearon. Pegante colbón cantidad suficiente.Lectura-Subrayado 2. Ver bibliografía para este tema. 1. 1 Describir la estructura del estado y las principales funciones de cada organismo y la gestión presupuestal de un ente público. de acuerdo con la constitución política de Colombia. Piola para la cometa cantidad necesaria..Mapa Conceptual 3.1 Consulte y lea detalladamente sobre la estructura del Estado Colombiano y las funciones de cada uno de los organismos. una cometa teniendo en cuenta lo siguiente: Materiales a utilizar: Traer 3 palos de 100 cms..3 – Construya con su GAES. preparen un informe de los puntos más relevantes de los relatos compartidos para socializarlo con el resto del grupo. Las anteriores evidencias deben organizarlas y guardarlas en el portafolio de evidencias. Prepare su relato y con el GAES. Que cuentas conforman la contabilidad pública. prepare un informe donde determinen el valor de los materiales.Trabajo colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 3 Horas 2 Horas 1 Horas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Elabore la cometa. hasta su terminación. que conceptos conforman el presupuesto de ingresos y gastos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Estado de flujos de Efectivo. 2 Identificar la normatividad para la elaboración y presentación de los estados financieros básicos. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. deben de estar listas para socializarlas con su GAES en la próxima sesión presencial.3 Elabore un cuadro sinóptico sobre la estructura del presupuesto del estado de Colombia teniendo en cuenta las clases de ingresos y de egresos..1 Consulte en el libro de Contabilidad Plus 2000 de Gudiño-Coral de la Mc Graw Página 5 de 11 . ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1... 3 Diferenciar los estados financieros básicos: Balance General.Sopa de letras 4. para presentarla al gran grupo.Actividad co. Estado de Resultados. 2.. en los GAES intercambian la sopa de letras para que sean resueltas.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 1. el Decreto 2649 de 1993 el Titulo Primero Marco Conceptual de la Contabilidad Capítulo IV de los Estados Financieros y sus Elementos Sección II De los elementos de los estados financieros.Lectura Comprensiva 2. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1.. Estado de Cambios en el Patrimonio..Resumen 3.Búsqueda Financiera 2.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . el GAES elegido debe preparar una cartelera donde describa y defina cada uno de los elementos encontrados. Estado de cambios en la situación financiera. de letras que contenga los elementos de los estados Para la socialización. Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 3 Horas 3 Horas 1 Horas 2. Elabore un resumen donde identifique las principales características y los elementos de los Estados financieros..evaluativa.2 Elabore una sopa financieros.Esquema estructural 2.1 Consulte y lea compresivamente..Trabajo colaborativo 5.Análisis comparativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 3 Horas 3 Horas 1 Horas 3. Desarrolle las actividades propuestas individualmente.

2 Obtenga los siguientes estados financieros de una empresa del sector real: Balance General. ingresos gastos y costos y de orden. donde identifique la estructura de sus contenidos y sus aplicaciones. pasivo. Teniendo en cuenta el esquema del punto anterior. Estado de Patrimonio y Estado de Flujo de Efectivo.1 Consulte como están conformadas las siguientes normatividades y elabore un listado de sus contenidos: a) Estatuto Tributario Colombiano b) Código de Comercio Colombiano c) Decreto 2649 de 1993 d) Código Sustantivo del Trabajo e) Normatividad Ambiental. 4 ESTRATEGIAS 1.3. Estado de Resultados. (DIDACTICAS ACTIVAS) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. laboral Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad y financiera aplicadas a las PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL organizaciones. analice. Unidad 10 de Estados Financieros.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . 2. compare e identifique las cuentas que conforman los estados financieros del sector real subrayándolas con colores para diferenciar las cuentas del activo. Última Edición.. patrimonio.2 Elaborar un cuadro sinóptico para cada una de las normas vistas en el ítem 4.Técnica de Observación Diferenciar la normatividad legal Cuadro sinóptico vigente en el marco: contable. f) Estatuto Financiero Colombiano 4. siguiendo las indicaciones de su instructor. ambiental. 6 Horas 3 Horas 2 Horas 4. Organice la presentación de estas actividades y preséntelas para socializarlas en la Página 6 de 11 . o en otros libros de contabilidad y elabore un esquema de cada una de las estructuras de los estados siguientes financieros: a) Balance General b) Estado de Resultados c) Estado de Cambio en la Situación Financiera d) Estado de Cambio en el Patrimonio e) Estado de Flujo de Efectivo. comercial. Organice la presentación de estas actividades y preséntelas para socializarlas en la sesión presencial. Estado de Cambio en la Situación Financiera.1.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Hill.Trabajo Colaborativo tributario. 3.

Informe analítico 2. los sistemas y las Normas para el registro de la Contabilidad de Costos.2 Elabore un plegable que contenga: Definición y elementos de costo de producción. Realice un informe del análisis a las normas contables.Lectura comprensiva 2. 5 Determinar las Generalidades de la Contabilidad de Costos.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE sesión presencial. Prepare con su GAES la presentación y sustentación de su informe. diferencias y clasificación. Elabore un Cuadro comparativo donde determine: Definición. 5. propuesto para esta guía y que se encuentra en la plataforma de Black Board. tributarias. que aplican específicamente al ente económico de su proyecto formativo. Trabajo proyecto Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 6 Horas 4 Horas 1 Horas 1.3 Resuelva el taller práctico de costo y gasto. estructura de un estado de costos de producción y ventas. 5.. 5. Las anteriores actividades deben ser resueltas y presentadas en la próxima sesión presencial socializarlas en su grupo. ambientales. sistemas de costos. 2. Contextualización: Transferencia de conocimientos ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1.Cuadro comparativo 3.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 ..Plegables 4. para lo cual cuenta con 15 minutos. siguiendo las indicaciones de su instructor. Trabajo colaborativo 3.Taller Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 3 Horas 3 Horas 2 Horas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Para elaborar el informe consulte el material de apoyo “Cómo se elabora un Informe”.1–Consulte la bibliografía propuesta para esta actividad y realice una lectura comprensiva sobre el concepto de costo y gasto. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. financieras. Ver Bibliografía sobre el tema.. comerciales.. Página 7 de 11 .

Financieras. • ambientales. Financieras. • Conoce los objetivos.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 4. clasificaciones de los costos. Elementos del costo. Comerciales. Informe del análisis a las normas contables. Conceptos sobre las generalidades de Costos en la contabilidad. Tributarias. costos y gastos y cuentas de orden. • Identifica el concepto de Contabilidad de Costos. las partes y formas de presentación de los Estados Financieros. Evidencia de Producto: 1. • Identifica la composición del presupuesto del Estado. que aplican específicamente al ente económico de su proyecto Página 8 de 11 . pasivos. • Identifica el concepto de las Normas: Contables. ambientales. Comerciales. gastos. Importancia y objetivos. concepto de costos. Conceptualización de las Normas: Contables. • Conoce la normatividad legal en los campos relacionados con las organizaciones y estar actualizados de los cambios en las mismas en cada vigencia. patrimonio. comerciales. financieras. ambientales. Laborales.Evaluación: Criterios de Evaluación: • Distingue la estructura del estado y las principales funciones de cada organismo. • Identifica los estados financieros básicos. Evidencia la diferenciación de los componentes de los estados financieros básicos. Tributarias. ingresos. importancia y los sistemas de costeo. • Identifica las cuentas de activos. 4. • Conoce el significado y relación de: Estado. Funciones del estado y generalidades de la contabilidad pública y el presupuesto del estado. tributarias. República y Nación. Evidencias de Desempeño: 1. 2.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Composición de los estados financieros 3. de acuerdo con la constitución política de Colombia. Evidencias de Conocimiento: Responde las preguntas del cuestionario sobre: 1. Laborales..

Escenarios de aprendizajes. Titulo 5 Organización del Estado. Editorial McGraw Hill. Archivo que contenga las actividades desarrolladas de esta guía. Última edición. • Video beam • Material: Libros. 1: 1. Códigos • Paginas WEB 6. Bibliografía ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE formativo. Contabilidad Universitaria. Quinta edición Capitulo Cuarto Estados Financieros. 3.sexta edicion unidad 10 “estados financieros” 4. Contabilidad Sistema de Informacion para las Organizaciones de GONZALO SINESTERRA V. Titulo 9 de las Elecciones de la Organización Electoral. Actualizada. Pedagogía constitucional ALBERTO ANTONIO GOMEZ. medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: • Ambiente • Entorno • Plataforma virtual • Biblioteca SENA • Internet Medios y Recursos Didácticos: • Lápices de colores y marcadores • Papel periódico para cartelera • Computadores. 2. Página 9 de 11 . Contabilidad Plus. Titulo 10 de los Organismos de Control. Titulo 6 La Rama Legislativa. Titulo 8 de La Rama judicial. Mc Graw-HIL. Capitulo 5 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Coral-Gudiño. Titulo 7 de la Rama Ejecutiva.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Lucy del Carmen Coral Emma Lucia Gudiño).2. 5. 2. Unidad No. Decreto 2649 de 1993. 2. 2 y 3: 1. Constitución Política de Colombia de 1991. Mc Graw Hill.

7.wikipedia.net/libros/2008c/465/SISTEMA%20PRESUPUESTAL %20COLOMBIANO. Contabilidad de costos.pdf http://www. Proquest.eumed. Decreto 2649 de 1993 4.html http://www. 6. Galé Cengage Learning. Infografia Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. última edición.org/wiki/Coste http://www.bogotaemprende. índices bibliográficos.sena.PDF 8.edu.co “ DECRETO 111 DE ENERO 15 DE 1996” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.minhacienda. Gómez Bravo Oscar. artículos. Normatividad Ambiental. Cibergrafía ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Contabilidad de costos.org/wiki/Estado_de_Colombia www. Puede acceder a colecciones de libros. 2. Código de Comercio Colombiano 3.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary. Knovel. Gale.com/costos-abc.htm http://es.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .com/documentos/como_definir_los_costos.gerencie. Océano para administración. revistas. Estatuto Financiero Colombiano ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. que pueden ser consultadas desde la red del SENA. García Colín Juan. Página 10 de 11 . 1: http://www. Océano universitas P&M. última edición. http://biblioteca.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.gov. resúmenes y tesis en texto completo en ingles y español. 5 : http://es. 5 : 1. Mc Graw Hill. 4: 1.org/siare_isis/innotend/evaluacion/colombia/vision. Primera Parte Capitulo 1.wikipedia. Código Sustantivo del Trabajo 5.clad. Estatuto Tributario Colombiano 2. Introducción a la contabilidad de costos. Mc Graw Hill.

Contabilidad. Control del Documento Roles Autores Nombre Dependencia / Fecha Red Carmen Amparo Instructor Coordinación de 18-05-2012 Flórez B. Control de Cambios Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo) Página 11 de 11 . Finanzas e impuestos Álvaro Lavacude Instructor Coordinación de Pinzón Contabilidad.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Finanzas e impuestos Contabilidad y Finanzas Líder de Centro de Servicios 17-07-2012 Stella Patricia Desarrollo Financieros Vargas Martínez Curricular Jorge Alberto SubCoordinación de 10-08-2012 Betancourt director Contabilidad.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 9. contable Finanzas e impuestos Cargo Revisión Aprobación Aprobación 10. Finanzas e impuestos Aída Bohórquez Coordinado Coordinación de 10-08-2012 ra de área Contabilidad.

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