COMO SER MEJOR ESTUDIANTE DE MEDICINA

DR MAURICIO ALBERTO MELO PEALOZA DOCENTE MEDICINA DEL ADULTO NIVEL VI. UCC

TIENE USTED UNA METODOLOGIA DE ESTUDIO ?

DEFINA EL LUGAR MAS APROPIADO PARA ESTUDIAR

ORDEN EN ESCRITORIO, SILLA. ILUMINACION VENTILACION EVITAR INTERFERENCIAS (TV ,RADIO, HERMANOS PEQUEOS). A MENOR RUIDO MAYOR GRADO DE CONCENTRACION.

DENTRO DE LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD ????.

ESTUDIAR EN GRUPO VS SOLO SOLO ESTUDIE EN GRUPO SI TIENE AFINIDAD DE METODOS . A MAYOR NUMERO DE ESTUDIANTES PEOR ES EL RESULTADO

ELOGIA A DOS CRITICA A TRES DESCARTA A CUATRO

UN GRUPO DE ESTUDIO ES VALIDO SI LA TAREA OBLIGA A DISCUCIONES PARA SACAR UNA CONCLUSION. METODOLOGIA DEL DOCENTE.

COMO LEO

RECUERDE LEER EL PARRAFO COMPLETO Y PREGUNTESE SI LO COMPRENDIO. SI NO ES ASI VUELVA A LEERLO. SI NO LO COMPRENDE DEBERA MARCAR LAS PALABRAS NO COMPRENDIDAS Y BUSCARLAS. SI AUN ASI NO COMPRENDE DEBERA CONSULTAR PRIMERO CON UN COMPAERO SI PERSISTE LA DUDA CON EL DOCENTE

FRENTE A UN TEXTO NO SUBRAYE O RESALTE TODO EL TEXTO , SOLO LO QUE PERMITA HACER UN RESUMEN O AQUELLAS COSAS QUE NO SE ENTIENDAN. RECUERDE QUE LOS TEXTOS DE MEDICINA SIEMPRE TIENEN UN ORDEN QUE DEBE TENER USTED MENTALMENTE EN TODO MOMENTO

EL ORDEN EN GENERAL ES PARA CUALQUIER PATOLOGIA .

EPIDEMIOLOGIA PATOLOGIA FISIOPATOLOGIA MANIFESTACIONES CLINICAS METODOS DIAGNOSTICOS METODOS TERAPEUTICOS

DISPONGA DEL MATERIAL SUFICIENTE PREVIO A ESTUDIAR:

NOTAS DE CLASE TEXTOS REVISTAS RESUMENES MEDIOS ELECTRONICOS LAPIZ ,PAPEL

 NO

ESTUDIE SOLO LAS NOTAS DE CLASE, DIAPOSITIVAS DEL DOCENTE ESTAS SOLO LO DEBEN
ORIENTAR PARA COMPRENDER EL TEXTO GUIA RECOMENDADO

NO TRASNOCHE. LAS MEJORES HORAS DE ESTUDIO SON LAS DE LA MAANA. ORGANICE SU AGENDA PARA ESTUDIAR EN LOS FINES DE SEMANA EL MAYOR NUMERO DE HORAS POSIBLE EN LA MAANA. NO ESTUDIE UNICAMENTE PARA EL EXAMEN PARA CADA AREA ESTUDIE A DIARIO.

 ENSAYE

AL MENOS LEVANTARSE UNA HORA MAS TEMPRANO DE LO USUAL. TODOS LOS DIAS Y ESTUDIE DURANTE ESA HORA 1X5= 5 X 18 = 90 HORAS ADICIONALES DE ESTUDIO POR SEMESTRE

ALGUNAS RECOMENDACIONES
DEFINA LOS TEMAS QUE TIENE MAYOR IMPORTANCIA. EJEMPLO : TUBERCULOSIS VS FIEBRE DE LAS MONTAAS ROCALLOSAS

RESPUESTA

TUBERCULOSIS.
MAYOR INCIDENCIA EN NUESTRO MEDIO PROVOCA VARIADAS SINTOMATOLOGIA EXISTEN PROGRAMAS DE CONTROL DE LA TUBERCULOSIS.

LA FIEBRE DE LAS MONTAAS ROCALLOSAS SE LE HARIA UN ESTUDIO MAS SUPERFICIAL

LOS TEMAS DE ESTUDIO DEBEN ESTAR RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

HAGA

UNA LECTURA PREVIA DEL TEMA A SER REVISADO EN CLASE

COMPORTAMIENTO EN AREAS HOSPITALARIAS

PRESENTACION PERSONAL ADECUADA. UTILICE EN FORMA ADECUADA LA IDENTIFICACION SUYA Y DE LA UCC TENGA SU EQUIPO PERSONAL DE ORGANOS DE LOS SENTIDOS Y FONENDOSCOPIO. UNA LIBRETA PEQUEA DE NOTAS Y LAPIZ. EVITE

PRESENTARSE SIN EL ASEO PERSONAL ADECUADO. ROPA EN MAL ESTADO. BATAS SUCIAS

PRESENTACION PERSONAL

TRATE CON CORDIALIDAD Y RESPETO A TODO EL PERSONAL

AL PACIENTE. AL DOCENTE. ENFERMERA JEFE, AUXILIAR, CAMILLEROS, PORTEROS, PERSONAL DE RAYOS X, PERSONAL DE ASEO.

CON EL PACIENTE
RESPETUOSO. EVITAR CHARLATANERIA. EXCESOS DE CONFIANZA. EL TRATO CON PERSONAS ES UN ARTE Y DEBERA DESARROLLARLO. SI TIENE DIFICULTADES CONSULTE AL DOCENTE.

MANEJO DE HISTORIA CLINICA.

ELEMENTO BASICO EN EL TRABAJO ASISTENCIAL. HAGA UNA HISTORIA CLINICA DETALLADA DEL PACIENTE ASIGNADO. LA IMPORTANCIA DE LOS DATOS CONSIGNADOS MEJORARA CON LA PRACTICA . ANOTE HORA Y FECHA DE EVOLUCIONES. HAY PACIENTES QUE NECESITAN MAS DE UNA EVOLUCION EN DIA

HISTORIA CLINICA

RECUERDE:

HAGA SUS PROPIOS DIAGNOSTICOS

NO COPIE DIAGNOSTICOS DE LOS MEDICOS DE URGENCIAS. SI EL DIAGNOSTICO NO ES CORRECTO EL DOCENTE LE CORREGIRA. NO LE DE MIEDO DAR SU OPINION SI ESTA ES REQUERIDA .

ESTUDIE

EL CASO ASIGNADO .

HISTORIA CLINICA
ORDENE

CUIDADOSAMENTE LA HISTORIA ESPECIALMENTE LOS LABORATORIOS. PUEDE HACER UNA TABLA CRONOLOGICA POR EJEMPLO CON : LOS CUADROS HEMATICOS, O LAS PRUEBAS HEPATICAS

 LOS

DATOS DE COAGULACION .RADIOGRAFIAS ESTA SIMPLE CONDUCTA PODRIA AYUDAR A RESOLVER UN CASO, YA QUE EL DESORDEN PROVOCA LARGAS ESTANCIAS Y A VECES NO PERMITE VER EL DIAGNOSTICO

PONGA ATENCION A LAS SITUACIONES QUE GENERARON CONTROVERSIA PARA CONSULTARLAS. NO DEMERITE LA PARTICIPACION DE UN COMPAERO. TRATE DE CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE LE HAGA EL DOCENTE. SI NO SABE NO INVENTE

SU ACTITUD SE MIDE POR: ASISTENCIA. REVISION DE LOS CASOS. ORDENAMIENTO DE LAS HISTORIAS. PREGUNTAR SUS DUDAS. EVITE : ASISTIR SOLO A MIRAR SIN HACERSE PARTICIPE DE LA ATENCION DEL PACIENTE.

EJERCICIO DE LA RONDA MEDICA

TRATE DE HACER UN CUADRO CON NOMBRE Y DIAGNOSTICOS Y COSAS PENDIENTE POR HACER DE DOS O TRES PACIENTES POR VEZ. ESTO LE AYUDARA A RETENER DATOS Y MEJORARA SUS DIAGNOSTICOS Y LO PREPARARA PARA EL INTERNADO.

EN LA CONSULTA EXTERNA
SEA PUNTUAL. EN LO POSIBLE REVISE LAS HISTORIAS PARA EL DIA DE CONSULTA. ATIENDA AL PACIENTE CON AMABILIDAD. SI SOLO SE LE PERMITE OBSERVAR UNA VEZ SALGA EL PACIENTE ANOTE EN UNA LIBRETA LAS DUDAS PARA CONSULTARLAS DEPUES CON EL DOCENTE.

ESTUDIE

EL CASO

PRESENTACION DE SEMINARIOS
UTILICE SU PC. HAGA PRESENTACION COMBINANDO COLORES PRIMARIOS : EJ: NEGRO AMARILLO-- AZUL Y BLANCO. PARESE A TRES METROS DE LA PANTALLA SI PUEDE LEERLA ENTONCES ES CORRECTA PARA PRESENTARLA. UTILICE GRAFICOS. RECUERDE EL ORDEN DE LA PRESENTACION DE UNA ENFERMEDAD.

NO HAGA DIPOSITIVAS CON MAS DE 10 RENGLONES . ENSAYE LA MODULACION DE LA VOZ. EVITE LAS MULETILLAS.

EVITE ESTE TIPO DE DIAGRAMAS

LA EVALUACION

LA EVALUACION

GENERA ESTRS. NO ESTUDIE SOLO PARA LA EVALUACION. ESTUDIE A DIARIO HAGA UNA REVISION GENERAL DEL TEMA PRIMERO. LUEGO HAGA UNA LECTURA DETALLADA TRATANDO DE CENTRASE EN LOS DATOS MAS IMPORTANTES. HAGA REPASOS MENTALES DE PARTES DEL CAPITULO QUE HA LEIDO E IDENTIFIQUE SUS VACIOS.

LA EVALUACION
HAGA RESUMENES EN LIBRETAS O LA PALM, HAGA MAPAS CONCEPTUALES . PRESENTELE A UN COMPAERO EN FORMA VERBAL EL TEMA , PUEDE AYUADAR A ENCONTRAR LAS DEFICIENCIAS. HAGA SIMULACION DE PREGUNTAS DE ACUERDO A LO REVISADO CON UN COMPAERO O COMPAEROS.

LA EVALUACION

INTERCALE PERIODOS DE DESCANSO COMO ACTIVIDADES DEPORTIVAS O FAMILIARES, SIEMPRE QUE SEA POSIBLE. DURANTE LAS HORAS PREVIAS AL EXAMEN DESCANSE APROPIADAMENTE. ATOSIGARSE DE DATOS PREVIO AL EXAMEN PUEDE RESULTAR CONTRAPRODUCENTE. SEA PUNTUAL

NO VALE ESTUDIAR SINO HABER ESTUDIADO

AL CONTESTAR EVALUACION
LEA PRIMERO TODO EL EXAMEN DETECTE LAS PREGUNTAS CON LAS QUE SE SIENTA MAS SEGURO Y CONTESTELAS. DEJE LAS QUE TIENE DUDAS PARA DEDICARLE MAS TIEMPO. SIEMPRE HABRA PREGUNTAS A LAS CUALES NO LE ENCUENTRA LA RESPUESTA , ESO ES NORMAL.

NO COPIE PORQUE SE ENGAA USTED MISMO Y A QUIENES LO PATROCINAN

A QUIEN LE VA A COPIAR CUANDO TENGA QUE RESOLVER EL PROBLEMA DE UN PACIENTE EN MEDIO DE LA NOCHE

AL CONTESTAR EXAMEN
NO ES NORMAL FRACASAR EN VARIAS EVALUACION SEGUIDAS. BUSQUE AYUDA EN DOCENTES O PSICOLOGICA. PUEDE TENER EPOCAS DE BAJO RENDIMIENTO (PERO NO TODO EL SEMESTRE)_ REPLANTEAR PROPOSITOS ACADEMICOS.

COMO SER UN BUEN ESTUDIANTE DE MEDICINA

JAVIER GUTIERREZ ADOLFO URIBE CIB MEDELLIN- COLOMBIA-2007-